Temat 6. Wielkość ciała naczelnych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Temat 6. Wielkość ciała naczelnych"

Transkrypt

1 Temat 6 Wielkość ciała naczelnych

2 Wielkość ciała zakres Najmniejszy naczelny: lemurek myszaty, 50g, 13cm długości + 12cm ogon. Największy naczelny: goryl, 200kg. Największa małpiatka: indris, 10kg. Najmniejsza małpa: pigmejka, 100g. Największa wymarła małpiatka: Archaeoindris, 200kg, Madagaskar, do 2tys. lat temu. Największa wymarła małpa: gigantopitek, 500kg, 3m wysokości (w pozycji stojącej), Indochiny, 1mln-300tys. lat temu.

3 Wielkość ciała naczelne a inne rzędy ssaków

4 Allometria Allometria ( różno-wymiarowość ): zależność kształtu ciała od wielkości ciała. Inaczej: jak bardzo zmienia się jedna cecha wraz ze zmianami innej cechy (zwykle wielkości ciała). Np. duże ssaki mają stosunkowo grubsze kończyny niż małe (np. słoń vs mysz). W szerszym znaczeniu: Zależność dowolnej cechy (anatomicznej, fizjologicznej, biochemicznej) od wielkości ciała. Izometria ( równo-wymiarowość ): kształt ciała nie zależy od wielkości ciała. Wówczas względna zmiana jednej cechy jest taka sama jak innej cechy, np. 2x większa objętość 2x większa masa. U naczelnych (i nie tylko) cechy są na ogół związane allometrycznie, a nie izometrycznie.

5 Równanie allometryczne Zależności allometryczne są opisywane przez równania potęgowe: Y = k X A Na wykresie jest to linia krzywa. Po zlogarytmowaniu, powstaje równanie liniowe: log Y = k + A log X Na wykresie jest to linia prosta, ale skala jest logarytmiczna.

6 Wskaźnik allometrii W równaniu Y = k X A lub log Y = k + A log X A to wskaźnik allometrii. A = 0 Y = k dana cecha nie zmienia się z wielkością ciała, np. liczba oczu, A = 1 Y = k X dana cecha zwiększa się proporcjonalnie do wielkości ciała = izometria, np. objętość ciała a masa ciała, A (0; 1) dana cecha zwiększa się nieproporcjonalnie wolno wraz z wielkością ciała, jest tak dla większości cech, A < 0 dana cecha zmniejsza się wraz z wielkością ciała, np. tętno.

7 Wykres zależności allometrycznej Skale liniowe Skale logarytmiczne Y = X 0,5 log 2 Y = 0,5 log 2 X

8 Typy allometrii Międzygatunkowa: dotyczy różnych gatunków, np. większe gatunki mają stosunkowo wolny metabolizm. Wewnątrzgatunkowa: dotyczy różnych populacji jednego gatunku, np. populacje ludzkie zamieszkujące tropik są lżejsze i smuklejsze niż te z klimatu chłodnego, czyli wraz z masą ciała rośnie (międzypopulacyjnie) krępość budowy ciała. Rozwojowa: dotyczy różnych faz ontogenezy, osobniki młodociane mają inne proporcje ciała niż osobniki dorosłe.

9 Allometria rozwojowa W stosunku do reszty ciała, osobniki młodociane mają: dużą mózgoczaszkę, małe szczęki drobna dolna część twarzy, krótkie i słabe kończyny. Przyczyny: najintensywniejsza nauka jest w dzieciństwie musi być wtedy dość duży mózg, osobnik młodociany jest karmiony mlekiem matki nie potrzebuje silnych szczęk, osobnik młodociany jest noszony przez matkę nie potrzebuje silnych kończyn. Proporcje ciała osobnika dorosłego i noworodka

10 Wielkość i proporcje ciała a termoregulacja Naczelne są stałocieplne i ciepłokrwiste: cały czas mają wysoką temperaturę ciała (35-40 ). Ciepło jest oddawane (tracone) do chłodniejszego otoczenia. Ciepło jest produkowane jako skutek uboczny rekcji chemicznych (np. oddychania komórkowego). Ciepło jest tracone przez powierzchnię ciała im większa powierzchnia, tym większe straty ciepła. Ciepło jest produkowane przez komórki biologiczne im większa objętość ( masa) ciała, tym większa produkcja ciepła. Zatem: organizm o dużej powierzchni w stosunku do masy ciała jest narażony raczej na wychłodzenie, organizm o małej powierzchni w stosunku do masy ciała jest narażony raczej na przegrzanie.

11 Wielkość ciała a stosunek powierzchni do objętości Zwiększenie objętości (masy) ciała, bez zmiany kształtu zmniejszenie stosunku powierzchni do masy ciała wzrost podatności na przegrzanie. Analogicznie: zmniejszenie masy ciała wzrost podatności na wychłodzenie. Wniosek: Gatunki / populacje żyjące w klimacie chłodnym powinny być większe (objętościowo, masywniejsze) niż żyjące w klimacie gorącym. Jest to reguła Bergmanna.

12 Kształt ciała a stosunek powierzchni do objętości Zmiana kształtu na bardziej smukły, bez zmiany masy ciała zwiększenie stosunku powierzchni do masy ciała wzrost podatności na wychłodzenie. Analogicznie: zmiana kształtu na bardziej krępy wzrost podatności na przegrzanie. Wniosek: Gatunki żyjące w klimacie gorącym powinny być bardziej smukłe niż żyjące w klimacie chłodnym. Jest to reguła Allena.

13 Szerokość geograficzna a tęgość ciała Analiza wielu grup ludzkich: populacje żyjące dalej od równika mają szersze biodra ( są tęższe).

14 Szerokość geograficzna a proporcja powierzchni do masy ciała Analiza wielu grup ludzkich: populacje żyjące dalej od równika mają niewielką powierzchnię w stosunku do masy ciała.

15 Szerokość geograficzna a długość kończyn Analiza wielu grup ludzkich: populacje żyjące dalej od równika mają krótszą dalszą część kończyn (piszczel / kość udowa).

