ALGEBRAICZNE METODY KONSTRUKCJI OBRAZÓW TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ALGEBRAICZNE METODY KONSTRUKCJI OBRAZÓW TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ"

Transkrypt

1 Krzysztof POLAKOWSKI Jan SIKORA Stefan F. FILIPOWICZ ALGEBRAICZNE METODY KONSTRUKCJI OBRAZÓW TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ STRESZCZENIE W artykule przedstawiono zastosowanie tomografii ultradźwiękowe do tworzenia obrazów rozkładu prędkości gazów przepływaących w rurze walcowe. Do pomiaru średnie wartości współosiowe prędkości przepływu gazu w rurze wykorzystano przepływomierz ultradźwiękowy. Metodę pomiaru przepływów rozszerzono o badanie profilu rozkładu prędkości w całym przekrou poprzecznym rury. Idea ta stanowi istotę działania ultradźwiękowe tomografii wielościeżkowe. Do tworzenia obrazów tomograficznych zastosowano liniowe zadanie namnieszych kwadratów. Zaproponowana metoda została zilustrowana wynikami uzyskanymi z numerycznych symulaci. Słowa kluczowe: tomografia ultradźwiękowa, badania profilu prędkości, zadanie namnieszych kwadratów, obrazowanie tomograficzne dr inż. Krzysztof POLAKOWSKI kp@zkue.ime.pw.edu.pl prof. dr hab. inż. Jan SIKORA sik@iem.pw.edu.pl dr hab. inż. Stefan F. FILIPOWICZ xf@nov.iem.pw.edu.pl Politechnika Warszawska, Wydział Elektryczny PRACE INSTYTUTU ELEKTROTECHNIKI, zeszyt 30, 007

2 8 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz 1. WSTĘP Przy badaniach prędkości i strumienia przepływu obętości w dużych przekroach wydae się interesuącym zastosowanie ultradźwiękowych metod tomograficznych, pozwalaących obrazować badane przepływy wielofazowe wraz z możliwością pomiaru prędkości poszczególnych składników [, 6]. Pierwsze publikace poświęcone zastosowaniu ultradźwięków do pomiaru prędkości i strumienia obętości poawiły się przed siedemdziesięciu laty, zaś pierwszy patent związany z zastosowaniem pomiaru przepływu opublikowano w 199 roku [1]. O dokładności przepływomierzy ultradźwiękowych przed czterdziestu laty i wcześnie decydował układ elektroniczny, obecnie dzięki zastosowaniu mikroprocesorów o dokładności decydue znaomość modelu matematycznego problemu pomiarowego [1]. Współczesne przepływomierze ultradźwiękowe powinny, więc charakteryzować się większą dokładnością oraz niższymi kosztami obsługi i utrzymania. Przepływomierze można podzielić na dwie podstawowe grupy. Pierwsza grupa, w które wykorzystywane są zawiska fizyczne związane z energią generowaną przez same przepływy, (czyli naogólnie umuąc zawiska związane z pomiarem strat energii przepływów). Do drugie grupy należy zaliczyć przepływomierze, w których wykorzystue się zawiska związane z pomiarem przepływów z pomocą energii zewnętrzne dostarczane do przepływaącego strumienia, w formie energii pola magnetycznego, fal dźwiękowych lub ciepła [8, 1].. PRZEPŁYWOMIERZE ULTRADŹWIĘKOWE Podstawową zaletą ultradźwiękowe metody pomiarowe est fakt, że bazue ona na bezkontaktowym nieinwazynym pomiarze przepływu, nie powoduącym zmian ciśnienia ani innych parametrów fizyko-chemicznych w badanym środowisku. Dzięki zastosowaniu impulsów wysokoczęstotliwościowych minimalizowane są w pomiarach błędy powodowane efektami związanymi z pulsacą i fluktuacą przepływu. Umożliwia ona ponadto pomiar przepływu niezależnie od temperatury, ciśnienia i gęstości mierzonego medium. Przepływomierze ultradźwiękowe charakteryzuą się dużą czułością, nie posiadaą żadnych ruchomych części stykaących się z mierzonym przepływaącym medium, są proste w instalaci i stosunkowo niedrogie. W tomografii ultradźwiękowe wykorzystywane są układy pomiarowe wyposażone w wielościeżkowe układy pobudzaące, pozwalaące odbierać syg-

3 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 83 nały ednocześnie przez wszystkie czuniki odbiorcze [6]. Na rysunku 1 przedstawiono drogi pobudzaących sygnałów ultradźwiękowych dla ednego i wszystkich kolenych pobudzeń nadaników. a) b) Rys. 1. Ścieżki pomiarowe: a) pomiędzy pierwszym nadanikiem N1, a wszystkimi odbiornikami (O1 O10), b) wszystkie ścieżki pomiarowe pomiędzy wszystkimi nadanikami (N1 N10) i odbiornikami (O1 O10) Pobudzenie ednego nadanika i zebranie danych (są to opóźnienia czasowe) z wszystkich czuników pomiarowych, nazwano proekcą, zaś pełny cykl pobudzeń wszystkich nadaników ultradźwiękowych wraz uzyskaniem danych z wszystkich odbiorników skanem obiektu. Odbieranym sygnałom przypisane są standardowe opóźnienia czasowe związane z różną odległością od nadanika. Zakłócenia strumienia ultradźwiękowego przez przemieszczaące się z pew-

4 84 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz ną prędkością medium wprowadzaą dodatkowe opóźnienia. System kontrolno pomiarowy powinien dokonywać archiwizaci zebranych danych z każde proekci [6]. W opisywanym układzie (rys. 1) czuniki ultradźwiękowe rozmieszczono równomiernie na obwodzie profilu zewnętrznego rurociągu w dwóch płaszczyznach prostopadłych do osi rurociągu. W edne płaszczyźnie znadue się zespół czuników nadawczych zaś w drugie płaszczyźnie są czuniki odbiorcze. Kolene nadaniki generuą impulsy ultradźwiękowe w systemie sekwencynym, które z różnym opóźnieniem docieraą do czuników odbiorczych. Przymuąc częstotliwość pobudzaącą poniże 100 khz kąt rozprzestrzeniania się fali ultradźwiękowe est wystarczaąco duży, aby swym zasięgiem obąć wszystkie elementy odbiorcze. W przypadku montowania głowic ultradźwiękowych nakładanych na rurociąg należy uwzględnić przechodzenie promieni fali ultradźwiękowe przez różne ośrodki [3]. Jedna z wybranych możliwości przechodzenia fali ultradźwiękowe przedstawiona est na rys.. Rys.. Przechodzenie strumienia fali ultradźwiękowe w urządzeniu pomiarowym nakładanym na ściankę rurociągu; N nadanik, O odbiornik, P przetwornik pomiarowy, c, c 1, c, c 3, c 4 prędkości fali podłużne na drodze l, l 1, l, l 3, l 4 od nadanika do odbiornika, D średnica wewnętrzna rury, v prędkość badanego przepływu. Fala ultradźwiękowa est falą mechaniczną i na granicy dwóch ośrodków o różnych oporach akustycznych właściwych ulega załamaniu zgodnie z prawem Snelliusa i w drugim ośrodku powstae zarówno fala podłużna ak i poprzeczna [1].

