P O C Z Ą T K I K I N A N A R O D Z I N Y G A T U N K U. Prehistoria kina czyli przed wynalazkiem braci Lumière



Podobne dokumenty
Opowieści nocy reż. Michel Ocelot


uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Opinie o polskim filmie

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

zapraszają na Film Cezarego Ibera

Aeroskop. Festiwal Filmów w Gdyni. Antoś po raz pierwszy w Warszawie. Kazimierz Junosza-Stępowski

Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom II) Sylabus modułu: KANON KINA ŚWIATOWEGO

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

PROPOZYCJA WSPÓŁPRACY: Międzynarodowy Festiwal Filmowy EUROSHORTS - edycja 27

Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie

język polski test dla uczniów klas drugich

SYLABUS. Kierunek studiów Specjalność Forma studiów. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii, obraz multimedialny, malarstwo sztalugowe

SYLABUS. kostium i rekwizyt sceniczny, malarstwo w scenografii, obraz multimedialny, malarstwo sztalugowe

Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz

SPIS TREŚCI. NARZĘDZIA I TECHNIKI ANALIZY Film i metafilm: niebezpośredniość tekstu filmowego Jacques Aumont Michel Marie

Scenariusz zajęć nr 5

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO 2012/2013

Scenariusz zajęć nr 7

OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

MAGICZNY KINEMO, CZYLI FILMOWA PODRÓŻ DLA NAJMŁODSZYCH

Oferta wynajmu mobilnego

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Seanse multimedialne w planetarium

Wiedzy o kulturze Program zajęć z w roku szkolnym 2013/2014

PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA

PROJEKT INDIANA JONES W TATRACH -NAUCZYMY SIEBIE, A TAKŻE CIEBIE. ZDJĘCIA-INSPIRACJA DO PRACY 1. Określenie swoich mocnych i słabych stron

wyniki oglądalności 0,37 0,38 +3,5% Dane: NAM, za okres styczeń-sierpień dla wszystkich prezentowanych lat, grupa A16-49

Program zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

EDUKACJA ARTYSTYCZNO-MEDIALNA PROGRAM NAUCZANIA Przedmiotu uzupełniającego W XII LO im. C. Norwida w Krakowie

MUZEUM DLA PRZEDSZKOLAKA

robi, i którzy traktują je jako część swojego życia lat w kinie,1995

oferta programowa 01 Polskie filmy o 20:00 04 Kabaretowy rejs 02 Filmowa Liga Mistrzów 05 Serial Dom 03 Program obowiązkowy

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

Filmowe hity na plaży i pod chmurką letnie kina #wgdyni!

PLAN 2017/2018 II SEMESTR

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Sztuka dźwięku : technika i realizacja / Małgorzata Przedpełska-Bieniek. Warszawa, Spis treści

KONSERWACJA I RESTAURACJA FILMÓW PRZEDWOJENNYCH w w w. n i t r o f i l m. p l

Copyright 2015 Monika Górska

WARSZTATY Z MONTAŻU OBRAZU I DŹWIĘKU. Temat: OPOWIADANIE FILMOWE CZYLI JAK MONTUJE SIĘ FILMY

Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska

PLAN 2017/2018 II SEMESTR

Popiół i diament w Nollywood. Rozmowa z Jankiem Simonem

Język polski luty. Klasa V. Teraz polski! 5, rozdział VI. Wymogi podstawy programowej: Zadania do zrobienia:

Sprawozdanie z realizacji zajęć Klubu Miłośników Muzyki i Filmu w roku szkolnym 2011/2012

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

"Kino Kresów - kultura filmowa na ziemiach wschodnich II Rzeczypospolitej" - wystawa w EC1

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową?

TEMAT :Animacja Komputerowa. Projekt współfinansowany w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Chcesz zorganizować swojemu dziecku i jego przyjaciołom ciekawe urodziny? Nie mogłeś lepiej trafić!

autorska KLASA MEDIALNA Liceum Ogólnokształcące Nr I im. Danuty Siedzikówy Inki we Wrocławiu

Szkolny Klub Dyskusyjny

"Magiczny Program Komiczny" - show w Teatrze DOM na Piotrkowskiej

Apoteoza sztuki filmowej Hugo i jego wynalazek Martina Scorsese

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

Smak kina, czyli krótki elementarz języka filmowego. Kinga Gałuszka

Gazetka Szkolna,,Kaczka. Październik 2018

Informacja. Informacja (łac. informatio przedstawienie, wizerunek; informare kształtować, przedstawiać) zespół wiadomości przyswajanych przez odbiorcę

Mój pierwszy film Zadanie 5

Literatura filmem pisana

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.

