POSZUKIWANIE SKARBÓW INTERNETU POPRAWA ATRAKCYJNOŚCI KSZTAŁCENIA DLA SENIORÓW Projekt numer 539334-LLP-1-2013-1-ES-GRUNDTVIG-GMP WP3 Partner prowadzący: Tecnalia Projekt współfinansowany ze środków Komisji Europejskiej. Niniejsza publikacja odzwierciedla jedynie poglądy jej autorów. Komisja Europejska nie ponosi żadnej odpowiedzialności za wykorzystanie zawartych w niej informacji.
PRAWA AUTORSKIE @ prawa autorskie 2014 The i-treasure Consortium W skład The i-treasure Consortium wchodzą: Tecnalia Research & Innovation (Tecnalia) Volkshochschule im Landkreis Cham e.v. (VHS Cham) Association for Lifelong Learning in Rural Areas (AEPMR) Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi (AHE) IDEC S.A. (IDEC) İzmir Valiliği (Izmir Governorship) Wyłączenie odpowiedzialności (Prawa autorskie) Niniejszy dokument zawiera informacje dotyczące takich firm, jak Google Inc., Facebook, Skype..., które są firmami prywatnymi i/lub dotyczące ich znaków towarowych oraz dostawców usług internetowych. Firmy te określają, w jaki sposób osoby trzecie mogą używać lub odwoływać się do znaków towarowych, znaków usługowych, nazw handlowych, znaków, logów, ikon, sloganów, banerów, ekranów,. To jest powodem, dla którego niektóre aktywa są prezentowane w języku angielskim, spełniając tym samym warunki praw autorskich, określone przez poszczególne marki. Niniejszy dokument nie może być kopiowany, powielany lub modyfikowany w całości lub w części w jakimkolwiek celu bez pisemnej zgody i-treasure Consortium. Dodatkowo, wymagana jest zgoda autorów dokumentu oraz wyraźnie wskazanie części dokumentu podlegające prawom autorskim. Wszelkie prawa zastrzeżone.
SPIS TREŚCI PRAWA AUTORSKIE... 3 SPIS TREŚCI... 5 KONTEKST... 7 TECHNOLOGIE... 8 Ćwiczenia podstawowe... 9 ĆWICZENIE 1: Podstawowe użytkowanie i wiedza o komputerach... 9 ĆWICZENIE 2: Praca z folderami i plikami... 10 ĆWICZENIE 3: Praca z urządzeniami USB... 11 ĆWICZENIE 4: Internet Explorer oraz Internet... 11 ĆWICZENIE 5: Przegląd... 11 Ćwiczenia zaawansowane... 11 ĆWICZENIE 1: Google... 13 ĆWICZENIE 2: Facebook... 33 ĆWICZENIE 3: Tablety... 44 ĆWICZENIE 4: Skype... 52 ĆWICZENIE 5: Przegląd... 56 ZAGADNIENIA PLATFORMY MOODLE... 59 Konta... 59 Tworzenie kont seniorów... 60 Ćwiczenia praktyczne... 62 Wprowadzenie... 62 Okres szkolenia:... 62 Przygoda!... 63 Funkcje ułatwień dostępu Platformy... 64 Przykład konta Gmail dla naszego zadania... 66
KONTEKST I-TREASURE (I-SKARB) zapewnia nowe podejście w nauce umiejętności cyfrowych dzięki innowacyjnej metodzie nauczania i przez ćwiczenia praktyczne wspierane grą Poszukiwanie skarbu. Niektóre wskazówki są ukryte na stronach internetowych i urządzeniach. Użytkownik będzie musiał odkryć wszystkie wskazówki korzystając ze wszystkich dostępnych mu technologii. Szkolenia i ćwiczenia praktyczne będą koncentrować się na nauczaniu technologii na poziomie podstawowym I zaawansowanym. Cele i-treasure skupiają się na dwóch grupach docelowych, dorośli (studenci seniorzy) i trenerów nauczających w ośrodkach dla dorosłych. Niniejszy Podręcznik Techniczny dla trenerów jest ściśle związany z Podręcznikiem Metodologiczny projektu. Więcej informacji na temat projektu i jego celów znajduje się w Podręczniku Metodologicznym. Poradnik Metodologiczny opisuje szczegółowo, jak uczyć docelową grupę uczniów seniorów oraz jak korzystać z podejścia i-treasure. Podręcznik Techniczny skupia się natomiast na szczegółach technicznych i narzędziach. Ćwiczenia praktyczne (poziom podstawowy, jak i zaawansowany) potrzebują bazy technologicznej do pracy, a to opracowanie będzie odniesieniem do stworzenia i utrzymania środowiska, w którym wykonywane są ćwiczenia praktyczne. Zaleca się, aby trenerzy starannie przestrzegali instrukcji niniejszego Podręcznika Technicznego w celu przygotowania ćwiczeń praktycznych. Ponadto, Podręcznik Techniczny może być używany w trakcie sesji, dla rozwiązywania pojawiających się problemów. KONTEKST 7
TECHNOLOGIE Zgodnie z wynikami badań z W2 (faza Badania), odzwierciedlając zainteresowania i potrzeby seniorów, ich tematyka ćwiczeń podstawowych oraz zaawansowanych na platformie internetowej będzie obejmować: 1. Podstawowe korzystanie z komputera (w tym: korzystanie z myszy, klawiatury, funkcji kopiuj i wklej, pliki i foldery, pobieranie i przechowywanie), 2. Google, 3. Gmail, 4. Aktualności, 5. Facebook, 6. Praca z fotografiami, 7. Skype. Technologie te wykorzystywane są w różnych ćwiczeniach na poziomie podstawowym lub zaawansowanym. TECHNOLOGIE 8
