Zapisy do statutu i WSO realizacja projektów edukacyjnych a ocena zachowania. Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania.

Transkrypt

1 Zapisy do statutu i WSO realizacja projektów edukacyjnych a ocena zachowania Szczegółowe kryteria wystawiania oceny z zachowania 1. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który: Skala opisowa 27. wzorowo wywiązuje się z obowiązków ucznia,. nie ma godzin nieusprawiedliwionych i spóźnień,. dba o mienie gimnazjum i własne,. godnie i kulturalnie zachowuje się w gimnazjum i poza nim,. nienagannie zachowuje się na lekcjach i przerwach,. dba o honor i tradycje. bierze udział w olimpiadach, konkursach i ma w nich udokumentowane osiągnięcia,. bierze udział w przygotowywaniu imprez szkolnych,. pracuje w organizacjach i przynajmniej jednym kole zainteresowań,. pracuje na rzecz klasy,. godnie reprezentuje szkołę w środowisku,. wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu edukacyjnego, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu i wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków.. przeciwstawia się przejawom przemocy i agresji,. jest tolerancyjny dla poglądów innych niż własne,. nie używa wulgarnych słów wobec rówieśników, nauczycieli oraz pracowników. pomaga innym uczniom w pokonywaniu trudności szkolnych, 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: 1

2 . ma 2 spóźnienia i 1 godzinę nieusprawiedliwioną (w jednym okresie rozliczeniowym), o których poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie),. dba o mienie gimnazjum i własne,. godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,. nienagannie zachowuje się na lekcjach i przerwach,. dba o honor i tradycje. bierze udział w przygotowaniu imprez szkolnych,. bierze udział w konkursach i olimpiadach,. uczestniczy nie tylko w zajęciach, które są obowiązkowe,. był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością.. dba o bezpieczeństwo własne i innych osób,. przeciwstawia się przejawom przemocy i agresji,. nie używa wulgarnych słów wobec rówieśników, nauczycieli i pracowników. jest tolerancyjny dla poglądów innych niż własne. pomaga innym uczniom w swojej klasie w miarę swoich możliwości w pokonywaniu trudności szkolnych. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:. ma 3 spóźnienia i 2 godziny nieusprawiedliwione (w jednym okresie rozliczeniowym), o których poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie),. godnie i kulturalnie zachowuje się w gimnazjum i poza nim 2

3 . dba o honor i tradycje. właściwie reaguje na zwrócone mu uwagi,. wykonuje powierzone mu zadania,. współpracował w zespole realizującym projekt edukacyjny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania.. nie używa wulgarnych słów wobec rówieśników, nauczycieli i pracowników. przeciwstawia się przejawom przemocy i agresji. 4. Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:. ma 4 spóźnienia, 3 godziny nieusprawiedliwione (w jednym okresie rozliczeniowym), o których poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie). godnie i kulturalnie zachowuje się w gimnazjum i poza nim,. respektuje symbole narodowe i zna tradycje. wykazuje bierność w życiu klasy,. współpracował w zespole realizującym projekt edukacyjny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna projektu.. reaguje na zachowania agresywne,. stara się nie używać wulgarnych słów wobec rówieśników, nauczycieli i pracowników gimnazjum. 5. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który: 3

4 . nie wypełnia obowiązków ucznia, co jest udokumentowane licznymi uwagami w zeszycie uwag,. łamie Regulamin Szkolny i nie przejawia chęci poprawy swojego postępowania po zastosowaniu ustnego upomnienia wychowawcy, pisemnego upomnienia wychowawcy,. ma powyżej 5 spóźnień i od 4 do 19 godzin nieusprawiedliwionych (w jednym okresie rozliczeniowym), o których poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie),. nie dba o kulturę języka ojczystego,. lekceważy symbole narodowe, nie interesuje się tradycjami. niekulturalnie zachowuje się na terenie gimnazjum i poza nim,. zachowuje się prowokująco i nie wykazuje chęci poprawy, mimo upomnień i procedur wychowawczych,. jego strój i wygląd zewnętrzny odbiega od ogólnie przyjętych norm,. dopuszcza się kłamstw, c. aktywne uczestniczenie w życiu klasy i gimnazjum;. nie wywiązuje się z powierzonych mu prac,. nie przejawia zainteresowania pracą na rzecz klasy i. mimo złożenia deklaracji o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt edukacyjny nie wywiązywał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu.. nie dba o bezpieczeństwo własne oraz innych osób,. lekceważąco odnosi się do uczniów prezentujących odmienne postawy, jest nietolerancyjny,. nie reaguje na zachowania agresywne,. zdarza mu się stosować wulgaryzmy wobec rówieśników, nauczycieli i pracowników gimnazjum. 6. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:. narusza Regulamin Szkolny w całości lub w większości punktów, a zastosowane przez gimnazjum środki wychowawcze nie odnoszą skutku,. nie dba o mienie gimnazjum i kolegów,. wchodzi w konflikt z prawem,. przekracza limity spóźnień i godzin nieusprawiedliwionych wykazane w wyższych skalach ocen z zachowania (w jednym okresie rozliczeniowym), o których poinformowani są rodzice (prawni opiekunowie), 4

5 . wykazuje brak kultury osobistej, c. aktywne uczestniczenie w życiu klasy i Gimnazjum:. nie uczestniczy w życiu klasy i szkoły,. nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji projektu edukacyjnego.. swoim zachowaniem zagraża bezpieczeństwu własnemu i innych,. stosuje przemoc i agresję słowną i fizyczną wobec swoich kolegów i koleżanek,. nagminnie używa wulgarnego słownictwa wobec rówieśników, nauczycieli i pracowników. jest skrajnie nietolerancyjny dla poglądów innych niż własne. Skala punktowa 28 Punkty dodatnie: Aktywne pełnienie funkcji lidera grupy projektowej 10p. Aktywne uczestnictwo w realizacji projektu edukacyjnego 6p. Punkty ujemne: Niewywiązywanie się z zadań lidera grupy projektowej - 10p. Niewywiązywanie się z zadań powierzonych przy realizacji projektu edukacyjnego. - 6p. Ocena zachowania uczniów podczas realizacji projektu edukacyjnego dokonywana jest na bieżąco w trakcie realizacji projektu, jak również na koniec nauki w gimnazjum. 5