W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

14/2015 PROJEKT GIMNAZJALNY ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

REGULAMIN 33 Warszawskiego Festiwalu Filmowego, października 2017

I rok 1 FILMOZNAWSTWO I KULTURA MEDIÓW, gr. 1 Godz. Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek

Regulamin 34. Koszalińskiego Festiwalu Debiutów Filmowych "Młodzi i Film" Koszalin czerwca 2015 r.

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

Rok akademicki: 2016/2017 Kod: HKL s Punkty ECTS: 2. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Ambasadorowie niepodległej Polski. Gry komputerowe

Akademia Teatralna im. Aleksandra Zelwerowicza w Warszawie Wydział Sztuki Lalkarskiej w Białymstoku SYLABUS PRZEDMIOTU /MODUŁU KSZTAŁCENIA

Jolanta Chowańska. Praca zaliczeniowa Przedmiot: Elementy historii fotografii i historii sztuki. Czym jest dla mnie piktorializm

Chcesz zorganizować swojemu dziecku i jego przyjaciołom ciekawe urodziny? Nie mogłeś lepiej trafić!

oferta programowa 01 pod KopUŁĄ 02 CZterY poziom minut jamiego 04 wielkie projekty 05 prawdziwe męstwo 06 wróg U Bram

Na dużym ekranie #wgdyni

Oto zasady, których muszą przestrzegać wszystkie zespoły realizatorskie biorące udział: A. Terminy

Innowacje pedagogiczne jako narzędzie

EDUKACJA FILMOWA I DZIENNIKARSKA

lublin 2017 międzynarodowy festiwal horroru i kina gatunkowego podsumowanie

Regulamin Konkursu Filmowego ZAWODY MEDYCZNE I PARAMEDYCZNE W KADRZE

Warsztaty fotograficzne dla seniorów i seniorek MILANÓWEK 2013 Sylwia Nikko Biernacka SKRÓT TECHNIKI

Tajemnicza Irma Vep. Charles Ludlam Najbliższy spektakl: :30 - Stara Apteka - Gdańsk

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

Wymagania. - wymienia dziedziny sztuki, w których

POZNAJEMY TAJEMNICE FOTOGRAFII PRACOWALIŚMY METODĄ PROJEKTÓW BADAWCZYCH

K A M E R A! A K C J A!

Zakochana Warszawa. Projekt z zakresu animacji kultury dla młodzieŝy niepełnosprawnej intelektualnie. Scenariusz warsztatów fotograficznych

Badanie rynku audiowizualnego. Audiowizualnego Polski - wyzwania dla dystrybutorów

Autochrom - triumf koloru. W 110 rocznicę wynalazku fotografii kolorowej.

Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec

Regulamin 36. Koszalińskiego Festiwalu Debiutów Filmowych "Młodzi i Film" Koszalin czerwca 2017 r.

Transkrypt:

