INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAN OŚWIATOWYCH ZA ROK SZKOLNY 2010/2011

Transkrypt

1 INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAN OŚWIATOWYCH ZA ROK SZKOLNY 2010/2011

2 I. Zadania oświatowe gminy Wilkowice II. Stan organizacji przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów III. Zatrudnienie w placówkach oświatowych IV. Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe V. Osiągnięcia dydaktyczne i sportowe uczniów VI. Finansowanie zadań oświatowych VII. Stan realizacji zadań oświatowych gminy na rzecz uczniów szkół VIII.Wyniki egzaminów zewnętrznych IX. Podsumowanie

3 Ustawa z dnia 19 marca 2009r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie innych ustaw (Dz. U. z 2009r. Nr 56,poz. 458) w ustawie z dnia 7 września 1991r.o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. Nr 256,poz ze zmianami) dodano art. 5a ust.4 w następującym brzmieniu: Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informacje o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów, o których mowa w art.9 ust.1 pkt 1,2 i 3 lit. b-f, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego.

4 Zadania oświatowe gminy Wilkowice 1. zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, 2. wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie, 3. zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej szkoły lub placówki, 4. wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych, 5. nadzór nad działalnością szkół i placówek w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.

5 Stan organizacji przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów W roku szkolnym 2010/2011 gmina Wilkowice była organem prowadzącym: dwa przedszkola publiczne, dwie szkoły podstawowe, jeden zespół szkolno-przedszkolny dwa gimnazja Liczba uczniów i oddziałów: Przedszkola 314/13 Szkoły Podstawowe 712/33 Gimnazja 405/19

6 Stan organizacji przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów Na terenie Gminy Wilkowice powstało jedno Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Córek Bożej Miłości im. Ludwiki Binder do którego uczęszcza 18 dzieci.

7 Liczba uczniów w Gminie Wilkowice w latach szkolnych 2007/08 do 2011/ / / / / / / / / / /

8 Zatrudnienie w placówkach oświatowych W roku szkolnym 2010/2011 zatrudnionych było w placówkach oświatowych funkcjonujących na terenie naszej gminy (szkoły podstawowe, gimnazja, przedszkola): 140 nauczycieli (w osobach) 129,33 etatu, 64 pracowników administracji i obsługi - 60,51 etatu.

9 Zatrudnienie w etatach nauczycieli, administracji i obsługi w placówkach oświatowych nauczyciele obsługa 20,94 25,6 18,73 27,12 16, ,14 10, ,63 7,5 8, ,5 5 0 PPB PPW SPB SPW ZSPM GB GW

10 Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe Poziom wykształcenia nauczycieli

11 Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe Zatrudnienie nauczycieli wg stopni awansu zawodowego w gminie stażysta 4,29% kontrakt 13,57% dyplomowany 59,29% stażysta kontrakt mianowany dyplomowany mianowany 22,86%

12 Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe Zatrudnienie w osobach nauczycieli wg stopnia awansu zawodowego 40 przedzkola szkoły gimnazja stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany

13 Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe W ramach wyodrębnionych środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli, dyrektorzy placówek oświatowych mieli możliwość zawierania z nauczycielami umów o dofinansowanie kosztów kształcenia pobieranych przez uczelnie wyższe. W roku szkolnym 2010/2011 dofinansowaniem w zakresie dopłat do studiów oraz kursów kwalifikacyjnych objętych było 13 nauczycieli

14 Kwalifikacje nauczycieli i doskonalenie zawodowe Nakłady finansowe na doskonalenie zawodowe w latach rok 2008 rok 2009 rok 2010 rok 2011 rok 2012 rok

15 Osiągnięcia dydaktyczne i sportowe uczniów Rok szkolny 2010/2011 był kolejnym rokiem, w którym uczniowie szkół osiągali znaczące sukcesy w różnych dziedzinach nauki. Uczniowie uczestniczyli w konkursach na szczeblu międzynarodowym, ogólnopolskim, wojewódzkim, W roku bieżącym Rada Gminy i Wójt Gminy Wilkowice na sesji Rady Gminy w dniu 22 czerwca 2011r. Nagrodzili za osiągnięcia dydaktyczne 106 uczniów, za osiągnięcia sportowe 37 uczniów i 12 drużyn sportowych Wójt Gminy Wilkowice i Rada Gminy nadała tytuł ucznia społecznika 5 uczniom.