16 Efektywność pocenia a wielkość ciała W lesie tropikalnym powietrze jest wilgotne i nieruchome pocenie się jest nieefektywne groźba przegrzania dalsze zwiększanie smukłości nie jest możliwe, więc trzeba zmniejszyć wielkość ciała mieszkańcy lasów tropikalnych są niscy. Np. Pigmeje z Afryki, Andamianie z Azji, Yanomami z Ameryki Południowej. 1 Eskimos klimat polarny 2 Nilota sawanna równikowa 3 Pigmej las równikowy 1 2 3

17 Konsekwencje wielkości ciała u naczelnych Naczelne (nie licząc człowieka) zamieszkują obszary klimatu gorącego i ciepłego szerokość geograficzna ma niewielki wpływ na ich wielkość i kształt. Tym niemniej: duże gatunki są narażone raczej na przegrzanie, małe gatunki są narażone raczej na wychłodzenie, gatunki żyjące w gęstym lesie pocą się mniej efektywnie mogą być narażone na przegrzanie.

18 Wielkość ciała a tempo metabolizmu (1) Podstawowa przemiana materii (BMR, ang. basal metabolic rate): dobowe zużycie energii w spoczynku i neutralnej temperaturze otoczenia. Małe gatunki: duża powierzchnia w stosunku do objętości ciała są narażone na wychłodzenie muszą intensywnie produkować ciepło ich przemiana materii (metabolizm) jest szybka potrzebują stosunkowo dużo pokarmu (i krótko żyją bez pokarmu).

19 Wielkość ciała a tempo metabolizmu (2) Związek tempa metabolizmu z masą ciała jest allometryczny: BMR ~ masa 0,75

20 Co to znaczy, że coś jest duże u kogoś? Wielkość bezwzględna: dana cecha jest u danego gatunku większa/mniejsza niż u innych gatunków, np. goryl ma większe zęby niż lemury. Wielkość względna: dana cecha jest duża/mała w stosunku do masy ciała, np. zęby goryla są duże w sensie bezwzględnym, ale przeciętne w stosunku do wielkości ciała, np. oczy wyraka są duże w sensie względnym, ale nie bezwzględnym. Przykłady porównań zwierząt o podobnej masie ciała: mysz domowa (20g) ma mniejszy BMR niż duże kolibry (20g), małpiatki mają mniejszy BMR niż małpy o podobnej wielkości.

21 Co to znaczy w stosunku do wielkości ciała? Sposoby obliczania wielkości cechy w stosunku do wielkości ciała: 1. Podzielić wielkość cechy przez wielkość ciała. Czyli w stosunku do wielkości ciała rozumiemy jako odsetek wielkości ciała. 2. Porównać wielkość cechy z wielkością wynikającą z równania allometrycznego. Czyli w stosunku do wielkości ciała rozumiemy jako uwzględniając allometrię. W uproszczeniu: sprawdzić jaka jest ta cecha u innych gatunków o podobnej wielkości ciała. Ale: takie dane porównawcze mogą być niedostępne lub nie pokrywać się z linią allometryczną.

22 Co to znaczy w stosunku do wielkości ciała? przykład Zwierzę A o masie 1kg zjada dziennie 100g owoców 10% swojej masy ciała. Zwierzę B o masie 10kg zjada dziennie 700g tych owoców 7% swojej masy ciała. Bezwzględnie, zwierzę B je więcej niż zwierzę A: 700g > 100g. A względem wielkości ciała? Zwierzę B jest 10x cięższe od zwierzęcia B, a zjada 7x więcej owoców zwierzę B je mniej niż zwierzę A w stosunku do wielkości ciała. Ale według równania allometrycznego dla BMR (tempa metabolizmu): 10x większe zwierzę powinno jeść 10 0,75 = 5,6x więcej, a zwierzę B je 7x więcej niż zwierzę A. Czyli zwierzę B je więcej niż zwierzę A w stosunku do wielkości ciała (i pewnie więcej niż inne gatunki podobnej do niego wielkości ciała).

23 Wielkość ciała a mięśnie Siła mięśnia zależy od jego grubości (nie długości). Ściślej: siła mięśnia jest proporcjonalna do powierzchni jego przekroju. Dwukrotne zwiększenie wymiarów osobnika (bez zmiany jego kształtu) czterokrotne zwiększenie powierzchni przekroju mięśni czterokrotny wzrostu siły mięśni, ośmiokrotny wzrost masy ciała mięśnie muszą nosić i poruszać 8x większą masą ciała. Żeby mięśnie były w stanie poruszać taką masą, muszą być grubsze zmienia się kształt ciała duże gatunki mają stosunkowo większą masę mięśniową niż małe większą część energii przeznaczają na utrzymanie mięśni. Analogicznie jest z mięśniem sercowym i masą krwi do tłoczenia.

24 Wielkość ciała a wielkość mózgu (1) Mózg o danej wielkości i strukturze może funkcjonować równie sprawnie w ciele osobnika małego i dużego duże gatunki nie powinny mieć większych mózgów niż małe, o ile nie są inteligentniejsze. Istnieje jednak inercja rozwojowa: tendencja do określonych proporcji ciała. Molekularna regulacja wzrastania wykształcona ewolucyjnie u małych zwierząt, działa też u dużych. Np. wielkie rekiny mają duże mózgi, mimo że nie są inteligentne. Tkanka nerwowa zużywa dużo energii (np. u człowieka mózg stanowi 2% masy ciała, ale zużywa 20% energii) nie opłaca się mieć większego mózgu niż to konieczne.

25 Wielkość ciała a wielkość mózgu (2) Są więc dwie przeciwstawne tendencje: masa mózgu jest proporcjonalna do masy ciała, np. 10x większy gatunek będzie miał 10x większy mózg, masa mózgu jest niezależna od masy ciała, tzn. gatunki o różnej wielkości ciała, ale równej inteligencji będą miały równe mózgi. W rzeczywistości, masa mózgu u ssaków rośnie wraz z masą ciała, ale wolniej niż proporcjonalnie. Wskaźnik allometrii wynosi 0,76 10x większy gatunek ma 5,8x większy mózg (10 0,76 = 5,8). Równanie allometryczne: Masa mózgu [mg] = 58,9 Masa ciała [g] 0,76 Postać zlogarytmowana: Log(Masa mózgu) = 1,77 + 0,76 Log(Masa ciała) Uwaga! Różni badacze podają nieco inne wartości.