Strona1 P O C Z Ą T K I K I N A N A R O D Z I N Y G A T U N K U Prehistoria kina czyli przed wynalazkiem braci Lumière Wizerunki, obrazy, malowidła od zawsze pełniły jedną z najważniejszych ról w kulturze. Powstawały z takich samych powodów, co nazwy i określenia w języku. Dzięki nim pierwotni ludzie mogli skonkretyzować, zrozumieć i w konsekwencji oswoić świat. Tworzono wizerunki bóstw by wiedzieć do kogo się modlić; odwzorowywano dzikie zwierzęta by widzieć, czego unikać itd. W ten sposób powstawały początkowo proste malowidła skalne, freski na ścianach, rzeźby. W myśl zasady ars longa, vita brevis człowiek zaczął utrwalać własny wizerunek. Tak powstawały obrazy przedstawiające bohaterskie czyny, portrety i wizerunki na trumnach itp. Malarze doskonalili się w swoich umiejętnościach, aby efekt ich pracy jak najbardziej przypominał odwzorowywaną postać. Jednak tylko najbogatsi mogli pozwolić sobie na zamówienie portretu u profesjonalisty. Wraz z rozwojem techniki, konstruowano coraz doskonalsze urządzenia. W XVI wieku upowszechniła się camera obscura pierwotna forma aparatu fotograficznego. Pośrodku zaciemnionego pokoju (łac. camera obscura ciemny pokój) umieszczano otwór, pełniący funkcję obiektywu. Padające przez niego światło, dawało na przeciwległej, matowej ścianie lustrzany i odwrócony do góry nogami obraz oświetlonego obiektu. Z czasem, już po wynalezieniu kliszy fotograficznej, zaczęto zastępować nią matową powierzchnię (a sama camera obscura przestała być pomieszczeniem, a stała się skrzynką na wzór aparatów). Dzięki naświetleniu kliszy, można było uzyskać zdjęcie. W XVII wieku powstała tzw. laterna magica urządzenie umożliwiające projekcję szklanych przeźroczy, czyli prototyp dzisiejszego projektora. Jednak prawdziwa rewolucja w świecie obrazów nastąpiła w 1839 roku. Data ta umownie uważana jest za początek fotografii, bowiem wówczas po raz pierwszy

Strona2 użyto publicznie dagerotypu (pierwowzoru dzisiejszego aparatu fotograficznego, nazwanego tak od nazwiska jego współkonstruktora Louisa Daguerre'a). Fotografia w przeciwieństwie do niedoskonałej ręki człowieka pozwalała na dokładne uwiecznianie postaci i obiektów. Równolegle eksperymentowano z ruchem, próbując ożywić statyczne obrazy. W 1834 roku doktor W.G. Horner opatentował zootrop (inna nazwa: zoetrop). Wewnątrz bębna z nacięciami umieszczano taśmę filmową z rysunkami, przedstawiającymi kolejne etapy ruchu. Taśmą kręcono, a rysunki było widać kolejno tylko w momencie, gdy znajdowały się na wysokości szczeliny, przez którą patrzono. Sprawiało to iluzję ruchu. Udoskonaloną wersją zootropu był praksinoskop Émile a Reynauda. Po modyfikacjach możliwa stała się projekcja poruszających się obrazków. Reynaud własnoręcznie malował rysunki, po czym odpowiednio łączył je w praksinoskopie, by mogły ożyć. W 1892 roku Reynaud zaprezentował publicznie swój film Pauvre Pierrot pierwszy w historii film animowany. Wszystkie te wynalazki i odkrycia poprzedzały dzień 28 grudnia 1895 roku. Datę tę należy zapamiętać szczególnie, bowiem umownie uznana jest za początek kina. Wtedy to w paryskim Salonie Indyjskim Grand Cafe bracia August i Louis Lumière za pomocą swego wynalazku kinematografu (urządzenia służącego do realizacji, projekcji oraz powielania ruchomych obrazów; gr. kinematos ruch i gráphein pisać) przeprowadzili pierwszy w historii pokaz filmowy. Zaprezentowano wówczas kilka krótkich (około minutowych) filmów, przedstawiających scenki rodzajowe. Pierwszym publicznie wyświetlonym filmem było: Wyjście robotników z fabryki Lumière w Lyonie. Oprócz niego pokazano m.in.: Polewacza polanego, Śniadanie dziecka, Wjazd pociągu na stacje w La Ciotat. Zobaczywszy pędzącą lokomotywę, przestraszeni widzowie z pierwszych rzędów zaczęli podrywać się i uciekać w obawie przed staranowaniem. Choć za twórców kina przyjęło się uważać braci Lumière, to rzeczywiste pierwszeństwo w tej dziedzinie było początkowo kwestią kontrowersyjną. Amerykanie za ojca kinematografii uważali swego rodaka, Thomasa Alvę Edisona. W 1891 roku zaprezentował on kinetoskop urządzenie działające na zasadzie fotoplastykonu,