Ćwiczenia podstawowe Oto podstawowe wymagania, które muszą być spełnione, aby perfekcyjnie wykonać ćwiczenia praktyczne: Komputer musi pracować idealnie, bez problemów podczas włączenia i wyłączania. Konieczna jest praca z systemem Windows na wszystkich komputerach (zalecany Windows 7 lub wyższy) oraz skonfigurowany profil z uprawnieniami do zapisu. Urządzenia peryferyjne, takie jak mysz, klawiatura i drukarki muszą pracować idealnie, także wszystkie inne urządzenia z wtyczkami USB. Połączenie z Internetem musi być skonfigurowane, konieczne jest dla ukończenia wszystkich ćwiczeń, związanych ze sterowaniem programami. Poprawne wyświetlanie ekranu dla osób starszych. Ekran komputera (pulpit) powinien być jak najprostszy, tylko z koniecznymi ikonami i skrótami, na ekranie powinno być miejsce do umieszczania nowych plików wymaganych przez i-treasure (dobrze byłoby skonfigurować dla nich własny profil). ĆWICZENIE 1: Podstawowe użytkowanie i wiedza o komputerach BLOK 1: pierwszy raz "twarzą w twarz Program Notepad lub Wordpad musi być zainstalowany i działać idealnie. BLOK 2: praca z kilkoma, różnymi otwartymi programami (oknami) Program Paint musi być zainstalowany i działać idealnie. Przeglądarka Internet Explorer (IE 7 lub nowsza) musi być zainstalowana i działać idealnie. Zaleca się korzystanie z przeglądarki bez zbyt wielu dodatków i rozszerzeń. Pojawianie się okienek "pop-up" oraz reklam powinno być kontrolowane (Rys.1). Ikona ( My Computer ) powinna być dostępna na pulpicie, co ułatwia jej stosowanie przez seniorów (Rys. 2). TECHNOLOGIE 9
Rys. 1: Przykład poprawnej konfiguracji przeglądarki Mozilla Firefox BLOK 3: praca z wykorzystaniem ikony Komputer Bądź uważny z podłączeniem zbyt wielu urządzeń. Fig. 2: Ikona Mój Komputer ĆWICZENIE 2: Praca z folderami i plikami BLOK 1: foldery domyślne Program Windows Player musi być zainstalowany i działać idealnie. Foldery Dokumenty, Obrazy, Video i "Muzyka powinny zawierać pliki, aby ułatwić ich używanie przez seniorów (tylko pliki wymienione w Podręczniku Metodologicznym). Program Windows Picture Viewer musi być zainstalowany i działać idealnie. BLOK 2: pierwszy kontakt z folderami i plikami Brak nowych specyfikacji. T E C H N O L O G I E 10
BLOK 3: pierwszy kontakt z "kopiuj i wklej" Brak nowych specyfikacji. ĆWICZENIE 3: Praca z urządzeniami USB BLOK 1: podłączanie i przeglądanie Dostępna pamięć USB (pusta i prawidłowo sformatowana). BLOK 2: wiedza, co zawiera ikona Komputer" i działanie z urządzeniami USB Brak nowych specyfikacji. ĆWICZENIE 4: Internet Explorer oraz Internet BLOK 1: pierwszy kontakt z przeglądarką Internet Explorer Powinna istnieć możliwość wydrukowania artykułu z Internetu. W ten sposób uczeńsenior może zobaczyć listę drukarek i poznać, jak radzić sobie z ich podstawowymi funkcjami w celu tylko drukowanie tekstu. BLOK 2: krótki przegląd zadań łączonych Brak nowych specyfikacji. BLOK 3: praca z klawiszem Tab (Tabulacja) Brak nowych specyfikacji. ĆWICZENIE 5: Przegląd BLOK 1: zebranie wszystkiego w praktyce Program Adobe Reader musi być zainstalowany i działać idealnie. Ćwiczenia zaawansowane Oto podstawowe wymagania, które muszą być spełnione, aby perfekcyjnie wykonać ćwiczenia praktyczne: Konieczna jest praca z systemem Windows na wszystkich komputerach (zalecany Windows 7 lub wyższy) oraz skonfigurowany profil z uprawnieniami do zapisu. T E C H N O L O G I E 11
Urządzenia peryferyjne, takie jak mysz, klawiatura i drukarki muszą pracować idealnie, także wszystkie inne urządzenia z wtyczkami USB. Połączenie z Internetem musi być skonfigurowane, konieczne jest to dla ukończenia wszystkich ćwiczeń związanych ze sterowaniem komputerem (usługa WIFI dla ćwiczeń na tabletach). Poprawne wyświetlania ekranu dla osób starszych. Ekran komputera (pulpit) powinien być jak najprostszy, tylko z koniecznymi ikonami i skrótami. Na ekranie powinno być miejsce do umieszczania nowych plików wymaganych przez i-treasure (dobrze skonfigurować dla nich własny profil). Tablet musi działać idealnie, bez problemów podczas włączania i wyłączania, podobnie jak pozostałe funkcje (ekran dotykowy, kamera, mikrofon,...). Wszystkie tablety powinny pracować w oparciu o system Android (v 3.0 lub nowszy). Konieczne jest posiadanie zainstalowanych aplikacji, takich jak Google Chrome, Play Store, Google Mapy, itd. Aplikacje te są zwykle preinstalowane i powinny działać idealnie, w tym także proces instalacji tabletu. Wymagana jest aplikacja PDF Reader (czytnik dokumentów formatu PDF) dla tabletów. Poniższe instrukcje oparte są na koniecznych krokach, które musi wykonać każdy trener, aby skonfigurować wszystkie platformy i konta użyte w tym projekcie. Wyjaśniamy, że niektóre z nich są tylko przykładami, jak dane zadanie musi być zakończone. Ich zawartość (obrazy, nazwy kont...) nie mogą być tymi, co zawiera się w grze. Zalecamy zapoznanie się z Podręcznikiem Metodologicznym i użycie tamtejszych przykładów. T E C H N O L O G I E 12