5 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 85 sin sin t sin t sin l t 1 1 (1) c l c t c c t 1 1 l gdzie: c l1, c l prędkość fali podłużne w ośrodkach 1 i, c t1, c t1 prędkość rozchodzenia się fali poprzeczne w ośrodkach 1 i, l1 kąt padania i odbicia fali podłużne, l kąt załamania fali podłużne, t1 kąt odbicia fali poprzeczne, t kąt załamania fali poprzeczne. W ośrodku ciekłym lub gazowym może rozchodzić się tylko fala podłużna, więc do klina w głowicy będące odbiornikiem, dociera ona w trzech miescach. Jako drogę fali ultradźwiękowe wybiera się tę, w które stosunek czasu przebiegu w cieczy lub gazie, do czasu przebiegu między przetwornikami będzie nawiększy. Warunek ten może być sformułowany ako wymaganie maksymalne wartości kąta między promieniem centralnym fali ultradźwiękowe w cieczy lub gazie a prostopadłą do osi rurociągu. Podstawową niedogodnością te metody est fakt, że prędkość rozchodzenia się fali ultradźwiękowe est silnie zależna od temperatury i wilgotności ośrodka, co wymusza przy proektowaniu urządzeń wykorzystuących zawiska rozprzestrzeniania się takich fal, wprowadzania odpowiednich korekci lub odpowiednich bliźniaczych układów pomiarowych. Czasy przebiegu fali ultradźwiękowe t 1 między przetwornikami ultradźwiękowymi (ściankach rurociągu, cieczy i głowicach) w kierunku pod prąd cieczy i t z prądem cieczy można określić wzorami [1]: l 4 l t i 1 c v l sin i 1ci l 4 l t i c v l sin i 1ci () Z powyższe zależności wynika, że na pomiar prędkości przepływu głównie maą wpływ zależności geometryczne układu pomiarowego i czasy przebiegów fal ultradźwiękowych w mierzonym środowisku. W celu dokładnieszego określenia wartości prędkości przepływu niezbędne est [8] matematyczne oszacowanie średnie wartości prędkości V śr, na

6 86 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz przykład poprzez wprowadzenie zintegrowanych współczynników wagowych w i, zgodnie z zależnością: V śr n w i V i (3) i 1 gdzie: V i wartość prędkości z i-te ścieżki pomiarowe, n ilość ścieżek pomiarowych. Średnia wartość prędkości przepływu est niewystarczaąca do prawidłowego określenia przepływu w całym przekrou rury. Wymagany est w miarę pełny obraz rozkładu prędkości występuących w badanym przekrou rury. Obraz pola rozkładu prędkości w płaszczyźnie prostopadłe do kierunku badanego przepływu można uzyskać metodą tomografii ultradźwiękowe [, 6, 9, 10], w które po odpowiednim przetworzeniu wyników pomiaru wektorów prędkości przepływaących cząstek można uzyskać zmieniaące się w czasie, w danym przekrou rury obrazy rozkładu wektorów prędkości (a pośrednio również obrazy rozkładu zagęszczeń cząstek w badanym ośrodku oraz innych wielkości fizycznych związanych z tymi prędkościami). Naważniesze parametry konstrukcyne układu pomiarowego to konfiguraca czunika pomiarowego, kąt nachylenia drogi fali ultradźwiękowe w stosunku do osi rurociągu, konstrukce głowicy i częstotliwość fali ultradźwiękowe. Parametry te maą zarówno wpływ na czułość urządzenia ak i dokładność pomiaru. Duże zmiany w konstrukcach przepływomierzy zachodzą w zakresie nowoczesnych technologii. Udoskonalane przepływomierze wychodzą poza zwykłe opomiarowanie, wchodząc w dziedzinę rozwiązywania problemów: polegaące na dylemacie ak wykorzystać informace, akie obecnie są w stanie przekazać te urządzenia, ak e wykorzystać do zwiększenia możliwości diagnostycznych, czy też ak zamienić e w dane, które będą przydatne dla badanych procesów. Takim wyzwaniem est tomograf ultradźwiękowy, który wychodząc poza funkcę typowych przyrządów pomiarowych stae się oknem pozwalaącym w sposób ciągły monitorować te procesy. 3. PRZEPŁYWOMIERZE TOMOGRAFICZNE Nowe generace tomografów komputerowych bazuą na algorytmach rekonstrukci obrazu z proekci wykonywanych z wykorzystaniem wiązek pro-

7 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 87 mieni naczęście ustawionych do siebie równolegle [13]. W przedstawionym przypadku zastosowano algorytmy z grupy metod algebraicznych, bazuących na metodologii aproksymaci funkci przez szeregi o skończone długości (ang. finite series). Obraz odtwarzany est przy pomocy algorytmu dyskretyzuącego badany obszar do postaci kwadratowych komórek o długości boku l, których środki geometryczne traktowane są ako piksele w odtwarzanym obrazie [6]. Przyęcie takiego algorytmu uzasadnione est następuącymi względami: 1. ultradźwięki rozchodzą się po liniach prostych, a więc nie istniee konieczność stosowania takich uproszczeń, ak w tomografii impedancyne lub poemnościowe [9, 11],. proponowana metoda umożliwia obrazowanie badanych wielkości w czasie rzeczywistym i est stosunkowo prosta, 3. dokładność w przypadku obrazowania profilu rozkładu prędkości nie est sprawą krytyczną, 4. może być szeroko stosowany niezależnie od mierzone geometrii i rodzau danych [] Odtworzenie profilu rozkładu prędkości w płaszczyźnie odbiorników oznacza wyznaczenie estymat skończonego zbioru nieznanych wartości prędkości, które możemy określić ako f(x, y). Na podstawie pomiarów czasów przebiegów impulsów ultradźwiękowych możemy uzyskać scałkowane wartości prędkości na drogach i - tych ścieżek pomiarowych (zwanych promieniami) między nadanikami a odbiornikami, które mogą być, zgodnie z zaproponowaną przez Kaczmarza lub Radona metodą tworzenia rzutu (lub proekci), określane rzutami (lub proekcami) s i [6, 8]. Przymuemy, że w dyskretyzowanym profilu rozkładu prędkości f(x, y) w każde - te komórce funkca f określaąca poszukiwaną wartość ma wartość stałą. Zależność między tak określonymi rzutami s i a wartościami f można określić ako [5]: n wi f s i, i = 1,,, m (4) 1 gdzie: m n w i liczba wszystkich promieni, liczba komórek, które przecinaą promienie, współczynniki wagowe określaące udział szukane wartości dla -te komórki, w stosunku do całe pomierzone wartości wzdłuż i-tego promienia.

8 88 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz Równanie (4) w formie rozwinięte można przedstawić ako układ równań: w f w f w f... w f s n n 1 w 1 f 1 w f w 3 f 3... w n f n s. (5) w m1 f 1 w m f w m3 f 3... wmn fn sm Stosuąc numeryczne metody iteracyne, oparte o transformace Fouriera lub transformace Radona, dla dużych wartości n oraz m można wyliczyć wszystkie wartości f z równania (5), czyli stworzyć obraz tomograficzny poszukiwane wartości. Numeryczne metody iteracyne bazuą na zaproponowane po raz pierwszy przez Stefana Kaczmarza metodzie proekci a edną z bardzie popularnych metod te grupy est tak zwana metodą ART. (ang. Algebraic Reconstruction Technique) [1, 5]. W metodzie Kaczmarza siatka zbudowana z n komórek odzwierciedla obraz n stopni swobody. Przy takim założeniu obraz reprezentowany przez (f 1, f,, f n ) może być rozpatrywany w postaci poedynczych punktów w n wymiarowe przestrzeni. W przestrzeni te każde z równań (4) opisue hiperpłaszczyznę. Jeżeli istniee rozwiązanie (przy spełnionym warunku m n) tego układu równań, to znadue się ono w punkcie przecięcia prostych odzwierciedlaących te hiperpłaszczyzny [5, 11]. Każda ze zmierzonych wartości s i est ednak obarczona nieznanym, co do wartości, błędem a ponieważ poszukiwany zbiór rozwiązań [f 1, f,, f n ] T powinien ednakowo dobrze spełniać każde z m równań rzutów układu (5), to rozwiązanie tego problemu sprowadza się do poszukiwania współrzędnych globalnego minimum w przestrzeni n - wymiarowe, na przykład z pomocą dość skuteczne i szybko zbieżne metody iteracyne ART. W metodzie te algorytm rekonstrukci obrazu profilu poszukiwanych wartości wygląda następuąco: f 0 0 s T i w i f f i 1 i f w i 1 T i (6) w i wi f (k1) f 0 m gdzie: i = 1,,, m a indeks górny (k) est kolenym numerem iteraci.