16 Finansowanie zadań oświatowych Wydatki na oświatę od wielu lat stanowią znaczący procent w wydatkach budżetu gminy. W roku 2010 na realizację zadań oświatowych (prowadzenie szkół i przedszkoli) wydatkowano kwotę ,58 zł co stanowi 39,45% ogółu wydatków budżetu gminy Wilkowice. Celem zobrazowania wielkości dochodów i wydatków przeznaczanych na oświatę przedstawiono na wykresie na przestrzeni czterech lat

17 Nakłady finansowe na oświatę w stosunku do dochodów i wydatków budżetu gminy na przestrzeni dochody Gminy Wilkowic wydatki Gminy Wilkowice dochody oświatowe wydatki oświata

18 Wydatki na oświatę w roku szkolnym 2010/ 2011 oświata publiczna przedszkola ,04 szkoły podstawowe ,82 gimnazja ,07

19 Koszt na jednego ucznia na rok szkolny na 2010/11

20 Finansowanie zadań oświatowych Wydatki miesięczne na jednego ucznia w roku szkolnym 2010/2011 Przedszkole Meszna 689,48 Przedszkole Wilkowice 656,43 Przedszkole Bystra 720,88 Gimnazjum Wilkowice 884,62 Gimnazjum Bystra 749,00 Szkoła Podstawowa Meszna 654,06 Szkoła Podstawowa Wilkowice 549,70 Szkoła Podstawowa Bystra 660,

21 Wydatki na oświatę niepubliczną w roku szkolnym 2010/ 2011 oświata niepubliczna przedszkole niepubliczne ,18 Zwrot udzielonych dotacji przez gminę ,37

22 Stan realizacji zadań oświatowych gminy na rzecz uczniów i szkół W roku szkolnym 2010/2011 realizowano szereg zadań wynikających z ustawowych obowiązków gminy na rzecz szkół oraz uczniów. Najważniejszym zadaniem dla gminy było zabezpieczenie na odpowiednim poziomie placówką oświatowym środków finansowych na prowadzenie ich działalności statutowej w tym na wynagrodzenia pracowników i eksploatację budynków. W minionym roku szkolnym gospodarka finansowa szkół prowadzona była w sposób prawidłowy i racjonalny, zgodnie z zatwierdzonymi planami finansowymi placówek.

23 Stan realizacji zadań oświatowych Dowożenie uczniów do szkół W roku szkolnym 2010/11 uprawnionych do bezpłatnego dowozu było 76 uczniów w tym: 17 uczniów niepełnosprawnych. Koszt dowozu dzieci do szkół podstawowych i gimnazjów wraz z opieką w tym dowóz dzieci niepełnosprawnych wyniosły za okres 10 miesięcy tj. od do 30 czerwca 2011 wyniósł ,56zł (wzrost w stosunku do roku poprzedniego o kwotę zł).

24 Stan realizacji zadań oświatowych Dofinansowanie kosztów kształcenia pracowników młodocianych W roku szkolnym 2010/2011 wypłacono dofinansowanie dla 14 pracodawców, którzy przygotowali do zawodu 15 uczniów zamieszkałych na terenie naszej gminy. Kwota dofinansowania wyniosła ,61 Zadanie finansowane było w 100% z przyznanej gminie dotacji.

25 Stan realizacji zadań oświatowych Pomoc materialna dla uczniów W roku szkolnym 2010/2011 przyznano pomoc materialną dla 48 uczniów naszej gminy na kwotę ,00, a wykorzystano kwotę ,89zł W okresie od stycznia do czerwca 2010 roku cofnięto przyznanie pomocy materialnej dla 2 uczniów. Zadanie finansowane jest w: 80 % z dotacji 20 % ze środków własnych (5.361,83 zł)

26 Stan realizacji zadań oświatowych Wyprawka szkolna W roku szkolnym 2010/2011 dofinansowanie do zakupu podręczników obejmowało uczniów klas I-III oraz uczniów klas drugich gimnazjum. Pomocą objęto 44 uczniów tj. o 4 uczniów mniej niż w ubiegłym roku szkolnym 2009/2010 na łączną kwotę 8.942,43 zł. Wypłacono również sześć zasiłków powodziowych na cele edukacyjne w kwocie łącznej zł. Zadanie jest finansowane w całości z dotacji

