Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie SEMINARIUM EUROPEJSKIE I KRAJOWE RAMY KWALIFIKACJI NA TLE PROCESU BOLOŃSKIEGO Sieradz, 8 kwietnia 2010
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest fundacją Skarbu Państwa, wspiera działania na rzecz rozwoju edukacji w Polsce, dofinansowuje projekty, prowadzi szkolenia, informuje, koordynuje programy edukacyjne Unii Europejskiej i nie tylko... www.frse.org.pl
www.frse.org.pl
Flagowe programy koordynowane przez FRSE Program Uczenie się przez całe Ŝycie (do 2007 r. Socrates i Leonardo da Vinci): Comenius edukacja od przedszkola do szkoły średniej Erasmus szkolnictwo wyŝsze Leonardo da Vinci szkolnictwo zawodowe Grundtvig kształcenie dorosłych Program MłodzieŜ w działaniu kształcenie pozaszkolne www.frse.org.pl
Inne programy, działania i inicjatywy w FRSE Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy Fundusz Stypendialny Sciex-NMSch Erasmus Mundus Tempus IV Eurodesk etwinning Wizyty Studyjne Centrum Współpracy z Europą Wschodnią i Krajami Kaukazu Eurydice European Language Label Polsko Litewski Fundusz Wymiany MłodzieŜy Krajowe Centrum Europass Zespół Ekspertów Bolońskich www.frse.org.pl
Struktura programu Uczenie się przez całe Ŝycie Comenius Edukacja szkolna Erasmus Szkoły wyŝsze Leonardo da Vinci Szkolnictwo i doskonalenie zawodowe Program międzysektorowy 4 rodzaje aktywności rozwój polityki edukacyjnej (wizyty studyjne); kształcenie językowe; rozwój nowoczesnych technologii informacyjnych; rozpowszechnianie przykładów najlepszej praktyki Program Jean Monnet Grundtvig Edukacja dorosłych 3 rodzaje aktywności Akcja Jean Monnet; europejskie instytucje; stowarzyszenia europejskie
Kraje biorące udział w programie Uczenie się przez całe Ŝycie: 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej kraje stowarzyszone EFTA/EEA (Islandia, Liechtenstein i Norwegia) kraj kandydujący - Turcja Od 2010 mogą uczestniczyć Macedonia i Chorwacja (w ograniczonym stopniu). Od 2011 moŝliwość uczestnictwa Szwajcarii.
Beneficjenci programu Leonardo da Vinci szkoły y zawodowe, instytucje kształcenia ustawicznego, firmy szkoleniowe, przedsiębiorstwa, organizacje branŝowe, izby przemysłowo-handlowe, podmioty świadczące ce usługi ugi doradztwa zawodowego i poradnictwa, administracja rządowa i samorządowa, organizacje non-profit i organizacje pozarządowe, ośrodki badawcze, uczelnie wyŝsze (projekty przeznaczone dla absolwentów w / konkretnych grup zawodowych)
Cele szczegółowe programu Leonardo da Vinci 1. Wspieranie uczestników kształcenia i doskonalenia zawodowego w zdobywaniu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji zawodowych / osobistego rozwoju zaw./ zwiększenie ich szans na rynku pracy. 2. Wspieranie udoskonalania jakości i innowacyjności w instytucjach kształcenia i szkolenia zawodowego. 3. Zwiększanie atrakcyjności szkolenia i kształcenia zawodowego oraz mobilności dla pracodawców i poszczególnych osób.
Kontekst programu Leonardo da Vinci: Inicjatywy promujące rozwój, testowanie i wdraŝanie wspólnotowych narzędzi: Europejski system transferu i akumulacji punktów w kształceniu zawodowym (ECVET); Europejskie i krajowe ramy kwalifikacji (EQF/NQF); Europejskie ramy odniesienia na rzecz zapewnienia jakości w kształceniu zawodowym (EQARF).