Strona3 umożliwiające projekcję ruchomych obrazów, ale tylko dla jednej osoby. W historii kina jest i polski akcent. W 1894 roku konstruktor Kazimierz Prószyński opracował pleograf urządzenie rejestrujące i wyświetlające obrazy przy użyciu celuloidowej błony (odpowiedniku dzisiejszych klisz fotograficznych i taśm filmowych). Powstanie kina świadomego Dziś kino jest jedną z najbardziej rozpowszechnionych i popularnych dziedzin sztuki. Myli się jednak ten, kto myśli, że powstało z równie wysokich pobudek, co poprzedzająca je ikonografia. Kino powstało w wyniku trwających ponad pięćdziesiąt lat kolejnych eksperymentów z fotografią i ciągłego ulepszania sprzętu; rozpowszechniło się zaś wśród nowej warstwy społecznej, tj. mieszczańskiej klasy średniej z potrzeby zapełnienia wolnego czasu rozrywką. XIX wiek to epoka przemian społecznych. Wynalazkom w dziedzinie optyki towarzyszyła rewolucja przemysłowa powstanie nowych rozwiązań technicznych, które udoskonaliły metody pracy. Wzrost liczby ludności i migracja do miast wpłynęły na rozwój urbanistyki. Maszyny odciążyły człowieka w pracy i obniżyły koszty produkcji, co pociągnęło za sobą spadek cen. Dodatkowo pojawienie się elektryczności i oświetlenia ulic spowodowało, że wydłużył się dzień, a czas nocnego odpoczynku skrócił. W efekcie tego powstała klasa średnia warstwa społeczna dysponująca i pieniędzmi, i wolnym czasem. Spędzano go na poszukiwaniu rozrywki. Chodzono do parków, teatrów, cyrków, na wyścigi, na jarmarki. A od momentu wynalezienia kinematografu zaczęto chodzić także do kina. Sami bracia Lumière podkreślali, że stworzyli nową ciekawostkę jarmarczną, która zapewne opatrzy się po niedługim czasie. Kino weszło do życia publicznego właśnie jako nowinka technologiczna każdy chciał zobaczyć ruchome obrazy. Sam kinematograf był stosunkowo niedrogi i łatwy w przenoszeniu, więc filmy zaczęto wyświetlać w restauracjach, teatrach, remizach, na jarmarkach. Ponieważ pokazy były niedługie i tanie, a same filmy proste w odbiorze i niewymagające od widzów erudycji i wykształcenia kino stało się rozrywką klasy średniej i niższej. Filmy braci

Strona4 Lumière w istocie były filmami dokumentalnymi. Przedstawiały zapis pewnego wydarzenia zarejestrowany wycinek rzeczywistości. Wkrótce zaczęto stosować montaż, czyli de facto manipulować materiałem filmowym. Kręcono kilka scen, które następnie łączono i przeplatano w odpowiednich momentach. Zmieniano także ruchy kamerą i użyte plany. Dzięki temu film zyskiwał sens, zamierzony i zaprojektowany przez reżysera. Kinematograf jedynie rejestrował rzeczywistość, a następnie ją odtwarzał. Zastosowanie środków filmowych sprawiło, że tworzenie filmu nie odbywało się tylko na planie, ale także w pracowni, montażowni, a nawet podczas samego seansu (muzyka na żywo). Wielu uważa, że dopiero wtedy zrodziło się kino w dzisiejszym rozumieniu. Prowokuje to pytanie o istotę kina jako sztuki i kina w ogóle. Czy kinem jest już sama rejestracja ruchu, czy może niezbędna jest ingerencja twórcy w materiał (wszak dopiero ona doprowadziła do powstania kina, jakie znamy dzisiaj)? Za ojca montażu i pierwszego świadomego reżysera uznaje się Francuza Georges a Mélièsa. W latach 1869 1913 zrealizował ponad 500 filmów fabularnych. Nie bez znaczenia jest fakt, iż zanim Méliès zaczął tworzyć filmy (był ich reżyserem, scenarzystą, odtwórcą głównych ról, scenografem, montażystą i dystrybutorem), występował przed publicznością jako magik i iluzjonista. Magiczne triki przenosił do swoich filmów, także dzięki użyciu montażu (np. filmował pewien obiekt, po czym wyłączał kamerę, zabierał ten przedmiot i ponownie włączał sprzęt co dawało wrażenie znikania). Méliès wykorzystywał technikę i scenografię do stworzenia wrażenia świata bajkowego. Oprócz tego, częstymi tematami jego filmów była fantastyka (np. Podróż na księżyc z 1902 r.) oraz rekonstrukcje ówczesnych wydarzeń społecznych. Historia Mélièsa pokazuje, że twórcy filmowi byli tyleż popularni, co niepewni swego losu. Zbankrutowany reżyser zmarł w zapomnieniu, sprzedając przez ostatnie 15 lat życia słodycze w dworcowym kiosku (podobny los spotkał Émile a Reynauda, który rozgoryczony biedą, wyrzucił swoje wynalazki i filmy do Sekwany). Ku pamięci Mélièsa powstał film Martina Scorsese Hugo i jego wynalazek.