9 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 89 Wartości poszukiwanych współczynników f i zawiera n elementowy wektor f f [ f, f, f,..., f T n ] (7) 1 3 Wartości rzutów obemue m elementowy wektor s s [ s, s, s,..., s T m ] (8) 1 3 W komórkach, których nie przecinaą promienie, współczynniki w i przymuą wartość równą zero. W innych przypadkach dla -te komórki przecinane i-tym promieniem współczynnik ten można wyliczyć zgodnie z zależnością: w i l (9) lp i gdzie: l lp i wymiar boku komórki, wymiar długości odcinka i-tego promienia w obrębie -te komórki. Pełną informacę o geometrii rzutów zawiera składaący się z m n elementów zbiór m wektorów [ w, w, w,..., w T 1 3 m ], gdzie każdy n-elementowy wektor w i : w w, w,..., w ] T 1 [ n w w, w,..., w ] T [ 1 n... w w T i [ w, w,..., i i in ] (10) 1... w w T m [ w, w,..., m m mn ] 1

10 90 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz W przedstawiane metodzie, aby uzyskać równoległe ustawienie wiązek ścieżek pomiarowych spośród wszystkich ścieżek do obrazowania tomograficznego wybrano tylko te, które były do siebie równoległe dla wszystkich impulsów ultradźwiękowych koleno generowanych przez poszczególne nadaniki, ak pokazano to na rys. 3. Rys. 3. Równoległe ścieżki pomiarowe Do obliczeń przyęto rozdzielczość badanego obszaru 64 64, co dae 4096 pikseli, a więc liczba równań związana z liczbą promieni i proekci była mniesza od liczby niewiadomych. Zagęszczenie ścieżek pomiarowych w celu uzyskania lepsze akości obrazu spowodowało w obliczeniach konieczność rozwiązania nadokreślonego układu równań liniowych [9, 11]: W f s (11) gdzie: s [ s, s,..., s T m ] wektor prawe strony równania, 1 f [ f, f,..., f T n ] szukane rozwiązanie, 1 W macierz m n.

11 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 91 Jednym ze sposobów rozwiązania tego problemu est znalezienie wektor * f, który dla zadane macierzy W i wektora s minimalizue normę euklidesową wektora residualnego [4]: r * min s Wf, f min f fr n gdzie ostatnie minimum liczone est po wszystkich wektorach f spełniaących równość f * min f. Jest to tzw. liniowe zadanie namnieszych kwadratów (LZNK) [7]. Przy wyznaczaniu rozwiązania liniowego zadania namnieszych kwadratów i badaniu ego własności, korzystamy z twierdzenia o rozkładzie dowolne macierzy prostokątne na iloczyn macierzy ortogonalne, diagonalne i ortogonalne. Mówi ono, że dla dowolne macierzy W Rmn ( m n) istnieą macierze ortogonalne U Rmm i V Rnn takie, że: W D 0 V T U (1) gdzie: d 1 0 D. 0 0 d Rnxn. dn oraz d 1 d... d k d k1 d k... dn 0 a k est pseudo-rzędem macierzy W. Wielkości d i nazywamy wartościami osobliwymi (szczególnymi) macierzy W, a rozkład (1) rozkładem według wartości osobliwych SVD (ang. Singular Value Decomposition) [7]. Wartości osobliwe d i są pierwiastkami wartości własnych macierzy W T W, a kolumny macierzy V, odpowiadaącymi im ortonormalnymi wektorami własnymi te macierzy. Z kolei wektory U są T wektorami własnymi WW.

12 9 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz Korzystaąc z wartości osobliwych macierzy W, e liczbę warunkową można obliczyć ze wzoru: cond(w) = d 1 (13) d k Znaąc rozkład (1) można łatwo wyznaczyć rozwiązanie LZNK: f* Ws (14) T gdzie: W VD U nazywana est macierzą pseudoodwrotną do W (lub czasami macierzą odwrotną w sensie Moore'a Penrose'a), D diag { 1,..., 1,0,...,0} R d d nxm (15) 1 k Dla nieosobliwe macierzy kwadratowe zachodzi równość: W W 1 (16) Rozwiązanie w przypadku złego uwarunkowania macierzy, (gdy k < n) można uzyskać podaną poniże metodą [4]. Załóżmy, że macierz W ma wyznaczony rozkład względem wartości osobliwych W D 0 V T U (17) Można, zatem wyznaczyć wektor: g UTs (18) i rozważyć liniowe zadanie namnieszych kwadratów (LZNK) D q g 0 (19) gdzie q est związane z wektorem f liniową transformacą ortogonalną

13 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 93 f Vq (0) Zagadnienie (0) est równoważne zagadnieniu W f s w sensie zagadnienia namnieszych kwadratów dla ogólne ortogonalne transformaci. Ponieważ macierz D est macierzą diagonalną ( D diag d, d,..., d }), to { 1 n wpływ każde składowe na normę residuum est oczywisty. Wprowadzaąc składową q ako: g q (1) d można zredukować sumę kwadratów residuum o wartość Załóżmy, że wartości osobliwe są ustawione w porządku nierosnącym tzn. dk dk 1, k 1,,..., n. Wtedy naturalną rzeczą est rozważenie rozwiązań próbnych (ang. candidate solutions) problemu (0) w postaci: g. q 1 q k q k 0,1,, n () 0 0 gdzie q est dane równaniem (1). Wektor rozwiązania próbnego (k) q est rozwiązaniem uzyskanym z () za pomocą pseudo-inwersi (rozwiązanie o minimalne normie) przy założeniu, że wartości osobliwe d dla k są na tyle małe, że traktuemy e ako wartości zerowe. Z rozwiązań próbnych zagadnienia gdzie Wf s ako: (k ) q można otrzymać wektory rozwiązań (k ) f dla k f Vq q v k 0,, n (3) 1 v oznacza -tą kolumnę wektora V.

14 94 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz Zauważmy, że k k g f q q (4) 1 1 d gdzie (k) f est niemaleącą funkcą k. (k ) Kwadrat normy związane z f est dany zależnością: m ( q ) s Wf g (5) k 1 Inspekca kolumn macierzy V stowarzyszonych z małymi wartościami osobliwymi est bardzo efektywną metodą identyfikaci zbioru kolumn macierzy W, które są niemal liniowo zależne. Załóżmy, że macierz W est źle uwarunkowana; wtedy pewne wartości osobliwe są znacząco mniesze od pozostałych. W takim przypadku niektóre z końcowych wartości q mogą być niepożądanie wielkie. Należy określić indeks k, dla którego wszystkie współczynniki q dla k są dostatecznie małe, wszystkie wartości osobliwe d dla k są dostatecznie duże, a norma residuum q (k) est dostatecznie mała. Jeśli taki indeks k istniee to rozwiązanie próbne f (k) przymue się ako wektor rozwiązań LZNK. Aby określić indeks k nawygodnie est skorzystać z wykresu r f f. Dla zadań źle uwarunkowanych mamy wówczas wykres przypominaący kształtem literę L, z którego stosunkowo łatwo można określić optymalną wartość indeksu k, co zostało przedstawione na rys w normie wektora reszt. PRACE INSTYTUTU ELEKTROTECHNIKI, zeszyt 30, 007

