Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum. Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA



Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Przedmiotowy system oceniania z chemii

ZASADY PRZEDMIOTOWEGO OCENIANIE Z PRZYRODY DLA KLAS IV VI

Przedmiotowy System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania.

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. ANGIELSKIEGO w ZS w Mrzezinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

Przedmiotowy system oceniania Matematyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16 i Szkoła Podstawowa 48

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - gimnazjum. Przedmiotowe zasady oceniania: HISTORIA

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH FIZYKI. W ocenianiu obowiązują wszystkie zasady zawarte w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotu INFORMATYKA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

Przedmiotowy system oceniania z matematyki uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM.

ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ŁUKOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. NIEMIECKIEGO w SP w Mrzezinie Opracowany przez nauczycieli języków obcych SP w Mrzezinie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI

rozszerzonych odpowiedzi, krótkich odpowiedzi, odpowiedzi wielokrotnego wyboru, odpowiedzi prawda fałsz, zgodnie z wymogami danego sprawdzianu.

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

Przedmiotowy system oceniania z biologii w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W ŁUKOWIE

KATOLICKIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. CYPRIANA NORWIDA W BIAŁEJ PODLASKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KLAUDYNY POTOCKIEJ W POZNANIU

PZO - ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Przedmiotowy zasady oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

Przedmiotowe zasady oceniania - matematyka

FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA:

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach

Przedmiotowy system oceniania z podstaw przedsiębiorczości oraz działalności gospodarczej w branży informatycznej

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.

OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA KRYSTYNA ZAWADZKA

KATOLICKIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. CYPRIANA NORWIDA W BIAŁEJ PODLASKIEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Kryteria wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowy system oceniania z biologii rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PRODUKCJA ROŚLINNA i PRACOWNIA ROLNICZA

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z chemii w Zespole Szkół Sportowych

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI - GIMNAZJUM

Przedmiotowe zasady oceniania z biologii rok szkolny 2019/2020

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH MATEMATYKI W KLASACH IV VI

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania z chemii

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W POLKOWICACH

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Klasa V

STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst

Przedmiotowy system oceniania FIZYKA. Nauczyciel: mgr Grzegorz Kasprzak

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

Przedmiotowy system oceniania Chemia ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 W GDYNI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII, BOLOGII DWUJĘZYCZNEJ, BIOLOGII DOŚWIADCZALNEJ, METODOLOGII PRAC BADAWCZYCH I PRZYRODY

TRYB OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH FORM PRACY UCZNIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO w klasach II i III gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W GIMNAZJUM NR Niniejszy dokument stanowi załącznik do Statutu Szkoły.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI w ZSEiL W WARSZAWIE

2. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne ustala się w stopniach według następującej skali:

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMII DLA KLASY I, II, III GIMNAZJUM NR 1 W LĘBORKU

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego

Transkrypt:

Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA

Rok szkolny: 2015/2016 Przedmiot: matematyka- poziom podstawowy i rozszerzony. Nauczyciele: A. Brzostek, A. Ciszewska, A. Kujtkowska. Podręczniki Klasa Tytuł Autor Wydawnictwo Klasa 1 liceum- poziom Klasa 2 liceum- poziom Klasa 3 liceum- poziom Klasa 1 liceum- poziom rozszerzony. Klasa 2 liceum- poziom rozszerzony. Klasa 3 liceum- poziom rozszerzony Zakres Klasa 1. Zakres Klasa 2. Zakres Klasa 3. Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. K. Kłaczkow Nr 412/1/2012 Nr 412/2/2012 Nr 412/3/2012 Nr 563/1/2012 Nr 563/2/2013 Nr 563/3/2014 I Podstawa prawna: a) Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadpodstawowych stanowiąca załącznik nr 4 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008. b) Statut Zespołu Szkół im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie. II Ocenianiu podlegają: a) wiedza i umiejętności ucznia, b) posługiwanie się językiem matematycznym, c) styl pracy ucznia. III Oceny bieżące wystawiane są uczniowi w ramach różnych form aktywności, takich jak: a) pisemne prace kontrolne, b) sprawdziany wiedzy i umiejętności, c) ustne odpowiedzi na lekcji, d) prace domowe bieżące i długoterminowe, e) praca na lekcji, f) udział w konkursach matematycznych. IV Zasady sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów. a) kryteria wystawienia oceny z pracy pisemnej w odniesieniu do maksymalnej liczby punktów możliwych do uzyskania są następujące:

0% - 39%- stopień niedostateczny, 40%- 55%- stopień dopuszczający, 56%- 75%- stopień dostateczny, 76%- 90%- stopień dobry, 91%- 95%- stopień bardzo dobry, 96%- 100%- stopień celujący. b) prace klasowe nauczyciel zapowiada z tygodniowym wyprzedzeniem po zakończeniu działu. c) uczeń pracujący niesamodzielnie podczas pracy klasowej, sprawdzianu wiadomości, odpowiedzi ustnej otrzymuje stopień niedostateczny. d) sprawdziany wiadomości z trzech ostatnich lekcji mogą odbywać się bez wcześniejszej zapowiedzi nauczyciela. e) praca ucznia podlega ocenie w trakcie trwania zajęć lekcyjnych. f) krótkie odpowiedzi na lekcji mogą być oceniane znakiem "+" lub "-". Pięć znaków plus przelicza się na stopień bardzo dobry, zaś trzy znaki minus na stopień niedostateczny. g) sprawdzenie pracy domowej przez nauczyciela może odbywać się w jednej z wymienionych form: w ramach odpowiedzi ustnej na lekcji, w formie pisemnej na lekcji, poprzez sprawdzenie przez nauczyciela przygotowanej pracy pisemnej ucznia. h) uczeń otrzymuje ocenę za udział w konkursach matematycznych tylko w przypadku uzyskania wyróżniającego się wyniku. V Poprawy prac klasowych i sprawdzianów. a) uczeń ma prawo poprawić ocenę z pracy klasowej. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ustalonym przez nauczyciela terminie. b) sprawdziany wiedzy i umiejętności nie podlegają poprawie. VI Zasady wglądu uczniów i rodziców w pisemne prace kontrolne. a) ocenianie jest jawne. Uczeń i jego rodzice mają prawo do wglądu w dokumentację rejestrującą postępy w nauce ucznia. Uczniowie otrzymują prace do wglądu zaraz po ich sprawdzeniu i ocenie dokonanej przez nauczyciela. Termin oddania prac klasowych nie może przekroczyć dwóch tygodni. Wszystkie pytania i wątpliwości powinny być wyjaśnione na bieżąco. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do wglądu w obecności nauczyciela w prace swojego dziecka na każdej wywiadówce oraz innych spotkaniach z rodzicami organizowanych w szkole. Prace pisemne ucznia przechowywane są przez nauczyciela do końca roku szkolnego. b) wszystkie prace pisemne nauczyciel ma obowiązek przechowywać przez okres jednego semestru. VII Informacja o postępach ucznia Informacje o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz szczególnych uzdolnieniach przekazywane są rodzicom (prawnym opiekunom) podczas zebrań z rodzicami, a także podczas indywidualnych spotkań z nauczycielami VIII Wystawianie ocen śródrocznych i końcoworocznych. a) ocena śródroczna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych, przy czym nie jest ich średnią arytmetyczną wagę poszczególnych ocen określa nauczyciel. b) ocena końcoworoczna wystawiana jest na odstawie ocen cząstkowych uzyskanych w całym roku szkolnym i nie stanowi ich średniej arytmetycznej- wagę poszczególnych ocen określa nauczyciel. IX Ogólne kryteria oceniania osiągnięć edukacyjnych śródrocznych i końcoworocznych. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych

lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach matematycznych. Stopień bardzo dobry osiąga uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania matematyki w danej klasie, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania, potrafi zastosować wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach, Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: potrafi bez większych błędów wyciągać wnioski z poznanych faktów, poprawnie stosuje poznaną wiedzę i umiejętności w praktyce, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: ocenia fakty emocjonalnie, sloganowo i niedojrzale, rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: ma braki w opanowaniu materiału programowego, ale braki te nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z matematyki w ciągu dalszej nauki, rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z matematyki, nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. X Warunki i tryb uzyskiwania wyższych niż przewidywane oceny klasyfikacyjne 10.1 a) uczeń lub jego rodzice mają prawo wnioskować (na piśmie) do dyrektora szkoły o podwyższenie oceny z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w terminie nie dłuższym niż 5 dni od otrzymania informacji o przewidywanych dla niego semestralnych lub rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. 10.1 b) we wniosku należy określić ocenę, o jaką się uczeń ubiega. 10.2. Warunkiem ubiegania się o ocenę wyższą niż przewidywana jest: a) systematyczna praca ucznia na lekcjach (brak uwag o nieprzygotowaniu do lekcji), b) napisanie wszystkich sprawdzianów w danym semestrze, c) wszystkie prace klasowe napisane na ocenę co najmniej przewidywaną, d) uzyskanie co najmniej połowy liczby ocen wyższych od przewidywanej, 10.3. Uczeń może się ubiegać o ocenę o jeden stopień wyższą od oceny przewidywanej. 10.4 Jeżeli wniosek jest zasadny, dyrektor szkoły powołuje dwuosobową komisję do przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia w składzie: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) nauczyciel tego lub pokrewnego przedmiotu. 10.5 Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, z których uczeń wnioskuje o podwyższenie oceny, przekazuje w formie pisemnej zakres materiału i wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania wyższych niż przewidywano ocen klasyfikacyjnych. Zakres materiału może dotyczyć semestru, roku szkolnego lub poszczególnych działów nauczania, w zależności od dotychczasowych osiągnięć ucznia. 10.6 Uczeń wnioskujący o podwyższenie oceny przystępuje do sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia, z materiału określonego przez nauczyciela w terminie nie późniejszym niż 5

dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. 10.7 Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej, 10.8 Roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia nie może być niższa od przewidywanej. 10. 9 Z prac komisji sporządza się protokół. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach. XI Ogólny harmonogram prac klasowych. Harmonogram prac klasowych jest ustalony w planie każdej klasy. Prace klasowe odbywają się po zakończeniu realizacji celów i zadań każdego działu matematyki, natomiast sprawdziany wiedzy i umiejętności w zależności od potrzeb.