SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Specjalizacja sportowa Piłka ręczna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Wychowania Fizycznego Zakład Zespołowych Gier Sportowych Wychowanie Fizyczne Studia Pierwszego Stopnia Stacjonarne II rok, IV semestr, III rok, V semestr, III rok, VI semestr Kierunkowy Andrzej Para, dr Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Andrzej Para, dr, Maciej Śliż, dr prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne (jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) Wykład:. Ćwiczenia: zaliczenie z oceną. 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowe wiadomości z zakresu: anatomii, antropologii, fizjologii, biomechaniki, pedagogiki, psychologii, socjologii, metodyki wychowania fizycznego, teorii treningu oraz piłki ręcznej z metodyką. Sprawność ogólna. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Umiejętność programowania i realizacji zajęć z piłki ręcznej w ramach zajęć w szkołach ponadgimnazjalnych i wyższych

2 C2 C3 Umiejętność przygotowania i prowadzenia zawodów sportowych Uzyskanie kwalifikacji do prowadzenia zajęć w klubie sportowym tytułu instruktora piłki ręcznej 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU (WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK (efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) EK_01 Zna fachowe nazewnictwo i terminologię związaną z piłką ręczną K_W01 EK_02 Zna kryteria naboru i selekcji oraz strukturę szkolenia sportowego K_W04 dzieci i młodzieży w zakresie piłki ręcznej EK_03 Zna testy sprawności fizycznej specjalnej służące diagnozowaniu K_W05 zdolności motorycznych w piłce ręcznej EK_04 Zna systematykę nauczania taktyki w piłce ręcznej oraz metody, K_W06 formy i zasady nauczania czynności ruchowych EK_05 Zna strukturę procesu treningowego w piłce ręcznej K_W13 EK_06 Zna aktualne zasady, przepisy i regulaminy w piłce ręcznej K_W14 EK_07 Zna pojęcia obciążeń treningowych a także związane z tym zmiany fizjologiczne w organizmie człowieka podczas szkolenia w zakresie piłki ręcznej K_W15 EK_08 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe charakterystyczne K_U08 dla piłki ręcznej EK_09 Potrafi identyfikować i korygować błędy w wykonywaniu K_U09 ćwiczeń technicznych i taktycznych w piłce ręcznej EK_10 Potrafi przygotować dzieci i młodzież do zawodów w piłce K_U10 ręcznej oraz nienagannie prowadzić zespół w trakcie zawodów EK_11 Potrafi planować strukturę procesu treningowego w piłce ręcznej K_U12 EK_12 Potrafi zorganizować zawody sportowe w piłce ręcznej K_U14 EK_13 Potrafi poprowadzić specjalistyczną rozgrzewkę na zajęciach K_U15 z piłki ręcznej EK_14 W trakcie realizacji zajęć z piłki ręcznej przestrzega zasad K_K03 bezpieczeństwa swoich podopiecznych EK_15 Potrafi dzielić się swoją wiedzą i umiejętnościami z innymi K_K08 EK_16 Chce współpracować z różnymi instytucjami na rzecz promocji i K_K12 rozwoju piłki ręcznej na Podkarpaciu EK_17 Ma uzasadnione przekonanie o potrzebie sumiennego przygotowania się do swojej pracy związanej ze swoją pasją; piłką ręczną K_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne II rok IV semestr Rys historyczny: rozwój piłki ręcznej na świecie, początki rozwoju piłki ręcznej w Polsce, struktura polskiej i światowej piłki ręcznej Aktualne przepisy i regulaminy dotyczące sportu oraz piłki ręcznej: a) regulacje państwowe; ustawy i rozporządzenia, b) regulacje ZPRP: Statut, postanowienia, uchwały zarządu ZPRP, przepisy antydopingowe Bezpieczeństwo i higiena uprawiania piłki ręcznej: pierwsza pomoc w nagłych wypadkach, okresowe badania lekarskie, ubezpieczenie zawodnika i trenera, bezpieczeństwo podczas treningu i zawodów Terminologia i symbolika stosowana do opisu techniki i taktyki oraz środków treningowych i rejestracji zawodów w piłce ręcznej Metodyka nauczania i doskonalenia techniki i taktyki gry w piłkę ręczną