27 Stan realizacji zadań oświatowych Jednorazowy dodatek uzupełniający dla nauczycieli W związku ze zmiana zapisu art 30 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.-Karta Nauczyciela ( Dz.U z 2009r. nr 213 poz. 1650) oraz wydanym na tej podstawie rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 stycznia 2010r. w sprawie sposobu opracowania sprawozdania z wysokości średnich wynagrodzeń nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego nałożony został na gminę nowy obowiązek przeprowadzenia analizy poniesionych wydatków w poprzednim roku kalendarzowym wynagrodzeń nauczycieli w odniesieniu do wysokości średnich wynagrodzeń określonych ustawą (art. 30 ust. 3 Karty Nauczyciela) średniorocznej struktury zatrudnienia określonego w/w przepisami.

28 Stan realizacji zadań oświatowych W przypadku nie osiągnięcia wymaganych ustawą średnich wynagrodzeń nauczycieli w poszczególnych stopniach awansu na terenie gminy wprowadzony został obowiązek wypłaty wyrównań wynagrodzeń nauczycielom w formie jednorazowego dodatku uzupełniającego. W związku z powyższym w miesiącu styczniu 2011r. nastąpiła realizacja tego zadania, co spowodowało wypłatę z budżetu gminy kwoty brutto ,51 zł, o ,12 zł mniej niż w roku poprzednim.

29 Stan realizacji zadań oświatowych W minionym roku szkolnym w placówkach oświatowych wykonano niezbędne remonty na kwotę: ,09 zł. z budżetu gminy wydatkowano kwotę ,62 zł co stanowi 49,88% wartości ogółem zadań remontowych z Ministerstwa Edukacji Narodowej otrzymano na remonty kwotę ,00 zł co stanowi 21,71% wartości ogółem zadań remontowych ze środków pozabudżetowych (środki Rady Rodziców oraz firm ubezpieczeniowych) kwotę ,47 zł co stanowi 28,41% wartości ogółem zadań remontowych.

30 Stan realizacji zadań oświatowych Źródła finansowania remontów w placówkach oświatowych w roku szkolnym 2010/ budżet gminy MEN rada rodziców

31 Stan realizacji zadań oświatowych W roku szkolnym 2010/2011 w okresie od 1września 2010 r. do 30 czerwca 2011 r. realizowany był projekt ze środków unijnych pn Lepsze jutro - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z gminy Wilkowice. Wartości projektu ,31 zł. Projekt zakładał wyrównanie szans edukacyjnych 400 uczniów ze szkół podstawowych i gimnazjów z terenu gminy Wilkowice poprzez zorganizowanie dodatkowych zajęć lekcyjnych.

32 Wyniki sprawdzianu i egzaminu uczniów szkół w Gminie Wilkowice

33 Jakie umiejętności uczniów były mierzone podczas sprawdzianu? CZYTANIE PISANIE ROZUMOWANIE WYKORZYSTANIE WIEDZY W PRAKTYCE KORZYSTANIE Z INFORMACJI

34 Średni wynik ze sprawdzianu w szkołach podstawowych w roku 2011 kraj 25,27 woj. śląskie 24,96 powiat bielski 25,39 Gmina Wilkoiwce 24,

35 Średni wynik ze sprawdzianu w szkołach podstawowych Gminy Wilkowice w roku 2011 ZSP Meszna 20,72 SP Wilkowice 24,77 SP Bystra 24,

36 Wyniki sprawdzianu w Gminie Wilkowice w roku 2011 w obszarach umiejętności czytanie i pisanie ,6 8,6 7,6 6, ,5 4,2 0 czytanie pisanie Szkoła Podstawowa Bystra Szkoł Podstawowa Wilkowice Zespoł Szkolno Przedszkolny Meszna