15 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe WYNIKI EKSPERYMENTU NUMERYCZNEGO Eksperyment numeryczny został przeprowadzony na danych syntetycznych niezaszumionych. Jak to zostało podane we wcześnieszych rozdziałach algorytm budowy obrazu został zaproektowany w ten sposób, aby można było wygenerować nadokreślony układ równań, to znaczy taki, dla którego liczba równań est większa niż liczba niewiadomych. Niestety immanentną cechą tomografii est między innymi i to, że macierz współczynników est macierzą prostokątną o niepełnym pseudo rzędzie. Zatem zmuszeni zostaliśmy do rozpatrzenia rozwiązań próbnych (ang. candidate solutions) [10] oraz do wyboru ednego z nich. Obrazy wybranych poszczególnych rozwiązań są przedstawione na rys. 4. Jako kryterium wyboru pseudo rzędu macierzy, a zatem i rozwiązania próbnego, przyęto rozwiązanie o możliwie małe normie, gwarantuące możliwie minimalną normę wektora residualnego. Interpretacę graficzną przyętego kryterium przedstawiono na rys. 5, 6 i 7. Rozwiązanie optymalne występue na zagięciu krzywych normy wektora reszt przedstawionych obok obrazu tomograficznego. Jak łatwo zauważyć, obrazy tomograficzne dla zbyt małe oraz zbyt duże liczby wartości osobliwych staą się nieczytelne. Dla obiektu typu krzyż akościowo nalepsze odwzorowania uzyskano w zakresie 00 do 500 wartości osobliwych. (za nalepszy wynik uznano obraz dla 481 nawiększych wartości osobliwych). Wybrane obrazy eksperymentu numerycznego dla trzech różnych obiektów (krzyż, kwadrat i prostokąt) przedstawiono na rys łącznie z wykresami normy residualne w funkci normy wektora rozwiązań r f f. Uzyskane wyniki są surowym obrazem odwzorowań tomograficznych uzyskanych dla danych syntetycznych. Nie zastosowano też żadne metody regularyzacyne, pozwalaące na uzyskanie obrazów bez smug, ponieważ na tym etapie nie było to konieczne.

16 96 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz k = 001 wartości osobliwych k = 005 wartości osobliwych k = 010 wartości osobliwych k = 05 wartości osobliwych k = 050 wartości osobliwych k = 075 wartości osobliwych k = 150 wartości osobliwych k = 00 wartości osobliwych k = 50 wartości osobliwych k = 300 wartości osobliwych k = 450 wartości osobliwych k = 481 wartości osobliwych k = 500 wartości osobliwych k = 508 wartości osobliwych k = 510 wartości osobliwych k = 51 wartości osobliwych Rys. 4. Obrazy tomograficzne kolenych rozwiązań próbnych w funkci wzrastaących od 1 do 51 wartości osobliwych k

17 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe 97 Rys. 5. Model obiektu typu krzyż i ego profil tomograficzny oraz norma wektora reszt w funkci normy wektora rozwiązań r f f Rys. 6. Model obiektu typu kwadrat i ego profil tomograficzny oraz norma wektora reszt w funkci normy wektora rozwiązań r f f Rys. 7. Model obiektu typu prostokąt i ego profil tomograficzny oraz norma wektora reszt w funkci normy wektora rozwiązań r f f

18 98 K. Polakowski, J. Sikora, S.F. Filipowicz 4. WNIOSKI KOŃCOWE Uzyskane wyniki są surowym obrazem odwzorowań tomograficznych dla danych syntetycznych. W przedstawionym eksperymencie numerycznym nie zastosowano też żadne metody regularyzacyne, pozwalaące na uzyskanie obrazów bez smug. Pomimo tego można stwierdzić, że uzyskane zaproponowaną metodą wyniki są dość wiernym odwzorowaniem modelowanych obiektów oraz umożliwiaą ich precyzyną lokalizacę wewnątrz rozpatrywanego obszaru. Potwierdza to, że zaproponowano skuteczną i efektywną metodę tworzenia obrazów tomograficznych. LITERATURA 1. Ciernik R.: Tomografia komputerowa, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa, (005). Dobrucki A.B, Opieliński K.J : Adaptation of Image Reconstruction Algorithm for Purposes of Ultrasound Transmission Tomography (UTT), Archives of Acoustic, 5, 4, (000) 3. Gudra T.: Właściwości I zastosowanie przetworników ultradźwiękowych do pracy w ośrodkach gazowych, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskie, Wrocław (005) 4. Guziak T., Kamińska A., Pańczyk B., Sikora J.: Metody numeryczne w elektrotechnice, Wydawnictwa Politechniki Lubelskie, Lublin, wyd. III (00) 5. Kak A., C., Slaney M.: Principles of Computerized Tomographic Imaging, IEEE Press, (1999) 6. Kurniadi D., Trisnobudi A., Suanto S., Ultrasonic Tomography for Airflow Velocity Profile Measurement using Multipath Transducers, Proc. Of 4 th world Congress on Industrial Process Tomography, Aizu, Japan, (005) 7. Lawson C. L., Hanson R. J.: Solving Least Squares Problems, Classics in Applied Mathematics 15, SIAM (1995) 8. Michalski A., A New Approach To Estimating the Main Error Of A Primary Transducer for an Electromagnetic Flowmeter, Transactions on Instrumentation and Measurement, vol. 50, no 3, (001) 9. Mosorov V., Sankowski D., Mazurkiewicz Ł., Dyak owski T., The 'best - correlated pixels' method for solid mass flow measurements using electrical capacitance tomography, Measurement Science and Technology, 13, (00) 10. Polakowski K., Sikora J., Filipowicz S. F.,: Liniowe zadanie namnieszych kwadratów w konstrukci obrazów wielościeżkowe tomografii ultradźwiękowe, Przegląd Elektrotechniczny, R. LXXXII, Nr 10, (006) 11. Sikora J.: Numeryczne algorytmy w tomografii impedancyne i wiroprądowe, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskie Warszawa (000)

19 Algebraiczne metody konstrukci obrazów tomografii ultradźwiękowe W aluś S., Optymalizaca metrologiczna strumienia płynu za pomocą przepływomierzy próbkuących, Wydawnictwo Politechniki Śląskie, Gliwice (003) 13. Yeh T. T., Espina P. I.: An Intelligent Ultrasonic Flow Meter for Improved Measurement and Flow Calibration Facility, IEEE Instrumentation and Measurement and flow Calibration Facility, Budapest, Hungary, (001) Rękopis dostarczono, dnia r. Opiniował: prof. dr hab. inż. Antoni Cieśla LINEAR PROBLEM OF THE LEAST SQUARES IN CONSTRUCTION IMAGES OF MULTIPATH ULTRASONIC TOMOGRAPHY Krzysztof POLAKOWSKI, Jan SIKORA, Stefan F. FILIPOWICZ ABSTRACT Application of the ultrasound tomography for velocity images (profiles) of gas in circular pipe is presented in this paper. Single or multi path flowmeters are currently used to measure the average co-pivotal value of the gas speed flowing in a pipe. In this paper we have extended the idea of measurement of an average speed flow to a measuring a speed profile in a cross section of the pipe. The idea extension directly leads to a multipath ultrasonic tomography. The image construction was done with an aid of linear least squares problem. Proposed method was illustrated with a numerical simulation results.