3 Opracowanie konspektu jednostki treningowej budowa jednostki treningowej III rok V semestr Zasady gry: bramkarza, obrotowego, skrzydłowego, środkowego i bocznego rozgrywającego oraz skrajnego, bocznego i centralnego obrońcy Przepisy gry i sędziowanie: piłka ręczna kategorie wieku, plażowa piłka ręczna Zawody sportowe w piłce ręcznej: organizacja, regulaminy i systemy rozgrywek Elementy teorii sportu: a) system szkolenia sportowego, b) struktura i planowanie szkolenia sportowego, c) parametry charakteryzujące piłkarza ręcznego model mistrza, d) parametry charakteryzujące grę w piłkę ręczną, e) metody, zasady, formy i środki treningowe, struktura treningu Kontrola pracy treningowej zawody: a) dokumentacja trenerska, b) zapis obciążeń treningowych, c) przygotowanie do treningu i zawodów, d) prowadzenie zawodów, e) zapis, interpretacja i omówienie zawodów, testy i sprawdziany stosowane w piłce ręcznej Techniczne środki wspomagające trening i zawody: sport testery, kamera, programy komputerowe, przybory i sprzęt treningowy B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne II rok IV semestr Metodyka nauczania techniki gry bramkarza Technika i metodyka nauczania: podań, rzutów oraz zwodów sposoby doskonalenia, najczęstsze błędy przy nauczaniu Obrona indywidualna i asekuracja w obronie. Atakowanie indywidualne w dwójkach i trójkach. Rzuty do bramki z różnych miejsc w asyście obrońcy lub bez i z określeniem miejsca w bramce III rok V semestr Metodyka nauczania taktyki indywidualnej. Gra obrotowego, skrzydłowego, środkowego i bocznego rozgrywającego Taktyka ataku: atak szybki i atak pozycyjny. Metodyka nauczania i doskonalenia różnych systemów i sposobów atakowania Przepisy gry, ich interpretacja i sędziowanie w zakresie sędziów głównych Gra szkolna z założeniami III rok V semestr Taktyka i doskonalenie techniki podstawy teoretyczno praktyczne. Organizacja treningu bramkarskiego Metodyka nauczania taktyki gry: skrajnego, bocznego i centralnego obrońcy Metodyka nauczania i doskonalenia taktyki obrony: obrona stref, obrona kombinowana i obrona każdy swego Gra właściwa oraz szkolna; w osłabieniu i w przewadze. Sędziowanie w pełnej obsadzie sędziowskiej Sprawność wszechstronna. Kształtowanie zdolności motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, koordynacji ruchowej. Testy sprawności ogólnej i specjalnej wykorzystywane w piłce ręcznej Pedagogizacja hospitacje i prowadzenie zajęć treningowych przez uczestników Organizacja Mistrzostw Uniwersytetu Rzeszowskiego w Piłce Ręcznej we współpracy z KU AZS URz w Rzeszowie i innymi organizacjami zajmującymi się sportem i kulturą fizyczną na Podkarpaciu