ĆWICZENIE 1: Google BLOK 1: Wyszukiwarka Google Brak nowych specyfikacji. BLOK 2: Poczta Gmail, Tłumacz Google oraz Mapy Google Do tego ćwiczenia konieczne będzie utworzenie (1) i skonfigurowanie (2) Konta Projektu w poczcie Gmail. Później wyjaśnione jest szczegółowo, jak dodać (3) kontakt i jak wysłać do niego (4) wiadomość e-mail. Na koniec umieszczono krótkie wprowadzenie do Tłumacza Google (5) i Map Google (6). Należy pamiętać, że "Konto Projektu" będzie inne w każdym kraju (każdy trener utworzy konto dla swojej sesji treningowej). To jest tylko przykład, aby wyjaśnić proces prezentowany w tym dokumencie (z adresem itreasureag@gmail.com jako przykładem). Języki różnią się (np. pola "temat" lub "treść") i instrukcje muszą być zrozumiałe dla wszystkich studentów w każdym kraju. (1) Jak utworzyć konto Gmail? Adres URL (dla wersji angielskiej) utworzenie nowego konta Gmail: https://accounts.google.com/signup?service=mail&continue=https%3a%2f%2fmail. google.com%2fmail%2f%3fpli%3d1<mpl=default T E C H N O L O G I E 13
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 3: Tworzenie nowego konta * Konieczne jest również odznaczyć "Zgadzam się z warunkami korzystania z usługi Google..." Później wymagany jest proces weryfikacji: T E C H N O L O G I E 14
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 4: Formularz weryfikacji konta (2) Jak skonfigurować automatyczne odpowiedzi na koncie Gmail? Konieczne jest skonfigurowanie automatycznego systemu "automatycznej odpowiedzi", ponieważ kiedy seniorzy-studenci wyślą wiadomość e-mail na adres Konta Projektu, muszą automatycznie odebrać pocztę e-mail, zawierającą odpowiednie instrukcje. Aby to wykonać należy: a) Utworzyć odpowiedź w puszce (ang. canned response). b) Utworzyć filtr połączony z odpowiedzią w puszce ( canned response ). (a) Tworzenie "Canned response": Przede wszystkim należy aktywować canned response (jeśli usługa nie jest włączona), przechodząc do menu Ustawienia -> Labs i kliknąć przycisk uaktywniający Canned Responses Lab. Kiedy funkcja pracuje można utworzyć nową wiadomość (która zostanie wysłana automatycznie do seniorów, w odpowiedzi na ich wiadomości e-mail z prośbą o wskazówkę) (Rys. 5). T E C H N O L O G I E 15
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 5: Nowa wiadomość w poczcie Gmail Następnie, należy wypełnić pola, takie jak "temat" i "treść". Potem kliknąć na (1), aby skonfigurować "canned response" (Rys. 6). 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 6: Temat i treść wiadomości e-mail dla "cannes response" Następnie należy przetłumaczyć "temat" i "treść". Zwróć uwagę, że seniorzy muszą zrozumieć ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim. T E C H N O L O G I E 16
W przypadku automatycznej odpowiedzi musi być załączony obrazek: 1. Obrazek ten musi być przesłany do wirtualnego dysku Google Drive (proszę pamiętać, że konto na dysku jest juz utworzone, jest takie samo, jak dla poczty Gmail, zatem konieczne jest jedynie uzyskanie dostępu do dysku Google Drive). 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 7: Obrazki przesłane na dysk Google Drive 2. Obrazek musi być dołączony do "canned response": 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 8: Pobieranie obrazka z dysku Google Drive T E C H N O L O G I E 17
Następnie należy nazwać i zachować swoje "canned response": 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 9: Zapisywanie "canned response" 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 10: Nadanie nazw "canned response" (b) Tworzenie filtru: Na tym etapie ustawiamy "temat", który seniorzy muszą wpisać w swoje wiadomości e-mail, aby otrzymać canned response". Na początku należy wybrać Opcje --> Ustawienia, jak przedstawiono na rysunku 11: T E C H N O L O G I E 18
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 11: Ustawienia Następnie przejdź do sekcji Filtry i utwórz nowy filtr (Rys. 12): 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 12: Tworzenie filtru T E C H N O L O G I E 19
Teraz umieść wskazany tekst w polu "Temat" i stwórz nowy filtr (Rys. 13): 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 93: "Temat" powiązany z filtrem Na koniec należy zaznaczyć opcję "Wysyłanie" (1) i wybrać odpowiednią odpowiedź (2), jak pokazano na rysunku 14: 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 14: Łączenie wcześniej utworzonych "canned responses" T E C H N O L O G I E 20
W przypadku problemów z procesem automatycznego wysyłania wiadomości, trener może wysłać wiadomość e-mail ręcznie. (3) Jak dodać kontakt: Gmail Kontakty? Rysunek 15. 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 15: Menu usługi Gmail T E C H N O L O G I E 21
Następnie, Nowy Kontakt: 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 16: Przycisk New Contact (Nowy Kontakt) Na koniec, seniorzy będą musieli wypełnić wymagane pola wraz z ich danymi kontaktowymi (Rys. 17): 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 17: Nowy Formularz kontaktowy T E C H N O L O G I E 22