37 Wyniki sprawdzianu w Gminie Wilkowice w roku 2011 w obszarach umiejętności rozumowanie i wykorzystanie wiedzy w praktyce Szkoła Podstawowa Bystra 8 7 Szkoł Podstawowa Wilkowice Zespoł Szkolno Przedszkolny Meszna 6 5 3,9 4, ,2 2,7 2,2 2, korzystanie z informacji wykorzystanie wiedzy w praktyce

38 Wyniki sprawdzianu w Gminie Wilkowice w roku 2011 w obszarze umiejętności korzystanie z informacji Szkoła Podstawowa Bystra Szkoł Podstawowa Wilkowice 4 3,5 3 Zespoł Szkolno Przedszkolny Meszna 2,2 2,7 2,2 2,5 2 1,5 1 0,5 0 korzystanie z informacji

39 Wnioski z analizy sprawdzianu w 2011 r. Jak wynika z powyższych wykresów w roku bieżącym uczniowie szkół podstawowych naszej gminy napisali sprawdzian na poziomie nieco niższym w porównaniu z wynikami sprawdzianu w: 0,5 niż uczniowie w powiecie bielskim (25,39) 0,07 niż uczniowie szkół podstawowych w województwie śląskim ( 24,96) 0,38 niż uczniowie w kraju (25,27) Dla uczniów klas szóstych z woj. śląskiego standardowy zestaw zadań okazał się umiarkowanie trudny. Dziewczęta uzyskały nieco wyższe wyniki niż chłopcy

40 Wnioski z analizy sprawdzianu w 2011 r. zwiększyć ilość próbnych testów kompetencji dla uczniów przygotować i realizować programy naprawcze w celu doskonalenia umiejętności najsłabiej opanowanych przez uczniów organizowanie dodatkowych zajęć wyrównawczych

41 Systematycznie kontrolować postępy uczniów Motywować uczniów do samodzielnej pracy, Zachęcanie uczniów do udziału w zajęciach rozwijających ich zainteresowania

42 Wyniki egzaminu gimnazjalnego uczniów szkół Gminy Wilkowice

43 Jakie umiejętności uczniów sprawdzał egzamin? Umiejętne stosowanie terminów i procedur Wyszukiwanie i stosowanie informacji Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności Tworzenie własnego tekstu Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności Czytanie i odbiór tekstów kultury

44 Jakie umiejętności uczniów z języków obcych sprawdzał egzamin? Odbiór testu słuchanego Odbiór testu czytanego Redagowanie językowe

45 Wyniki egzaminów zewnętrznych Część humanistyczna Zdający w każdej części egzaminu mogli uzyskać maksymalnie 50 punktów Zestaw zadań w części humanistycznej składał się z 29 zadań w tym 20 zadań zamkniętych i 9 otwartych. Dla 69,2% zdających uczniów w woj. śląskim jak również naszych uczniów egzamin z tej części okazał się umiarkowanie trudny. Dla 9,6% uczniów egzamin był łatwy lub bardzo łatwy. Max wynik w woj. śląskim uzyskało 0,66% uczniów zdających, 12 uczniów w woj. śląskim uzyskało wynik najniższy 2 pkt. 50,9% zdających uzyskało 26 pkt. i więcej na 50 możliwych. Na 10 gmin w powiecie bielskim gmina Wilkowice jest na 6 miejscu porównujący średni wynik z tej części egzaminu.

46 Wyniki egzaminów zewnętrznych Część matematyczno - przyrodnicza Zestaw składał się z 36 zadań w tym 25 zadań zamkniętych i 11 otwartych. Dla uczniów ten zestaw zadań okazał się trudny. Max wynik z tej części egzaminu uzyskało w woj. śląskim 1,02% zdających, 1 uczeń otrzymał 0 pkt., 53,24% uzyskało 22 i więcej punktów. Około 9,7 % otrzymało wynik bardzo wysoki i najwyższy. Najlepsze wyniki z tej części w województwie śląskim uzyskało miasto Bielsko-Biała (26,14). Na 10 gmin powiatu bielskiego gmina Wilkowice jest na 5 miejscu porównujący średni wynik tej części egzaminu.

47 Wyniki egzaminów zewnętrznych Część języka obcego nowożytnego język angielski Standardowy zestaw zadań zawierał 13 zadań zamkniętych. Dla uczniów w woj. śląskim oraz naszych uczniów egzamin z tej części okazał się umiarkowanie trudny. Maksymalny wynik w woj. śląskim uzyskało 2,41% zdających. Na 10 gmin powiatu bielskiego gmina Wilkowice jest na 2 miejscu porównujący średni wynik tej części egzaminu.

