Tematy Zajęcia techniczne - żywieniowe. Klasa 3 2012/2013



Podobne dokumenty
Tematy Zajęcia techniczne - żywieniowe. Klasa /2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH ZAJĘCIA ŻYWIENIOWE DLA KLAS III ROK SZKOLNY 2014/2015

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA Informacje ogólne PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. WITELONA W LEGNICY WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I KULTURZE FIZYCZNEJ

Tematyka zajęć z podstaw żywienia człowieka klasa: 1 TK -1, 1TK - 2

Energia w domu i w szkole. Badanie zużycia energii w domu i w szkole. Wykonanie gazetki tematycznej.

SCENARIUSZ LEKCJI PRZYRODY DLA KL. IV

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

8.2. Wartość odżywcza produktów spożywczych Czynniki kształtujące wartość odżywczą produktów spożywczych...185

Konspekt lekcji biologii w klasie II.

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS

Temat 5: Zarządzamy energią w domu - urządzenia zużywające oszczędnie energię.

Realizacja eksperymentu wg instrukcji. Jak możesz oszczędzać energię w kuchni?

Wydział Lekarski, Zakład Higieny i Dietetyki UJCM. Zakład Higieny i Dietetyki. Podstawy żywienia człowieka

Jak identyfikować zużycie energii w domu?

Zajęcia żywieniowe Wymagania podstawowe Zajęcia żywieniowe Wymagania ponadpodstawowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Nr 1 w Opocznie

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

Piramida przedstawia zasady prawidłowego odżywiania. Informuje o tym, ile porcji różnych grup produktów powinno znaleźć się w posiłkach, które

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych Zajęcia techniczne klasa II gimnazjum

10 ZASAD ZDROWEGO ŻYWIENIA

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2

Dział programowy: Kuchnia bezpieczna i przyjazna użytkownikom

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Żywienie człowieka KOD WF/I/st/35

ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM. ZAJĘCIA MECHANICZNE (35 godz)

Od łuczywa do żarówki energooszczędnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Wymagania edukacyjne Zajęcia techniczne klasa II gimnazjum

10. Scenariusz lekcji dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych

opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia

SPIS TREŚCI. 1. Znaczenie nauki o żywieniu. 2. Gospodarka energetyczna organizmu człowieka. 3. Podstawowe składniki pokarmowe i ich rola

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych-moduł żywieniowy dla klasy III Gim.

Osiągnięcia szczegółowe uczniów. Wiadomości

SPOŁECZEŃSTWO OD KUCHNI Integracja międzypokoleniowa mieszkańców Śliwkowego Szlaku

KIOTO W DOMU Konspekt zajęć dla klasy trzeciej szkoły podstawowej Prowadzący- Danuta Kopeć

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Podstawy żywienia człowieka Cykl: np.2018/2021 r.a.: np.

GDA. Prawidłowe odżywianie

Czy możliwe jest życie bez elektryczności?

Opis przedmiotu zamówienia (minimalne parametry) Zadanie nr 1. L.p. Nazwa artykułu Opis wymogi minimalne Ilość

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

OBOWIAZKI PREZESA URZĘDU REGULACJI ENERGETYKI W ŚWIETLE USTAWY O EFEKTYWNOŚCI ENERGETYCZNEJ. Szczecin, 11 maja 2012 r.

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Prezentacja materiałów przygotowanych. programu edukacyjnego Trzymaj formę!

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Podstawy Żywienia Człowieka cykl: 2018/2019, r.a: 2018/2019

GDA (Guideline Daily Amount = Wskazane Dzienne Spożycie)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCJI PRZYRODY

KARTA KURSU. Analysis of food

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 2 IM JANA PAWŁA II W PANIÓWKACH. Podstawowe [P]

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

KONSPEKT LEKCJI Z REALIZACJI EDUKACJI EKOLOGICZNEJ I PROZDROWOTNEJ - KORELACJA MIĘDZYPRZEDMIOTOWA

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH

FRESUBIN ENERGY DRINK Dieta standardowa, hiperkaloryczna, bezresztkowa (opakowania 200 ml)

ZDROWIE NA TALERZU KONSPEKT ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KLAS I-III W RAMACH OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU DLA SZKÓŁ AKTYWNA SZKOŁA AKTYWNY UCZEŃ

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Podstawy Żywienia Człowieka cykl: 2017/2020, r.a: 2017/2018

Energetyka konwencjonalna odnawialna i jądrowa

Sylabus z modułu. [24A] Dietetyka. Poznanie podstawowych składników zbilansowanej diety, określenie zasad zdrowego żywienia i odżywiania.