Uczniowie będą musieli dodać ten kontakt (zwany od teraz "Kontakt Projektu") do własnej listy kontaktów itreasuerag@gmail.com. Każdy z uczniów zdecyduje, jakie informacje poda w pozostałych polach (numer telefonu, adres, data urodzin, adres URL, pozostałe informacje). Mają oni również możliwość dodania innych pól, korzystając z przycisku "Dodaj", znajdującym się na dole strony. (4) Jak wysłać wiadomość e-mail do "Kontaktu Projektu": "Utwórz"? Rysunek 18. 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 18: Przycisk New Email (Nowa wiadomość e-mail) T E C H N O L O G I E 23
Na początku studenci będą musieli znaleźć kontakt (jeśli nie pamiętają adresu e-mail) (Rys. 19): 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 19: Formularz Nowa Wiadomość T E C H N O L O G I E 24
Następnie, będą mogli wybrać swoje kontakty (Rys. 20): 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Rys. 20: Lista wyboru kontaktów Następnie mogą wybrać kontakt i "Wysłać" wiadomość e-mail. Na koniec uczniowie otrzymają (po około 2 minutach) automatyczną odpowiedź ze wskazówką: 48.871631, 2.300445, co odpowiada adresowi 101 Avenue des Champs-Elysees we Francji. (5) Tłumacz Google Wpisując nazwę kraju w lewym polu (numer 1), tłumaczenie na język angielski pojawi się w prawym polu (numer 2) (Rys. 21): T E C H N O L O G I E 25
2012 Google Inc. All rights reserved. Google Translate translation service is a trademark of Google Inc. Rys. 21: Strona internetowa Tłumacz Google (6) Mapy Google Seniorzy będą musieli znaleźć drogę pociągiem (metrem) z 101 Avenue des ChampsElysees do La Bastille (Rys. 22): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Maps mapping service is a trademark of Google Inc. Rys. 22: Szukana droga z ćwiczenia w Mapach Google Odpowiedź to linia M1. T E C H N O L O G I E 26
BLOK 3: Zadanie mieszane i Tłumacz Google Dla tego ćwiczenia koniecznym będzie przesłanie obrazka "Big Ben" na konto Google Drive (1) oraz skonfigurowanie (2) Konta Projektu w poczcie Gmail: automatyczny system auto-odpowiedzi (3). Następnie uczniowie będą musieli użyć Tłumacza Google. (1) Google Drive Znajdź obrazek przedstawiający Big Ben (zaleca się ten, który jest umieszczony na Google Drive) i prześlij go na swój Google Drive, bezpośrednio do katalogu głównego, a nie do jakiegokolwiek innego katalogu. Nazwij go "zabytek2.jpg" (Rys. 23): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Rys. 23: Katalog główny w Google Drive T E C H N O L O G I E 27
Następnie nadaj uprawnienia do udostępniania, aby wszyscy mogli widzieć ten plik (Rys. 24, 25, 26, 27): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 24: Udostępnianie obrazka 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 25: Udostępnianie obrazka T E C H N O L O G I E 28
2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 26: Zmiana opcji udostępniania 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 27: Upublicznienie obrazka Zauważ, że dostęp musi być ograniczony do "Można zobaczyć" ( Can view ), tak więc oglądający nie mogą wprowadzać żadnych zmian do pliku (zmieniać, usuwać,...). T E C H N O L O G I E 29
2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 28: Zaakceptowanie zmian (2) Jak skonfigurować konto Gmail? Konieczne jest skonfigurowanie nowej automatycznej auto-odpowiedzi. Seniorzy po wysłaniu wiadomości e-mail na "Konto Projektu" muszą otrzymywać automatyczne odpowiedzi e-mail z instrukcjami. Aby to zrobić należy: a) Utworzyć "canned response". b) Utworzyć filtr połączony z "canned response". (a) Utworzenie "canned response" Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe blok 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com) (Rys. 29, 30, 31). T E C H N O L O G I E 30
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 29: Dołączenie pliku w Google Drive 2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 30: Wstawianie obrazka T E C H N O L O G I E 31
2012 Google Inc. All rights reserved. Gmail webmail service is a trademark of Google Inc. Fig. 31: Obrazek jest już dołączony Zapisz "canned response" jak wyjaśniono w Podręczniku Metodologicznym. (b) Tworzenie filtru: Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe blok 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). Teraz trzeba przetłumaczyć temat i treść na język polski. Zwróć uwagę, aby seniorzy zrozumieli ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim. W przypadku problemów z procesem automatycznego wysyłania wiadomości, trener może wysłać wiadomości e-mail ręcznie. (3) Tłumacz Google Wpisując nazwę kraju w lewym polu otrzymamy tłumaczenie w języku angielskim w prawym polu, jak to już wcześniej opisano. T E C H N O L O G I E 32
