Dorota Choroszewska. Wyprawa do Afryki. Wyprawa do Afryki. Prze bieg za jęć. Część głó wna MJ 0001

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Dorota Choroszewska. Wyprawa do Afryki. Wyprawa do Afryki. Prze bieg za jęć. Część głó wna MJ 0001"

Krystian Niemiec
8 lat temu
Przeglądów:

1 Wyprawa do Afryki Dorota Choroszewska Przedstawiamy dzisiaj kolejny scenariusz, który może pomóc w zorganizowaniu interesującej, edukacyjnej zabawy dla małych dzieci. Zabawa ta optymalizowana jest dla klasy w której jest 20 dzieci. Prze bieg za jęć 1. Część wstęp na - w krę gu C z y nn oś c i o rg an iz a c y j n o -p o r z ą d ko w e. Z a ba wa i n t e g ra c y j na. Po w i t a n ie Ws z y s c y są. Uczniowie siedzą w kręgu. Nauczyciel po ko lei wy po wia da imio na dzie ci Czy (imię) jest dziś z na mi? Tak, je stem ra zem z wa mi. Po z o s t a ł e d z i e c i w i t a j ą j ą b ra w a m i. Śpi ew aj ą pio sen kę kil ka ra zy. Na u czy ciel wy wo łu je inne dzie ci. Na za koń cze nie zmia na tek stu: Czy wszys cy są dziś z Na mi.? Tak, je steś my ra zem z wa mi! O wszys cy są dziś z Na mi, wi ta my się brawa mi! 2. Wpro wa dze nie do te ma tu dnia Dzie ci sie dzą na dy wa nie w krę gu i wsłu chują się w ut wór mu zy czny od twa rza ny z Cd D ź w i ę k i A f r y k i Na k ie ro wa n ie roz mo w y na temat skojarzeń muzycznych. Dzie ci wy ob raża ją so bie ze pły ną stat kiem do Af ry ki. Część głó wna 3. Globus Nau cz y ciel z za cie ka w ie niem po ka zu je g lobus, mó wi do cze go on słu ży. Wy mie nia i de mo nstruje po ko lei 7 kon t y nen tów. Do k ła d nie po ka za nie uczniom kontynentu Afryki na globusie i na mapie świata. Zaproszenie do udziału dzieci. Troje uczniów po ko lei pal cem kreś li kształt kon ty nentu na globusie. Następnie kolejna trojka dzieci poka zu je Af ry kę na ma pie świa ta. 4. Album Pre zen ta cja ilu stra cji w al bu mie oraz przekaz in for ma cji o Af ry ce. Na u czy ciel oma wia j a k i j e s t k l im a t, j ak i e w ys t ęp uj ą z w i e r z ę t a, i roś li ny. Gdzie mie szka ją i jak się na zy wają mie szkań cy Af ry ki. Dzie ci na pod sta wie po da nych in for ma cji two rzą swo bo dne wypo wie dzi na te mat po dró ży po świe cie oraz po zna nych wia do mo ści o Af ry ce 5. Krzy żów ka Czynny udział dzieci w rozwiązywaniu krzyżów ki. Dzie ci pod cho dzą do za wie szo nej na plan szy krzy żów ki. Na u czy ciel wy bie ra pi ęc io ro d z i e c i d o c z y t a n i a h a s e ł. Poz os t ał e dzie ci od ga du ją has ła i wpi su ją do krzy żówki. Od czy ta nie przez dzie ci has ła krzy żów ki TOLERANCJA 6. Wy jaś nie nie wy ra zu Wyjaśnienie uczniom wyrazu tolerancja oraz od nie sie nie go do ce chy czło wie ka. Na u czyciel zwraca uwagę na konieczność uszanowania każ de go czło wie ka, bez wzglę du na ko lor skó ry, ra sę, wzrost czy miej sce za mie szka nia Dzie ci two rzą wy po wie dzi ustne, okreś la ją dla cze go trze ba być to le ran cyj nym. 7. Dzie ci idą i sia da ją przy sto li kach Nauczyciel wyjaśnia ze wy ra zy oz na cza jące kra i ny geo gra fi czne oraz gru py et ni czne pis z e my w i e l k ą l i t e r ą MJ

Z a ba wa i n t e g ra c y j na. Po w i t a n ie Ws z y s c y są. Uczniowie siedzą w kręgu. Nauczyciel po ko lei wy po wia da imio na dzie ci Czy (imię) jest dziś z na mi? Tak, je stem ra zem z wa mi.