26 Wielkość ciała a wielkość mózgu (3) czarne trójkąty naczelne białe trójkąty inne ssaki

27 Współczynnik umózgowienia (1) Współczynnik umózgowienia (EQ, ang. encephalization quotient): informuje o tym, jak duży mózg ma gatunek po uwzględnieniu allometrii. EQ = faktyczna masa mózgu / należna masa mózgu. Należna masa mózgu: masa mózgu wynikająca z równania allometrycznego dla danej masy ciała. EQ człowieka: faktyczna masa mózgu = 1400g, należna masa mózgu = 58, g 0,76 = mg = 283g. EQ = 1400 / 283 = 4,94. Wniosek: człowiek ma 5x większy mózg niż to wynika z jego masy ciała.

28 Współczynnik umózgowienia (2) Gatunek EQ człowiek 4,9 szympans zwyczajny 2,4 bonobo 1,8 gibon 2,4 pawiany 1,7 makaki 1,8 mangaby 2,1 koczkodany 2,0 nosacz 1,1 gerezy 1,3 kapucynka 3,2 małpiatki <1,0 Wartość EQ w miarę dobrze oddaje inteligencję gatunków / grup naczelnych.

29 Współczynnik umózgowienia (3) Gatunek EQ delfiny 2,4-4,4 słoń afrykański 0,6 wieloryby 0,1-0,3 Słonie i wieloryby nie są mało inteligentne równanie allometryczne jest nietrafne dla ekstremalnie dużych ssakach. Walenie są mocno otłuszczone wyniki są trafniejsze, gdy do obliczeń wziąć beztłuszczową masę ciała, a nie całkowitą. Analogicznie z kobietami (które mają więcej tkanki tłuszczowej niż mężczyźni): całkowita masa ciała EQ u < EQ u, beztłuszczowa masa ciała EQ u = EQ u.

30 Czy człowiek ma największy mózg? Bezwzględna masa mózgu: człowiek: 1,4kg, słoń afrykański: 5kg. Masa mózgu jako odsetek masy ciała: człowiek: 2%, mysz: 2%, kolibry: 9%. Wskaźnik umózgowienia: człowiek: 4,9, delfiny: 2,4-4,4.

31 Korzyści z bycia małym 1. Szybsze osiąganie dorosłych wymiarów ciała i dojrzałości płciowej (rok u lemurka myszatego, 10 lat u goryla) krótsze pokolenie większy sukces reprodukcyjny w jednostce czasu (więcej osobników potomnych) sukces ewolucyjny. 2. Mniejsze potrzeby pokarmowe łatwiej przeżyć przy niedoborze pożywienia. 3. Nie potrzeba grubych mięśni oszczędności energetyczne. 4. Więcej osobników może żyć na danym terenie mniejsze ryzyko wyginięcia populacji z powodu zjawisk losowych (katastrofa ekologiczna, dryf genetyczny).

32 Korzyści z bycia dużym 1. Możliwość łowienia większych ofiar. Np. lemurki łowią tylko małe ofiary (owady), a szympansy małe (owady) i duże (antylopy). 2. Skuteczniejsza obrona przed drapieżnikiem. 3. Stabilniejsza termoregulacja: duże ciało nie nagrzewa się ani nie schładza ta szybko jak małe mniejsza wrażliwość na dobowe wahania temperatury. 4. Stosunkowo mały mózg (wskaźnik allometrii dla masy mózgu = 0,76) stosunkowo małe potrzeby pokarmowe. 5. Stosunkowo wolny metabolizm (wskaźnik allometrii dla BMR = 0,75) stosunkowo małe potrzeby pokarmowe akceptowanie mniej pożywnego pokarmu (liście zamiast owadów i żywicy), np. goryl. albo pozostanie przy pożywnym pokarmie (owoce, mięso) energia na rozwój mózgu życie społeczne. Np. szympans, człowiek.

33 Konsekwencje rozwoju mózgu (inteligencji) i organizacji społecznej 1. Lepsza obrona przed drapieżnikami & sprawniejsze wyszukiwanie i zdobywanie pokarmu mniejsza umieralność możliwość spowolnienia rozmnażania. 2. Długa socjalizacja (nauka życia w grupie), długi rozwój mózgu dziecko długo rozwija mózg zanim rozwinie się motorycznie i dojrzeje płciowo długa ciąża, długa i intensywna opieka nad potomstwem (w tym karmienie piersią) ciąże pojedyncze, długie odstępy między ciążami długie odstępy między pokoleniami (też z powodu późnego pokwitania), długie życie. Czyli: konieczność spowolnienia rozmnażania. Konsekwencją jest strategia K: powolne rozmnażanie (wolne tempo życia), niska umieralność. Strategia r: szybkie rozmnażanie (szybkie tempo życia), wysoka umieralność.

34 Strategia ekologiczna a wielkość ciała (1) Strategię K łatwiej realizować dużym gatunkom, bo: łatwiejsza obrona przed drapieżnikiem, stosunkowo wolny metabolizm i stosunkowo mały mózg pozwala na rozwój energożernego mózgu. Strategię r łatwiej realizować małym gatunkom, bo mogą mieć krótkie pokolenie. Zatem: Strategia K jest typowa dla dużych gatunków, a strategia r dla małych.

35 Strategia ekologiczna a wielkość ciała (2) Lemurek myszaty Tamaryny Rezus Człowiek Goryl Masa ciała samicy [kg] 0,05 0, Długość ciąży [mies.] 2 4,5 5,5 9 8,5 Odstęp między porodami [mies.] Liczba potomstwa z ciąży Czas karmienia piersią [mies.] Wiek pokwitania [lat] 1 1, Długość życia [lat] Uwaga: w niewoli zwierzęta mają lepsze warunki życia dojrzewają szybciej i żyją dłużej niż podano. Wskaźnik allometrii dla: okresu międzyporodowego = 0,37, dla czasu karmienia piersią = 0,56.

36 Strategia ekologiczna a inteligencja i organizacja Naczelne w stosunku do innych ssaków o tym samym rozmiarze: są inteligentniejsze, mają wyraźniejszą strategię K (wolniejsze tempo życia). Pies Pawian Masa ciała 10kg 10kg Wskaźnik umózgowienia 1,2 1,7 Organizacja społeczna u pawiana co najmniej tak skomplikowana jak u psowatych Czas karmienia piersią 6-8tyg. 6mies. Wiek pokwitania 1-2 lata 4 lata

37 Przewidywalność środowiska a strategia ekologiczna Niewielka płodność (strategia K) jest bardziej ryzykowna w środowisku nieprzewidywalnym, np. otwarta przestrzeń z sezonowością vs równikowy las deszczowy. Naczelne realizują jednak silną strategię K w każdym środowisku, w którym żyją.