ĆWICZENIE 2: Facebook BLOK 1: Facebook podstawy Do tego ćwiczenia konieczne będzie utworzenie (1) konta "Facebook Projekt". Seniorzy będą mogli korzystać z niego umieszczając tam 3 obrazki. Następnie wyjaśniono szczegółowo, w jaki sposób dodać (2) kontakt. Należy pamiętać, że "Konto Projektu" będzie inne w każdym kraju (każdy trener utworzy konto dla swojej sesji treningowej). To jest tylko przykład, aby wyjaśnić proces w niniejszym dokumencie. Języki są różne i instrukcje muszą być zrozumiałe dla wszystkich studentów w każdym kraju. (1) Jak utworzyć konto na Facebooku? Oto link do utworzenia nowego konta: https://www.facebook.com/r.php?next&locale=en_gb&display=page Twoim Imieniem będzie itreasure, a twoje Nazwisko to konto Projektu" Twój adres e-mail to itreasureag@gmail.com. Facebook wyśle do Ciebie wiadomość e-mail, aby potwierdzić konto. Kliknij na link załączony w wiadomości e-mail i potwierdź go. Następnie należy wykonać trzy kroki, podając dane osobowe. Można pominąć te kroki lub podać wymagane informacje. W każdym przypadku będzie można zaktualizować swój profil w dowolnej chwili (należy pamiętać, aby postępować według instrukcji podanych w Podręczniku Metodologicznym). T E C H N O L O G I E 33
Pod koniec procesu stan konta wygląda następująco: Fig. 32: Profil na Facebooku Ten proces jest podobny do tworzenia własnych kont przez seniorów. Teraz trzeba przesłać trzy zdjęcia na swój profil na Facebooku. Użyj opcję "Dodaj Zdjęcia/Video" i dodaj każdy obrazek za pomocą przycisku "+". Później należy użyć przycisku Wyślij", aby przesłać zdjęcia na swoją tablicę Facebooka. T E C H N O L O G I E 34
Oto wynik końcowy (Rys. 33): Rys. 33: Facebook zamieszczone zdjęcia T E C H N O L O G I E 35
Proszę pamiętać, aby odpowiedzieć, że aktualnym miastem jest Rzym (Włochy) (Rys. 34): Rys. 34: Facebook informacje lokalizacyjne T E C H N O L O G I E 36
(2) Jak dodać kontakt? Seniorzy mogą dodać "Konto Projektu" jako znajomego, klikając na "Szukaj znajomych ( Find friends ) (Rys. 35): Rys. 35: Przycisk "Szukaj znajomych na Faceebooku Później, seniorzy będą musieli szukać w tym polu kontaktów "Projektu", korzystając z konta Gmail. Po wykonaniu tego zadania trener otrzyma na swoim koncie Gmail wiadomość e-mail, aby potwierdzić lub nie prośbę znajomego. BLOK 2: więcej funkcji W tym ćwiczeniu konieczne będzie ponowne skonfigurowanie (1) swojego Konta Projektu w poczcie Gmail: jeszcze jeden automatyczny system auto-odpowiedzi. Następnie (2) należy utworzyć notatkę na Facebooku i na koniec (3) należy umieścić zdjęcie na Google Drive. (1) Konfiguracja konta Gmail Konieczne jest skonfigurowanie nowej automatycznej auto-odpowiedzi. Kiedy seniorzy wyślą wiadomość e-mail do "Konta projektu", muszą otrzymać automatycznie wiadomość e-mail z instrukcją. Aby to zrobić należy: a) Utworzyć "canned response" b) Utworzyć filtr połączony z canned response" T E C H N O L O G I E 37
(a) Utworzenie "canned response" Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). (b) Tworzenie filtru: Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). Teraz trzeba przetłumaczyć temat i treść na język polski. Zwróć uwagę, aby seniorzy zrozumieli ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim. W przypadku problemów z procesem automatycznej odpowiedzi, trener może wysłać wiadomości e-mail ręcznie. (2) Utworzenie notatki na Facebooku Należy utworzyć notatkę, aby opublikować drugie wymagane słowo: Koloseum (Rys. 36). Rys. 36: Więcej opcji T E C H N O L O G I E 38
Na koniec notatka jest utworzona: (3) Przesłanie obrazka do Google Drive Znajdź obrazek z budynkiem Koloseum i prześlij go do Google Drive, bezpośrednio do głównego katalogu, a nie do jakiegokolwiek innego katalogu. Nazwij go "zabtek.jpg" i nadaj uprawnienia (każdy może go zobaczyć) (Rys. 37): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Fig. 37: Lista plików na Google Drive Seniorzy muszą wysłać prywatną wiadomość e-mail do Kontaktu Projektu z załączonym obrazkiem Koloseum. Najpierw, muszą użyć (1) Google Image (Rys. 38), aby znaleźć obrazek Koloseum. Następnie (2) muszą wysłać prywatną wiadomości email z załączonym obrazkiem do "Kontaktu Projektu" na Facebooku. T E C H N O L O G I E 39
(1) Jak przeglądać obrazki w Google Image Link do Google Image jest następujący: https://images.google.com/ 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Images search service is a trademark of Google Inc. Rys. 38: Google Image 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Images search service is a trademark of Google Inc. Fig. 39: Strona internetowa Google Image T E C H N O L O G I E 40
W tym kroku seniorzy mogą wybrać dowolny obrazek, aby go pobrać, klikając na niego prawym przyciskiem myszy oraz wybierając "zapisać obraz jako" ( save image as ) (Rys. 40): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Images search service is a trademark of Google Inc. Rys. 40: Pobieranie obrazków ze strony Google Image Na przykład mogą zapisać zdjęcie na pulpicie i nazwać go "koloseum.jpg. T E C H N O L O G I E 41
