[03] Technologia Informacyjna

Transkrypt

1 1. Ogólne informacje o module Sylabus z modułu [03] Technologia Informacyjna Nazwa modułu TECHNOLOGIA INFORMACYJNA Kod modułu 3 Nazwa jednostki prowadzącej moduł WYDZIAŁ OCHRONY ZDROWIA Nazwa kierunku studiów KOSMETOLOGIA, PIERWSZY STOPIEŃ Forma studiów STACJONARNE I NIESTACJONARNE Profil kształcenia PRAKTYCZNY Semestr III Status modułu OBOWIĄZKOWY Język modułu POLSKI 2. Cele modułu: C1 C2 C3 C4 C5 Zapoznanie z podstawowymi zasadami funkcjonowania systemów komputerowych. Ukształtowanie umiejętności doboru sprzętu i systemów operacyjnych w celu osiągnięcia jak najwyższej efektywności pracy. Ukształtowanie umiejętności określenia sposobu funkcjonowania typowych komponentów zestawu komputerowego. Ukształtowanie umiejętności wykorzystania dostępnego oprogramowania w celu poprawienia jakości swojej pracy zawodowej. Zapoznanie z zasadami bhp podczas pracy na stanowisku komputerowym. 3. Wymagania wstępne: Informatyka zgodnie z programem nauczania szkoły średniej, Fizyka zgodnie z programem nauczania szkoły średniej, Matematyka zgodnie z programem nauczania szkoły średniej. 4. Efekty kształcenia: Student po zakończeniu modułu: Odniesienie do efektów dla programu EK_01 EK_02 Charakteryzuje zasadę działania sprzętu komputerowego i wykazuje się znajomością systemu operacyjnego Windows oraz pakietu Office. Charakteryzuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii. K_U28+++ K_W42+ str. 13

2 EK_03 Tworzy złożone dokumenty w edytorze tekstu, arkuszach kalkulacyjnych oraz prezentacje multimedialne, grafiki wektorowe (w edytorze tekstu), biegle posługuje się Internetem (wyszukiwanie informacji) oraz pocztą elektroniczną, określa priorytety służące wykonaniu zadania. K_U28+++ K_U29+++ K_U31+++ K_K08++ EK_04 Docenia istotność przedmiotowej wiedzy, widzi możliwości wykorzystania wiedzy w praktyce zawodowej, dostrzega interdyscyplinarny charakter modułu. K_K Treści programowe: WYKŁADY W1 W2 W3 W4 W5 W6 Pojęcie technologia informacyjna i społeczeństwo informacyjne. Składowe systemu komputerowego. Rozróżnianie typów komputerów (desktop, notebook, netbook, palmtop). Podstawowe i pochodne jednostki informacji. Procesor, pamięć, urządzenia wejścia-wyjścia architektura każdego komputera. Rola procesora, prędkość procesora, podstawowe cechy współczesnych procesorów. Pamięć operacyjna i podręczna. Podział pamięci. Pamięć masowa: dyski twarde, napędy optyczne i dyski optyczne (CD, DVD, BluRay), pamięć półprzewodnikowa (flash, SSD i inne). Interfejsy zewnętrzne komputera (USB, PS/2, FireWire, Wydajność komputera i czynniki, które na nią wpływają. Typowe urządzenia zewnętrzne i zasady ich działania: drukarka, skaner, urządzenia wielofunkcyjne, mysz, klawiatura, touchpad, Typowe komponenty sieci komputerowej przewodowej i bezprzewodowej. Zasady funkcjonowania sieci lokalnej i globalnej. Zagrożenia i zasady bezpiecznego korzystania z sieci rozległej (wirusy, spyware, spam itp.). Komunikacja komputera z innymi urządzeniami: telefonem, kasą fiskalną itp. Podstawowe cechy typowych systemów operacyjnych. Podstawowe cechy typowych aplikacji użytkowych. Rodzaje oprogramowania (freeware, shareware, komercyjne) i konsekwencje jego stosowania. Pojęcie licencji i zagadnienia związane z prawami autorskimi. Przykłady oprogramowania występującego w salonach kosmetycznych/poradniach dietetycznych itp. Ergonomia pracy i ochrona zdrowia przy pracy z komputerem. ĆWICZENIA Ć1 Ć2 Ć3 Ć4 Ć5 Ć6 Zasady bhp na stanowisku pracy wyposażonym w komputer. Podstawy obsługi systemu operacyjnego. Pojęcie folderu i pliku. Wymiana informacji między aplikacjami. Kompresja danych. Wykorzystanie zasobów sieciowych. Ochrona zasobów lokalnych i sieciowych kopie bezpieczeństwa, hasła. Konfiguracja podstawowych parametrów systemu operacyjnego. Wykorzystanie poczty elektronicznej. Podstawowa obsługa przeglądarek internetowych. Informacja: dostęp użycie wykorzystanie. Wyszukiwanie informacji w sieci rozległej. Edycja tekstu tworzenie podstawowych i zaawansowanych dokumentów. Tworzenie spisu treści dokumentu elektronicznego. Wykorzystanie stylu akapitu. Tworzenie indeksów tabel, ilustracji i indeksów alfabetycznych. Generowanie przypisów dolnych i końcowych. str. 14

