Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Instytut Pedagogiczny Karta przedmiotu obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 05.0 Stopień studiów: I Specjalności: Praca kulturalno - oświatowa 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Ewaluacja i monitoring programów społecznych Kod przedmiotu IP 05.0 AIS D.14 10/11 Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 2 Semestry 6 2 Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr wykład ćwiczenia laboratorium seminarium 6 15 15 cwiczenia artystyczne 3 Cele przedmiotu Cel 1 Wprowadzenie studenta do podstawowych pojęć, problemów i tematów badawczych związanych z ewaluacją i monitoringiem programów społecznych. Cel 2 Przygotowanie studentów do umiejętności dokonywania monitoringu oraz ewaluacji programów społecznych. 4 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji a Zdolność rozumowania przyczynowo skutkowego.
5 Efekty kształcenia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu EK1 Wiedza: Student powinien uzyskać wiedzę na temat badań ewaluacyjnych. EK2 Wiedza: Student potrafi wykorzystać ewaluację i monitoring programów społecznych w praktyce edukacyjnej, samorządowej oraz lokalnej. EK3 Umiejętności: Student potrafi pogłębiać wiedzę z zakresu ewaluacji i monitoringu i integrować ją z innymi dziedzinami. EK4 Kompetencje społeczne: Student zna metody i techniki socjologiczne w ewaluacji i posiada praktyczne umiejętności tworzenia projektów. 6 Treści programowe wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 Teoretyczne i pragmatyczne pojęcia badań ewaluacyjnych. 3 W2 Metody i techniki socjologiczne w ewaluacji 2 W3 Charakterystyka cyklu przygotowania procesu ewaluacji. 2 W4 Metodologia badań ewaluacyjnych w poszczególnych fazach procesu ewaluacji programów i projektów 2 W5 Koordynacja i zarządzanie procesem badania ewaluacyjnego w kontekście cyklu zarządzania projektem. 2 W6 Monitoring badania ewaluacyjnego. Wskaźniki monitoringowe. 2 W7 Raport z ewaluacji. 2 Razem 15 ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 Wprowadzenie w problematykę przedmiotu. 1 C2 Definicje ewaluacji. 2 C3 Cele i funkcje ewaluacji. 2 C4 Przedmiot i kryteria ewaluacji w polityce społecznej. 2 C5 Rodzaje i modele ewaluacji. 2 C6 Rodzaje i perspektywy ewaluacji. 2 C7 Monitoring programów społecznych. 2 C8 Wnioski. 2 Razem 15 7 Metody dydaktyczne M1 Wykłady M2 Dyskusja M3 Konsultacje M4 Praca z podręcznikiem M5 Ćwiczenia projektowe Strona 2/5
8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 9 Sposoby oceny Ocena formująca F1 Kolokwium F2 Projekt zespołowy F3 Odpowiedź ustna F4 Aktywność na zajęciach Ocena podsumowująca Egzamin ustny Warunki zaliczenia przedmiotu a Zaliczenie projektu zespołowego, pozytywna ocena z kolokwium oraz egzaminu. Kryteria oceny Efekt kształcenia 1 Student jest w stanie omówić podstawowe zagadnienia z zakresu ewaluacji i monitoringu programów społecznych. Student w sposób usystematyzowany posiada wiedzę na temat ewaluacji i monitoringu programów społecznych, potrafi samodzielnie dokonywać analizy i syntezy zdobytej wiedzy Student samodzielnie formułuje istotne argumenty na rzecz znaczenia wiedzy z zakresu ewaluacji i monitoringu programów społecznych. Efekt kształcenia 2 Student posiada orientację dotyczącą wykorzystania ewaluacji i monitoringu programów społecznych w praktyce edukacyjnej samorządowej i lokalnej Student określa znaczenie wykorzystania ewaluacji i monitoringu programów społecznych w praktyce edukacyjnej samorządowej i lokalnej, powołuje się na wybrane przez siebie przykłady. Strona 3/5
Student określa znaczenie ewaluacji i monitoringu programów społecznych w praktyce edukacyjnej samorządowej i lokalnej, powołuje się na wybrane przez siebie przykłady i jest w stanie samodzielnie formułować istotne argumenty na rzecz znaczenia wiedzy z zakresu ewaluacji i monitoringu programów społecznych. Efekt kształcenia 3 Student biernie uczestniczy w dyskusji, rzadko zabiera głos. Student czynnie uczestniczy w dyskusjach, posiada sprecyzowane argumenty i potrafi je bronić. Student czynnie uczestniczy w dyskusji, potrafi uzasadnić swoje racje i poprzeć je przykładami. Efekt kształcenia 4 Student zna metody i techniki socjologiczne w ewaluacji. Student zna metody i techniki socjologiczne w ewaluacji oraz posiada teoretyczne umiejętności tworzenia projektów. Student zna metody i techniki socjologiczne w ewaluacji oraz posiada praktyczne umiejętności tworzenia projektów, jest w stanie samodzielnie formułować istotne argumenty na rzecz znaczenia wiedzy socjologicznej w ewaluacji. 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kształcenia dla przedmiotu EK1 EK2 EK3 EK4 Odniesienie do efektów kierunkowych K,N_K03 Cele przedmiotu Cel1 Cel1, Cel2 Cel1 Cel1, Cel2 Treści programowe W7, C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8 W1, W3, W4, W5, W6, W7, C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8 W7, C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8 W7, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8 Metody dydaktyczne Sposoby oceny F1, F2, F3, Strona 4/5
11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Korporowicz L. Ewaluacja w edukacji, Warszawa, 1997, Oficyna [2] Ornicka K. Ewaluacja między naukami społecznymi i pracą socjalną, Kraków, 2003, UJ 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr Maria Kotlinowska (kontakt: kotlinowskamaria@poczta.onet.pl) 13 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Strona 5/5