Rodzaje projektów w programie Leonardo da Vinci Projekty mobilności Projekty współpracy wielostronnej Praktyki i staŝe zawodowe Transfer innowacji Wymiana doświadczeń Projekty partnerskie
Projekty mobilności StaŜe dla uczniów szkół zawodowych (IVT) 2-39 tygodni StaŜe dla pracowników i osób poszukujących pracy (PLM) 2-26 tygodni Wymiana doświadczeń (VETPRO) osób odpowiedzialnych za szkolenia zawodowe i/lub rozwój zasobów ludzkich 1-6 tygodni Czas trwania projektu do 2 lat
Projekty mobilności StaŜe dla uczniów szkół zawodowych (IVT) Kategorie kosztów - podróŝ i pobyt/utrzymanie StaŜe dla pracowników i osób poszukujących pracy (PLM) Wymiana doświadczeń (VETPRO) osób odpowiedzialnych za szkolenia zawodowe i/lub rozwój zasobów ludzkich - organizacja i zarządzanie - przygotowanie językowokulturowe Kalkulacja budŝetu wg stawek: uczestnik/kraj/czas trwania
Projekty mobilności - przykłady StaŜe dla uczniów szkół zawodowych (2-39tyg.) Praktyki w zagranicznych przedsiębiorstwach (róŝnorodne branŝe) StaŜe dla osób pracujących i bezrobotnych (2-26 tyg) StaŜe organizowane przez szkoły i uczelnie wyŝsze dla swoich absolwentów; StaŜe organizowane dla bezrobotnych przez urzędy pracy; StaŜe organizowane przez pracodawców dla swoich pracowników. Wymiana doświadczeń dla kadry zarządzającej, nauczycieli zawodu, szkoleniowców, specjalistów HR (1-6 tyg.) Projekty realizowane m.in. przez ośrodki dokształcania nauczycieli, ośrodki doradztwa, CKP, CKU, uczelnie wyŝsze, fundacje, towarzystwa, izby branŝowe, komendy policji, centra kształcenia zawodowego, itp www.leonardo.org.pl
Korzyści dla uczestników projektów programu Leonardo da Vinci: zdobycie doświadczenia praktycznego i nowych umiejętności (certyfikaty) nauka języków obcych, w szczególności w zakresie słownictwa specjalistycznego zwiększenie otwartości i mobilności poznanie kultury innego kraju większa pewność siebie, większe szanse na rynku pracy świadomość konieczności dalszego kształcenia
Korzyści dla instytucji realizujących projekty w ramach programu Leonardo da Vinci: wymiana doświadczeń, poglądów i dobrych praktyk poznanie praktycznych rozwiązań stosowanych w europejskich firmach i instytucjach nawiązanie kontaktów, które dają szansę rozwoju i realizacji dalszych projektów opracowanie innowacyjnych rozwiązań w działaniach związanych z edukacją i szkoleniem zawodowym podniesienie kwalifikacji zawodowych pracowników według nowoczesnych zagranicznych standardów
Projekty partnerskie Wielostronne projekty współpracy na nieduŝą skalę, dotyczące zagadnień kształcenia i szkolenia zawodowego, będących przedmiotem zainteresowania partnerów z róŝnych krajów Uwzględnienie celów Programu Leonardo da Vinci Maksymalne dofinansowanie do 25 000 EUR na 1 instytucję partnerską
Projekty partnerskie czemu słuŝą? stworzenie ram dla współpracy wykraczającej poza typowe projekty mobilności LdV (zagraniczne staŝe zawodowe), lecz nie wiąŝące się z duŝym budŝetem wielostronnych projektów transferu lub tworzenia innowacji LdV ułatwienie partnerom rozwijania współpracy europejskiej - forma współpracy przyjazna niedoświadczonym instytucjom stworzenie warunków do bezpośrednich kontaktów i wymiany doświadczeń (peer learning) umoŝliwienie kontynuacji wcześniejszych wspólnych przedsięwzięć lub pierwszy krok w kierunku większych projektów
Projekty partnerskie - zasady Partnerstwo wielostronne min. 3 instytucje z 3 krajów mobilność + działania lokalne = efekty współpracy (produkty) grant - ryczałt zaleŝny od zaplanowanej liczby wyjazdów zagranicznych w kaŝdej instytucji uczestniczącej w projekcie minimum 4 wyjazdy /partner 6.000 euro na 2 lata minimum 8 wyjazdów / partner 12.000 euro na 2 lata minimum 12 wyjazdów / partner 18.000 euro na 2 lata minimum 24 wyjazdy / partner 25.000 euro na 2 lata czas trwania 2 lata