Strona5 Za mistrzów montażu, których twórczość była milowym krokiem w rozwoju kinematografii uznaje się Amerykanina Davida Warka Griffitha (Narodziny narodu z 1915 r.) i Rosjanina Siergieja Eisenstaina (Pancernik Potiomkin z 1925 r.). W Narodzinach narodu Griffith przedstawił historię dwóch amerykańskich rodzin Stonemanów oraz Cameronów, którzy podczas wojny secesyjnej stanęli po przeciwnych stronach barykady. W konsekwencji dochodzi m.in. do powstania Ku- Klux-Klanu. Ostatecznie rodziny godzą się i zawierają pokój, co miało symbolizować powstanie narodu amerykańskiego. Film zawierał nowatorskie rozwiązania formalne, zwłaszcza w montażu, który podtrzymywał i dramatyzował akcję. Griffith zastosował montaż równoległy, tę samą scenę kręcił kilkoma kamerami jednocześnie; wprowadził także ruchy kamery. Jednak film nie spotkał się z pozytywnym przyjęciem, a za przedstawioną treść Griffitha niesłusznie uznano za rasistę. W odpowiedzi na to reżyser nakręcił Nietolerancję najdroższy film swoich czasów, którego akcja dzieje się w czterech planach czasowych. Z kolei Eisenstein wprowadził do teorii kina pojęcie montażu atrakcji i montażu intelektualnego. Twierdził, że film powinien opierać się nie na fabule i narracji, a na abstrakcyjnym dyskursie intelektualnym. Polega on na używaniu w kinie symbolicznie zobrazowanych pojęć i idei, które powinny doprowadzać odbiorcę do skrajnych emocji. Do historii kina przeszła scena tzw. schodów odeskich z Pancernika Potiomkina. Eisenstein przedstawił rzeź zebranych na schodach ludzi. By doprowadzić widzów do skrajnych emocji, zastosował wpływające na podświadomość zabiegi montażowe. Pokazał np. zbliżenia na wystrzały z karabinów, konające dzieci, maszerujące wojsko, tratowanych ludzi. Powstanie kina świadomego spowodowało też konieczność zmian w grze aktorskiej. Wykształciło się odmienne do teatralnego aktorstwo filmowe. Aktorzy musieli nauczyć się grać nie do publiczności, a do kamery. Ze względu na stosowanie zbliżeń, ważną rolę odgrywała mimika, umiejętność gry detalem itp.