3 Ć7 Ć8 Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego jako podstawowego narzędzia do obliczeń programowanych. Zastosowanie arkusza jako bazy danych. Prezentacja danych prezentacja siebie i swojej firmy. Zasady tworzenia prezentacji multimedialnej. Dobór kroju i wielkości czcionki oraz ilości tekstu w prezentacji. Właściwy dobór kolorystyki prezentacji oraz jej wpływ na odbiór treści. 6. Metody dydaktyczne: M1 M2 M3 M4 M5 Wykład informacyjny Zadania praktyczne problemowe (indywidualne i zespołowe) Dyskusja Portfolio Instruktaż 7. Narzędzia dydaktyczne: N1 N2 N3 Podręczniki Zestawy komputerowe Oprogramowanie 8. Weryfikacja efektów kształcenia Efekt kształcenia Cele modułu Treści programowe Metody dydaktyczne Sposób oceny EK_01 C1, C2, C3 W1-W5 M1 kolokwium ustne i praktyczne EK_02 C5 W6, Ć1 M1, M2, M3 kolokwium ustne EK_03 C4 Ć1-Ć8 M2, M3, M4, M5 kolokwium praktyczne (prezentacja multimedialna) EK_04 C2, C4 Ć4- Ć8 M2, M3 dyskusja 9. Forma i warunki zaliczenia Warunkiem zaliczenia modułu (zaliczenie z oceną) jest czynne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz uzyskanie średniej arytmetycznej większej lub równej 3,0 (z tym, że każda ocena musi być pozytywna) ze sprawdzianów wiedzy i umiejętności obsługi komputera oraz oprogramowania. Kolokwia przeprowadzane są w formie praktycznej, w ramach ćwiczeń, po zakończeniu określonego bloku materiału. str. 15

4 10. Formy oceny - szczegóły ocena/efekt EK_01 Student nie opanował podstawowych wiadomości i technik związanych z obsługą komputera i wykorzystaniem jego oprogramowania. Student potrafi rozwiązać typowe problemy związane z wykorzystaniem komputera i jego oprogramowania w różnych sytuacjach. Problemy trudniejsze związane z twórczym kreowaniem rozwiązań własnych przekraczają jego możliwości, zna podstawowe pojęcia i definicje % pkt DST, 71-75% pkt DST+. Student potrafi rozwiązać typowe problemy związane z wykorzystaniem komputera i jego oprogramowania w różnych sytuacjach. Podejmuje próbę rozwiązania problemów trudniejszych, zna wszystkie wymagane pojęcia i definicje % pkt DB, 87-92% pkt DB+. Student wykazuje się kreatywnością, samodzielnie i dokładnie rozwiązuje wszystkie problemy związane z wykorzystaniem komputera i jego oprogramowania w różnych sytuacjach % pkt BDB. EK_02 Student nie zna zasad bhp przy pracy z komputerem. Student zna podstawowe zasady bhp przy pracy z komputerem % pkt DST, 71-75% pkt DST+. Student zna zasady bhp przy pracy z komputerem, potrafi stworzyć stanowisko pracy zgodnie z ergonomią % pkt DB, 87-92% pkt DB+. Student zna zasady bhp przy pracy z komputerem, potrafi stworzyć stanowisko pracy zgodnie z ergonomią, dyskutuje własne rozwiązania % pkt BDB. EK_03 Student nie jest w stanie wykonać zadań o elementarnym stopniu trudności, nie potrafi skutecznie wyszukać informacji, nie potrafi korzystać z podstawowych funkcji poczty elektronicznej. Student wykonuje swoją pracę poprawnie pod względem użycia funkcji programu, ale mało estetycznie i z błędami. Projekt pozostanie niewykończony. Stosuje jedynie podstawowe funkcje oprogramowania. Student wyszukuje informacje w podstawowy sposób, korzysta z podstawowych funkcji poczty elektronicznej % pkt DST, 71-75% pkt DST+. Student samodzielnie wykonuje zadanie, prace zawierają drobne błędy, lecz są wykonane estetycznie. Student wykazuje znajomość programu i jego średnio zaawansowanych funkcji. Stosuje klasyczne rozwiązania, wzorowane na istniejących projektach. Student wyszukuje informacje stosując zaawansowane techniki, korzysta z większości funkcji poczty elektronicznej % pkt DB, 87-92% pkt DB+. str. 16

