PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM

Transkrypt

1 Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj przedmiotu Technologia Informacyjna Finanse i Rachunkowość stacjonarne I stopnia I II Katedra Informatyki Ekonomicznej Dr inż. Leszek Ziora Ogólnoakademicki Ogólny Liczba punktów ECTS 2 RODZAJ ZAJĘĆ LICZBA GODZIN W SEMESTRZE WYKŁAD ĆWICZENIA LABORATORIUM PROJEKT SEMINARIUM 5 5

2 . CEL PRZEDMIOTU C. Zapoznanie z istotą technologii informacyjnej i obszarami jej zastosowania w przedsiębiorstwie C2. Przedstawienie charakterystyki podstawowych technologii informacyjnych C3. Zapoznanie z ogólną charakterystyką systemów informatycznych stosowanych w przedsiębiorstwie C4. Przyswojenie sobie umiejętności stosowania aplikacji wchodzących w skład pakietów typu Office 2. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Student posiada podstawowe umiejętności z zakresu obsługi komputera. 2. Student potrafi interpretować dane zawarte w tabelach oraz w postaci graficznej, np. na wykresach, schematach. 3. Student potrafi korzystać z usług internetowych: WWW, EFEKTY KSZTAŁCENIA EK - Student posiada wiedzę na temat istoty technologii informacyjnej. Rozumie istotę automatycznego przetwarzania danych i znaczenie tego procesu w organizacjach. EK 2- Student opisuje podstawowe technologie informacyjne i prawidłowo porusza się w tej tematyce. Rozumie podstawowe pojęcia i potrafi je rozwinąć: hardware i software, technologie gromadzenia danych, technologie przetwarzania danych, technologie magazynowania danych, technologie przesyłania danych. EK 3- Student posiada elementarną wiedzę z zakresu istoty systemów informatycznych zarządzania. Zna typologię, typy systemów oraz obszary ich wykorzystania w przedsiębiorstwie. EK 4- Student biegle stosuje aplikacje wchodzące w skład pakietów typu Office oraz sprawnie używa usług w sieci Internet. Tworzy zaawansowane dokumenty w edytorach tekstu i arkuszach kalkulacyjnych, tworzy prezentacje multimedialne oraz proste relacyjne bazy danych. 2

3 4. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY Liczba godzin W - Istota technologii informacyjnej podstawowe pojęcia W 2- Dane, informacje, wiadomości. Istota i fazy przetwarzania danych. W 3- Obszary wykorzystania technologii informacyjnej w finansach i rachunkowości 2 W 4- System komputerowy: hardware i software 2 W 5- Technologie gromadzenia danych W 6- Technologie przetwarzania danych W 7- Technologie magazynowania danych W 8- Technologie przesyłania i transmisji danych W9- Technologie baz danych W9- Technologie i usługi w sieci Internet 2 W0- Istota systemów informatycznych zarządzania W- Typologia systemów informatycznych zarządzania Forma zajęć ĆWICZENIA Liczba godzin C - Edycja tabel w programie MS Word C 2- Edycja formularzy w programie MS Word C 3- Edycja diagramów i schematów organizacyjnych w programie MS Word C 4- Tworzenie zaawansowanych formuł w programie MS Excel C 5- Wstawianie funkcji matematycznych, statystycznych, logicznych i informacyjnych w programie MS Excel C 6- Wykorzystanie solvera do analizy danych w programie MS Excel C 7- Tworzenie tabel przestawnych w programie MS Excel C8- Tworzenie wykresów w programie MS Excel 3

4 C9- Tworzenie prezentacji multimedialnych w programie MS Power Point C0- Podstawy tworzenia baz danych w programie MS Access C- Zasady budowania relacji pomiędzy tabelami bazy danych w MS Access. Typy relacji C2- Podstawy tworzenia formularzy w MS Access C3- Podstawy budowania raportów w MS Access C4- Sprawdzian wiedzy teoretycznej ocena zadań wykonanych w e- learningu C5- Wykorzystanie google docs do edycji teksów, tworzenia arkuszy kalkulacyjnych i formularzy. 5. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Podręczniki i skrypty 2. Sprzęt audiowizualny 3. Pakiet MS Office 4. Instrukcje laboratoryjne 5. Komputer z dostępem do Internetu 6. Platforma e-learningowa 6. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. Zadanie MS Word F2. Zadanie MS Excel F3. Zadanie Power Point F4. Zadanie MS Access P. Sprawdzian wiedzy teoretycznej ocena z zadań wykonanych w e-learningu 4