Strona6 Przełom dźwiękowy Dźwięk jest jednym z dwóch komponentów przekazu filmowego (drugi to, rzecz jasna, obraz). Jak powszechnie wiadomo, początkowo kino było nieme. Technicznie niemożliwe było rejestrowanie na tej samej taśmie obrazu i dźwięku tym bardziej zsynchronizowanych. Jednak cisza w trakcie projekcji nie trwała długo. Szybko uzmysłowiono sobie, że muzyka może być jednym ze środków języka filmowego i tak samo jak montaż może wpływać na siłę przekazu. Projekcjom w kinach zaczął więc towarzyszyć podkład muzyczny odtwarzany z gramofonu lub pianoli. Z czasem pojawiła się także funkcja tapera osoby, która podczas pokazów akompaniowała do filmu. Wszystko to miało na celu zlikwidowanie mechaniczności i surowości pierwszych filmów. Muzykę dobierano w taki sposób, by rytmem i nastrojem odpowiadała przekazowi z ekranu. Taki odbiór był jednak niedoskonały. Z jednej strony muzyka często była zagłuszana przez dźwięk projektora, rozmowy oraz głośne reakcje publiczności. Z drugiej zaś sami taperzy nie nadążali za zmieniającymi się obrazami, bądź dekoncentrowali się, śledząc film. Niemy film miał jednak specyficzny urok, toteż w wielu krajach (np. w Japonii) jeszcze długo po udźwiękowieniu kina filmy pozostawały nieme, bowiem widzowie nie chcieli nowego uatrakcyjnienia. Kwestią odrębną od muzyki w filmie były dialogi. Początkowo zastępowano je specjalnymi planszami z napisami, które przeplatały sceny. Tak było m.in. w Gabinecie Doktora Caligari Roberta Wiene a (1919 r.). Dźwięk do filmu udało się wprowadzić studiu filmowemu Warner Brothers (popularne dziś Warner Bros). Pierwszym obrazem z muzyką był Don Juan Alana Croslanda z 1926 roku. Jednak prawdziwy przełom dźwiękowy nastąpił rok później, wraz z filmem tego samego reżysera, pt. Śpiewak z jazzbandu. W przeciwieństwie do Don Juana pojawiła się tam nie tylko muzyka, ale i głos aktorów zsynchronizowany z ruchem ich ust. W pierwszych filmach dźwięk zapisywany był w systemie Vitaphone, tj. na specjalnych płytach, odtwarzanych na wibrafonie. I

Strona7 chociaż Śpiewak z jazzbandu tak naprawdę był kolażem filmu dźwiękowego i niemego do dziś uważany jest za pierwszy film dźwiękowy. Proces przechodzenia z kina niemego do dźwiękowego i towarzyszące temu problemy, można zobaczyć w komediowym musicalu Deszczowa piosenka z 1952 roku. Udźwiękowienie filmów było w świecie kina prawdziwą rewolucją. Wielu z ówczesnych badaczy kina, paradoksalnie właśnie w tym momencie, zapowiedziało zmierzch kinematografii. Nie mogąc korzystać z dźwięku, reżyserzy i aktorzy doskonalili się w budowaniu emocji innymi sposobami montażem, ruchami kamery, grą aktorską. Teraz okazało się to zbędne, bo równie dobrze funkcję tę pełniła muzyka (a połączenie wszystkich tych elementów mogło prowadzić do przesytu i efektu komicznego). W związku z tym obawiano się regresu. I rzeczywiście ruchy kamery stały się bardziej statyczne. Przestano poświęcać pełnię uwagi zarejestrowaniu obrazu, skupiano się także na muzyce (bowiem odtwarzano ją w trakcie odgrywania scen). Dopiero po serii unowocześnień możliwe było wgranie dźwięku do kopii kinowej filmu. Narodziny gatunku Pierwsze filmy były jedynie prostą, linearną rejestracją zwykłych czynności. Dziś nazywanie takich prób sztuką budzi kontrowersje, np. wciąż trwają dyskusje czy sztuką jest niespełna pięciominutowy film Andy ego Warhola, na którym on zjada burgera. A przecież jeden z pierwszych filmów braci Lumière nosił tytuł Śniadanie dziecka i był po prostu zapisem posiłku. Z czasem zaczęto urozmaicać przekaz, filmując rzeczy niespotykane na co dzień. Kino zaczęło opowiadać o świecie tak, jak robiły to przewodniki, atlasy i albumy. Filmowano podróże do dalekich krajów, życie innych społeczeństw, ważne wydarzenia społeczne i polityczne, a także dokonywano ich rekonstrukcji (np. rekonstrukcją jest film ze zdobycia Pałacu Zimowego w 1917 roku). Z czasem udało się zerwać z mało atrakcyjną formą filmu dokumentalnego, jak również w dokumencie zastosować środki filmowe. W 1922 roku Robert J. Flaherty nakręcił 80-