4 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: wykład z prezentacją multimedialną lub problemowy. Ćwiczenia: ćwiczenia praktyczne, praca w grupach, metoda projektu (projekt konspektu), analiza przypadków, rozwiązywanie zadań i problemów, metoda projektu, dyskusja. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_ 01 EK_ 02 EK_03 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium,, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Kolokwium pisemne, konspekt, test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, Test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, Test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, Forma zajęć dydaktycznych (w, ćw, ) EK_04 Kolokwium ustne, EK_05 Kolokwium pisemne, EK_06 Kolokwium pisemne, protokół meczu, sędziowanie meczu, EK_07 Test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, EK_08 Test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, EK_09 Test sprawnościowy, prezentacja ustna odnosząca się do analizy techniki sportowej, obserwacja w trakcie zajęć, EK_10 Protokół meczu, sędziowanie meczu, konspekt, test sprawnościowy, obserwacja w trakcie zajęć, egzamin ustny EK_11 Test sprawnościowy, EK_12 Protokół meczu, sędziowanie meczu, konspekt, EK_13 Test sprawnościowy, konspekt, obserwacja w trakcie zajęć, EK_14 Protokół meczu, sędziowanie meczu, obserwacja w trakcie zajęć, EK_15 Konspekt, protokół meczu, EK_16 Konspekt, protokół meczu, sędziowanie meczu, EK_17 Konspekt, prezentacja ustna odnosząca się do analizy techniki sportowej, protokół meczu, sędziowanie meczu, test sprawnościowy, kolokwium pisemne, obserwacja w trakcie zajęć, 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Sposoby zaliczenia: a) wykład zaliczenie bez oceny, b) ćwiczenia audytoryjne zaliczenie z oceną, c) egzamin Formy zaliczenia: 1. Egzamin; ustny. 2. Zaliczenie z oceną:

5 a) konspekt zajęć, b) kolokwium pisemne z wybranych zagadnień, c) prezentacja ustna odnosząca się do analizy techniki sportowej, d) protokół i sędziowanie meczu, e) test sprawnościowy Ocena zaliczeniowa zostanie ustalona na podstawie ocen cząstkowych, przy czym każda z nich musi być pozytywna. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 110 przygotowanie do zajęć 60 udział w konsultacjach 24 czas na napisanie konspektów 18 czas na przygotowanie projektu 18 przygotowanie do egzaminu 30 przygotowanie do zaliczenia 24 udział w egzaminie 1 organizacja zawodów 30 SUMA GODZIN 315 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 14(6, 3, 5) Liczba godzin/ nakład pracy studenta 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 30 Podczas praktyki instruktorskiej przewiduje się następujące elementy: analizę dokumentów, wywiady, hospitacje, asystowanie, samodzielne prowadzenie treningu w obecności klubowego opiekuna, ocenę stanu sprawności ogólnej i specjalnej, omówienie zajęć z klubowym opiekunem praktyki. Obowiązki szczegółowe: a) każdy praktykant jako student Uniwersytetu Rzeszowskiego (URz) winien godnie reprezentować Uczelnię. b) po przybyciu na miejsce praktyk studenci zgłaszają się do dyrektora, prezesa klubu lub innej osoby funkcyjnej przedstawiając pisemne skierowanie wystawione przez URz. c) zawiadamiają pisemnie uczelnianego opiekuna praktyk o planie praktyki ze szczególnym uwzględnieniem samodzielnych prowadzeń jednostek treningowych (podają datę i godzinę oraz grupę szkoleniową). d) zapoznają się z bazą klubu, a w szczególności interesują się warunkami odbywania treningów oraz rozgrywania zawodów, odnową biologiczną i wyposażeniem w środki wspomagające trening sportowy, w tym m. in. środki audiowizualne itp.

