PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: BADANIE JAKOŚCI I SYSTEMY METROLOGICZNE II Kierunek: Mechanika I Budowa Maszyn Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na specjalności APWiR Rodzaj zajęć: projekt I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Zapoznanie studentów z metodami i technikami umożliwiającymi analizę zagadnień jakości w projektowaniu, wytwarzaniu i eksploatacji wyrobów. C2. Nabycie przez studentów praktycznych w zakresie badania i zarządzania jakością. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość podstaw organizacji i zarządzania, 2. Znajomość podstaw procesów technologicznych 3. Znajomość podstaw statystyki. 4. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań. 5. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej. 6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 7. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA Quality control and metrological systems II Forma studiów: stacjonarne Poziom kwalifikacji: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 2P Kod przedmiotu: S3_3-14 Rok: III Semestr: VI Liczba punktów: 3 ECTS EK1. posiada wiedzę podstawową z zakresu metod i technik zarządzania jakością, EK2. zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich (związanych z doskonaleniem jakości). EK3. ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania jakością, środowiskiem i BHP, EK4. potrafi porozumiewać się oraz efektywnie pracować przy użyciu nowoczesnej technologii informacyjnej, EK5. potrafi ocenić przydatność poszczególnych metod i narzędzi zarządzania jakością do rozwiązywania prostych problemów związanych z doskonaleniem procesów, EK6. zna tendencje i kierunki rozwoju w zakresie zarządzania jakością, EK7. potrafi w praktyce zastosować narzędzia zarządzania jakością podczas doskonalenia procesów, EK8. ma świadomość wpływu aspektów i skutków działalności inżynierskiej na środowisko i otoczenie i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, EK9. ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia na odległość,

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć PROJEKT Liczba godzin. Jakość filozofia, podstawowe pojęcia i definicje - historia i teraźniejszość 2 P2. Koncepcje zarządzania jakością według uznanych autorytetów 2 P3. Normy ISO serii geneza powstania, nowelizacje, zasady zarządzania jakością 2 P4. Zintegrowany System Zarządzania w oparciu o normy ISO 9001, ISO oraz 2 PN-EN dyskusja P5. Statystyczne metody kontroli jakości 2 P6. Statystyczna kontrola procesu karty kontrolne Shewharta 2 P7. Karty kontrolne cech mierzalnych 2 P8. Karty kontrolne dla cech ocenianych alternatywnie 2 P9. Karty kontrolne x i R 2 0. Analiza sygnałów karty kontrolnej x -R 2 1. Karty kontrolne typu p oraz np 2 2. Karty kontrolne typu CUSUM oraz MA 2 3. Badanie normalności rozkładu metodą Pearson a 2 4. Badanie normalności rozkładu metodą Kołmogorow a 2 5. Burza mózgów jako narzędzie doskonalenia jakości 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i narzędzi do kształcenia online 2. praca metodą projektu 3. instrukcje do wykonania ćwiczeń 4. prezentacje multimedialnych 5. dowolny arkusz kalkulacyjny (zalecany Libre Office Calc), przeglądarka internetowa (zalecana Mozilla Firefox + Flesh) SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA). ocena z zadań projektowych sprawdzających wykorzystania nabytej wiedzy w praktyce*). oceny z testów i quizów sprawdzających wiedzę*). wypadkowa ocen uzyskanych w trakcie semestru *) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń laboratoryjnych, OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do ćwiczeń projektowych Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30P 30h 10 h 20 h 60 h 3 ECTS 3 ECTS 2

3 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Wasilewski L.: Podstawy zarządzania jakością, Wyd. Wyż. Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania, Warszawa Hamrol A., Mantura Wł.: Zarządzanie jakością. Teoria i praktyka. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa Hamrol A., Zarządzanie jakością z przykładami. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa Jazdon A.: Doskonalenie zarządzania jakością, OWOP, Bydgoszcz Greber T.: Statystyczne sterowanie procesami - doskonalenie jakości z pakietem STATISTICA, StatSoft Polska, Kraków Thompson J.R., Koronacki J., Nieckuła J.: Techniki zarządzania jakością od Shewharta do metody Six Sigma, Wydawnictwo EXIT, Kindlarski E.: Kontrola i sterowanie jakością, Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa Bank J.: Zarządzanie przez jakość, Wyd. Gebethner & Ska, Warszawa Elektroniczny Podręcznik Statystyczny, PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr inż. Tomasz Walasek, tomasz.walasek@gmail.com 3

4 MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 EK7 EK8 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_U_C16 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne C1,C C1,C C1,C Sposób oceny C1,C2 P C1,C C1,C K_K_C01 C1,C C1,C2 -P4 1-5 EK9 K_K_C02 C1,C2 -P

5 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Efekty kształcenia Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1, EK2, EK3 Student opanował wiedzę z zakresu przedmiotu Student nie opanował podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotu, nie wykonał zadań w terminie, nie spełnił kryteriów oceny podanych w poszczególnych zadaniach, uzyskał mniej niż 65% z testów i quizów Student wykonał zadania po terminie lecz jego rozwiązanie spełniło podane w poleceniach poszczególnych zadań kryteria w stopniu co najmniej dostatecznym, z testów i quizów uzyskał od 65 do 79% Student wykonał zadania w terminie a jego rozwiązanie spełnia podane w poleceniach poszczególnych zadań kryteria w stopniu co najmniej dobrym, z testów i quizów uzyskał od 80 do 90%, ma świadomość wpływu działalności inżynierskiej na środowisko i otoczenie, ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia online. Student bardzo dobrze opanował wiedzę z zakresu materiału objętego programem nauczania, zdobywa i poszerza wiedzę przy użyciu różnych źródeł, wykonał zadania w terminie spełniając wszystkie założone kryteria oraz uzyskał powyżej 90% z testów i quizów, ma świadomość wpływu działalności inżynierskiej na środowisko i otoczenie, ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia online. EK4, EK5, EK6, EK7 Student posiada stosowania nabytej wiedzy w rozwiązywaniu problemów związanych zarządzaniem jakością, posługiwania się ICT w ww. zakresie, Student nie potrafi rozwiązać zadań, nie potrafi skutecznie komunikować się przez Internet z prowadzącym lub grupą, nie potrafi zastosować wskazanych narzędzi ICT do rozwiązania zadań. Student rozwiązał zadania przy pomocy prowadzącego lub kolegów (jednak nie skopiował!), ma trudności z komunikacją i użyciem narzędzi ICT, Student potrafi rozwiązać zadań, potrafi komunikować się przez Internet z prowadzącym oraz grupą, potrafi zastosować narzędzia ICT do rozwiązania zadań, Student potrafi rozwiązać zadań, potrafi skutecznie komunikować się przez Internet z prowadzącym oraz grupą, potrafi zastosować wskazane lub dodatkowe narzędzia ICT do rozwiązania zadań, potrafi krytycznie dyskutować na temat zadania 5

6 EK8, EK9 Student ma świadomość wpływu działalności inżynierskiej na środowisko i otoczenie, ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia online. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów omawianego przedmiotu wraz z: - programem przedmiotu, - prezentacjami do zajęć, - instrukcjami do ćwiczeń laboratoryjnych, - harmonogramem odbywania zajęć dostępne są na platformie do nauczania online Wydziały Inżynierii Mechanicznej i Informatyki 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 6