Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu Wydział Architektury i Sztuk Pięknych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 01/013 Kierunek studiów: Malarstwo Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Malarstwo Sztalugowe Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: MAL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Historia komunikacji wizualnej XX wieku Kod przedmiotu WAISP MAL A1S A6 1/13 Kategoria przedmiotu przedmioty podstawowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia/jezyki; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium/warsztaty; I Inne;

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. Zaprezentowanie studentom nurtów w sztuce, designie i komunikacji wizualnej XX wieku. Zdobycie przez studentów umiejętności opisu, analizy i interpretacji dzieł komunikacji wiuzualnej i innych dyscyplin designu. Cel. Uwrażliwienie studentów na sztukę oraz projektowanie w szerokim zakresie w omawianym czasie oraz uzmysłowienie ważności sztuk użytkowych w historii oraz współczesnym życiu. Przygotowanie studentów do samodzielnego pogłębiania wiedzy na temat designu i komunikacji wizualnej oraz wykorzystywania jej w życiu zawodowym. 4 Wymaganie wstępne a. Zainteresowanie tematyką przedmiotu, wiedza z zakresu historii sztuki, zwłaszcza malarstwa i grafiki. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: student, który zaliczył przedmiot: posiada wiedzę na temat najważniejszych nurtów w designie i komunikacji wizualnej, opisuje i rozpoznaje style w sztuce współczesnej i designie, umie scharakteryzować nurty i tendencje w plakacie XX wieku oraz szeroko pojętej komunikacji wizualnej, wie, gdzie należy szukać wiadomości rozszerzających wiedzę na wybrany temat MW. Wiedza: student, który zaliczył przedmiot: orientuje się we współczesnych wydarzeniach w sztuce i designie, zna polskie i światowe zbiory muzealne i galerie prezentujące tematykę designu, plakatu itp. MU1. Umiejętności: student, który zaliczył przedmiot: opisuje, analizuje i interpretuje samodzielnie dzieło komunikacji wizualnej (np. plakat) lub innej gałęzi designu (np. moda, meblarstwo), umie analizować wybrane problemy sztuki, designu i komunikacji wizualnej w perspektywie historycznej, posiada umiejętność swobodnego dokonywania porównań między dziełami i zjawiskami współczesnymi i historycznymi, jest przygotowany merytorycznie do podjęcia twórczej dyskusji na temat własnego projektu oraz jego obrony. MK1. Kompetencje społeczne: student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego pogłębiania wiedzy, samodzielnie wyszukuje źródła wiadomości, jest skłonny do podjęcia dyskusji na tematy związane z designem i grafiką użytkową, jest uwrażliwiony na dzieło sztuki, przedmiot użytkowy, dzieła grafiki użytkowej, które znajduje w swoim otoczeniu, w życiu zawodowym zachowuje krytycyzm i skłonność do weryfikowania pozyskiwanych informacji, jest otwarty na poglądy innych w zakresie szeroko pojętego projektowania i sztuki oraz jest przygotowany do podjęcia dyskusji na tematy związane z designem oraz komunikacją wizualną. 6 Treści programowe Lp C1 C C3 C4 C5 Ćwiczenia/jezyki Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych 1. Wprowadzenie i zagadnienia wstępne. Próba zdefiniowania terminu design, komunikacja wizualna, grafika użytkowa. Dzieje pojęć sztuki czyste i sztuki stosowane.. Rewolucja przemysłowa i Ruch Odrodzenia Sztuk i Rzemiosł; konflikt między przemysłem a rzemiosłem i próby jego rozwiązania (rola W. Morrisa i przykład I. Wedgwooda). XIX-wieczne początki plakatu i jego związki z tradycyjnym malarstwem. Jules Chret i jego znaczenie w historii plakatu. 3. Art Nouveau we Francji i Belgii. Kształtowanie się plakatu jako samodzielnej dyscypliny artystycznej. 4. Jugendstil, Sezession w Wiedniu, Warsztaty Wiedeńskie, Glasgow nurty formalne w projektowaniu i komunikacji wizualnej 5. Secesja w Polsce i zagadnienie stylu zakopiańskiego. Problem poszukiwania narodowości i swojskości w sztuce. Narodziny i pierwsze dziesięciolecie plakatu polskiego; rola Krakowa Liczba godzin 1 1 Strona /5

