PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: SYSTEMY INFORMATYCZNE WSPOMAGAJĄCE DIAGNOSTYKĘ MEDYCZNĄ Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł specjalności informatyka medyczna Rodzaj zajęć: wykład, projekt Computer Systems Supporting Medical Diagnostics Forma studiów: studia stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 1W, 2P Kod przedmiotu: S1_12_ss Rok: IV Semestr: VII Liczba punktów: 3 ECTS I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Zapoznanie studentów z możliwościami budowania systemów informatycznych w zastosowaniu do medycznych celów diagnostycznych C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie podstaw projektowania i budowania informatycznych systemów wspomagających diagnostykę medyczną WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Podstawowa wiedz na temat metod diagnostycznych w medycynie. 2. Wiedza na temat inteligentnych systemów obliczeniowych. 3. Umiejętność programowania w wybranym środowisku programistycznym. 4. Umiejętność doboru metod numerycznych do rozwiązywania postawionych zadań problemowych. 5. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań. 6. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji. 7. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 8. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 posiada, EK 2 potrafi, EK 3 jest zdolny do samodzielnego wykonania diagnostyki, EK 4 potrafi sprawozdanie z przebiegu realizacji informatycznego. WIMiI_IB_Ist_S1_12_ss Cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2013/2014 1/5

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY Liczba godzin W 1 Rola diagnostyki, schemat podejmowania decyzji. 1 W 2,3 Tradycyjne metody rozpoznawania wzorców (obrazów). 2 W 4,5 Zastosowanie inteligentnych systemów obliczeniowych do budowy 2 automatycznych systemów diagnostyki : zastosowanie sieci neuronowych, systemów ewolucyjnych i genetycznych, systemów rozmytych. Zastosowanie teorii zbiorów przybliżonych i teorii Dempstera-Shafera. W 6,7 Systemy z bazą wiedzy ekspertów dla diagnostyki różnicowej w 2 praktyce lekarzy pierwszego kontaktu. Uzyskiwanie wiedzy z baz danych medycznych. W 8,9 Metody przetwarzania komputerowego sygnałów elektrokardiograficznych i 2 kardiotokograficznych w celu ich przystosowania do potrzeb systemów automatycznej diagnostyki. W 10,11 Nowoczesne sposoby zdalnego diagnozowania i monitorowania stanu zdrowia 2 pacjentów: systemy monitorowania kardiologicznego i kardiotokograficznego. W 12,13 Systemy komputerowego diagnostyki laboratoryjnej. 2 W 14,15 Automatyczna interpretacja obrazów: etapy procesu przetwarzania obrazu. 2 Metody podejmowania decyzji diagnostycznych. Forma zajęć PROJEKT Liczba godzin P 1 Określenie typu i zakresu wykonywanej aplikacji komputerowej 2 diagnostycznego. P 2,3 Dobranie modelu cyklu życia oprogramowania dla wykonywanej aplikacji. 4 Określenie wymagań wobec tworzonego oprogramowania. P 4,5 Przeprowadzenie analizy stworzenie modelu. 4 P 6,7 Wykonanie. 4 P 8-13 Implementacja w wybranym środowisku programistycznym. 12 P 14,15 Przeprowadzenie testów oprogramowania. 4 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. wybrane środowisko programistyczne 3. stanowiska komputerowe z zainstalowanym środowiskiem programistycznym 4. formularze protokołów testów SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena aktywności podczas zajęć F2. ocena przeprowadzonej analizy zagadnienia przeznaczonego do implementacji informatycznego P1. ocena jakości wytworzonego oprogramowania i zgodności z przyjętymi polami P2. ocena wykonanej dokumentacji z odpowiedniego etapu tworzenia aplikacji WIMiI_IB_Ist_S1_12_ss Cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2013/2014 2/5

3 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym konsultacje Tworzenie dokumentacji Praktyczne tworzenie aplikacji (czas poza zajęciami) Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 15W 30P 45 godz. 5 godz. 10 godz. 15 godz. Suma 75 godz. LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 3 ECTS 2 ECTS 2,2 ECTS *) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Nałęcz M. (red.): Systemy komputerowe i teleinformatyczne w służbie zdrowia, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa, Augustyniak P., Przetwarzanie sygnałów elektrodiagnostycznych, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków, Chard T., Komputery w medycynie, Zapolex-Media, Toruń, Rutkowski L., Metody i techniki sztucznej inteligencji. Inteligencja obliczeniowa, PWN, Warszawa, Mulawka J., Systemy ekspertowe, WNT, Warszawa, Augustyniak P., Przetwarzanie sygnałów elektrodiagnostycznych, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne AGH, Kraków, Goldberg D. E., Algorytmy genetyczne i ich zastosowania, WNT, Warszawa, Tadeusiewicz R., Augustyniak P. (red.), Podstawy inżynierii bio, Wydawnictwa AGH, Kraków, Tadeusiewicz R. (red.), Inżynieria biomedyczna, Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne, Kraków, Tadeusiewicz R., Rozpoznawanie obrazów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, Bolc L., Borodziewicz W., Wójcik M., Podstawy przetwarzania informacji niepewnej i niepełnej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1991 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr hab. inż. Robert Cierniak, Prof. PCz cierniak@kik.pcz.pcz.pl WIMiI_IB_Ist_S1_12_ss Cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2013/2014 3/5

4 MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) KIM_W09 KIM_W10 KIM_W12 KIM_W13 Cele przedmiotu EK2 KIM_W09 C1 EK3 EK4 KIM_U01 KIM_U08 KIM_U10 KIM_U11 KIM_U12 KIM_U04 KIM_U05 K_U30 Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1 W F1 W1-15 P1 C1,C2 P1-15 2,3 C2 P4-7 P F2 F2 P1 4 P2 WIMiI_IB_Ist_S1_12_ss Cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2013/2014 4/5

5 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekty kształcenia Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK 1 Student posiada EK 2 EK 3 Student jest zdolny do samodzielnego wykonania diagnostyki EK 4 Student nie posiadł wiedzy teoretycznej z u diagnostyki dokumentacji Student częściowo posiadł wiedzę teoretyczną z zakresu pól z pomocą oprogramowanie z diagnostyki z pomocą z pomocą Student posiadł diagnostyki z pomocą Student posiadł zastosowaniu i wykazuje własną inicjatywę w jej pogłębianiu wykazując nadprogramową wiedzę w danej dziedzinie diagnostyki w sposób profesjonalny w sposób profesjonalny Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Wszelkie informacje dla studentów dotyczące przedmiotu w tym harmonogramu odbywania zajęć, warunków zaliczenia oraz konsultacji są przekazywane podczas pierwszych zajęć z przedmiotu oraz umieszczone są na tablicach informacyjnych Instytutu Inteligentnych Systemów Informatycznych. WIMiI_IB_Ist_S1_12_ss Cykl kształcenia rozpoczynający się w roku akademickim 2013/2014 5/5