Różnorodność świata zwierząt

Różnorodność świata zwierząt Różnorodność świata zwierząt Dwiczenie 15 SSAKI NACZELNE Więcej informacji: Fleagle. 1998. Primate Adaptation and Evolution. Academic Press. Sylwia Łukasik Zakład Biologii Ewolucyjnej Człowieka Instytut

Bardziej szczegółowo

Czego można się dowiedzieć badając rozmiary zwierząt? Skalowanie allometryczne

Czego można się dowiedzieć badając rozmiary zwierząt? Skalowanie allometryczne Wykład. Modelowanie interdyscyplinarne w biologii i medycynie: Czego można się dowiedzieć badając rozmiary zwierząt? Skalowanie allometryczne Dr hab. Agata Fronczak, prof. PW Wydział Fizyki Politechniki

Bardziej szczegółowo

Małpa. Małpy żyją w stadach albo grupach rodzinnych. Niektóre małpy łączą się w pary na całe życie. Większość małp żyje w lasach tropikalnych.

Małpa. Małpy żyją w stadach albo grupach rodzinnych. Niektóre małpy łączą się w pary na całe życie. Większość małp żyje w lasach tropikalnych. Małpa Jest wiele gatunków małp. Dzielimy je na te z Nowego Świata i te ze Starego Świata. Stary Świat to Europa, Azja i Afryka. Małpy z tych kontynentów nazywamy małpami wąskonosymi. Wśród małp ze Starego

Bardziej szczegółowo

Temat 9. Lokomocja naczelnych

Temat 9. Lokomocja naczelnych Temat 9 Lokomocja naczelnych Lokomocja nadrzewna problemy Problemy związane z poruszaniem się po drzewach: gałąź pionowa grawitacja wnoszenia ciężaru ciała trudne dla dużych gatunków, gałąź pozioma konieczność

Bardziej szczegółowo

Temat 4. Środowisko i tryb życia naczelnych

Temat 4. Środowisko i tryb życia naczelnych Temat 4 Środowisko i tryb życia naczelnych Rozmieszczenie biomów Zasięg naczelne Głównie rejony gorące (obszar międzyzwrotnikowy) i wilgotne (las, sawanna). Na innych obszarach występują jedynie pojedyncze

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE V BILANS ENERGETYCZNY Zagadnienia : 1.Bilans energetyczny - pojęcie 2.Komponenty masy ciała, 3.Regulacja metabolizmu

Bardziej szczegółowo

Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy

Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Sportu Powszechnego Zakład: Fitness i Sportów Siłowych Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Osoby prowadzące przedmiot: 1. Aleksandra

Bardziej szczegółowo

Temat 7. Rozród i rozwój osobniczy naczelnych

Temat 7. Rozród i rozwój osobniczy naczelnych Temat 7 Rozród i rozwój osobniczy naczelnych Strategie rozwojowe W momencie narodzin (lub, u ptaków, wyklucia) rozwój może być słabo lub mocno zaawansowany. Gniazdowniki (ang. altricial, nieporadne): ciąża

Bardziej szczegółowo

Pytania na egzamin z Ekologii ewolucyjnej naczelnych

Pytania na egzamin z Ekologii ewolucyjnej naczelnych Pytania na egzamin z Ekologii ewolucyjnej naczelnych Temat 1 Wprowadzenie 1 Co to jest ekologia? Jakie są jej główne definicje? Która jest najlepsza w odniesieniu do naczelnych? 2 Co to jest ewolucja?

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne

Temat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie

Bardziej szczegółowo

PROBLEM NADWAGI I OTYŁOŚCI W POLSCE WŚRÓD OSÓB DOROSŁYCH - DANE EPIDEMIOLOGICZNE -

PROBLEM NADWAGI I OTYŁOŚCI W POLSCE WŚRÓD OSÓB DOROSŁYCH - DANE EPIDEMIOLOGICZNE - PROBLEM NADWAGI I OTYŁOŚCI W POLSCE WŚRÓD OSÓB DOROSŁYCH - DANE EPIDEMIOLOGICZNE - Wg raportu GUS Stan zdrowia ludności w 2009 r. Otyłość jest chorobą przewlekłą spowodowaną nadmierną podażą energii zawartej

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Sportu Powszechnego Zakład: Fitness i Sportów siłowych Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Osoby prowadzące przedmiot: 1. Aleksandra

Bardziej szczegółowo

Temat 10. Relacje międzyosobnicze u naczelnych

Temat 10. Relacje międzyosobnicze u naczelnych Temat 10 Relacje międzyosobnicze u naczelnych Relacje wewnątrzgatunkowe Relacje pozytywne (protekcjonizm, kooperacja): działania jednego osobnika korzystne dla drugiego: kojarzenie cel reprodukcyjny, opieka

Bardziej szczegółowo

Mechanizmy obronne przed drapieżnikami

Mechanizmy obronne przed drapieżnikami Drapieżnictwo może być istotnym czynnikiem selekcyjnym Mechanizmy obronne przed drapieżnikami M. Ślusarczyk Drapieżnictwo może zmniejszać dostosowanie organizmów Bezpośrednio - eliminując osobniki lub

Bardziej szczegółowo

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych

Ekologia wyk. 1. wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych Ekologia wyk. 1 wiedza z zakresu zarówno matematyki, biologii, fizyki, chemii, rozumienia modeli matematycznych Ochrona środowiska Ekologia jako dziedzina nauki jest nauką o zależnościach decydujących

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie nr 7. Temat: Wpływ treningu na skład ciała i układ ruchu. Wydolność beztlenowa. I Wprowadzenie Wyjaśnij pojęcia: termogeneza

Sprawozdanie nr 7. Temat: Wpływ treningu na skład ciała i układ ruchu. Wydolność beztlenowa. I Wprowadzenie Wyjaśnij pojęcia: termogeneza Imię i nazwisko. Data:.. Sprawozdanie nr 7 Temat: Wpływ treningu na skład ciała i układ ruchu. Wydolność beztlenowa I Wprowadzenie Wyjaśnij pojęcia: termogeneza szczupła masa ciała (LBM) I-1 Cel: Analiza