DOBRZE WYKORZYSTAJ SWOJĄ ENERGIĘ

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

RTV i AGD AGD do zabudowy Chłodziarki do wina sierpień 2018 Funkcje

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Podstawy żywienia człowieka, kierunek: nauki o rodzinie; III rok; studia stacjonarne I stopnia

Nowy sprzęt elektroenergetyczny Wyzwanie 2. - inwestuj w przyszłość

Zdrowo jem - więcej wiem

Materiałpomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Podstawy żywienia człowieka, kierunek: nauki o rodzinie; III rok; studia stacjonarne I stopnia

Podstawy diety i wspomagania w sporcie - przedmiotowe zasady oceniania.

Lp. Dział 1. Zakres i znaczenie nauki o żywieniu człowieka 2. Charakterystyka, źródła i znaczenie dla organizmu człowieka Umiejętności i wiadomości na

Podstawy żywienia człowieka, kierunek: nauki o rodzinie; III rok; studia stacjonarne I stopnia

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW ŻYWIENIE W SPORCIE

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dietetyki KOD WF/II/st/19

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA

Praktyczne metody oszczędzania energii elektrycznej w gospodarstwach domowych

*W naszej szkole od kwietnia do grudnia 2013 roku realizowaliśmy projekt Naturalna kontra zmodyfikowana jaką żywność wybierasz?

Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017

oszczędzania energii!!! Książeczka do Czas na oszczędzanie energii! Myśl jak pomóc całej planecie, a przy okazji sobie i działaj!

WŁĄCZ EFEKTYWNOŚĆ MINI PRZEWODNIK DOMOWY

WHEY CORE BCAA Amino Mega Strong - 2,3kg + 500ml

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa II gimnazjum. rok szkolny 2015/2016

EFEKTYWNOŚĆ ENERGETYCZNA SPRZĘTU AGD

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Konspekt lekcji diagnozującej z biologii dla kl. II gimnazjum. Temat: Budowa i funkcjonowanie układu pokarmowego człowieka.

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

ZBILANSOWANA DIETA TALERZ ZDROWIA SMACZNIE, ZDROWO, KOLOROWO. Anna Oblacińska Instytut Matki i Dziecka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH Szkoła Podstawowa nr 2 im. H. Sienkiewicza w Murowanej Goślinie

Warzywa i owoce powinny wchodzić w skład codziennej diety, gdyż są źródłem cennych witamin, zwłaszcza witaminy C oraz B - karotenu.

Zespół Szkolno Przedszkolny w Przyrowie REGULAMIN FUNKCJONOWANIA STOŁÓWKI SZKOLNEJ

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

Bezpieczeństwo i higiena pracy w kuchni.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Wiem co jem-czyli świetlicowa akademia zdrowia

PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA

Transkrypt:

Tematy Zajęcia techniczne - żywieniowe Klasa 3 2012/2013

Temat 1: Zapoznanie z programem i systemem oceniania. Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcjach zajęć technicznych. 1. Obowiązujący podręcznik. 2. Regulamin pracowni. 3. Przedstawienie zasad oceniania. 4. Przedstawienie wymagań na oceny.

(podręcznik str. 8-15) Temat 2: Poznajemy kuchnię bezpieczna i przyjazną. 1. Kuchnia dawniej

i dziś. Zad. 1, zad. 2

2. Instrukcja obsługi lektura obowiązkowa. 3. Bezpieczne warunki pracy w kuchni. (zad. 8) 4. Prąd elektryczny a organizm człowieka. 5. Skutki działania prądu: - fizyczne (oparzenia) - chemiczne (elektroliza krwi) - biologiczne (zaburzenie czynności oddychania, krążenia)

6. Zasady postępowania osoby udzielającej pomocy porażonemu prądem. Ustalić przyczynę porażenia oraz sposób uwolnienie porażonego spod działania prądu elektrycznego. Uwolnić poszkodowanego spod działania prądu elektrycznego. Rozpoznać stan zagrożenia porażonego prądem elektrycznym. Zastosować pierwszą pomoc.

Zadanie 8 i 12 Praca domowa

(podręcznik str. 16-18) Temat 3: Technika w kuchni. 1. Kiedy wynaleziono popularne dziś urządzenia kuchenne takie jak: zmywarka - czajnik elektryczny - lodówka (chłodziarka) - kuchenka mikrofalowa

(Ciekawostka) Elektryfikacja w Polsce. http://pl.wikipedia.org/wiki/elektryfikacja

2. Budowa i działanie podstawowych urządzeń kuchennych: Mikser Chłodziarka Kuchenka mikrofalowa Zadanie 11 str. 18 - obowiązkowe

3. Ciekawe zadania matematyczno fizyczne w kuchni: Zad. 1 Sprawdź w Internecie jaką moc ma przykładowa gofrownica. Policz ile zużyjesz energii elektrycznej piekąc gofry przez pół godziny. Ile zapłacisz za energię elektryczną zużytą w czasie pieczenia. Sprawdź ile kosztuje 1kWh? (np. LUBZEL) Co to są grupy taryfowe?