(2) Jak wysłać prywatną wiadomość na Facebooku Patrz rysunki poniżej. Fig. 41: Wiadomości na Facebooku Rys. 42: Facebook prywatna ścieżka wiadomości T E C H N O L O G I E 42
Pamiętaj, że nazwa "Kontaktu Projektu" to "itreasure" ("iskarb"). Rys. 43: Facebook prywatna wiadomość seniorzy mogą wybrać obrazek koloseum.jpg z pulpitu ich komputera i wysłać wiadomość Seniorzy będą musieli przesłać obrazek na własne konto Facebooka, jak zostało to wyjaśnione wcześniej. T E C H N O L O G I E 43
ĆWICZENIE 3: Tablety BLOK 1: Tablet podstawy Aby umożliwić połączenie WIFI: 2012 Google Inc. All rights reserved. Android platform is a trademark of Google Inc. Fig. 44: Android panel ustawień T E C H N O L O G I E 44
Zmiana rozmiaru czcionki: System operacyjny Android zawiera szereg ułatwień dostępu dla osób z upośledzeniem słuchu lub wzroku. W szczególności najbardziej użyteczną funkcją dla osób niedowidzących jest Duży tekst" z menu "Dostępność ( Accessibility ). Funkcja ta zwiększa rozmiar czcionki. Przejdź do Ustawienia ---> Dostępność---> zaznacz pole "Duży tekst", jak pokazano na rysunku poniżej. 2012 Google Inc. All rights reserved. Android platform is a trademark of Google Inc. Rys. 45: Android ścieżka do ustawienia "Duży Tekst" T E C H N O L O G I E 45
Sprawdzenie poziomu naładowania baterii: 2012 Google Inc. All rights reserved. Android platform is a trademark of Google Inc. Rys. 46: Android poziom naładowania baterii T E C H N O L O G I E 46
Sprawdzenie dostępnej pamięci: 2012 Google Inc. All rights reserved. Android platform is a trademark of Google Inc. Rys. 47: Android dostępna pamięć T E C H N O L O G I E 47
Zmiana jasności ekranu: Zwiększenie jasności ekranu powoduje szybsze wyczerpywanie się baterii, jednak zdecydowanie ułatwia używanie tabletu przy świetle dziennym. Aby zmienić ustawienia jasności ekranu przejdź do Ustawienia --> Wyświetlacz --> Jasność (Rys. 48). 2012 Google Inc. All rights reserved. Android platform is a trademark of Google Inc. Rys. 48: Android kontrola jasności ekranu Aby zwiększyć jasność ekranu usuń zaznaczenie pola wyboru i przesuń suwak do końca w prawo. Zakończ klikając przycisk "OK". W tym ćwiczeniu konieczne będzie ponownie (1) skonfigurowanie swojego Konta Projektu w programie pocztowym Gmail: jeszcze jeden system auto-odpowiedzi i (2) umieszczenie nowego obrazka na Google Drive. T E C H N O L O G I E 48
(1) Jak skonfigurować twoje "konto Projektu? Konieczne jest skonfigurowanie nowej automatycznej auto-odpowiedzi. Seniorzy po wysłaniu wiadomości e-mail na "Konto Projektu" muszą otrzymywać automatyczne odpowiedzi e-mail z instrukcjami. Aby to zrobi należy: a) Utworzyć "canned response". b) Utworzyć filtr połączony z "canned response". (a) Tworzenie "Canned response": Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). (b) Tworzenie filtru: Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). Następnie należy przetłumaczyć "temat" i "treść" na język polski. Zwróć uwagę, że seniorzy muszą zrozumieć ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim W przypadku problemów z procesem automatycznego wysyłania, trener może wysłać wiadomości e-mail ręcznie. T E C H N O L O G I E 49
(2) Przesyłanie obrazka do Google Drive Znajdź obrazek przedstawiający Partenon i prześlij go do Google Drive, bezpośrednio do głównego katalogu, a nie do innego katalogu. Nazwij obrazek "zabytek3.jpg (Rys. 49): 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Drive online storage service is a trademark of Google Inc. Rys. 49: Lista plików na Google Drive BLOK 2: więcej funkcji Zakłada się, że trenerzy potrafią zainstalować aplikacje na tablecie (w tym przypadku Facebook), poprzez aplikacje Play Store. Zakłada się, że trenerzy radzą sobie z obsługiwaniem aplikacji Facebook na tabletach. Zakłada się, że trenerzy wiedzą, jak zrobić zdjęcie tabletem. Korzystanie z aplikacji Facebook na tabletach jest bardzo podobne do korzystanie z niej na komputerach, a to już wyjaśniono wcześniej. Najpierw należy koniecznie zainstalować aplikację, która otwiera pliki PDF (np. Adobe Reader). W tym ćwiczeniu konieczne jest skonfigurowanie nowej automatycznej autoodpowiedzi. Seniorzy po wysłaniu wiadomości e-mail na "Konto Projektu" muszą otrzymywać automatyczne odpowiedzi e-mail z instrukcjami. Aby to zrobić należy: a) Utworzyć "canned response. b) Utworzyć filtr połączony z "canned response. T E C H N O L O G I E 50
(a) Tworzenie "Canned response": Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). (b) Tworzenie filtru: Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji "Technologie Ćwiczenia podstawowe BLOK 2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). Następnie należy przetłumaczyć "temat" i "treść" na język polski. Zwróć uwagę, że seniorzy muszą zrozumieć ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim. W przypadku problemów z procesem automatycznej odpowiedzi, trener może wysłać wiadomości e-mail ręcznie T E C H N O L O G I E 51
