STATUT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ im. Jana Pawła II w Paprotni Uchwała nr 3/2012/2013 z dnia 16 października 2012 roku Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni w sprawie przyjęcia statutu oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni. Księga protokółów NR 46 z 16 października 2012r. 1
STATUT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W PAPROTNI Opracowano na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: DzU z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) 2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity DzU z 2006 r. Nr 97, poz. 664 z późniejszymi zmianami) 3. Rozporządzenia MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół (DzU z 2001 Nr 61, poz. 624 z późniejszymi zmianami) 4. Rozporządzenia MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (DzU z 2010 r. Nr 228, poz. 1487) 5. Załącznika nr 1 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół 6. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (DzU z 1992 r. Nr 36, poz. 155 ze zm.) 7. Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z 20 listopada 1989 r. (DzU z 1991 r. Nr 120, poz. 526 ze zm.) 8. Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej (DzU z 2002 r. Nr 100, poz. 908) ROZDZIAŁ I Postanowienia Ogólne 1 1. ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W PAPROTNI, UL. SOCHACZEWSKA 112, 96-515 TERESIN 2. Nazwa używana w pełnym brzmieniu: Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni. 2
ROZDZIAŁ II Cele i zadania oddziału przedszkolnego 2 1. Oddział przedszkolny realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. 2. Celem oddziału przedszkolnego jest: a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; b) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; g) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; h) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; i) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 3. Cele te są realizowane we wszystkich obszarach działalności edukacyjnej oddziału przedszkolnego. 4. Aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego, przedszkole wspomaga rozwój, wychowuje i kształci dzieci w następujących obszarach: a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i z dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku; 3
c) wspomaganie rozwoju mowy dzieci; d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; g) wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem; h) wychowanie przez sztukę muzyka i śpiew, pląsy i taniec; i) wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne; j) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; k) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń; l) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt; m) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; n) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania; o) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 5. Dziecko w oddziale przedszkolnym objęte jest pomocą psychologiczno-pedagogiczną. a) Podstawą udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zespołowa praca nauczycieli i specjalistów polegająca na rozpoznaniu potrzeb uczniów, planowaniu sposobu ich zaspokajania, wspólnym ocenianiu efektów wdrożonej pomocy, planowaniu sposobów wsparcia rodziców oraz współdziałanie z instytucjami wspierającymi oddział przedszkolny. b) Podstawą objęcia ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych pomocą psychologiczno-pedagogiczną jest nie tylko opinia lub orzeczenie poradni ale również rozpoznanie dokonane przez nauczyciela lub specjalistę prowadzącego zajęcia z uczniem. Dla tych uczniów opracowuje się indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne. 6. Zgodnie z zasadą indywidualizacji i podmiotowego podejścia do dziecka nauczyciel otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków i dostosowuje metody i formy pracy do jego możliwości. 7. Nauczyciel współpracuje z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczo-edukacyjnych. 8. Szkoła sprawuje opiekę nad dziećmi dostosowując sposoby i metody oddziaływań do wieku dziecka i możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych a w szczególności: a) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w szkole oraz w trakcie zajęć poza terenem szkoły; b) zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa pod względem fizycznym i psychicznym; c) stosuje w swoich działaniach przepisy BHP i PPOŻ. 4
9. Rodzic /prawny opiekun/ ma obowiązek osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci ze szkoły. Dzieci mogą być również odbierane przez osoby dorosłe upoważnione na piśmie przez rodziców. Szczegółowe zasady określa Załącznik nr 1. 10. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w oddziale przedszkolnym mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe. ROZDZIAŁ III Organy oddziału przedszkolnego 3. Organami oddziału przedszkolnego są: 1. Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni. 2. Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni (nauczyciele oddziału przedszkolnego wchodzą w jej skład). 3. Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. Szczegółowe kompetencje tychże organów zawiera Statut Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Paprotni oraz poszczególne regulaminy. ROZDZIAŁ IV Organizacja oddziału przedszkolnego 1.Statut określa organizację oddziału przedszkolnego z uwzględnieniem przepisów 5-7. 4. 5. 1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem potrzeb, zainteresowań i uzdolnień. 2. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie może przekraczać 25 osób. 3. Rocznym obowiązkiem przygotowania przedszkolnego objęte są wszystkie dzieci pięcioletnie oraz dzieci sześcioletnie, które rozpoczną naukę w klasie pierwszej od 1 września 2014 roku. 6. 1.Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania przedszkolnego. 2. Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 min. 3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dla dzieci w wieku 5, 6 lat wynosi 30 minut. 4. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym określają odrębne przepisy. 5