WPŁYW WARTOŚCI OSOBLIWYCH NA JAKOŚĆ OBRAZÓW WIELOŚCIEŻKOWEJ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ

WPŁYW WARTOŚCI OSOBLIWYCH NA JAKOŚĆ OBRAZÓW WIELOŚCIEŻKOWEJ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ Krzysztof POLAKOWSKI WPŁYW WARTOŚCI OSOBLIWYCH NA JAKOŚĆ OBRAZÓW WIELOŚCIEŻKOWEJ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ STRESZCZENIE Współczesne wymogi bezpieczeństwa i ekologii wymuszają stosowanie dokładnych i niedrogich

Bardziej szczegółowo

ZASTOSOWANIE TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ DO OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN

ZASTOSOWANIE TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ DO OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN Krzysztof POLAKOWSKI Jan SIKORA Stefan F. FILIPOWICZ Stefan WÓJTOWICZ Katarzyna BIERNAT ZASTOSOWANIE TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ DO OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN STRESZCZENIE W artykule przedstawiono

Bardziej szczegółowo

WPŁYW PROTOKÓŁÓW POMIAROWYCH NA DOKŁADNOŚĆ OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN METODĄ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ

WPŁYW PROTOKÓŁÓW POMIAROWYCH NA DOKŁADNOŚĆ OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN METODĄ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ Krzysztof POLAKOWSKI Jan SIKORA Stefan F. FILIPOWICZ WPŁYW PROTOKÓŁÓW POMIAROWYCH NA DOKŁADNOŚĆ OBRAZOWANIA STANU ZAWILGOCENIA ŚCIAN METODĄ TOMOGRAFII ULTRADŹWIĘKOWEJ STRESZCZENIE W artykule przedstawiono

Bardziej szczegółowo

OBRAZOWANIE TOMOGRAFICZNE W PRZESTRZENI 2,5 D

OBRAZOWANIE TOMOGRAFICZNE W PRZESTRZENI 2,5 D Krzysztof POLAKOWSKI OBRAZOWANIE TOMOGRAFICZNE W PRZESTRZENI 2,5 D STRESZCZENIE W pracy przedstawiono przykład tworzenia obrazów tomograficznych w przestrzeni 2,5 D. Uproszczenie obliczeń przy jednoczesnym

Bardziej szczegółowo

Monitorowanie rozkładu temperatury w przewodach rurowych samochodowych układów wydechowych z wykorzystaniem tomografii komputerowej

Monitorowanie rozkładu temperatury w przewodach rurowych samochodowych układów wydechowych z wykorzystaniem tomografii komputerowej Krzysztof POLAKOWSKI Politechnika Warszawska, Instytut Maszyn Elektrycznych Monitorowanie rozkładu temperatury w przewodach rurowych samochodowych układów wydechowych z wykorzystaniem tomografii komputerowej

Bardziej szczegółowo

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,. 1 WYKŁAD 3 3. FUNKCJA LINIOWA FUNKCJĄ LINIOWĄ nazywamy funkcję typu : dla, gdzie ; ół,. Załóżmy na początek, że wyraz wolny. Wtedy mamy do czynienia z funkcją typu :.. Wykresem tej funkcji jest prosta

Bardziej szczegółowo

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne.

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. pytania teoretyczne:. Co to znaczy, że wektory v, v 2 i v 3

Bardziej szczegółowo

Algebra liniowa. Macierze i układy równań liniowych

Algebra liniowa. Macierze i układy równań liniowych Algebra liniowa Macierze i układy równań liniowych Własności wyznaczników det I = 1, det(ab) = det A det B, det(a T ) = det A. Macierz nieosobliwa Niech A będzie macierzą kwadratową wymiaru n n. Mówimy,

Bardziej szczegółowo

Numeryczne modelowanie ustalonego pola temperatury

Numeryczne modelowanie ustalonego pola temperatury Zakład Aerodynamiki i ermodynamik Instytut echniki Lotnicze, Wydział Mechatroniki Woskowa Akademia echniczna Numeryczne modelowanie ustalonego pola temperatury Piotr Koniorczyk Mateusz Zieliński Warszawa

Bardziej szczegółowo

BŁĘDY W POMIARACH BEZPOŚREDNICH

BŁĘDY W POMIARACH BEZPOŚREDNICH Podstawy Metrologii i Technik Eksperymentu Laboratorium BŁĘDY W POMIARACH BEZPOŚREDNICH Instrukcja do ćwiczenia nr 2 Zakład Miernictwa i Ochrony Atmosfery Wrocław, listopad 2010 r. Podstawy Metrologii

Bardziej szczegółowo

Geometria analityczna

Geometria analityczna Geometria analityczna Paweł Mleczko Teoria Informacja (o prostej). postać ogólna prostej: Ax + By + C = 0, A + B 0, postać kanoniczna (kierunkowa) prostej: y = ax + b. Współczynnik a nazywamy współczynnikiem

Bardziej szczegółowo

Programowanie liniowe

Programowanie liniowe Programowanie liniowe Maciej Drwal maciej.drwal@pwr.wroc.pl 1 Problem programowania liniowego min x c T x (1) Ax b, (2) x 0. (3) gdzie A R m n, c R n, b R m. Oznaczmy przez x rozwiązanie optymalne, tzn.

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie algebraicznych układów równań liniowych metodami iteracyjnymi. Plan wykładu:

Rozwiązywanie algebraicznych układów równań liniowych metodami iteracyjnymi. Plan wykładu: Rozwiązywanie algebraicznych układów równań liniowych metodami iteracynymi Plan wykładu: 1. Przykłady macierzy rzadkich i formaty ich zapisu 2. Metody: Jacobiego, Gaussa-Seidla, nadrelaksaci 3. Zbieżność

Bardziej szczegółowo

UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH

UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH Transport, studia niestacjonarne I stopnia, semestr I Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Ewa Pabisek Adam Wosatko Postać układu równań liniowych Układ liniowych równań algebraicznych

Bardziej szczegółowo

Metody numeryczne Wykład 4

Metody numeryczne Wykład 4 Metody numeryczne Wykład 4 Dr inż. Michał Łanczont Instytut Elektrotechniki i Elektrotechnologii E419, tel. 4293, m.lanczont@pollub.pl, http://m.lanczont.pollub.pl Zakres wykładu Metody skończone rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

Metody numeryczne I Równania nieliniowe

Metody numeryczne I Równania nieliniowe Metody numeryczne I Równania nieliniowe Janusz Szwabiński szwabin@ift.uni.wroc.pl Metody numeryczne I (C) 2004 Janusz Szwabiński p.1/66 Równania nieliniowe 1. Równania nieliniowe z pojedynczym pierwiastkiem

Bardziej szczegółowo

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska . Wprowadzenie pojęcia funkcji liniowej w nauczaniu matematyki w gimnazjum. W programie nauczania matematyki w

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II POZIOM ROZSZERZONY Równania i nierówności z wartością bezwzględną. rozwiązuje równania i nierówności

Bardziej szczegółowo

Wektor, prosta, płaszczyzna; liniowa niezależność, rząd macierzy

Wektor, prosta, płaszczyzna; liniowa niezależność, rząd macierzy Wektor, prosta, płaszczyzna; liniowa niezależność, rząd macierzy Justyna Winnicka Na podstawie podręcznika Matematyka. e-book M. Dędys, S. Dorosiewicza, M. Ekes, J. Kłopotowskiego. rok akademicki 217/218

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. LICZBA TEMAT GODZIN LEKCYJNYCH Potęgi, pierwiastki i logarytmy (8 h) Potęgi 3 Pierwiastki 3 Potęgi o wykładnikach

Bardziej szczegółowo

Efektywny algorytm obrazowania w tomografii ultradźwiękowej i radiowej dla zagadnień dwuwymiarowych

Efektywny algorytm obrazowania w tomografii ultradźwiękowej i radiowej dla zagadnień dwuwymiarowych omasz RYMARCZYK 1,, Jan SIKORA 3,4, Krzysztof POLAKOWSKI 5, Przemysław ADAMKIEWICZ 1 Research and Development Center, Netrix S.A. (1), University of Economics and Innovation in Lublin (), Lublin University