ĆWICZENIE 4: Skype BLOK 1: Skype NA TABLECIE Zakłada się, że trenerzy potrafią zainstalować aplikacje na tablecie (w tym przypadku Skype), poprzez aplikacje Play Store. Zakłada się, że trenerzy radzą sobie z obsługiwaniem aplikacji Skype na tabletach. Jako trener należy utworzyć "Konto Projektu" na Skype: https://login.skype.com/account/signup-form Możesz użyć swojego konta Gmail, aby się załogować. Seniorzy będą korzystać z "Konta Projektu" dzwoniąc, wysyłając wiadomości itp. Pamiętaj, że musisz podać swoją datę urodzin w profilu Skype: 15/04/1944 (Rys. 50 i 51). Rys. 50: Skype profil 1 T E C H N O L O G I E 52
Rys. 51: Skype profile 2 Dodawanie kontaktu Skype: Rys. 52: Skype dodawanie ścieżki kontaktu T E C H N O L O G I E 53
Dzwonienie z wykorzystaniem kontaktu: wybierz swój kontakt i kliknij przycisk "dzwoń" ( call ) (Rys. 54): Rys. 53: Lista kontaktów w Skype T E C H N O L O G I E 54
Aby przeprowadzić rozmowę z większą ilością użytkowników (kontaktów) w tym samym czasie użyj przycisku "+" (Rys. 54). Rys. 54: Zaproszenie do kontaktu w Skype T E C H N O L O G I E 55
ĆWICZENIE 5: Przegląd BLOCK 1: Ćwiczenie złożone W tym ćwiczeniu konieczne jest skonfigurowanie nowej automatycznej autoodpowiedzi. Seniorzy po wysłaniu wiadomości e-mail na "Konto Projektu" muszą otrzymywać automatyczne odpowiedzi e-mail z instrukcjami. Aby to zrobić należy: a) Utworzyć "canned response". b) Utworzyć filtr połączony z "canned response". (a) Tworzenie "Canned response": Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji Technologie Ćwiczenie podstawowe BLOK2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). (b) Tworzenie filtru: Wykonaj ten sam proces, co wyjaśniony już w sekcji Technologie Ćwiczenie podstawowe BLOK2 niniejszego dokumentu, ale należy wykonać instrukcje opisane w Podręczniku Metodologicznym. Należy użyć odpowiedniego tekstu z konta poczty elektronicznej dla przykładu angielskiego (itreasureag@gmail.com). Następnie należy przetłumaczyć "temat" i "treść na język polski. Zwróć uwagę, że seniorzy muszą zrozumieć ćwiczenie w języku ojczystym, a nie w języku angielskim. W przypadku problemów z automatyczną odpowiedzią, trener może wysłać wiadomości e-mail ręcznie. T E C H N O L O G I E 56
Seniorzy będą musieli skorzystać z Wikipedii, aby odpowiedzieć na to pytanie (Rys. 55): Rys. 55: Wygląd artykułu w Wikipedii T E C H N O L O G I E 57
W tym ćwiczeniu seniorzy będą musieli znaleźć miejsce na Mapie Google, wykorzystując odpowiednie współrzędne GPS (45.463003, 9.170937) 2012 Google Inc. All rights reserved. Google Maps mapping service is a trademark of Google Inc. Rys. 56: Widok miejsca w Google Maps T E C H N O L O G I E 58
ZAGADNIENIA PLATFORMY MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) środowisko nauczania zdalnego za pomocą sieci teleinformatycznych Konta Platforma Moodle posiada trzy typy kont: 1. Konto Administratora dla Tecnalia (konto zostało stworzone). 2. Konta trenerów, po jednym dla każdego partnera (konta juz zostały stworzone): ES_MANAGER: użytkownik: itreasure_es_mgr hasło: Itreasure_es_mgr_2014 DE_MANAGER: użytkownik: itreasure_de_mgr hasło: Itreasure_de_mgr_2014 TR_MANAGER: użytkownik: itreasure_tr_mgr hasło: Itreasure_tr_mgr_2014 PL_MANAGER: użytkownik: itreasure_pl_mgr hasło: Itreasure_pl_mgr_2014 RO_MANAGER: użytkownik: itreasure_ro_mgr hasło: Itreasure_ro_mgr_2014 EL_MANAGER: użytkownik: itreasure_el_mgr hasło: Itreasure_el_mgr_2014 3. Konta seniorów: Uczniowie-seniorzy utworzą własne konta. Proces zakładania kont opisano w sekcji 2. Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 59
Tworzenie kont seniorów Link do tworzenia kont seniorów jest następujący (tutaj w wersji angielskiej): http://itreasurepracticalexercises.bitnamiapp.com/moodle/login/index.php?lang=en Użytkownik ma możliwość wyboru własnego języka na stronie logowania (Rys. 57). Rys. 57: Platforma Moodle, panel wyboru języka Na tej stronie należy kliknąć przycisk Utwórz nowe konto ( Create new account ), a następnie podać wszystkie wymagane informacje: Wymagania dotyczące hasła są już określone na platformie Moodle. Konieczna może być pomoc trenera na tym etapie. Prawdopodobnie seniorzy nie posiadają kont e-mail, co może skutkować podawaniem fałszywych adresów e-mail, np. john.doe@itreasure.com. Po utworzeniu kont, seniorzy nie są jeszcze zarejestrowani na platformie. Wiadomość, która się wyświetli (pokazana na rysunku 58) nie jest powodem do niepokoju. Rys. 58: Komunikat o błędzie podczas procesu rejestracji Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 60
