STATUT NIEPUBLICZNEGO ANGLOJĘZYCZNEGO PRZEDSZKOLA MONTESSORI OXFORD PRE SCHOOL W KATOWICACH

Transkrypt

1 STATUT NIEPUBLICZNEGO ANGLOJĘZYCZNEGO PRZEDSZKOLA MONTESSORI OXFORD PRE SCHOOL W KATOWICACH PODSTAWY PRAWNE 1. Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. Nr 256, poz z późniejszymi zmianami). 2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r. Nr 97, poz. 664 z późniejszymi zmianami). 3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r. Nr 6, poz. 624 z późniejszymi zmianami). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487) 5. Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U r., poz. 827) 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Anglojęzyczne Przedszkole Montessori Oxford Pre School jest placówką niepubliczną. 2. Anglojęzyczne Przedszkole Montessori Oxford Pre School ma siedzibę przy ul. Przepiórek Katowice. 2. Organem prowadzącym Anglojęzyczne Przedszkole Montessori Oxford Pre School jest Anna Sobstel-Urban będąca równocześnie Dyrektorem Przedszkola. 3. Przedszkole organizacyjnie podlega Dyrektorowi Przedszkola. 4. Praca Przedszkola przebiega w oparciu o: a) podstawę programową wychowania przedszkolnego, b) wybrany przez nauczyciela i zatwierdzony przez Dyrektora program wychowania przedszkolnego, c) miesięczne plany pracy dydaktycznej, d) roczny plan wychowawczy.

2 Strona 2 / 8 2. CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z aktów wykonawczych do tej ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Zadaniem Przedszkola jest przygotowanie wychowanków do podjęcia nauki w szkole poprzez: a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, tj. porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych, b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, c) wspomaganie rozwoju mowy, d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia, e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych, g) wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem, różne formy plastyczne, h) wychowanie przez muzykę słuchanie muzyki, śpiew, pląsy i taniec, i) wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych, j) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń, k) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt, l) wspomaganie myślenia matematycznego dzieci, m) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, n) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 3. Celem Przedszkola jest: a) wspomaganie indywidualnego rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym tak, aby przygotować je do podjęcia edukacji w szkole podstawowej; b) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej w szczególności na: - diagnozowaniu środowiska dziecka, - rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianiu ich zaspokojenia, - rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce, - wspieraniu dziecka z wybitnymi uzdolnieniami, - organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, - prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, nauczycieli i rodziców, - wspieraniu nauczycieli i rodziców/opiekunów prawnych w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka, - wspieraniu rodziców/opiekunów prawnych i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, - umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców/opiekunów prawnych i nauczycieli, - współpracy z poradnią pedagogiczno-psychologiczną i innymi poradniami specjalistycznymi, c) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci i rodziców, d) zapewnienie dzieciom opieki odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości,

3 Strona 3 / 8 e) umożliwienie dzieciom podtrzymania tożsamości narodowej i religijnej poprzez: - organizowanie na wniosek rodziców bezpłatnej nauki religii, - planowanie i organizowanie zajęć ze zwróceniem uwagi na obchodzone święta narodowe, f) zapewnienie warunków umożliwiających dzieciom osiągnięcie gotowości szkolnej, g) wspomaganie rodziców w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej. 1. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne. Realizuje się je zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Przedszkole gromadzi, w indywidualnej teczce, dla każdego dziecka objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną dokumentację związaną z udzielaniem pomocy psychologicznopedagogicznej ORGANY PRZEDSZKOLA 1. Dyrektor Przedszkola oraz Dyrektor Pedagogiczno-Administracyjny 2. Rada Pedagogiczna Dyrektor Przedszkola oraz Dyrektor Pedagogiczno-Administracyjny: a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą przedszkola oraz reprezentuje ją na zewnątrz, b) sprawuje nadzór pedagogiczny, czuwając nad prawidłową realizacją zadań dydaktycznowychowawczych i opiekuńczych zgodnych z podstawą programową i przyjętymi planami, c) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym, d) zapewnia i zabezpiecza warunki niezbędne do realizacji zadań statutowych Przedszkola, e) sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego stwarzając odpowiednie warunki do nauki, zabawy i wypoczynku, f) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, g) ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej, h) dopuszcza do użytku program wychowania przedszkolnego, i) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Przedszkola, j) współdziała z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi, k) kieruje polityką kadrową Przedszkola, zatrudnia i zwalnia pracowników Przedszkola, l) zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp, p- poż., ł) odpowiada za bezpieczeństwo dzieci i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, m) wykonuje inne zadania przewidziane prawem. 2. Dyrektor Przedszkola może podjąć decyzję o rozwiązaniu umowy z rodzicem na pobyt jego dziecka w przedszkolu w następujących przypadkach:

4 Strona 4 / 8 a) zaleganie z odpłatnością za Przedszkole, b) nieprzestrzeganie przez rodziców postanowień niniejszego statutu, c) agresji dziecka zagrażającej bezpieczeństwu swojemu lub innych, gdy nie jest to dziecko realizujące roczne przygotowanie przedszkolne Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Przedszkola. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w Przedszkolu. 3. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności: a) podejmowanie uchwał b) zasięgnięcia opinii c) wnioskowania 4. Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem. 7. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA 1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać Organizację pracy przedszkola w danym roku szkolnym określa Dyrektor Przedszkola. 3. Ramowy rozkład dnia Przedszkola uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwania rodziców dzieci powierzonych opiece. Występują w nim następujące proporcje organizowania dziecięcego czasu w Przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym: a) co najmniej 1/5 czasu przeznaczone na zabawę z niewielkim udziałem nauczyciela, b) co najmniej 1/5 czasu organizowane na świeżym powietrzu (spacery, wycieczki, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze i inne), c) najwyżej 1/5 czasu przeznaczone na różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, d) pozostały czas tj. 2/5, nauczyciel może dowolnie zagospodarować (czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne i inne). 4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia Przedszkola nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci. 5. Ramowy rozkład dnia może być modyfikowany w zależności od pory roku i innych zajęć wynikających z potrzeb (wyjścia do teatru, na wystawy i inne). 6. Dzienny czas pracy Przedszkola ustala Dyrektor Przedszkola, w tym czas na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin dziennie. 7. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut, a czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut.

5 Strona 5 / 8 8. Czas prowadzenia zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić: a) dla 3, 4-latków - ok minut b) dla 5, 6-latków - ok minut 9. W oddziale przedszkolnym mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe, o których rodzaju decyduje Dyrektor Przedszkola. 10. Na życzenie rodziców Przedszkole prowadzi zajęcia religii dla dzieci 5, 6-letnich. 11. Wysokość opłat za przedszkole ustala Dyrektor Przedszkola. 12. Przedszkole zapewnia dzieciom odpłatne wyżywienie. 13. Przedszkole prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej w oparciu o odrębne przepisy. 14. Sprostowania błędu i oczywistej pomyłki w dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz złożenie czytelnego podpisu przez Dyrektora Przedszkola albo osobę upoważnioną. 15. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez Dyrektora Przedszkola. 16. Przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola odbywa się na poniższych zasadach: a) dziecko może być przyprowadzane i odbierane po zajęciach przez rodziców lub opiekunów prawnych lub osobę upoważnioną przez nich i mogącą zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo, b) nauczyciel może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa (np. upojenie alkoholowe, zachowanie agresywne). Personel Przedszkola ma obowiązek zatrzymać dziecko do wyjaśnienia sprawy. W tym przypadku należy wezwać drugiego rodzica/opiekuna prawnego lub inną upoważnioną do odbioru dziecka osobę. Jeśli jest to niemożliwe personel oddziału przedszkolnego ma prawo wezwać policję, c) rodzice zobowiązani są przestrzegać deklarowanych godzin pobytu dziecka w Przedszkolu. 8. REKRUTACJA WYCHOWANKÓW DO PRZEDSZKOLA 1. Do Anglojęzycznego Przedszkola Montessori Oxford Pre-School w Katowicach przyjmowane są dzieci 2,5 6 letnie. 2. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do Przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat 3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego są zobowiązani do zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka do Przedszkola