Projekty partnerskie przykładowe tematy Rozwój doradztwa w dziedzinie edukacji zawodowej Otwarcie kształcenia i doskonalenia zawodowego na elastyczne ścieŝki kariery zawodowej Uznawalność kształcenia nieformalnego i poza-formalnego Reagowanie na potrzeby rynku pracy oraz przewidywanie potrzebnych umiejętności Podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli, instruktorów szkoleniowców Współpraca w dziedzinie przejrzystości systemów edukacji zawodowej (ECVET, EQF, Europass) WdraŜanie Wspólnych Ram Zapewnienia Jakości w kształceniu i szkoleniu zawodowym Nauka branŝowych języków obcych Tworzenie innowacyjnych, opartych na nowych technologiach, treści nauczania, usług, praktyk
Projekty transferu innowacji partnerstwo wielostronne min. 3 partnerów z 3 róŝnych państw grant max. 150 000 euro rocznie do 75% całkowitych kosztów czas trwania: 12, 18, 24 miesiące
Na czym polega transfer? a) wybranie innowacyjnych rozwiązań, treści szkoleniowych, rezultatów opracowanych w poprzednich projektach LdV lub innych nowatorskich projektach oraz b) dostosowaniu ich pod względem językowym, kulturowym i prawnym w sposób umoŝliwiający zastosowanie w wybranych krajach partnerskich
Projekty transferu innowacji Rezultaty: opracowanie produktów szkoleniowych programy nauczania moduły szkoleniowe materiały dydaktyczne metody szkoleniowe innowacyjne metody nauczania narzędzia do oceny umiejętności narzędzia do badania potrzeb szkoleniowych standardy kwalifikacji procedury akredytacyjne portale, bazy informacyjne
Liczba projektów zatwierdzonych do realizacji w 2009 r: projekty staŝy dla uczniów IVT 90 projekty staŝy dla osób na rynku pracy PLM 17 projekty wymiany doświadczeń VETPRO 41 projekty partnerskie PA 64 projekty transferu innowacji ToI 15 RAZEM 227 Łączna kwota: 16 064 000 euro
Beneficjenci projektów Leonardo da Vinci zatwierdzonych w 2009 r.: 40 35 30 25 20 15 10 5 0 śląskie mazowieckie małopolskie dolnośląskie wielkopolskie podkarpackie świętokrzyskie lubelskie łódzkie pomorskie kujawsko-pomorskie zachodniopomorskie podlaskie warmińsko-mazurskie opolskie lubuskie
Partnerzy w projektach Leonardo da Vinci zatwierdzonych w 2009 r.: 140 120 100 80 60 40 20 0 Niemcy Włochy Wielka Brytania Hiszpania Francja Polska Belgia Portugalia Turcja Grecja Holandia Bułgaria Czechy Finlandia Rumunia Austria Słowacja Węgry Łotwa
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie WIZYTY PRZYGOTOWAWCZE ORAZ SEMINARIA KONTAKTOWE
Jak znaleźć pomysły i partnerów do projektu w LdV? Seminaria kontaktowe Organizowane przez narodowe agencje Wizyty przygotowawcze Organizują sami zainteresowani MoŜliwość uzyskania grantu z Narodowej Agencji
Termin składania wniosków Wnioski są składane na bieŝąco, przy zachowaniu terminu 8 tygodni przed planowaną wizytą przygotowawczą lub seminarium kontaktowym. http://pv.org.pl
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Wizyty Studyjne 2010/2011
Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Wizyty studyjne to jedno z działań programu międzysektorowego adresowane do wszystkich grup docelowych programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Program Wizyty Studyjne zarządzany jest przez: Komisję Europejską http://ec.europa.eu/education/ CEDEFOP http://studyvisits.cedefop.europa.eu/ Narodową Agencję Program Wizyty Studyjne http://sv.org.pl WIZYTY STUDYJNE
Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Główny cel wizyt studyjnych: kształtowanie polityki edukacyjnej i współpraca w obszarze kształcenia na poziomie europejskim w procesie uczenia się przez całe Ŝycie poprzez: wyjazdy indywidualne organizowanie wizyty studyjnej w swoim kraju Wizyty studyjne mogą dotyczyć: edukacji ogólnej, kształcenia i doskonalenia zawodowego, obu dziedzin jednocześnie. Udział w wizycie finansowany jest z funduszy Komisji Europejskiej w formie indywidualnego grantu. WIZYTY STUDYJNE