Teraz, w celu aktywowania kont seniorów, trenerzy muszą potwierdzić je ręcznie używając: Administracja\Administracja strony\użytkownicy\konta\przeglądaj listę użytkowników ( Administration\Site administration\users\accounts\browse list of users ). Rys. 59: Potwierdzenie kont seniorów Następnie, seniorzy będą mogli zalogować się na platformę i potwierdzić swoje uczestnictwo w ćwiczeniach praktycznych (Rys. 60). Fig. 60: Kroki do wykonania przez seniorów, aby rozpocząć grę Gdy użytkownik chce pełnić rolę trenera, musi używać konta danego kraju. Gdy użytkownik chce pełnić rolę seniora, musi stworzyć konto i przeprowadzić samodzielnie proces rejestracji na platformie. Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 61
Ćwiczenia praktyczne Ćwiczenia praktyczna są podzielone na trzy sekcje: Wprowadzenie Tutaj poznasz historyjkę, klikając na przycisk Oto twoja przygoda ( This is your adventure ). Rys. 61: Opis i link do przygody Okres szkolenia: Okres szkolenia odnosi się do podstawowych ćwiczeń koncepcyjnych. W naszym wypadku seniorzy będą wykonywali 5 bloków ćwiczeń. Po zakończeniu każdego bloku zaznaczają pole po prawej stronie, odpowiadające ukończonemu ćwiczeniu (Rys. 62). Rys. 62: Pięć różnych bloków ćwiczeń i pola zakończenia ćwiczenia Gdy wszystkie bloki należące do jednego ćwiczenia są ukończone i zaznaczone, seniorzy zostaną wynagrodzeni odpowiednim odznaczeniem. Zatem pod koniec szkolenia będą mieć po pięć różnych odznaczeń, każde dla poszczególnego ćwiczenia, co pokazuje poniższy rysunek: 1. Podstawowe użytkowanie komputerów Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 62
2. Foldery i pliki 3. Wyszukiwanie w Internecie 4. Korzystanie z urządzeń USB 5. Przegląd końcowy Przygoda! Oto opis "Przygody" opracowanej w pięciu częściach wraz z odpowiadającymi im odznaczeniami. Jeśli weźmiemy Część 1 jako przykład, seniorzy będą musieli odkryć "Wskazówkę 1, odpowiadając na pytania testowe. Jeśli senior wybrał poprawną odpowiedź platforma daje mu dostęp do "Wskazówki 2. Następnie, odpowiadając poprawnie na kolejne pytanie, senior uzyska dostęp do "Wskazówki 3. Na koniec, udzielając poprawnej odpowiedzi na kolejne pytanie ukończy Część 1. Otrzyma też odpowiednie odznaczenie (pierwsze z pięciu). Rys. 63: Część 1 przygody W ten sposób wykonuje się ćwiczenia zaawansowane. Dalsze informacje na ten temat zawarte są w 1) Podręczniku Metodologicznym oraz w 2) dokumentach koncepcyjnych. Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 63
Funkcje ułatwień dostępu Platformy Platforma oferuje pasek ułatwiania dostępu, z którego mogą korzystać seniorzy, jeśli potrzebują pomocy. Należy kliknąć Uruchom ATbar ( Launch ATbar ) i wypróbować różne ustawienia. Rys. 64: Kolejne kroki do uruchomienia paska dostępności Dostępne opcje w kolejności są następujące: Ocena strony internetowej (otwiera się w nowym oknie) Zwiększanie wielkości czcionki Zmniejszanie wielkości czcionki Ustawienie czcionek na stronie Rozpoczęcie sprawdzania pisowni Słownik Zamiana tekstu na mowę Zwiększanie czytelności tekstu Przewidywanie kolejnych słów Zmiana stylu Kolor nakładki Istnieje również na platformie inny blok przycisków, w szczególności wewnątrz każdego pytania kursu. Należy je przedstawić seniorom przed rozpoczęciem kursu, tłumacząc ich funkcje, aby wiedzieli, jak one działają. Jak można zobaczyć na rysunku 65, są one podzielone na pięć różnych przycisków, reprezentujących odpowiednie akcje (od lewej do prawej): Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 64
Strzałka do góry: ten przycisk kieruje do strony początkowej platformy, gdzie znajduje się lista wszystkich kursów. Strzałka koniec w lewo: ten przycisk kieruje do początku aktualnego kursu (część wstępna). Strzałka w lewo: ten przycisk kieruje do poprzedniej sekcji, jeżeli użytkownik odpowiedział wcześniej na to pytanie, jeżeli nie, to kieruje do ostatniego pytania, które użytkownik pozostawił bez odpowiedzi. Strzałka w prawo: ten przycisk kieruje do następnego pytania. Strzałka koniec w prawo: ten przycisk kieruje do ostatniego pytania, które użytkownik pozostawił bez odpowiedzi. Fig. 65: Przyciski Direction Auxiliary Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 65
Przykładowe konto Gmail dla naszego zadania Przykładowe konta Gmail dla "Przygody!" zostały już utworzone. Mają skonfigurowaną automatyczna odpowiedź (zwaną canned response "odpowiedź w puszce"). Dostęp do informacji: Email: itreasureag@gmail.com Pass: itreasureag2014 "Kopie cyfrowe z materiałów będących w posiadaniu Projektu i-treasure są dostępne dla partnerów projektu i uczniów oraz innych uczestników używających tego opracowania wyłącznie do badań i do celów edukacyjnych. Dalsza dystrybucja i/lub wszelkie komercyjne wykorzystanie prac z tego dokumentu jest zabronione bez zgody Skype, Facebook i Google & Applications". Z A G A D N I E N I A P L A T F O R M Y M O O D L E 66