Bardziej szczegółowo

BILANS ENERGETYCZNY CZŁOWIEKA. Prof. Dr hab. Janusz Stanisław KELLER

BILANS ENERGETYCZNY CZŁOWIEKA. Prof. Dr hab. Janusz Stanisław KELLER BILANS ENERGETYCZNY CZŁOWIEKA Prof. Dr hab. Janusz Stanisław KELLER TRZY ZASADNICZE NIEPOROZUMIENIA I. Bilans energetyczny =//= bilans ciepła II. W procesach uwalniających energię uwalniają się: energia

Bardziej szczegółowo

Ewolucja człowieka. Ostatnie 5 milionów lat

Ewolucja człowieka. Ostatnie 5 milionów lat Ewolucja człowieka Ostatnie 5 milionów lat 1 Złożone zagadki } } Odnaleziono wiele skamieniałości naczelnych, różne gatunki w tym samym czasie Trudno ustalić relacje między nimi } Przodkowie, czy boczne

Bardziej szczegółowo

Drapieżnictwo II. (John Stuart Mill 1874, tłum. własne)

Drapieżnictwo II. (John Stuart Mill 1874, tłum. własne) Drapieżnictwo II Jeżeli w ogóle są jakikolwiek świadectwa celowego projektu w stworzeniu (świata), jedną z rzeczy ewidentnie zaprojektowanych jest to, by duża część wszystkich zwierząt spędzała swoje istnienie

Bardziej szczegółowo

Genetyka populacji. Analiza Trwałości Populacji

Genetyka populacji. Analiza Trwałości Populacji Genetyka populacji Analiza Trwałości Populacji Analiza Trwałości Populacji Ocena Środowiska i Trwałości Populacji- PHVA to wielostronne opracowanie przygotowywane na ogół podczas tworzenia planu ochrony

Bardziej szczegółowo

ZAMRAŻANIE PODSTAWY CZ.2

ZAMRAŻANIE PODSTAWY CZ.2 METODY PRZECHOWYWANIA I UTRWALANIA BIOPRODUKTÓW ZAMRAŻANIE PODSTAWY CZ.2 Opracował: dr S. Wierzba Katedra Biotechnologii i Biologii Molekularnej Uniwersytetu Opolskiego Odmienność procesów zamrażania produktów

Bardziej szczegółowo

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych

Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych UNIWERSYTET GDAŃSKI WYDZIAŁ CHEMII Pracownia studencka Katedra Analizy Środowiska Instrukcja do ćwiczeń laboratoryjnych Ćwiczenie nr 4 i 5 OCENA EKOTOKSYCZNOŚCI TEORIA Chemia zanieczyszczeń środowiska

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,

Bardziej szczegółowo

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania?

Odruch nurkowania 1 / 7. Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania? Odruch nurkowania Jak zmienia się tętno w trakcie nurkowania? Nurkujące zwierzęta dużo czasu spędzają pod wodą. Aby to było możliwe, potrzebują wystarczających zapasów tlenu, który - jak wiemy - dociera

Bardziej szczegółowo

2011-03-17. Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia?

2011-03-17. Woda. Rola wody. Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia? Jestem tym co piję-dlaczego woda jest niezbędna dla zdrowia? A. Jarosz Woda głównym składnikiem ciała i podstawowym składnikiem pożywienia stanowi 50 80 %masy ciała zasoby wodne organizmu muszą być stale

Bardziej szczegółowo

Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska?

Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska? Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska? Krzysztof Kościński Zakład Ekologii Populacyjnej Człowieka, UAM Charles Darwin, 1871,

Bardziej szczegółowo

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu Edukacyjna Wartość Dodana rok szkolny 2014/2015 Edukacyjna Wartość Dodana (EWD) jest miarą efektywności nauczania dla szkoły i uczniów, którzy do danej placówki

Bardziej szczegółowo

Temat 8. Dieta naczelnych

Temat 8. Dieta naczelnych Temat 8 Dieta naczelnych Potrzeby pokarmowe Wraz z pokarmem dostarczane są: cukry (=węglowodany) i tłuszcze energia, białko budulec, sole mineralne budulec (kości, zęby), regulacja (ciśnienie, reakcje

Bardziej szczegółowo

Wstęp do Geofizyki. Hanna Pawłowska Instytut Geofizyki, Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski

Wstęp do Geofizyki. Hanna Pawłowska Instytut Geofizyki, Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski Wstęp do Geofizyki Hanna Pawłowska Instytut Geofizyki, Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski Wykład 3 Wstęp do Geofizyki - Fizyka atmosfery 2 /43 Powietrze opisuje się równaniem stanu gazu doskonałego,

Bardziej szczegółowo

Równanie logistyczne zmodyfikowane o ubytki spowodowane eksploatacją:

Równanie logistyczne zmodyfikowane o ubytki spowodowane eksploatacją: Sterowanie populacją i eksploatacja populacji Wykład 5 / 10-11-2011 (można o tym poczytać w podręczniku Krebsa) Modele eksploatacji populacji Model oparty na założeniu logistycznego wzrostu populacji (logistic

Bardziej szczegółowo

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach

Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach Ewolucjonizm NEODARWINIZM Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach Główne paradygmaty biologii Wspólne początki życia Komórka jako podstawowo jednostka funkcjonalna

Bardziej szczegółowo

Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna.

Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna. 1 Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna. Czas trwania zajęć: 45 minut Podstawowe pojęcia: - populacja, - gatunek, - łańcuch pokarmowy, - sieć pokarmowa, - poziom troficzny, - producent, - konsument, - równowaga

Bardziej szczegółowo

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 13 EKOLOGIA OSOBNIKA: BIOENERGETYKA I STECHIOMETRIA

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 13 EKOLOGIA OSOBNIKA: BIOENERGETYKA I STECHIOMETRIA EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884 Wykład 13 EKOLOGIA OSOBNIKA: BIOENERGETYKA I STECHIOMETRIA ALOKACJA ZASOBÓW METABOLIZM I SYNTEZA WZROST REZERWY REPRODUKCJA ZDOBYCIE ZASOBÓW NAPRAWY OBRONA organizm neodarwinowski