48 Średnie wyniki egzaminu w gimnazjach w 2011 roku Gimnazjum Bystra Gimnazjum Wilkoiwce powiat bielski woj. Śląskie 26,75 25,64 23,91 30,11 27,89 28,68 25,41 23,44 27,63 25,3 23,73 22, część humanistyczna część matematyczno przyrodnicza część językowa

49 Edukacyjna Wartość Dodana Co to jest metoda edukacyjnej wartości dodanej (EWD)? Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. Wkład ten nazywamy edukacyjną wartością dodaną. EWD jest miarą efektywności nauczania w danej szkole.

50 Do czego może służyć metoda EWD? Można wskazać trzy podstawowe zastosowania metody EWD: Zachęcanie szkół do doskonalenia nauczania ewaluacja wewnątrzszkolna Rozliczanie i wspieranie rozwoju szkół ewaluacja zewnętrzna Dostarczanie informacji dla rodziców/uczniów przydatnych przy wyborze szkoły

51 Metoda EWD pozwala uwzględnić zróżnicowanie szkół ze względu na zasoby na wejściu. W przypadku gimnazjów najlepszą miarą zasobów na wejściu są wyniki uczniów na sprawdzianie po szkole podstawowej. Wskaźnik EWD dla gimnazjum mówi o tym, na ile wysokie/niskie wyniki egzaminu gimnazjalnego uzyskali uczniowie w porównaniu do gimnazjów w całej Polsce o danym poziomie zasobów na wejściu.

52 Edukacyjna wartość dodana (EWD) Wynik Wynik EWD Gimnazjum Sprawdzian 3 lata wcześniej Wartość dodana dla ucznia jest różnicą pomiędzy oczekiwaną a rzeczywistym wynikiem egzaminu Wynik przewidywany Egzamin gimnazjalny

53 Dlaczego wyniki egzaminów końcowych nie są wystarczającą miarą efektywności nauczania? Wyniki egzaminacyjne uczniów zależą od wielu czynników indywidualnych, środowiskowych i szkolnych. Duża ich część znajduje się poza możliwością skutecznej kontroli przez szkołę (np. środowisko rodzinne, wrodzony komponent zdolności). Jeżeli tak, to nieprzetworzone wyniki egzaminacyjne mogą być w wielu wypadkach fałszywymi sygnałami efektywności.

54 Dlaczego w ewaluacji szkoły należy uwzględniać zarówno wynik egzaminacyjny jak i wskaźnik EWD? Są to miary komplementarne, łącznie dają pełniejszy obraz szkoły. Jednoczesne ich uwzględnienie pozwala wyróżnić 5 głównych typów gimnazjów: Szkoły neutralne. Gimnazja, w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność. Szkoły sukcesu. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania. Szkoły wspierające. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności. Szkoły wymagające pomocy. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania. Szkoły niewykorzystanych możliwości. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania.

55 Część humanistyczna Gimnazjum w Wilkowicach Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie 149 Gimnazjum w Bystrej Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 227.

56 Część matematyczno-przyrodnicza Gimnazjum w Wilkowicach Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie 149 Gimnazjum w Bystrej Liczba zdających, których wyniki uwzględniono w analizie: 227.

57 Realizacja zadań oświatowych pomimo wielu działań w roku 2010/2011 wymaga nadal systematycznej i ciągłej poprawy oraz inwestowania w stan techniczny budynków, polepszania wyposażenia placówek w meble szkolne, pomoce dydaktyczne, sprzęt multimedialny. Powyższa informacja o realizacji zadań oświatowych za rok szkolny 2010/2011 służyć powinna Państwu do zobrazowania różnorodności zadań oświatowych wykonanych w minionym roku szkolnym oraz poczynionych nakładach finansowych. Rozwój edukacji w naszej Gminie i dążenie do jej systematycznej poprawy w zakresie jakości kształcenia oraz warunków pracy i nauki jest głównym celem strategicznym zapisanym w strategii rozwoju naszej gminy.

58 Dziękuję za uwagę