6 Strona 6 / 8 4. Nie spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, o którym mowa w 8 pkt 3, podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 5. Przez nie spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć 50-cio% nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie 1 miesiąca. 6. Rekrutacja do Przedszkola odbywa się na wiosnę roku, w którym dziecko będzie rozpoczynało edukację przedszkolną 7. Na zebraniu organizacyjnym, rodzice dzieci z przyszłych oddziałów przedszkolnych są informowani o zestawie obowiązujących pomocy szkolnych oraz o zadaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Przedszkola, z których dzieci mogą skorzystać. 9. OBOWIĄZKI I ZADANIA NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLA 1. Nauczyciel zobowiązany jest: a) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami oddziału przedszkolnego: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, b) wspierać każdego wychowanka w rozwoju, c) dążyć do pełni własnego rozwoju, d) kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka, e) dbać o kształtowanie u dzieci postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów. 2. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w punkcie Zadania nauczyciela Przedszkola: a) planuje i prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą zgodnie z podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz wybrany przez siebie i zatwierdzony przez Dyrektora program wychowania przedszkolnego, b) ponosi pełną odpowiedzialność za jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej, c) wspiera rozwój psychofizyczny dziecka, jego zdolności i zainteresowania, d) stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania, e) ponosi odpowiedzialność za zdrowie, bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w oddziale przedszkolnym i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, f) prowadzi analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej, g) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologicznopedagogiczną, logopedyczną, zdrowotną i inną,

7 Strona 7 / 8 h) systematyczne podnosi swoje kwalifikacje zawodowe przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego, i) dba o warsztat pracy, wzbogaca go oraz troszczy się o estetykę pomieszczeń, j) eliminuje przyczyny niepowodzeń dzieci, k) współdziała z rodzicami/opiekunami prawnymi w sprawach wychowania i nauczania z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego w danym oddziale przedszkolnym i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, l) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działań wychowawczych i opiekuńczych zgodnie z obowiązującymi przepisami, m) realizuje zalecenia Dyrektora Przedszkola i osób kontrolujących, n) bierze czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, o) planuje i organizuje imprezy o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym. 10. PRAWA I OBOWIĄZKI WYCHOWANKÓW PRZEDSZKOLA 1. Dziecko w Przedszkolu ma prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do: a) właściwej zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, b) szacunku do wszystkich swoich potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, c) ochrony przed wszystkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, d) poszanowania swojej godności osobistej, poszanowania własności, e) opieki, ochrony i ubezpieczenia, f) partnerskiej rozmowy na każdy temat, g) akceptacji jego osoby. 2. Obowiązkiem dziecka uczęszczającego do oddziału przedszkolnego jest: a) współdziałanie z nauczycielem w procesie nauczania i wychowania, b) podporządkowanie się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego, c) szanowanie wytworów innych dzieci, d) szanowanie zabawek i sprzętów jako wspólnej własności, e) uczestniczenie w pracach porządkowych i samoobsługowych, f) kulturalne zwracanie się do innych, używanie form grzecznościowych, g) przestrzeganie higieny osobistej. 11. RODZICE 1. Do podstawowych obowiązków rodziców/prawnych opiekunów należy: a) przestrzeganie niniejszego statutu,

8 Strona 8 / 8 b) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, c) respektowanie uchwał i postanowień Rady Pedagogicznej, d) terminowe uiszczanie odpłatności za Przedszkole, e) niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych. 2. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju. 3. Rodzice mają prawo do: a) zapoznania się z planami i programami pracy w danym oddziale, b) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania i rozwoju, c) uzyskiwania porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy Przedszkola. 4. Formami współpracy Przedszkola z rodzicami są: a) konsultacje indywidualne z nauczycielami, b) rozmowy indywidualne z Dyrektorem, nauczycielami, c) kąciki informacyjne dla rodziców, d) zajęcia otwarte, e) imprezy i uroczystości okolicznościowe, f) zebrania grupowe, g) inne zgodne z bieżącymi potrzebami. 12. POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej. 2. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 3. Zasady gospodarki finansowej Przedszkola określają odrębne przepisy. 4. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. 5. Statut Przedszkola i jego zmiany zatwierdza uchwałą Rada Pedagogiczna. Statut obowiązuje od dnia r.