5 Student biegle posługuje się oprogramowaniem i urządzeniami peryferyjnymi, dobrze dobiera materiał do projektów, potrafi zaproponować kilka alternatywnych rozwiązań, wykonuje projekt bezbłędnie i estetycznie określając priorytety służące jego wykonaniu. Student wyszukuje informacje stosując zaawansowane techniki, korzysta z wszystkich dostępnych funkcji poczty elektronicznej % pkt BDB. EK_04 Student nie spełnia warunków ustalonych dla oceny DST. Student analizuje poznane algorytmy i potrafi je zastosować korzystając z podpowiedzi nauczyciela, dostrzega możliwości wykorzystania gotowego programu w pracy zawodowej jednak nie potrafi dokonać ewentualnego modyfikowania. W wypowiedzi 60-70% odpowiedzi zawiera argumentację związaną z efektem kształcenia, 71-75% DST+. Student samodzielnie analizuje poznane algorytmy i wykazuje umiejętność ich zastosowania w celu uzyskania optymalnego algorytmu, rozwiązującego zadany problem, wykazuje umiejętność analizowania gotowego programu i oceniania jego poprawności, dostrzega możliwości wykorzystania w pracy zawodowej jednak nie potrafi dokonać ewentualnego modyfikowania. W wypowiedzi 76-86% odpowiedzi zawiera argumentację związaną z efektem kształcenia, 87-92% DST+. Student samodzielnie analizuje poznane algorytmy i wykazuje umiejętność ich zastosowania w celu uzyskania optymalnego algorytmu, rozwiązującego zadany problem, wykazuje umiejętność analizowania gotowego programu i oceniania jego poprawności oraz ewentualnego modyfikowania i wykorzystania w pracy zawodowej. W wypowiedzi % odpowiedzi zawiera argumentację związaną z efektem kształcenia. 11. Literatura zalecana Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Czarny P.: Komputer PC w biurze i nie tylko. Gliwice: Helion, Wrotek W.: Excel 2013 PL. Zostań mistrzem excelowej żonglerki danymi. Gliwice: Helion, Gookin D.: Komputery PC dla bystrzaków. Helion, Gliwice materiały zawarte w internecie str. 17

6 12. Bilans pracy studenta: RODZAJ PRACY STUDENTA FORMA FORMA STACJONARNA NIESTACJONARNA wykład 10 8 ćwiczenia/zajęcia praktyczne ćwiczenia seminaryjne 0 0 przygotowanie do zajęć w tym do ćwiczeń studiowanie literatury przygotowanie projektu/referatu/sprawozdania z zadań konsultacje 5 5 przygotowanie do zaliczenia/egzaminu zaliczenie końcowe/egzamin 0 0 ŁĄCZNY NAKŁAD PRACY STUDENTA W GODZINACH W TYM GODZINY KONTAKTOWE LICZBA PUNKTÓW ECTS MODUŁU 5 5 W TYM ECTS KONTAKTOWE 2,0 1,3 str. 18