Wizyty studyjne Co to jest wizyta studyjna? Wizyta studyjna to krótkie spotkanie (3-5 dni), w małej grupie (10-15 osób), specjalistów z róŝnych krajów europejskich, pracujących na co dzień w podobnych obszarach edukacji ogólnej, kształcenia ustawicznego, doskonalenia zawodowego czy edukacji pozaformalnej. Tematy wizyt związane są z prezentacją aktualnych tendencji europejskich w rozwoju edukacji i szkoleń, oraz prezentacją priorytetów i polityki Komisji Europejskiej w tym obszarze. Udział w wizycie umoŝliwia wymianę informacji oraz dyskusję na wybrany temat, dotyczący któregoś z aspektów kształcenia ustawicznego oraz nawiązanie współpracy. Wizyta studyjna wspiera rozwój zawodowy specjalistów zajmujących się edukacją ogólną i kształceniem zawodowym WIZYTY STUDYJNE
Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Wizyty studyjne adresowane są do osób związanych z kształtowaniem polityki w zakresie edukacji ogólnej oraz kształcenia i doskonalenia zawodowego: przedstawiciele władz publicznych na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym kadry kierownicze centrów i instytucji szkolenia i doskonalenia zawodowego doradztwa zawodowego oraz akredytacji dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli oraz wszystkich typów szkół wizytatorzy psycholodzy pedagodzy doradcy zawodowi przedstawiciele stowarzyszeń i organizacji działających w obszarze edukacji i kształcenia zawodowego przedstawiciele urzędów pracy i biur karier osoby odpowiedzialne za szkolenia w przedsiębiorstwach kierownicy działów kadr przedstawiciele izb rzemieślniczych, handlowych i przemysłowych przedstawiciele organizacji pracodawców i pracowników właściciele małych i średnich przedsiębiorstw naukowcy WIZYTY STUDYJNE
Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Zaproszenie do składania wniosków na wyjazdy indywidualne zostanie ogłoszone przez Komisję Europejską na początku 2010. Dwa terminy składania wniosków w 2010: do 31 marca 2010 do 15 października 2010 Wniosek naleŝy złoŝyć: on-line aplikacja będzie dostępna na stronie www.sv.org.pl w wersji drukowanej 1 egzemplarz do Narodowej Agencji Zasady składania wniosków zostaną opublikowane na stronie www.sv.org.pl w styczniu 2010 WIZYTY STUDYJNE
Wizyty studyjne w programie Uczenie się przez całe Ŝycie Zespół Programu Wizyty Studyjne: Anna Dębska adebska@frse.org.pl Agata Rogozik arogozik@frse.org.pl www.frse.org.pl www.sv.org.pl WIZYTY STUDYJNE
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie Comenius Partnerskie Projekty Szkół w ramach programu Uczenie się przez całe Ŝycie
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius GŁÓWNI ODBIORCY PODPROGRAMU COMENIUS: 1. Szkoły publiczne i niepubliczne, funkcjonujące w systemie oświaty (art. 2 Ustawy o systemie oświaty), które realizują obowiązek przedszkolny, szkolny oraz obowiązek nauki: przedszkola w tym z oddziałami integracyjnymi; szkoły podstawowe w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego; gimnazja w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami Integracyjnymi, sportowymi; szkoły ponadgimnazjalne dla młodzieŝy zasadnicze szkoły Zawodowe, licea ogólnokształcące, licea profilowane, technika; artystyczne I i II stopnia - realizujące kształcenie ogólnokształcące łącznie z kształceniem artystycznym.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius STRUKTURA PROGRAMU COMENIUS: Partnerskie Projekty Regio: skoncentrowane na promowaniu współpracy między lokalnymi i regionalnymi władzami oświatowymi w Europie, która umoŝliwić ma wzbogacenie oferty edukacyjnej dla uczniów. Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół: skoncentrowane na nauce języka, zawierające dwustronną wymianę klas/uczniów, trwającą minimum 10 dni. Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół: skoncentrowane na udziale uczniów, nauczycieli i kadry zarządzającej szkołą/placówką oświatową.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius STRUKTURA PODPROGRAMU COMENIUS: Asystentura Comeniusa: praktyki zawodowe studentów kierunków pedagogicznych realizowane za granicą ok.100 beneficjentów rocznie. Indywidualne Wyjazdy Uczniów (dostępne od 2010): mały Erasmus wyjazdy zagraniczne uczniów powyŝej 12 roku Ŝycia słuŝące poznaniu języka, kultury i specyfiki innych krajów europejskich. Wizyty przygotowawcze i seminaria kontaktowe: indywidualne wyjazdy nauczycieli zainteresowanych nawiązaniem współpracy międzynarodowej i stworzeniem projektu w ramach Comeniusa. Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej: kursy doskonalenia zawodowego nauczycieli i kadry zarządzającej oświatą (np. wizytatorzy, inspektorzy) ok.500-600 beneficjentów rocznie.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół: Projekty realizowane przez grupy partnerskie składające się z minimum trzech szkół/przedszkoli z trzech róŝnych krajów uprawnionych do uczestnictwa w programie. Mogą się koncentrować wokół zadań wykonywanych przez uczniów pod kierunkiem nauczycieli lub wymiany doświadczeń i działań nauczycieli związanych z dydaktyką, profilaktyką, wychowaniem, zarządzaniem placówką.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół: Projekty realizowane przez dwie szkoły z dwóch róŝnych krajów uprawnionych do uczestnictwa w programie. W harmonogramie działań muszą zawierać co najmniej dwie 10-dniowe wizyty grup uczniowskich nie mniejszych niŝ 10- osobowe, w obu partnerskich szkołach. Projekty dwustronne moŝna realizować z uczniami w wieku ponad 12 lat. Ich zasadniczym celem jest rozwijanie umiejętności językowych młodzieŝy.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius Partnerskie Projekty Regio: Współpraca władz oświatowych, szkół i innych podmiotów działających na rzecz edukacji w jednym kraju z takim samym konsorcjum z drugiego kraju. Partnerzy pracują nad jednym lub wieloma tematami dotyczącymi organizacji szkolnej edukacji, współpracy pomiędzy szkołą i innymi lokalnymi partnerami, wspólnych problemów edukacji szkolnej. W projekcie uczestniczą dwa kraje partnerskie (jeden naleŝący do UE), czas trwania projektu to 2 lata.
Uczenie się przez całe Ŝycie : program Comenius Mobilność Szkolnej Kadry Edukacyjnej: Comenius umoŝliwia nauczycielom udział w kursach doskonalenia zawodowego oferowanych z katalogu kursów Comenius/Grundtvig. Beneficjenci mogą brać udział w: kursach szkoleniowych, konferencjach i seminariach, job-shadowing. Kursy szkoleniowe mogą trwać od 5 dni do 6 tygodni. W tej grupie znajdują się: kursy językowe, kursy językowo-metodyczne, kursy tematyczne. Konferencje i seminaria to krótsze formy doskonalenia, które mogą trwać nawet 1 dzień. Job-shadowing to rodzaj praktyki zawodowej, odbywanej w instytucji oświatowej, polegającej na poznawaniu pracy na danym stanowisku poprzez obserwację zadań wykonywanych przez innych.
Wsparcie udzielane przez Narodową Agencję Programu Leonardo da Vinci dla wnioskodawców
Strona internetowa www.leonardo.org.pl Seminaria kontaktowe, wizyty przygotowawcze Baza poszukiwania partnerów na stronie www.leonardo.org.pl Szkolenia dla wnioskodawców i beneficjentów Konsultacje telefoniczne, e-mailowe z pracownikami NA Konsultacje w siedzibie NA Monitoring tematyczny konferencje Poradniki wspierające wnioskodawców i beneficjentów Kompendia zrealizowanych projektów
Materiały informacyjne i pomocnicze Jak powstaje projekt od pomysłu do realizacji Ewaluacja Projektów Zarządzanie finansowe poradnik dla beneficjentów
Dziękujemy Państwu za uwagę i Ŝyczymy ciekawych pomysłów na wspólne projekty oraz pomyślnego przejścia przez procedury aplikacyjne! Izabela Laskowska (e-mail: ilaskowska@frse.org.pl) Tel: (0-22) 46 31 282