Strona8 minutowy film Nanuk z Północy. Film, przedstawiający życie codzienne Innuitów, strukturą przypomina dzisiejsze dokumenty rodem ze stacji Discovery i do dziś uznawany jest za klasyk dokumentu (choć korzystający z zabiegów typowych dla kina fabularnego). Filmowcy szybko zaczęli stawiać przed sobą także inne cele, w wyniku czego kino stało się sztuką pojawiły się kierunki, nurty i gatunki (czyli typy filmów, podporządkowane wspólnym konwencjom, cechujące się powtarzalnością zdarzeń, ikonografii, bohaterów itp.). Jednym z ważniejszych nurtów w kinie po I wojnie światowej (i jednym z pierwszych) był tzw. ekspresjonizm niemiecki. Ekspresjoniści dążyli do przesunięcia funkcji kina polegającej na naśladownictwie świata w kierunku wyrażania wnętrza artysty, badania nieznanych pokładów osobowości, emocjonalnej wizji świata. Powstałe w ten sposób filmy odznaczały się esencjonalną problematyką, parabolicznością, mroczną i tajemniczą scenografią oraz klimatem, który porównywalny jest, np. do tego, z dzieł Edgara Allana Poe go. Ekspresjonistyczne filmy są uważane za jedne z pierwszych horrorów (choć nie wszystkie noszą cechy horrorów, wyróżniane przez teoretyków filmu). Nurt ten został zapoczątkowany w 1916 roku filmem Student z Pragi, opowiadającym o studencie, który sprzedaje własne odbicie w lustrze, w wyniku czego powstaje jego morderczy sobowtór. Sztandarowym dziełem nurtu jest Gabinet Doktora Caligari (1919 r.) Roberta Wiene a, opowiadający historię zamkniętego w szpitalu psychiatrycznym somnambulika, którego chorobę wykorzystywano do popełniania morderstw. Inne filmy warte wyszczególnienia to chociażby słynny Nosferatu symfonia grozy Friedricha Murnaua i Metropolis Fritza Langa. Tymczasem, na zachód od Niemiec kino wykorzystywano głównie zgodnie z jego pierwotnymi założeniami, tj. dla zabawy. Tryumfy święciły burleski i komedie sytuacyjne. Szybko zauważono, że w kinie łatwo zaskakiwać widza i wywołać przez to efekt komiczny. Już Polewacz polany braci Lumière wywoływał salwy śmiechu gdy mały urwis przydeptuje węża z wodą i w konsekwencji oblewa ogrodnika. Początkowo stosowano najprostsze gagi, rodem z cyrkowych występów clownów, np.

Strona9 skórki od bananów, kopniaki, ciasta rzucane w twarz, zabieranie krzeseł w momencie siadania. Do dziś mistrzem tego gatunku (slapsticku) pozostaje genialny Charlie Chaplin. Z czasem komedia zaczęła stawiać przed sobą coraz poważniejsze cele, zaczęto m.in. za jej pomocą komentować aktualną sytuację polityczną czasem nawet tę najbardziej dramatyczną. Tak powstał Dyktator (1940 r.), pierwszy dźwiękowy film Chaplina, będący parodią Hitlera, Mussoliniego i ustroju totalitarnego. W Stanach Zjednoczonych jednym z najpopularniejszych gatunków stał się western opowieść o potyczkach między rdzennymi mieszkańcami Ameryki Północnej, a przybyszami zza oceanu kowbojami, rewolwerowcami, szeryfami itp. Najsłynniejsze westerny to filmy z Johnem Wayne em, np. Dyliżans (1939 r.), Rio Grande (1950 r.), Rio Bravo (1959 r.). Równie popularne były filmy kryminalne: gangsterskie, sensacyjne, thrillery, mroczne filmy noir. Popełniona zbrodnia i nierozwikłana tajemnica, a także wartka akcja i niezliczone pościgi przyciągały widzów do sal kinowych. Za pierwszy kryminał uznaje się film Mały Cezar (1931 r.). Nie wolno też zapomnieć o wkładzie Humphrey a Bogarta w rozwój tego gatunku. Ten legendarny aktor wystąpił w takich klasykach jak: Skamieniały las (1936 r.), Sokół maltański (1941 r.), czy Casablanca (1942 r.).kino wychodziło również naprzeciw upodobaniom pań. To dla nich powstawały melodramaty, takie jak.: Przeminęło z wiatrem (1939 r.) Wraz z udźwiękowieniem filmów, zaczęto produkować musicale, które adaptowano z teatrów rewiowych. Filmem muzycznym był już pierwszy film dźwiękowy, tj. Śpiewak z jazzbandu. Najczęściej, musicale prezentowały fabularną historię, która przeplatała się z piosenkami i tanecznymi choreografiami w wykonaniu aktorów. W musicalach występowali m.in. Frank Sinatra i Gene Kelly. Słynne piosenki z tych filmów przetrwały dziesięciolecia i nadal nucone są przez współczesnych widzów. Kino pozwalało zaspokajać także ciekawość dotyczącą wyobrażeń o wszechświecie. Wreszcie artyści mogli dać wyraz własnym fantazjom o tym, co znajduje się w wymiarze pozaziemskim. Propagatorem nurtu fantastyki był oczywiście Georges Méliès. W filmach takich reżyserzy mogli popuścić wodze własnej