2 Wyprawa do Afryki MJ 0001 Dzieci uzupeł niają kartę pracy. Wyszukują w podanym tekście informacji oraz dopasowują brakujących wyrazów 9. Dzieci siadają przy stolikach: uzupeł nienie karty pracy np. (dodawa nie i odejmowa nie w zakresie 100) Rozwiąza nie dzia łań i od na lezienie wyników np. większych niż Taniec przyjaźni Ele men ty za bawy ryt mi czno-ta ne cznej Dzieci stają w dwóch krę gach na dy wa nie naprzeciwko siebie. Pod czas zwrotek maszerują ryt micznie. Dzieci z ko ła we wnętrzne go ma szerują w prawo, z ko ła ze wnętrzne w le wo. Na pier wszą cześć re fre nu zatrzy mują się, odwra cają do siebie twarza mi, chwy tają się pod ra mię i za mieniają strona mi. W dru giej czę ści re fre nu stoją naprzeciwko i uderzają w dłonie prawa, lewa, na przemian. Wykorzystujemy piosen kę M. Je żow skiej Kolorowe dzie ci od twarza ną na CD Pomoc w od na lezieniu dziewczynce drogi do wioski. Ma lowa nie kred ka mi kokosów. 10. Improwizacja przy muzyce Płyta CD Dźwięki Afryki. Zabawa w kręgu, dzieci siedzą na dy wa nie. W tle słychać muzykę instru mental ną z odtwarzacza CD Nauczenie pląsu 10 Murzynków Nauczyciel za śpiewa i pokaże jakie na leży wykony wać gesty zgodnie z tekstem piosenki. Wszystkie DZ 0076 DZ 0077 DZ 0078 CR dzieci na śladują zgodnie z poda nym schematem: 10 mu rz y n ków (po ka zu je my pa l cam i i lu) W spodenkach na szel kach (Pokazujemy rękami szel ki) Taką piosenkę (pokazujemy kciuk wyciągnięty do góry) Zaśpiewa wam (pokazujemy palcami na kolegów obok) O Helena, o buzi buzi buzi (przesy łamy buziaki) Ba lu łą,ba lu łe. (machamy rękami w prawo i w lewo)

Taniec przyjaźni Ele men ty za bawy ryt mi czno-ta ne cznej Dzieci stają w dwóch krę gach na dy wa nie naprzeciwko siebie. Pod czas zwrotek maszerują ryt micznie.

3 PW Maska Sa mo dziel ne two rze nie mas ki af ry kań skiej (praca z papieroplastyki) Dzieci siadają przy sto l i k ac h. Na u c z ycie l pr z ypom ina d z ieciom o tym ze ple mio na za mie szku ją ce Af ry kę, w czasie niektórych uroczystości malują sobie na ciele w z or y i ubierają kolorowe ma sk i. Po ka zu je d z ie ciom z ro bio ną w z or co wą ma skę z papieru i zachęca słownie żeby każde dziecko zro bi ło swo ją. Ucznio wie za kła da ją far tu szki ochron - ne i za czy na ją samodzielnie projekto - wać od ry so wa ny wcześ niej wzór mas ki. Malu ją far ba mi pla ka to wy mi, po sy puj ą b r ok a t e m i p r z yk l e j a j ą w w y m y ś l o n y s p os ó b b ib ul e k a rb ow an ą. P o s k o ńc z en i u z a d a n i a d z i e c i p o m a g a j ą p o r z ą d k o w a ć miej sce pra cy Za koń cze nie w krę gu. 12. Pre zen ta cja ma sek af ry kań skich K a ż d e d z i e c ko p o k a z u j e s wo j ą s a m o d z i e l n i e wykona ną pra ce. Ko le dzy wy ra ża ją swo je zad o wo le n ie pr z e z ok l a s k i. D z ie c i pr z ypinaj ą d o sznurka spinaczami do bielizny swoje maski, tak aby roz wie sić de ko ra cje w sa li. 13. Pod su mo wa nie za jęć Na u czy ciel roz po czy na zda nie: Na dzi siejszych za ję ciach każ de dziec ko koń czy ustnie zda nie, sie dząc w krę gu. 14. Po dzię ko wa nie za wspól ne za ję cia. Na u czy ciel roz da je dzie ciom na gro dy Na klej ki ze sło niem na pa miąt kę. Za łą czni ki na następnych stronach: Ty go dnio wy roz klad za jęć Af ry ka Tekst piosenki CR 1221 CR 8797 CR 8799 CR 6001 FO 5789 ul. POW 25, Łódź, Infolinia: , poczta@nowaszkola.com 3

Po ka zu je d z ie ciom z ro bio ną w z or co wą ma skę z papieru i zachęca słownie żeby każde dziecko zro bi ło swo ją.

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

Podobne dokumenty

Rozwiązywanie umów o pracę

Ryszard Sadlik Rozwiązywanie umów o pracę instruktaż, wzory, przykłady Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr Sp. z o.o. Gdańsk 2012 Wstęp...7 Rozdział I Wy po wie dze nie umo wy o pra cę za war tej na