7. 1. Oddział przedszkolny w szkole jest wielooddziałowy. 8. 1. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji roku szkolnego opracowany przez dyrektora. 2. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący. 3. W arkuszu organizacyjnym określa się w szczególności: - liczbę pracowników, - czas pracy oddziału przedszkolnego, - ogólną liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący. 9. 1. Organizację pracy oddziału przedszkolnego, w tym ramy czasowe realizacji podstawy programowej oraz zajęć dodatkowych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel prowadzący ustala szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 10. 1. Oddział przedszkolny funkcjonuje przez cały rok szkolny od poniedziałku do piątku z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. 2. Na realizację podstawy programowej przeznacza się nie mniej niż 5 godzin dziennie, przy czym: a) co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela); b) co najmniej 1/5 czasu (w przypadku młodszych dzieci -1/4 czasu) dzieci spędzają w ogrodzie szkolnym, w parku lub w podobnych miejscach (organizowane tam są gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe, ogrodnicze itd.); c) co najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane wg wybranego programu; d) pozostały czas, 2/5 czasu, nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli mieszczą się czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne). 6
3. Oddział Przedszkolny prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie, na podstawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, której czas realizacji wynosi co najmniej 25 godzin w tygodniu. 4. Organizację pracy oddziału przedszkolnego określa ramowy rozkład dnia, uwzględniający zasady ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwania rodziców. 11. 1. Nauczyciel obowiązany jest: a) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami oddziału przedszkolnego: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez szkolę; b) wspierać każdego wychowanka w jego rozwoju; c) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; d) kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka; e) dbać o kształtowanie u dzieci postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych ras, narodów i światopoglądów. 2. Nauczyciel prowadzi analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej (nauczyciele dzieci sześcio- lub pięcioletnich, których rodzice zdecydują o posłaniu ich do szkoły w wieku 6 lat). 3. Nauczyciel: a) planuje i prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą zgodnie z obowiązującym programem i ponosi odpowiedzialności za jej jakość; b) wspiera rozwój psychofizyczny dziecka, jego zdolności i zainteresowania; c) stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania; d) podnosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas ich pobytu w oddziale przedszkolnym i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów; e) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, logopedyczną i inną; 7
f) planuje własny rozwój zawodowy, systematyczne podnosi swoje kwalifikacje zawodowe przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego; g) Dba o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troszczy się o estetykę pomieszczeń; h) eliminuje przyczyny niepowodzeń dzieci; i) współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju; j) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami; k) realizuje zalecenia dyrektora i osób kontrolujących; l) bierze czynny udział w pracach rady pedagogicznej; m) inicjuje i organizuje imprezy o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno - sportowym; n) nauczyciel w ciągu roku szkolnego organizuje 5 zebrań ogólnych z rodzicami oraz spotkania indywidualne w miarę potrzeb. 12. 1. Do oddziału przedszkolnego zorganizowanego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II przyjmowane są dzieci w wieku 5 lat odbywające roczne przygotowanie przedszkolne. 13. 1. Dyrektor szkoły powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwu nauczycieli zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań oraz z uwzględnieniem propozycji rodziców (prawnych opiekunów). 2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej wskazane jest, aby nauczyciel (nauczycielka) opiekował się danym oddziałem przez cały okres uczęszczania dzieci do oddziału przedszkolnego. 14. 1. Formy współpracy oddziału przedszkolnego z rodzicami: a) spotkanie rodziców z wychowawcą; b) rozmowy, konsultacje indywidualne z wychowawcą, dyrektorem; c) porady, warsztaty, szkolenia, konsultacje z wychowawcami, nauczycielami specjalistami; 8
d) prelekcje; e) zajęcia otwarte; f) uroczystości z udziałem rodziców i innych członków najbliższej rodziny. 2. Nauczyciele planują i organizują proces wychowawczo-dydaktyczny i opiekuńczy w oparciu o rzetelną znajomość praw, potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci. Wiedzę o dziecku uzyskują z różnych źródeł (własne obserwacje, informacje od rodziców, prawnych opiekunów, oraz specjalistów zatrudnionych w szkole), a zdobyte informacje wykorzystują w dobrze pojętym interesie dziecka. 3. Zadaniem nauczyciela jest prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji. 4. Nauczyciel współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologicznopedagogiczną i zdrowotną. 5. Nauczyciele oddziałów przedszkolnych prowadzą pracę opiekuńczo-wychowawczą i dydaktyczną oraz odpowiadają za jej jakość i wyniki: a) dbają o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troszczą się o estetykę pomieszczenia; b) prowadzą dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami; c) współpracują z instytucjami i organizacjami wspierającymi prawidłowy rozwój dziecka, działającymi na rzecz rodziny; d) opracowują i realizują grupowe i indywidualne plany pracy uwzględniając potrzeby i możliwości dzieci; e) współpracują z rodzicami w zakresie wychowania i edukacji. 15. 1. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego w oddziale przedszkolnym są obowiązani do: a) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału przedszkolnego; b) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; c) informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku. 2. Niespełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 3. Przez niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca, na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych w oddziale przedszkolnym. 4. Rekrutację dziecka do oddziału przedszkolnego przeprowadza się w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. 5. Dziecko w oddziale przedszkolnym ma prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka a w szczególności do: 9
a) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej; b) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania; c) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej; d) poszanowania jego godności osobistej; e) poszanowania własności; f) opieki, ochrony i ubezpieczenia; g) partnerskiej rozmowy na każdy temat; h) akceptacji jego osoby. ROZDZIAŁ V Postanowienia końcowe 16. 1. Dokumentację oddziału przedszkolnego gromadzi i przechowuje szkoła zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami MEN. 2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. 3. Zmiany w Statucie wprowadza uchwałą Rada Pedagogiczna na wniosek organów szkoły. 4. Tekst jednolity statutu obowiązuje od 16 października 2012 roku. 10