Strona10 fantazji i sfilmować wszystko, cokolwiek chcieli (o ile pozwalała na to technika). Filmem o wielkim rozmachu było Metropolis Fritza Langa z 1927 roku. Przedstawia wizję społeczeństwa z 2000 roku, które podzielone jest na dwie kasty intelektualistów i robotników, żyjących w podziemiach. Część filmoznawców za osobny gatunek uznaje film propagandowy. Ma on za zadanie przedstawiać wizję świata jasno zniechęcającą do pewnych poglądów, bądź do nich zachęcającą. Jednym z pierwszych głośnych i szeroko omawianych filmów propagandowych jest nazistowski Triumf woli nakręcony podczas zjazdu NSDAP w 1934 roku. Tak oto powstałe u zarania kina gatunki przetrwały do dziś. Należy jednak pamiętać, że rozwój kina, to też rozwój gatunków. Przez lata pojawiły się nowe gatunki, jak np. dramat sądowy (Dwunastu gniewnych ludzi, Sprawa Kramerów, Filadelfia) czy komedia romantyczna (Pretty woman, Bridget Jones, Kiedy Harry poznał Sally). Gatunki kreują społeczne oczekiwania. Decydując się obejrzeć dany film, widz jest w stanie zaprojektować co zostanie pokazane na ekranie i oczekuje tego (bo w końcu wybrał ten tytuł, a nie inny). Kultura masowa, jeśli nie chce rezygnować ze swego potencjału komercyjnego, musi spełniać wymogi przyjętej konwencji aby widzowie mogli się z filmem identyfikować. Z drugiej strony konieczna jest pewna doza nowatorstwa nie można dokładnie powielać tego, co już było (bo wtedy film stałby się nudny i nieatrakcyjny). W wyniku tego dochodzi do naginania konwencji, balansowania na jej granicy oraz do ciągłego zaskakiwania widza różnymi środkami. Często mamy też do czynienia z synkretyzmem gatunkowym czyli z łączeniem kilku gatunków, najczęściej pozornie się wykluczających, np. komediowe horrory (jeśli czegoś się boimy, to nas to nie śmieszy), jak Nieustraszeni pogromcy wampirów Romana Polańskiego. Osobnym rozdziałem jest kino autorskie (zjawisko rozwinięte w kinie europejskim lat 60.), czyli indywidualne kino autora (najczęściej reżysera), które wymyka się gatunkom i nie podporządkowuje narzuconym konwencjom. Swój własny, unikalny styl wypracowali tacy artyści jak: Federico Fellini, Luchino Visconti,

Strona11 Luis Buñuel, Akira Kurosawa, Ingmar Bergman, Jean-Luc Godart, Stanley Kubrick, Woody Allen, Bernardo Bertolucci, Pedro Almodóvar, Quentin Tarantino, czy David Lynch. LITERATURA 1. Człowiek w kulturze, red. Zuzanna Grębecka, Iwona Kurz, Małgorzata Litwinowicz Droździel, Paweł Rodak, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2006. 2. Encyklopedia kina, red. T. Lubelski, Wydawnictwo Biały Kruk, Kraków 2003. 3. Zofia Lissa, Estetyka muzyki filmowej, Polskie Wydawnictwo Muzyczne, Kraków 1964. 4. Kronika filmu, red. Marian B. Michalik, Wydawnictwo Kronika, Warszawa 1995. 5. Andrzej Werner, To jest kino, Wydawnictwo Stentor, Warszawa 1999.