Bardziej szczegółowo

Zaawansowane metody numeryczne

Zaawansowane metody numeryczne Wykład 1 Zadanie Definicja 1.1. (zadanie) Zadaniem nazywamy zagadnienie znalezienia rozwiązania x spełniającego równanie F (x, d) = 0, gdzie d jest zbiorem danych (od których zależy rozwiązanie x), a F

Bardziej szczegółowo

ROZWIĄZYWANIE RÓWNAŃ NIELINIOWYCH

ROZWIĄZYWANIE RÓWNAŃ NIELINIOWYCH Transport, studia I stopnia Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Ewa Pabisek Adam Wosatko Postać ogólna równania nieliniowego Często występującym, ważnym problemem obliczeniowym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą

WYMAGANIE EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1. Statystyka odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu 2. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych podstawach 3. Mnożenie i dzielenie potęg o tych samych wykładnikach 4. Potęga o wykładniku

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej

LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE. ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej LABORATORIUM POMIARY W AKUSTYCE ĆWICZENIE NR 4 Pomiar współczynników pochłaniania i odbicia dźwięku oraz impedancji akustycznej metodą fali stojącej 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie metody

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH Marzena Zbrożyna DOPUSZCZAJĄCY: Uczeń potrafi: odczytać informacje z tabeli odczytać informacje z diagramu

Bardziej szczegółowo

cx cx 1,cx 2,cx 3,...,cx n. Przykład 4, 5

cx cx 1,cx 2,cx 3,...,cx n. Przykład 4, 5 Matematyka ZLic - 07 Wektory i macierze Wektorem rzeczywistym n-wymiarowym x x 1, x 2,,x n nazwiemy ciąg n liczb rzeczywistych (tzn odwzorowanie 1, 2,,n R) Zbiór wszystkich rzeczywistych n-wymiarowych

Bardziej szczegółowo

Wykład 5. Skręcanie nieskrępowane prętów o przekroju prostokątnym.

Wykład 5. Skręcanie nieskrępowane prętów o przekroju prostokątnym. Adresy internetowe, pod którymi można znaleźć wykłady z Wytrzymałości Materiałów: Politechnika Krakowska http://limba.wil.pk.edu.pl/kwm-edu.html Politechnika Łódzka http://kmm.p.lodz.pl/dydaktyka Wykład

Bardziej szczegółowo

Definicje i przykłady

Definicje i przykłady Rozdział 1 Definicje i przykłady 1.1 Definicja równania różniczkowego 1.1 DEFINICJA. Równaniem różniczkowym zwyczajnym rzędu n nazywamy równanie F (t, x, ẋ, ẍ,..., x (n) ) = 0. (1.1) W równaniu tym t jest

Bardziej szczegółowo

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne.  Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Wykład FIZYKA I 11. Fale mechaniczne Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html FALA Falą nazywamy każde rozprzestrzeniające

Bardziej szczegółowo

POD- I NADOKREŚLONE UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH

POD- I NADOKREŚLONE UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH POD- I NADOKREŚLONE UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH Transport, studia I stopnia rok akademicki 2011/2012 Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Ewa Pabisek Adam Wosatko

Bardziej szczegółowo

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

Definicja i własności wartości bezwzględnej. Równania i nierówności z wartością bezwzględną. Rozwiązywanie układów dwóch (trzech) równań z dwiema (trzema) niewiadomymi. Układy równań liniowych z parametrem, analiza rozwiązań. Definicja i własności

Bardziej szczegółowo

WYBÓR PUNKTÓW POMIAROWYCH

WYBÓR PUNKTÓW POMIAROWYCH Scientific Bulletin of Che lm Section of Technical Sciences No. 1/2008 WYBÓR PUNKTÓW POMIAROWYCH WE WSPÓŁRZĘDNOŚCIOWEJ TECHNICE POMIAROWEJ MAREK MAGDZIAK Katedra Technik Wytwarzania i Automatyzacji, Politechnika

Bardziej szczegółowo

3. WYNIKI POMIARÓW Z WYKORZYSTANIEM ULTRADŹWIĘKÓW.

3. WYNIKI POMIARÓW Z WYKORZYSTANIEM ULTRADŹWIĘKÓW. 3. WYNIKI POMIARÓW Z WYKORZYSTANIEM ULTRADŹWIĘKÓW. Przy rozchodzeniu się fal dźwiękowych może dochodzić do częściowego lub całkowitego odbicia oraz przenikania fali przez granice ośrodków. Przeszkody napotykane

Bardziej szczegółowo

W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora.

W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora. 1. Podstawy matematyki 1.1. Geometria analityczna W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora. Skalarem w fizyce nazywamy

Bardziej szczegółowo

Sprawdzenie narzędzi pomiarowych i wyznaczenie niepewności rozszerzonej typu A w pomiarach pośrednich

Sprawdzenie narzędzi pomiarowych i wyznaczenie niepewności rozszerzonej typu A w pomiarach pośrednich Podstawy Metrologii i Technik Eksperymentu Laboratorium Sprawdzenie narzędzi pomiarowych i wyznaczenie niepewności rozszerzonej typu A w pomiarach pośrednich Instrukcja do ćwiczenia nr 4 Zakład Miernictwa

Bardziej szczegółowo

1 Macierze i wyznaczniki

1 Macierze i wyznaczniki 1 Macierze i wyznaczniki 11 Definicje, twierdzenia, wzory 1 Macierzą rzeczywistą (zespoloną) wymiaru m n, gdzie m N oraz n N, nazywamy prostokątną tablicę złożoną z mn liczb rzeczywistych (zespolonych)

Bardziej szczegółowo

ZESZYTY ENERGETYCZNE TOM I. Problemy współczesnej energetyki 2014, s

ZESZYTY ENERGETYCZNE TOM I. Problemy współczesnej energetyki 2014, s ZESZYTY ENERGETYCZNE TOM I. Problemy współczesnej energetyki 01, s. 87 9 Przepływomierz tarczowy do ciągłego pomiaru strumieni płynów w urządzeniach przepływowych bloku energetycznego AUTOR: Paweł Pliszka

Bardziej szczegółowo

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI MATEMATYKA ZAKRES PODSTAWOWY Rok szkolny 01/013 Klasa: II Nauczyciel: Mirosław Kołomyjski Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI Lp. Zagadnienie Osiągnięcia ucznia. 1. Podstawowe własności funkcji.. Podaje określenie

Bardziej szczegółowo

Wstęp do metod numerycznych Faktoryzacja QR i SVD. P. F. Góra

Wstęp do metod numerycznych Faktoryzacja QR i SVD. P. F. Góra Wstęp do metod numerycznych Faktoryzacja QR i SVD P. F. Góra http://th-www.if.uj.edu.pl/zfs/gora/ 2012 Transformacja Householdera Niech u R N, u 0. Tworzymy macierz W sposób oczywisty P T = P. Obliczmy

Bardziej szczegółowo

Macierze. Rozdział Działania na macierzach

Macierze. Rozdział Działania na macierzach Rozdział 5 Macierze Funkcję, która każdej parze liczb naturalnych (i, j) (i 1,..., n; j 1,..., m) przyporządkowuje dokładnie jedną liczbę a ij F, gdzie F R lub F C, nazywamy macierzą (rzeczywistą, gdy

Bardziej szczegółowo

1 Metody rozwiązywania równań nieliniowych. Postawienie problemu

1 Metody rozwiązywania równań nieliniowych. Postawienie problemu 1 Metody rozwiązywania równań nieliniowych. Postawienie problemu Dla danej funkcji ciągłej f znaleźć wartości x, dla których f(x) = 0. (1) 2 Przedział izolacji pierwiastka Będziemy zakładać, że równanie

Bardziej szczegółowo

5. Rozwiązywanie układów równań liniowych

5. Rozwiązywanie układów równań liniowych 5. Rozwiązywanie układów równań liniowych Wprowadzenie (5.1) Układ n równań z n niewiadomymi: a 11 +a 12 x 2 +...+a 1n x n =a 10, a 21 +a 22 x 2 +...+a 2n x n =a 20,..., a n1 +a n2 x 2 +...+a nn x n =a