6 e) podczas wyznaczonego okresu odbywania praktyki instruktorskiej studenci konsekwentnie realizują założony plan praktyk. f) studenci mają obowiązek starannego wcześniejszego przygotowania się do wszystkich zajęć tj. do zajęć hospitowanych, zajęć, w których asystują oraz do samodzielnego prowadzenia. g) terminowo przedstawiają opiekunowi do zatwierdzenia scenariusze jednostek treningowych oraz inną dokumentację, poza tym przychodzą nie później niż 15 minut przed rozpoczęciem treningu i przebierają się w strój sportowy. h) podczas praktyki podporządkowują się całkowicie trybowi pracy panującemu w klubie sportowym oraz uczestniczą we wszystkich naradach i zebraniach, w których ich udział jest możliwy. i) studenci dokumentację praktyk prowadzą na bieżąco, a po jej zakończeniu piszą sprawozdanie i całą dokumentację oddają opiekunowi w Uczelni w ustalonym terminie. Kryteria zaliczenia praktyki: a) odbycie praktyk przewidzianych planem i programem studiów w terminie i w miejscu zaakceptowanym przez Uczelnię. b) pełne wykonanie założonego programu praktyk. c) nienaganna postawa i podporządkowanie się przepisom i poleceniom przełożonych przez cały czas trwania praktyki. d) wykazywanie postępów, chęci i zaangażowania w okresie praktyki oraz złożenie dokumentacji po zakończeniu praktyki. e) prowadzenie na bieżąco całej dokumentacji praktyki uwzględniającego ustalony wzór. f) pozytywna opinia i oceny wystawione przez trenera opiekuna z ramienia klubu oraz opiekuna uczelnianego, przy czym osobnej ocenie podlegają; dziennik, realizacja praktyczna wyznaczonych zadań i sprawozdanie z praktyki. Na ocenę zaliczeniową praktyki składa się: ocena klubowego opiekuna praktyki (60%), jakość wypełnionego dziennika praktyk (20%), sprawozdanie z praktyki (10%) i scenariusze zajęć (10%). 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Czasopisma traktujące o wychowaniu fizycznym i sporcie. 2. Czerwiński J. Charakterystyka gry w piłkę ręczną. Gdańsk Krowicki L. Piłka ręczna - trening w praktyce. Gdańsk Lipiec J. Filozofia czystej gry. Sport wyczynowy, 1-2, Naglak Z. Teoria zespołowej gry sportowej. Kształcenie gracza. Wrocław Naglak Z. Metodyka trenowania sportowca. Wrocław Nowiński W. Piłka ręczna. Wyszkolenie indywidualne. Warszawa Nowiński W. Bramkarz. Najważniejszy zawodnik w piłce ręcznej - technika i taktyka. Warszawa Paterka S. Piłka ręczna. Technika, taktyka, trening, metodyka nauczania i przepisy gry. Poznań Stawiarski W. Piłka ręczna. Kraków Związek Piłki Ręcznej w Polsce Przepisy gry w piłkę ręczną. Warszawa 2010

7 Literatura uzupełniająca: 1. Breguła T. Piłka ręczna. Lata doświadczeń. Warszawa Chmura J. Rozgrzewka. Warszawa Czabański B. Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania czynności sportowych. Wrocław Dencikowska A. Piłka ręczna. Rzeszów Janas W. Piłka ręczna. Atlas ćwiczeń techniczno-taktycznych. Warszawa Krowicki L. Piłka ręczna-555 ćwiczeń. Warszawa Naglak Z. Nauczanie i uczenie się wielopodmiotowej gry z piłką. Tom 1. Kształcenie gracza na wstępnym etapie. Wrocław Naglak Z. Kształcenie gracza na podstawowym etapie. Wrocław Naglak Z. Trenowanie gracza na specjalnym etapie. Wrocław Norkowski H. Piłka ręczna bramkarz: zasady gry, technika, taktyka, trening. Warszawa Osiński W. Antropomotoryka. Poznań Raczek J. Antropomotoryka teoria motoryczności człowieka w zarysie. Warszawa Spieszny M., Tabor R., Walczyk L. Piłka ręczna technika, metodyka, podstawy taktyki. Kraków Spieszny M. Analiza rozwoju cech somatycznych, motoryczności i umiejętności techniczno-taktycznych młodych sportowców uprawiających grę w piłkę ręczną. Kraków Wrześniewski St. Piłka ręczna Poradnik metodyczny. Warszawa Inne: Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej