ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

Transkrypt

1 ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Żarki Wielkie, r. NAZWA SZKOŁY DANE SZKOŁY ( adres, telefon, ) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA Szkoła Podstawowa im. Orląt Lwowskich w Żarkach Wielkich ul. Kościelna Nowe Czaple tel spzarki@wp.pl mgr Beata Kociuba mgr Małgorzata Mukoid mgr Marzena Kłosińska Trudno być prawdziwym Polakiem bez szacunku dla swojego regionu! RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA (np. innowacja, projekt, konkurs etc.) TERMIN I MIEJSCE REZALIZACJI CELE DZIAŁANIA Innowacja pedagogiczna wrzesień 2016 czerwiec 2017 Szkoła Podstawowa im. Orląt Lwowskich w Żarkach Wielkich - Poznanie swojej okolicy, miast oraz ich środowiska naturalnego, przyrody i historii; - Poszerzenie wiedzy z zakresu życia kulturalnego, gospodarczego i społecznego regionu; - Poznanie warunków życia ludzi w najbliższym otoczeniu dawniej i dziś; - Uwrażliwienie na piękno i niepowtarzalność różnych miejsc w okolicy; - Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za poszanowanie dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego regionu; - Kultywowanie tradycji świątecznych oraz innych obrzędów i obyczajów regionalnych; - Kształtowanie szacunku wobec dorobku minionych pokoleń; - Kształtowanie postaw patriotycznych; - Rozwijanie wrażliwości estetycznej; - Rozwijanej wyobraźni oraz ekspresji twórczej w różnych dziedzinach kultury (teatr, muzyka, plastyka, taniec itp.).

2 OPIS DZIAŁANIA We współczesnej rzeczywistości poczucie własnej tożsamości staje się czymś niezwykle ważnym i znaczącym. Szczególnie dotyczy to edukacji szkolnej i pozaszkolnej, która powinna być skierowana na wychowanie człowieka mądrego, otwartego i zaangażowanego w odkrywanie oraz poznawanie własnych korzeni. Głównym celem współczesnego kształcenia dzieci i młodzieży staje się kształtowanie postaw w powiązaniu z tradycjami własnego regionu, w poczuciu ich wartości i odrębności, ale także dostrzeganie całego dziedzictwa kulturowego ojczyzny. Sukcesywne zdobywanie wiedzy przez uczniów służy ich zaangażowaniu się w sprawy wspólnoty lokalnej, sprzyja przyszłej aktywności społecznej oraz otwieraniu się na inne społeczności i kultury. Działania edukacyjne zmierzające do umocnienia własnych tradycji kulturowych sprzyjają również naturalnej samoobronie przed zagubieniem siebie w kulturze masowej, ale przede wszystkim umożliwiają młodej generacji Polaków dokonywanie trafnych wyborów, akceptowanie odmienności oraz uczą tolerancji dla różnych zachowań, obyczajów i kultur. Dla każdego człowieka pojęcie własnej małej ojczyzny tego skrawka ziemi utożsamianego z domem rodzinnym, z osobistymi przeżyciami, uczuciami i emocjami, jest czymś ważnym, gdyż stanowi naturalną przestrzeń kształtowania charakteru i osobowości, mentalności oraz wrażliwości. Poczucie zakorzenienia ma zatem istotne znaczenie w realizacji własnej podmiotowości, a więc bycia przede wszystkim sobą i u siebie, w stronach rodzinnych i ojczystych. Mała ojczyzna jest to świat, w którym żyjemy na co dzień, to wreszcie najbliższy krajobraz oraz wszystko to, co jest wokół nas obecne: przyroda, ludzie, stworzona przez nich kultura - cała najbliższa nam cywilizacja. Mała ojczyzna to nade wszystko przeszłość i tradycja. Wszystko to, co się złożyło na jej obecny kształt. Mała ojczyzna to teraźniejszość. Wszystko to, co sami u siebie wczoraj i dzisiaj tworzymy. Mała ojczyzna to przyszłość, można ją zaplanować i wspólnie realizować plany. Może właśnie zajęcie się tym zagadnieniem jest jednym z najważniejszych zadań

3 edukacji szkolnej przygotowującej młodego człowieka do świadomego uczestnictwa w życiu, tu i teraz i w przyszłości? Jest wiele zakątków na świecie, które uznawane są za piękne i godne poznania. My też nie mamy się czego wstydzić! Często ze zdziwieniem odkrywamy, że to właśnie u nas, po sąsiedzku, żyli ludzie, którzy odegrali znaczącą rolę w kształtowaniu współczesnego oblicza regionu, kraju, a może nawet wnieśli trwały ślad w kształtowanie współczesnego świata. Może to właśnie u nas rozegrały się wydarzenia ważne w historii kraju, o których dziś niewielu pamięta, myśląc jedynie o troskach i kłopotach dnia codziennego. Popatrzmy bliżej na obyczaje i obrzędy, przez niektórych uważane za anachronizm niegodny uwagi. Tymczasem to właśnie one często stanowią o atrakcyjności regionu, a nawet odpowiednio wyeksponowane mogą stać się impulsem do rozwoju ekonomicznego. Żeby móc się pochwalić swoją tożsamością, trzeba najpierw dobrze ją poznać i w tym właśnie pomocna była naszym uczniom ta innowacja. Podjęte w naszej placówce działania polegały na: - zwiedzaniu regionu: Trzebiel, Żary, Żagań; - dbaniu o pomniki przeszłości: Pomnik Żołnierza Kresowego w Żarkach Wielkich; - kultywowaniu tradycji regionalnych zawartych w strojach, obyczajach czy potrawach: pieczenie ciast, warsztaty bożonarodzeniowe i wielkanocne, prezentacje multimedialne strojów regionalnych; - przygotowywaniu inscenizacji patriotycznych, a następnie prezentowaniu ich społeczności szkolnej i lokalnej: Święto Niepodległości oraz Uchwalenie Konstytucji 3 Maja w wykonaniu uczniów klas IV-VI prezentowane w Kościele Parafialnym w Żarkach Wielkich podczas Mszy Św.; - tworzeniu albumów tematycznych i prezentacji multimedialnych: Moja miejscowość Żarki Wielkie, Zabytki Ziemi Lubuskiej, Świadkowie historii Ludzie Kresów Wschodnich w naszej okolicy;

4 UZYSKANE EFEKTY - wyszukiwaniu informacji o przodkach przy użyciu różnorodnych źródeł informacji: Moje korzenie, przekazy ustne babć i dziadków w trakcie rozmów i wywiadów, zdjęcia z archiwum rodzinnego, analiza dokumentów rodzinnych np. aktów urodzenia; - dbaniu o miejscowy cmentarz; - wsparciu osób starszych w okresie świątecznym: przekazywanie stroików świątecznych i kartek własnoręcznie wykonanych przez uczniów, odwiedziny osób w ich rodzinnych domach; - wsparciu akcji charytatywnych związanych z historią: Światełko dla Łyczakowa polegająca na zebraniu zniczy i świec, które zostały przekazane do Lwowa, w akcji uczestniczyła cała szkoła, czyli rodzice, nauczyciele i uczniowie; Innowację prowadziło 3 nauczycieli: nauczyciel języka polskiego i historii, nauczyciel informatyki i plastyki oraz nauczyciel przyrody. Realizowana była na zajęciach pozalekcyjnych, a także w procesie pozaszkolnym. Innowacja pedagogiczna miała charakter programowy. Poszerzyła wiedzę na temat małej Ojczyzny, pozwoliła na rozwijanie szacunku dla przeszłości począwszy od swojej rodziny, pozwoliła uczniom zrozumieć istotę i rolę historii dla Polaków. - Dostrzeganie kulturowych walorów najbliższego regionu: - Pomniki Żołnierza Kresowego w Żarkach Wielkich i w Żarach, Szubienica w Trzebielu, - Kompleks zamkowo pałacowy w Żarach i w Żaganiu, - Kościoły Parafialne w Żarkach Wielkich, Trzebielu i w Żarach, - ruiny zamku w Żarkach Wielkich i więzienia w Trzebielu; - Poszanowanie tradycji, osiągnięć i pracy innych ludzi, w tym dawnych pokoleń; - Świadome i aktywne uczestnictwo w życiu wspólnoty lokalnej, w zachowaniu i pomnażaniu dziedzictwa kulturowego: inscenizacje Uchwalenia Konstytucji 3 Maja, Święta Niepodległości, Jasełek, Kolorowej Wielkanocy; - Prezentowanie wybranych umiejętności regionalnych poprzez własną aktywność (piosenki, tańce);

5 OSOBA ODPOWIEDZALNA ZA WARTOŚĆ MERYTORYCZNĄ TEKSTU (imię i nazwisko, telefon, ) - Dostrzeganie własnych korzeni poprzez tworzenie drzewa genealogicznego rodziny, albumów o swojej miejscowości, prezentacje multimedialne na temat zwyczajów i potraw regionalnych, albumy o zabytkach Ziemi Lubuskiej; - Poznanie możliwości alternatywnych sposobów życia i spędzania czasu wolnego. - Doskonalenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji, szukania, gromadzenia i interpretowania rozmaitych wiadomości o swoim regionie; - Posługiwanie się nowoczesnymi metodami promowania swego regionu: prezentacje multimedialne, ankiety, wywiady i rozmowy ze świadkami historii, przedstawienia okolicznościowe, prezentowanie wytworów pracy uczniów rodzicom i społeczności lokalnej; - Wyzwalanie aktywności artystycznej dziecka, rozwijanie kreatywności. mgr Beata Kociuba Wyrażam zgodę na zamieszczenie na stronie internetowej Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze informacji na temat przedstawionego przykładu dobrej praktyki. Oświadczam, że materiał został opracowany samodzielnie i nie narusza praw autorskich innych osób. Beata Kociuba Podpis autora