Bardziej szczegółowo

Numeryczna symulacja rozpływu płynu w węźle

Numeryczna symulacja rozpływu płynu w węźle 231 Prace Instytutu Mechaniki Górotworu PAN Tom 7, nr 3-4, (2005), s. 231-236 Instytut Mechaniki Górotworu PAN Numeryczna symulacja rozpływu płynu w węźle JERZY CYGAN Instytut Mechaniki Górotworu PAN,

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości

Bardziej szczegółowo

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych Pochodna i różniczka unkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych Krzyszto Rębilas DEFINICJA POCHODNEJ Pochodna unkcji () w punkcie określona jest jako granica: lim 0 Oznaczamy ją

Bardziej szczegółowo

Analiza korespondencji

Analiza korespondencji Analiza korespondencji Kiedy stosujemy? 2 W wielu badaniach mamy do czynienia ze zmiennymi jakościowymi (nominalne i porządkowe) typu np.: płeć, wykształcenie, status palenia. Punktem wyjścia do analizy

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci

Bardziej szczegółowo

5. Analiza dyskryminacyjna: FLD, LDA, QDA

5. Analiza dyskryminacyjna: FLD, LDA, QDA Algorytmy rozpoznawania obrazów 5. Analiza dyskryminacyjna: FLD, LDA, QDA dr inż. Urszula Libal Politechnika Wrocławska 2015 1 1. Liniowe funkcje dyskryminacyjne Liniowe funkcje dyskryminacyjne mają ogólną

Bardziej szczegółowo

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu. ZAKRES ROZSZERZONY 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2)

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH PROPORCJONALNOŚĆ PROSTA Proporcjonalnością prostą nazywamy zależność między dwoma wielkościami zmiennymi x i y, określoną wzorem: y = a x Gdzie a jest

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu

Bardziej szczegółowo

Laboratorium techniki światłowodowej. Ćwiczenie 3. Światłowodowy, odbiciowy sensor przesunięcia

Laboratorium techniki światłowodowej. Ćwiczenie 3. Światłowodowy, odbiciowy sensor przesunięcia Laboratorium techniki światłowodowej Ćwiczenie 3. Światłowodowy, odbiciowy sensor przesunięcia Katedra Optoelektroniki i Systemów Elektronicznych, WETI, Politechnika Gdaoska Gdańsk 2006 1. Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga. Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga. Funkcja liniowa. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli: - rozpoznaje funkcję liniową

Bardziej szczegółowo

Wartości i wektory własne

Wartości i wektory własne Dość często przy rozwiązywaniu problemów naukowych czy technicznych pojawia się konieczność rozwiązania dość specyficznego układu równań: Zależnego od n nieznanych zmiennych i pewnego parametru. Rozwiązaniem

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i

Bardziej szczegółowo

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze I. Funkcja i jej własności POZIOM PODSTAWOWY Pojęcie

Bardziej szczegółowo

Analiza składowych głównych. Wprowadzenie

Analiza składowych głównych. Wprowadzenie Wprowadzenie jest techniką redukcji wymiaru. Składowe główne zostały po raz pierwszy zaproponowane przez Pearsona(1901), a następnie rozwinięte przez Hotellinga (1933). jest zaliczana do systemów uczących

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TŻiUG Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność

Bardziej szczegółowo

UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH

UKŁADY ALGEBRAICZNYCH RÓWNAŃ LINIOWYCH Transport, studia I stopnia rok akademicki 2011/2012 Instytut L-5, Wydział Inżynierii Lądowej, Politechnika Krakowska Ewa Pabisek Adam Wosatko Uwagi wstępne Układ liniowych równań algebraicznych można

Bardziej szczegółowo

Estymacja wektora stanu w prostym układzie elektroenergetycznym

Estymacja wektora stanu w prostym układzie elektroenergetycznym Zakład Sieci i Systemów Elektroenergetycznych LABORATORIUM INFORMATYCZNE SYSTEMY WSPOMAGANIA DYSPOZYTORÓW Estymacja wektora stanu w prostym układzie elektroenergetycznym Autorzy: dr inż. Zbigniew Zdun

Bardziej szczegółowo

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I

Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I Model odpowiedzi i schemat oceniania do arkusza I Zadanie 1 (4 pkt) n Odczytanie i zapisanie danych z wykresu: 100, 105, 100, 10, 101. n Obliczenie mediany: Mediana jest równa 101. n Obliczenie średniej

Bardziej szczegółowo

W wielu obliczeniach w matematyce bądź fizyce wykonanie niektórych kroków zależy od spełnienia warunku.

W wielu obliczeniach w matematyce bądź fizyce wykonanie niektórych kroków zależy od spełnienia warunku. W wielu obliczeniach w matematyce bądź fizyce wykonanie niektórych kroków zależy od spełnienia warunku. Nie wolno dzielić przez zero i należy sprawdzić, czy dzielna nie jest równa zeru. W dziedzinie liczb

Bardziej szczegółowo

PL B1. INSTYTUT PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK, Warszawa, PL BUP 11/

PL B1. INSTYTUT PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK, Warszawa, PL BUP 11/ PL 218778 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 218778 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 389634 (51) Int.Cl. G01N 29/24 (2006.01) G01N 29/07 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej

Bardziej szczegółowo

WPŁYW METODY DOPASOWANIA NA WYNIKI POMIARÓW PIÓRA ŁOPATKI INFLUENCE OF BEST-FIT METHOD ON RESULTS OF COORDINATE MEASUREMENTS OF TURBINE BLADE

WPŁYW METODY DOPASOWANIA NA WYNIKI POMIARÓW PIÓRA ŁOPATKI INFLUENCE OF BEST-FIT METHOD ON RESULTS OF COORDINATE MEASUREMENTS OF TURBINE BLADE Dr hab. inż. Andrzej Kawalec, e-mail: ak@prz.edu.pl Dr inż. Marek Magdziak, e-mail: marekm@prz.edu.pl Politechnika Rzeszowska Wydział Budowy Maszyn i Lotnictwa Katedra Technik Wytwarzania i Automatyzacji

Bardziej szczegółowo

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe W rezultacie kształcenia matematycznego uczeń potrafi: Osiągnięcia ponadprzedmiotowe Umiejętności konieczne i podstawowe czytać teksty w stylu matematycznym wykorzystywać słownictwo wprowadzane przy okazji

Bardziej szczegółowo

Programowanie celowe #1

Programowanie celowe #1 Programowanie celowe #1 Problem programowania celowego (PC) jest przykładem problemu programowania matematycznego nieliniowego, który można skutecznie zlinearyzować, tzn. zapisać (i rozwiązać) jako problem

Bardziej szczegółowo

Co to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem.