Bardziej szczegółowo

TIENS L-Karnityna Plus

TIENS L-Karnityna Plus TIENS L-Karnityna Plus Zawartość jednej kapsułki Winian L-Karnityny w proszku 400 mg L-Arginina 100 mg Niacyna (witamina PP) 16 mg Witamina B6 (pirydoksyna) 2.1 mg Stearynian magnezu pochodzenia roślinnego

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA. z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej

INFORMACJA. z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej INFORMACJA z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej Tytuł zadania: Analiza zmienności cech użytkowych i reprodukcyjnych oraz jakości jaj wylęgowych hodowlanych populacji

Bardziej szczegółowo

Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej)

Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej) Charakterystyki liczbowe (estymatory i parametry), które pozwalają opisać właściwości rozkładu badanej cechy (zmiennej) 1 Podział ze względu na zakres danych użytych do wyznaczenia miary Miary opisujące

Bardziej szczegółowo

a problemy z masą ciała

a problemy z masą ciała POLACY a problemy z masą ciała POLACY a problemy z masą ciała Badanie NATPOL PLUS (2002): reprezentatywna grupa dorosłych Polek: wiek 18-94 lata Skutki otyłości choroby układu sercowo-naczyniowego cukrzyca

Bardziej szczegółowo

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich

Bardziej szczegółowo

Statystyka. Wykład 4. Magdalena Alama-Bućko. 19 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca / 33

Statystyka. Wykład 4. Magdalena Alama-Bućko. 19 marca Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca / 33 Statystyka Wykład 4 Magdalena Alama-Bućko 19 marca 2018 Magdalena Alama-Bućko Statystyka 19 marca 2018 1 / 33 Analiza struktury zbiorowości miary położenia ( miary średnie) miary zmienności (rozproszenia,

Bardziej szczegółowo

Teoria ewolucji. Losy gatunków: specjacja i wymieranie. Podstawy ewolucji molekularnej

Teoria ewolucji. Losy gatunków: specjacja i wymieranie. Podstawy ewolucji molekularnej Teoria ewolucji. Losy gatunków: specjacja i wymieranie. Podstawy ewolucji molekularnej Specjacja } Pojawienie się bariery reprodukcyjnej między populacjami dające początek gatunkom } Specjacja allopatryczna

Bardziej szczegółowo

Czytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić.

Czytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić. Analiza i czytanie wykresów Czytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić. Aby dobrze odczytać wykres zaczynamy od opisu

Bardziej szczegółowo

Jak zwierzęta spędzają zimę. dr Marek Guzik

Jak zwierzęta spędzają zimę. dr Marek Guzik Jak zwierzęta spędzają zimę dr Marek Guzik Anabioza stan życia utajonego stan krańcowego obniżenia aktywności życiowej organizmu, zwykle w odpowiedzi na niekorzystne warunki środowiska naturalnego. Wiele

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach. Prąd strumieniowy (jet stream) jest wąskim pasem bardzo silnego wiatru na dużej wysokości (prędkość wiatru jest > 60 kts, czyli 30 m/s). Możemy go sobie wyobrazić jako rurę, która jest spłaszczona w pionie

Bardziej szczegółowo

Wilk - opis. rolę w komunikacji i utrzymaniu. 1/3 długości ciała (pełni istotną. puszysty ogon stanowi prawie

Wilk - opis. rolę w komunikacji i utrzymaniu. 1/3 długości ciała (pełni istotną. puszysty ogon stanowi prawie ubarwienie bardzo zróżnicowane od białego, przez żółto-pomarańczowe, brązowe, szare do czarnego puszysty ogon stanowi prawie 1/3 długości ciała (pełni istotną rolę w komunikacji i utrzymaniu równowagi)

Bardziej szczegółowo

KARTA PRACY - SAWANNA klasa IV-VI

KARTA PRACY - SAWANNA klasa IV-VI Imie i nazwisko kl. 1. Uzupe³nij poni szy tekst wyrazami z ramki. Gnu to jedna z najliczniejszych antylop afrykañskiej.... yje w du ych.... Wystêpuje najczêœciej z zebrami, yrafami i innymi gatunkami antylop.

Bardziej szczegółowo

Szacowanie wartości hodowlanej. Zarządzanie populacjami

Szacowanie wartości hodowlanej. Zarządzanie populacjami Szacowanie wartości hodowlanej Zarządzanie populacjami wartość hodowlana = wartość cechy? Tak! Przy h 2 =1 ? wybitny ojciec = wybitne dzieci Tak, gdy cecha wysokoodziedziczalna. Wartość hodowlana genetycznie

Bardziej szczegółowo

Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego

Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego Ewaluacja biegłości językowej Od pomiaru do sztuki pomiaru Liczba zadań a rzetelność testu na przykładzie testów biegłości językowej z języka angielskiego Tomasz Żółtak Instytut Badań Edukacyjnych oraz

Bardziej szczegółowo

Szkła specjalne Przejście szkliste i jego termodynamika Wykład 5. Ryszard J. Barczyński, 2017 Materiały edukacyjne do użytku wewnętrznego

Szkła specjalne Przejście szkliste i jego termodynamika Wykład 5. Ryszard J. Barczyński, 2017 Materiały edukacyjne do użytku wewnętrznego Szkła specjalne Przejście szkliste i jego termodynamika Wykład 5 Ryszard J. Barczyński, 2017 Materiały edukacyjne do użytku wewnętrznego Czy przejście szkliste jest termodynamicznym przejściem fazowym?

Bardziej szczegółowo

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać? Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.

Bardziej szczegółowo

SMTR + My.IB, rok 1. semestr letni 2017/2018. Maciej Mulak, dr inż. pok. 437 bud. A1 Wykłady: czwartek TP/TN

SMTR + My.IB, rok 1. semestr letni 2017/2018. Maciej Mulak, dr inż. pok. 437 bud. A1 Wykłady: czwartek TP/TN SMTR + My.IB, rok 1 semestr letni 2017/2018 Maciej Mulak, dr inż. pok. 437 bud. A1 Maciej.Mulak@pwr.edu.pl Wykłady: czwartek TP/TN 15.15-17.00 JAK DUŻY JEST ATOM? Eksperyment myślowy Feynmana (cząsteczki

Bardziej szczegółowo

Cel gry. Celem w grze jest zdobycie w czasie 6 faz gry największej liczby osobników swojego gatunku. Elementy gry:

Cel gry. Celem w grze jest zdobycie w czasie 6 faz gry największej liczby osobników swojego gatunku. Elementy gry: Cel gry Celem w grze jest zdobycie w czasie 6 faz gry największej liczby osobników swojego gatunku. plansza 4 plansze gatunku 12 kart klimatu Elementy gry: 4 kart symbiozy 4x 40 żetony DNA 3x 10 żetony

Bardziej szczegółowo

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych

Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych Zakład Ubezpieczeń Społecznych Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych Struktura wysokości emerytur i rent wypłacanych przez ZUS po waloryzacji w marcu 2012 roku. Warszawa 2012 I. Badana populacja

Bardziej szczegółowo

11. PRZEBIEG OBRÓBKI CIEPLNEJ PREFABRYKATÓW BETONOWYCH

11. PRZEBIEG OBRÓBKI CIEPLNEJ PREFABRYKATÓW BETONOWYCH 11. Przebieg obróbki cieplnej prefabrykatów betonowych 1 11. PRZEBIEG OBRÓBKI CIEPLNEJ PREFABRYKATÓW BETONOWYCH 11.1. Schemat obróbki cieplnej betonu i konsekwencje z niego wynikające W rozdziale 6 wskazano

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Zbyszek czwartek, 11 października 2012 19:27 - Poprawiony sobota, 01 grudnia 2012 12:11

Wpisany przez Zbyszek czwartek, 11 października 2012 19:27 - Poprawiony sobota, 01 grudnia 2012 12:11 Wychłodzenie: woda, a powietrze Kluczową różnicą potrzebną do zrozumienia różnicy pomiędzy zimnem pochodzącym od wody i powietrza jest to, że o wiele więcej ciepła tracimy w wodzie niż przebywając na powietrzu,

Bardziej szczegółowo

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie.

Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie. Teoria ewolucji. Podstawy wspólne pochodzenie. Ewolucja biologiczna } Znaczenie ogólne: } proces zmian informacji genetycznej (częstości i rodzaju alleli), } które to zmiany są przekazywane z pokolenia

Bardziej szczegółowo

Bartosz Horosz. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego Warszawa. Sopot, 17 kwietnia 2015r.

Bartosz Horosz. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego Warszawa. Sopot, 17 kwietnia 2015r. Bartosz Horosz Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego Warszawa Sopot, 17 kwietnia 2015r. Zjawisko Śródoperacyjną hipotermię definiuje się jako obniżenie

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 9. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego

Ćwiczenie 9. Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego Ćwiczenie 9 Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego Zagadnienia teoretyczne 1. Kryteria oceny wydolności fizycznej organizmu. 2. Bezpośredni pomiar pochłoniętego tlenu - spirometr Krogha. 3. Pułap tlenowy

Bardziej szczegółowo

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Wykład FIZYKA I 5. Energia, praca, moc Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html ENERGIA, PRACA, MOC Siła to wielkość

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 5: Wymiana masy. Nawilżanie powietrza.

Ćwiczenie 5: Wymiana masy. Nawilżanie powietrza. 1 Część teoretyczna Powietrze wilgotne układ złożony z pary wodnej i powietrza suchego, czyli mieszaniny azotu, tlenu, wodoru i pozostałych gazów Z punktu widzenia różnego typu przemian skład powietrza

Bardziej szczegółowo

Temat 3. Specyfika i zróżnicowanie naczelnych

Temat 3. Specyfika i zróżnicowanie naczelnych Temat 3 Specyfika i zróżnicowanie naczelnych Metody badania ekologii naczelnych Badanie zwierząt żyjących: na wolności (dziko żyjące), na wpół-wolności (na wpół dziko żyjące): dokarmianie, opieka ze strony

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE 1. ĆWICZENIE Podział mięśni; charakterystyka mięśni poprzecznie-prążkowanych i gładkich

ĆWICZENIE 1. ĆWICZENIE Podział mięśni; charakterystyka mięśni poprzecznie-prążkowanych i gładkich ĆWICZENIE 1. TEMAT: testowe zaliczenie materiału wykładowego ĆWICZENIE 2 TEMAT: FIZJOLOGIA MIĘŚNI SZKIELETOWYCH 1. Ogólna charakterystyka mięśni 2. Podział mięśni; charakterystyka mięśni poprzecznie-prążkowanych

Bardziej szczegółowo

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2. Sprawdzian 8A. Gaz doskonały przeprowadzono ze stanu P do stanu K dwoma sposobami: i, tak jak pokazano na rysunku. Poniżej napisano kilka zdań o tych przemianach. a) Wybierz spośród nich wszystkie zdania

Bardziej szczegółowo

2. Plan wynikowy klasa druga

2. Plan wynikowy klasa druga Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3

Bardziej szczegółowo

Milena Oziemczuk. Temperatura

Milena Oziemczuk. Temperatura Milena Oziemczuk Temperatura Informacje ogólne Temperatura jest jedną z podstawowych wielkości fizycznych w termodynamice i określa miarą stopnia nagrzania ciał. Temperaturę można ściśle zdefiniować tylko

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne

Bardziej szczegółowo

rczość pokarmowa Optymalizacja Ŝerowania

rczość pokarmowa Optymalizacja Ŝerowania Wybiórczo rczość pokarmowa Optymalizacja Ŝerowania I. prawo termodynamiki Energia nie moŝe powstawać z niczego II. prawo termodynamiki Podczas przemian pewna ilość energii jest tracona I. prawo termodynamiki

Bardziej szczegółowo

Bądź aktywny fizycznie!!!