5 7. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności h Godziny kontaktowe z Wykład 5 prowadzącym Godziny kontaktowe z prowadzącym Ćwiczenia 5 Przygotowanie do kolokwium z ćwiczeń (poza zajęciami) 8 Zapoznanie się ze wskazaną literaturą (poza zajęciami) 7 Obecność na konsultacjach 5 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA 2 ECTS PRZEDMIOTU 8. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA PODSTAWOWA:. Nowicki A., Turek T., Technologie informacyjne dla ekonomistów. Narzędzia. Zastosowania, Wyd. UE we Wrocławiu, Wrocław Nowicki A., Komputerowe wspomaganie biznesu, Placet, Warszawa Kiełtyka L., Komunikacja w zarządzaniu: techniki, narzędzia i formy przekazu informacji, Placet, Warszawa Wrycza S., Informatyka ekonomiczna: podręcznik akademicki, PWE, Warszawa 200 UZUPEŁNIAJĄCA:. Nowicki A., Sitarska M., Procesy informacyjne w zarządzaniu, Wyd. UE we Wrocławiu, Wrocław Carlberg C.: Analiza statystyczna. Microsoft Excel 206PL, Helion, Gliwice 208 * Publikacje zwarte dostępne w zasobach bibliotecznych Politechniki Częstochowskiej, w przypadku ich braku możliwość wypożyczenia międzybibliotecznego. 9. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). dr inż. Ilona Pawełoszek - ilona.paweloszek@wz.pcz.pl 2. dr Andrzej Chluski andrzej.chluski@wz.pcz.pl 3. dr Aleksandra Grabińska aleksandra.grabinska@wz.pcz.pl 5

6 0. MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (efektów na danym kierunku) Cele przedmiotu Treści programow e Narzędzia dydaktyczn e Sposób oceny EK EK2 EK 3 EK 4 K_W9, K_U02, K_U6 K_W9, K_U02, K_U6 K_W9, K_U02, K_U6 K_W9, K_U02, K_U6 C, C2 W - W3, 2, 3, 4,5,6 P C2 W4-W9, 2, 3, 4,5,6 P C3 W0, W, 2, 3, 4,5,6 P C4 C - C4, 2, 3, 4,5,6 F F4. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekt Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student nie rozumie istoty technologii informacyjnej oraz jej znaczenia dla organizacji Student opanował podstawową wiedzę z zakresu istoty technologii informacyjnej oraz jej znaczenia dla organizacji Student opanował wiedzę z zakresu istoty technologii informacyjnej, z łatwością wskazuje obszary jej zastosowania w organizacjach Student opanował wiedzę z zakresu istoty technologii informacyjnej, z łatwością wskazuje obszary jej zastosowania w organizacjach, podaje przykłady praktyczne Efekt 2 Student nie zna podstawowych pojęć związanych z technologią informacyjną Student w stopniu podstawowym przyswoił podstawowe pojęcia związane z technologią informacyjną Student przyswoił podstawowe pojęcia związane z technologią informacyjną, poszczególne pojęcia potrafi rozwinąć Student przyswoił podstawowe pojęcia związane z technologią informacyjną, poszczególne pojęcia potrafi rozwinąć i podać przykłady praktyczne Efekt 3 Student nie rozumie pojęcia systemu zarządzania Student prawidłowo przyswoił pojęcie systemu zarządzania, zna podstawową typologię systemów i obszary ich stosowania Student prawidłowo przyswoił pojęcie systemu zarządzania, zna szczegółową typologię systemów i obszary ich stosowania Student prawidłowo przyswoił pojęcie systemu zarządzania, zna szczegółową typologię systemów i obszary ich stosowania. Potrafi 6

7 Efekt 4 Student nie przyswoił sobie w stopniu podstawowym umiejętności wykorzystania standardowych aplikacji pakietu MS Office Student przyswoił sobie w stopniu podstawowym umiejętności wykorzystania standardowych aplikacji pakietu MS Office Student wykorzystuje aplikacje pakietu MS Office w stopniu wyższym niż podstawowy; wykonywanie niektórych ćwiczeń wymaga asysty i podpowiedzi prowadzącego podawać praktyczne przykłady wdrożeń i nazwy systemów Student biegle i samodzielnie wykorzystuje aplikacje pakietu MS Office w stopniu wyższym niż podstawowy; 2. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Informacja gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp. - informacje prezentowane studentom na zajęciach, jeśli wymaga tego formuła zajęć przesyłane są droga elektroniczną na adresy mailowe poszczególnych grup dziekańskich 2. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 3. Informacje na temat terminu zajęć - informacje znajdują się na stronie internetowej wydziału 4. Informacja na temat konsultacji - podawane są studentom na pierwszych zajęciach, znajdują się na stronie internetowej wydziału oraz w gablocie informacyjnej Katedry Informatyki Ekonomicznej w budynku DS4. Podpis osoby sporządzającej 7