Co to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem. 1 Wektory Co to jest wektor? Jest to obiekt posiadający: moduł (długość), kierunek wraz ze zwrotem. 1.1 Dodawanie wektorów graficzne i algebraiczne. Graficzne - metoda równoległoboku. Sprowadzamy wektory

Bardziej szczegółowo

Układy równań liniowych. Krzysztof Patan

Układy równań liniowych. Krzysztof Patan Układy równań liniowych Krzysztof Patan Motywacje Zagadnienie kluczowe dla przetwarzania numerycznego Wiele innych zadań redukuje się do problemu rozwiązania układu równań liniowych, często o bardzo dużych

Bardziej szczegółowo

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy Matematyka dla klasy poziom podstawowy LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA 06 Kartoteka testu Nr zad Wymaganie ogólne. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.. II. Wykorzystanie i interpretowanie

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI. MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI. LICZBY I DZIAŁANIA 6 h Liczby. Rozwinięcia

Bardziej szczegółowo

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe W rezultacie kształcenia matematycznego uczeń potrafi: Osiągnięcia ponadprzedmiotowe Umiejętności konieczne i podstawowe KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJACE WYKRACZAJĄCE czytać teksty w stylu

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY CZWARTEJ H. zakres rozszerzony. Wiadomości i umiejętności

WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY CZWARTEJ H. zakres rozszerzony. Wiadomości i umiejętności WYMAGANIA Z WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE DLA KLASY CZWARTEJ H. zakres rozszerzony Funkcja wykładnicza i funkcja logarytmiczna. Stopień Wiadomości i umiejętności -definiować potęgę

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 TLog Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

dr Mariusz Grządziel 15,29 kwietnia 2014 Przestrzeń R k R k = R R... R k razy Elementy R k wektory;

dr Mariusz Grządziel 15,29 kwietnia 2014 Przestrzeń R k R k = R R... R k razy Elementy R k wektory; Wykłady 8 i 9 Pojęcia przestrzeni wektorowej i macierzy Układy równań liniowych Elementy algebry macierzy dodawanie, odejmowanie, mnożenie macierzy; macierz odwrotna dr Mariusz Grządziel 15,29 kwietnia

Bardziej szczegółowo

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i

Bardziej szczegółowo

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Prosto do matury klasa d Rok szkolny 014/015 WYMAGANIA EDUKACYJNE Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające

Bardziej szczegółowo

Modelowanie pola akustycznego. Opracowała: prof. dr hab. inż. Bożena Kostek

Modelowanie pola akustycznego. Opracowała: prof. dr hab. inż. Bożena Kostek Modelowanie pola akustycznego Opracowała: prof. dr hab. inż. Bożena Kostek Klasyfikacje modeli do badania pola akustycznego Modele i metody wykorzystywane do badania pola akustycznego MODELE FIZYCZNE MODELE

Bardziej szczegółowo

Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON.

Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON. Propozycje rozwiązań zadań otwartych z próbnej matury rozszerzonej przygotowanej przez OPERON. Zadanie 6. Dane są punkty A=(5; 2); B=(1; -3); C=(-2; -8). Oblicz odległość punktu A od prostej l przechodzącej

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań MTMTYK Przed próbną maturą. Sprawdzian. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań Zadanie. ( pkt) P.. Uczeń używa wzorów skróconego mnożenia na (a ± b) oraz a b. Zapisujemy równość w postaci (a b) + (c d)

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej.

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej. LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej.. Wprowadzenie Soczewką nazywamy ciało przezroczyste ograniczone

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie równań nieliniowych

Rozwiązywanie równań nieliniowych Rozwiązywanie równań nieliniowych Marcin Orchel 1 Wstęp Przykłady wyznaczania miejsc zerowych funkcji f : f(ξ) = 0. Wyszukiwanie miejsc zerowych wielomianu n-tego stopnia. Wymiar tej przestrzeni wektorowej

Bardziej szczegółowo

LABORATORIUM MECHANIKI PŁYNÓW

LABORATORIUM MECHANIKI PŁYNÓW Ćwiczenie numer 2 Pomiar współczynnika oporu liniowego 1. Wprowadzenie Stanowisko służy do analizy zjawiska liniowych strat energii podczas przepływu laminarnego i turbulentnego przez rurociąg mosiężny

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości; WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP Liczby. TEMAT Rozwinięcia dziesiętne liczb wymiernych. Zaokrąglanie liczb. Szacowanie wyników. Dodawanie i odejmowanie liczb dodatnich. Mnożenie i dzielenie

Bardziej szczegółowo

II. Równania autonomiczne. 1. Podstawowe pojęcia.

II. Równania autonomiczne. 1. Podstawowe pojęcia. II. Równania autonomiczne. 1. Podstawowe pojęcia. Definicja 1.1. Niech Q R n, n 1, będzie danym zbiorem i niech f : Q R n będzie daną funkcją określoną na Q. Równanie różniczkowe postaci (1.1) x = f(x),

Bardziej szczegółowo

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460 WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT460 Listy zadań Literatura polecana. M.Gewert, Z.Skoczylas Wstęp do analizy i algebry. Teoria,przykłady,zadania.,Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 04.. D.Zakrzewska, M.Zakrzewski,

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI Obliczenia zwężek znormalizowanych Pomiary w warunkach wykraczających poza warunki stosowania znormalizowanych

SPIS TREŚCI Obliczenia zwężek znormalizowanych Pomiary w warunkach wykraczających poza warunki stosowania znormalizowanych SPIS TREŚCI Spis ważniejszych oznaczeń... 11 Wstęp... 17 1. Wiadomości ogólne o metrologii przepływów... 21 1.1. Wielkości fizyczne występujące w metrologii przepływów, nazewnictwo... 21 1.2. Podstawowe

Bardziej szczegółowo

Matematyka dyskretna dla informatyków

Matematyka dyskretna dla informatyków Matematyka dyskretna dla informatyków Część I: Elementy kombinatoryki Jerzy Jaworski Zbigniew Palka Jerzy Szymański Uniwersytet im. Adama Mickiewicza Poznań 2007 4 Zależności rekurencyjne Wiele zależności

Bardziej szczegółowo

MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ

MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ ELEKTRYKA 014 Zeszyt 1 (9) Rok LX Krzysztof SZTYMELSKI, Marian PASKO Politechnika Śląska w Gliwicach MATEMATYCZNY MODEL PĘTLI ISTEREZY MAGNETYCZNEJ Streszczenie. W artykule został zaprezentowany matematyczny

Bardziej szczegółowo

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej.

Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE. Rozwiązania. Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Arkusz maturalny nr 2 poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Rozwiązania Zadanie 1 Wartość bezwzględna jest odległością na osi liczbowej. Stop Istnieje wzajemnie jednoznaczne przyporządkowanie między punktami

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy

Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Kryteria oceniania z matematyki Klasa III poziom podstawowy Potęgi Zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; zna prawa działań na potęgach i potrafi

Bardziej szczegółowo

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2 1 z 6 Zespół Dydaktyki Fizyki ITiE Politechniki Koszalińskiej Ćw. nr 3 Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2 Cel ćwiczenia Pomiar okresu wahań wahadła z wykorzystaniem bramki optycznej

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY AUTOMATYKI. MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach.

PODSTAWY AUTOMATYKI. MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach. WYDZIAŁ ELEKTROTECHNIKI I AUTOMATYKI Katedra Inżynierii Systemów Sterowania PODSTAWY AUTOMATYKI MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach.

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA PŁYNÓW LABORATORIUM

MECHANIKA PŁYNÓW LABORATORIUM MECANIKA PŁYNÓW LABORATORIUM Ćwiczenie nr 4 Współpraca pompy z układem przewodów. Celem ćwiczenia jest sporządzenie charakterystyki pojedynczej pompy wirowej współpracującej z układem przewodów, przy różnych

Bardziej szczegółowo

Met Me ody numer yczne Wykład ykład Dr inż. Mic hał ha Łanc Łan zon Instyt Ins ut Elektr Elektr echn iki echn i Elektrot Elektr echn olo echn

Met Me ody numer yczne Wykład ykład Dr inż. Mic hał ha Łanc Łan zon Instyt Ins ut Elektr Elektr echn iki echn i Elektrot Elektr echn olo echn Metody numeryczne Wykład 3 Dr inż. Michał Łanczont Instytut Elektrotechniki i Elektrotechnologii E419, tel. 4293, m.lanczont@pollub.pl, http://m.lanczont.pollub.pl Zakres wykładu Pojęcia podstawowe Algebra

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem

Bardziej szczegółowo

KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ

KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i wykraczające (W).

Bardziej szczegółowo