Bądź aktywny fizycznie!!! Bądź aktywny fizycznie!!! Aktywność fizyczna RUCH jest potrzebny każdemu człowiekowi. Regularne ćwiczenia wpływają na dobre samopoczucie i lepsze funkcjonowanie organizmu. Korzyści z systematycznej

Bardziej szczegółowo

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie Warsztaty żywieniowe Żywność buduje i regeneruje dostarcza energii zapewnia prawidłowe funkcjonowanie poprawia samopoczucie Żaden pojedynczy produkt nie dostarczy Ci wszystkiego, czego potrzebujesz dlatego

Bardziej szczegółowo

Elastyczność cenowa i dochodowa popytu- pojęcie i zastosowanie. Dr Gabriela Przesławska Uniwersytet Wrocławski 1. Instytut Nauk Ekonomicznych

Elastyczność cenowa i dochodowa popytu- pojęcie i zastosowanie. Dr Gabriela Przesławska Uniwersytet Wrocławski 1. Instytut Nauk Ekonomicznych Elastyczność cenowa i dochodowa popytu- pojęcie i zastosowanie Dr Gabriela Przesławska Uniwersytet Wrocławski 1. Instytut Nauk Ekonomicznych Popyt elastyczny Prawo popytu mówi, ze zmiany ceny wywołują

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo

Bardziej szczegółowo

Międzypowiatowy Konkurs Fizyczny dla uczniów klas II GIMNAZJUM FINAŁ

Międzypowiatowy Konkurs Fizyczny dla uczniów klas II GIMNAZJUM FINAŁ ZDUŃSKA WOLA 16.04.2014R. Międzypowiatowy Konkurs Fizyczny dla uczniów klas II GIMNAZJUM FINAŁ Kod ucznia Instrukcja dla uczestnika konkursu 1. Proszę wpisać odpowiednie litery (wielkie) do poniższej tabeli

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt

Bardziej szczegółowo

Pomyłka Lincolna Lekcje z wykopem

Pomyłka Lincolna Lekcje z wykopem Pomyłka Lincolna Lekcje z wykopem Scenariusz lekcji dla nauczyciela Pomyłka Lincolna Opis: Anegdota o zadaniu postawionym przed Lincolnem prowadzi do analizy modelu wzrostu liczby ludności zgodnego z ciągiem

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe NaCoBeZu klasa 8 Dział programu Temat nacobezu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? wymieniam zakres badao genetyki rozróżniam cechy dziedziczne i niedziedziczne wskazuję cechy indywidualne i gatunkowe omawiam

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Zmienność. środa, 23 listopada 11

Zmienność.  środa, 23 listopada 11 Zmienność http://ggoralski.com Zmienność Zmienność - rodzaje Zmienność obserwuje się zarówno między poszczególnymi osobnikami jak i między populacjami. Różnice te mogą mieć jednak różne podłoże. Mogą one

Bardziej szczegółowo

CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ

CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ Ciepło i temperatura Pojemność cieplna i ciepło właściwe Ciepło przemiany Przejścia między stanami Rozszerzalność cieplna Sprężystość ciał Prawo Hooke a Mechaniczne

Bardziej szczegółowo

Konkurencja. Wykład 4

Konkurencja. Wykład 4 Konkurencja Wykład 4 W terenie Eksperyment w terenie 1. manipulacja liczebnością jednego lub dwóch konkurentów 2. obserwacja zmian przeżywalności, płodności itd. 3. porównanie z parametrami obserwowanymi

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację

Temat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę

Bardziej szczegółowo

Warunki izochoryczno-izotermiczne

Warunki izochoryczno-izotermiczne WYKŁAD 5 Pojęcie potencjału chemicznego. Układy jednoskładnikowe W zależności od warunków termodynamicznych potencjał chemiczny substancji czystej definiujemy następująco: Warunki izobaryczno-izotermiczne

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i

Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt

Bardziej szczegółowo

1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

1   Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,

Bardziej szczegółowo

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS Nauczycielski plan dydaktyczny Produkcja zwierzęca Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012 Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS 2005.02.03 Prowadzący mgr inż. Alicja Adamska Moduł, dział, Temat: Lp. Zakres

Bardziej szczegółowo

Udział kobiet i mężczyzn

Udział kobiet i mężczyzn ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO MIESZKAŃCÓW GMINY CHORZÓW ZADANIE: Raport Klimatyczny Działanie: Ankieta ekologiczna wśród mieszkańców Badania ankietowe przeprowadzono w ramach realizacji ogólnopolskiego

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI LISTOPAD 2010 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI LISTOPAD 2010 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Materiał współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT Ćwiczenia 1 mgr Magda Kaczmarek-Okrój magda_kaczmarek_okroj@sggw.pl 1 ZAGADNIENIA struktura genetyczna populacji obliczanie frekwencji genotypów obliczanie frekwencji alleli

Bardziej szczegółowo

Fizjologiczne i etologiczne

Fizjologiczne i etologiczne Fizjologiczne i etologiczne aspekty życia społecznego owadów Różnorodność owadów prowadzących społeczny tryb życia W - III Mrówki Faraona Monomorium pharaonis 25 https://www.youtube.com/watch?v=x4ppzhognjw

Bardziej szczegółowo

Wyniki badań: Imię i Nazwisko: Piotr Krakowiak. na podstawie badań wydolnościowych wykonanych dnia w Warszawie.

Wyniki badań: Imię i Nazwisko: Piotr Krakowiak. na podstawie badań wydolnościowych wykonanych dnia w Warszawie. Wyniki badań: Imię i Nazwisko: Piotr Krakowiak na podstawie badań wydolnościowych wykonanych dnia 14.03.2014 w Warszawie. 1 2 S t r o n a WSTĘP Realizacja założeń treningowych wymaga pracy organizmu na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

SOLARIUM DLA KONI WYWIAD Z PRODUCENTEM

SOLARIUM DLA KONI WYWIAD Z PRODUCENTEM SOLARIUM DLA KONI WYWIAD Z PRODUCENTEM Solaria dla koni już od dawna nie są wyposażeniem tylko wybranych, profesjonalnych stajni sportowych. Również właściciele mniejszych ośrodków jeździeckich, a także

Bardziej szczegółowo

1. Udział dochodów z działalności rolniczej w dochodach gospodarstw domowych z użytkownikiem gospodarstwa rolnego w 2002 r.

1. Udział dochodów z działalności rolniczej w dochodach gospodarstw domowych z użytkownikiem gospodarstwa rolnego w 2002 r. 1 UWAGI ANALITYCZNE 1. Udział dochodów z działalności rolniczej w dochodach gospodarstw domowych z użytkownikiem gospodarstwa rolnego w 2002 r. W maju 2002 r. w województwie łódzkim było 209,4 tys. gospodarstw

Bardziej szczegółowo

7. Podatki Podstawowe pojęcia

7. Podatki Podstawowe pojęcia 7. Podatki - 7.1 Podstawowe pojęcia Podatki są poddzielone na dwie kategorie: 1. Bezpośrednie - nałożone bezpośrednio na dochód z pracy. 2. Pośrednie - nałożone na wydatki, np. na różne towary. 1 / 35

Bardziej szczegółowo