Potrzebne informacje: E=P*t E- energia elektryczna [kwh] P- moc urządzenia [kw] lub [W] T czas pracy urządzenia [h]

Zad. 2 Dane techniczne podane przez producentów dotyczące lodówki: http://www.polar.com.pl/i.php?i=19 Polar PCB 341 A+S pojemność 342 l Zużycie energii (kwh / 24h) 0,85 http://www.lg.com/pl/lodowki/lg-gb7138a2xz-kombi LG GB7138A2XZ pojemność 343 l Zużycie energii: 236kWh/rok Ile energii elektrycznej zużywa każda z tych lodówek w ciągi doby i w ciągu roku? Ile zapłacimy za energię elektryczną zużytą przez te lodówki w ciągu jednego roku? Która lodówka jest bardziej energooszczędna?

PRACA DOMOWA: Zapytaj rodziców z której grupy taryfowej korzysta Twoja rodzina. Wykonaj zadanie 12 str. 18 Dla chętnych: Jeżeli posiadasz czajnik elektryczny zagotuj w nim szklankę wody na herbatę i zmierz precyzyjnie czas zagotowania tej szklanki wody. Sprawdź na tabliczce znamionowej jaką moc posiada czajnik. Policz ile zużyłeś energii elektrycznej. Oszacuj ile szklanek dziennie gotuje się w twojej rodzinie. Policz roczne zużycie energii i koszt gotowania wody w czajniku elektrycznym w Twoim domu.

Temat 4: Energia elektryczna w domu. 1. Sprawdź w instrukcji obsługi lub w danych technicznych na stronach internetowych moc przykładowych urządzeń domowych: - czajnik elektryczny, - piekarnik, - kuchenka mikrofalowa - kuchenka indukcyjna, - mikser, - gofrownica - zmywarka, - toster - odkurzacz - żarówka zwykła, - żarówka energooszczędna - telewizor 42 cale - lampka na biurko - monitor komputera

2. Znając wzór E=P*t oszacuj zużycie energii elektrycznej każdego z tych urządzeń w ciągu jednej godziny. Przykład:

3. Wymień jakie znasz elektryczne źródła światła w domu i podaj ich przykładową moc: Żarówka zwykła żarówka energooszczędna (świetlówka kompaktowa) Świetlówka Żarówka halogenowa Neonówka Dioda świecąca LED 4. Pokaż w krótkiej prezentacji multimedialnej podane wyżej elektryczne źródła światła i ich przykładową moc.

Praca domowa Dla chętnych: Wykonaj arkusz kalkulacyjny pokazujący zużycie energii elektrycznej w domu. Wypisz jak najwięcej urządzeń pracujących w Twoim domu. Na ocenę celującą tak zmodyfikuj poniższą tabelę, aby przy pomocy arkusza można było dokonać symulacji kosztów zużycia energii elektrycznej w domu np. w ciągu 1 miesiąca. Pracę możesz wykonać do końca września.

Kartkówka 1

(podręcznik str. 20-25) Temat 5: Zasady racjonalnego żywienia - podstawowe składniki odżywcze. 1. Wymień czynniki wpływające na zapotrzebowanie energetyczne człowieka. 2. Najważniejsze składniki odżywcze. a) białko budulec b) cukry podstawowe paliwo c) tłuszcze rezerwa energetyczna d) witaminy i sole mineralne 3. Źródła podstawowych składników odżywczych. a) białko: b) cukry (węglowodany): c) tłuszcze: 4. Co to jest błonnik? Obowiązkowe ćwiczenia: 1, 2a, 3, 4, 5, 6 str. 21-26

(podręcznik str. 26-31) Temat 6: Witaminy i ich rola w prawidłowym odżywianiu. 1. Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach (A, D, E, K) 2. Witaminy rozpuszczalne w wodzie (B 1, B 2, B 5, B 6, B 11, B 12, PP, H, C, P). 3. W jakich produktach spożywczych występują powyższe witaminy. 4. Wpływ witamin na organizm. 5. Co to jest awitaminoza i hiperwitaminoza? 6. Jak zachować witaminy w produktach?

Praca domowa: Wykonaj pracę (dowolną techniką), pokazującą w jakich produktach występują poszczególne witaminy.

Przykładowe rozwiązanie zadania 7 str. 31