3 Ćwiczenia/jezyki Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C6 6. Design około 1910 kryzys secesyjnych ideałów i próby nowych poszukiwań; nurty awangardowe (ekspresjonizm, kubizm, futuryzm, dadaizm i surrealizm) w designie i grafice użytkowej C7 7. Art dco styl około 195 w projektowaniu i plakacie. 0-lecie międzywojenne w Polsce Warsztaty Krakowskie i działalność Spółdzielni Ład; udział Polski w Wystawie Światowej w 195 roku. Nowe osiągnięcia polskiego plakatu C8 8. Grupa De Stijl i próby przełożenia języka malarskiego na architekturę. Rosyjski konstruktywizm. Bauhaus dzieje szkoły i jej rola w kształtowaniu się funkcjonalizmu i współczesnego designu, nowe nurty w projektowaniu graficznym C9 9. Styl międzynarodowy i Le Corbusier. Nurt organiczny F.L. Wright i A. Aalto. Styl międzynarodowy a Polska; grupa Praesens i polski funkcjonalizm C Plakat w służbie ideologii na przykładzie Rosji, Niemiec i Włoch. II wojna światowa i jej wpływ na sztukę i przemysł; wynalazki i nowe materiały pokojowe zastosowania wojennych osiągnięć badawczych; londyńska wystawa Britain Can Make It C Rola Stanów Zjednoczonych w kształtowaniu designu lat 40.; streamline. Plakat i reklama w Ameryce po II wojnie światowej C1 1. Fantazja i swoboda lat 50. wzornictwo włoskie. Wzornictwo skandynawskie w połowie XX wieku C Sztuka popularna i pop-design a grafika użytkowa. Plakaty hippisów C Szkoła w Ulm i "naukowy operacjonizm". Dziedzictwo Bauhausu w Stanach Zjednoczonych i Europie. Rola Japonii we wzornictwie powojennym C Polska Szkoła Plakatu narodziny i rozwój 16. Nurty w polskim plakacie w połowie XX wieku C Postmodernizm w sztuce i designie. Lata 90. i początek XXI wieku w designie nowe źródła inspiracji i powroty do przeszłości 18. Światowy i polski plakat XXI wieku Razem 30 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M7. Konsultacje M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M16. Wykłady Strona 3/5

4 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 75 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca. Średnia ważona ocen formułujących Warunki zaliczenia przedmiotu a. 1. Obecność na zajęciach b.. Aktywność i włączanie się do dyskusji c. 3. Przedstawienie referatu na zadany temat w trakcie zajęć (wraz z prezentacją multimedialną) d. 4. Pozytywna ocena z końcowego kolokwium Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Student rzadko bierze udział w dyskusji, jest mało aktywny, przygotowany do 70 % godzin zajec, zapytany udziela prawidłowych, lecz niepełnych odpowiedzi, przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujacy. Student bierze udział w dyskusji ale jest mało aktywny, przygotowany do 75 % godzin zajec, zapytany udziela prawidłowych, lecz niewyczerpujacych odpowiedzi, przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujacy. Student jest aktywny, bierze udział w dyskusji, nie przygotował sie 3 razy do zajec, zapytany udziela prawidłowych odpowiedzi, przygotował dobrze zadane referaty. Student jest aktywny, chetnie bierze udział w dyskusji, nie przygotował sie 1 raz do zajęć, zapytany udziela prawidłowych i dosc wyczerpujacych odpowiedzi, przygotował bardzo dobrze zadane referaty. Student jest zawsze aktywny, chetnie bierze udział w dyskusji, zawsze przygotowany do zajec, zapytany udziela prawidłowych i wyczerpujacych odpowiedzi, przygotował bardzo dobrze zadane referaty i prezentacje multimedialne. 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 4/5

5 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MW MU1 MK1 Odniesienie do efektów kierunkowych K_ W07[+++], K_ W08[+++], K_ W09[+++], K_ W11[+++] K_ W07[+++], K_ W08[+++], K_ W09[+++], K_ W11[+++] K_ U07[+++], K_ U08[+++], K_ U10[+++], K_ U1[+++], K_ U18[+++], K_ U19[+++], K_ U0[+++], K_ U[+++] K_ K01[+++], K_ K0[+++], K_ K06[+++], K_ K07[+++] Treści programowe C1, C, C3, C4, C5, C11, C1, C13, C14, C1, C, C3, C4, C5, C11, C1, C13, C14, C1, C, C3, C4, C5, C11, C1, C13, C14, C1, C, C3, C4, C5, C11, C1, C13, C14, Metody dydaktyczne Sposoby oceny 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] J. Mrozek "Sztuka świata" (odpowiednie rordziały), Warszawa, 007, Arkady [] Ch. i P. Fiell "Design XX wieku", Warszawa, 00, Taschen [3] red. P. Rudziński "Pierwsze półwiecze polskiego plakatu ", Lublin, 009, PWN [4] S. Pinas, M. Loiseau "Historia reklamy", Warszawa, 009, Taschen [5] J. Sarzyńska-Putowska Komunikacja wizualna. Wybrane zagadnienia, Kraków, 00, ASP Kraków [6] Sz. Bojko "Polski plakat współczesny", Warszawa, 197, PWN [7] K. Dydo, A. Dydo "Polski plakat 1 wieku", Kraków, 008, PWN [8] J. Barnicoat "A Concise History of Posters", Norwich, 197, Norwich [9] S. Wrede "The Modern Poster", New York, 1988, New York Literatura uzupełniająca: [1] R. Guidot "Design Wzornictwo i projektowanie", Warszawa, 1998, Arkady [] red. K. Dydo "100 lat polskiej sztuki plakatu", Kraków, 1993, Arkady 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Anna Dettloff (kontakt: astanek@interia.pl) Strona 5/5