Podobne dokumenty
Informacja. Informacja (łac. informatio przedstawienie, wizerunek; informare kształtować, przedstawiać) zespół wiadomości przyswajanych przez odbiorcę

Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie

Zajęcia prowadzone są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie: Prowadząca: Elżbieta Wójcicka

Formaty plików. graficznych, dźwiękowych, wideo

TWORZYMY FILM Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WINDOWS MOVIE MAKER ŚWIĘTA

Reklama na portalu Świata Przemysłu Farmaceutycznego specyfikacja techniczna

NAGRYWANIE I ODTWARZANIE OBRAZU I DŹWIĘKU.

Scenariusz lekcji z wykorzystaniem monitora interaktywnego

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT

Wstawianie grafiki. Po wstawieniu grafiki, za pomocą znaczników możemy zmienić wielkość i położenie grafiki na slajdzie.

Specyfikacja pomocy dydaktycznych

Tworzenie prezentacji multimedialnej Microsoft PowerPoint

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

3 Programy do tworzenia

HARMONOGRAM ZAJĘĆ IV GRUPA

ROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja

Iv. Kreatywne. z mediów

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki.

Materiały do projektów dostępne w Internecie

na różnych poziomach kształcenia Maria Bosacka

WSTĘP kluczowe wyznaczniki dobrego serwisu bibliotecznego

internetowe biuro prasowe

inż. Konrad Postawa Akademia Aktywnego Seniora Wolontariusza

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Multimedialne technologie informacyjne Kod przedmiotu

Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym

4. Oprogramowanie OCR do rozpoznawania znaków 39

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Małgorzata Balcerowska, Anna Koludo

Pierwsza strona internetowa

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA

A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Instrukcja - blogi OK zeszyt Logowanie

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna tel

ospodarka.pl Poradnik Internetu dla Twojej Firmy

Prezentacja multimedialna MS PowerPoint 2010 (podstawy)

Spis treści. Rozdział 2. Graficzna oprawa witryny...z Stosowanie motywu...s...s.. 19

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Funkcje aplikacji. strona 1

Czym są kampanie AdWords dla video?

Obraz. Obraz jest obecny w mediach od dawna, o stopniu jego obecności decydowały głównie możliwości i rozwój technologiczny.

Czy Twoja biblioteka?

Wyszukiwanie informacji w Internecie

Informatyka kl. 1. Semestr I

TECHNOLOGIA KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT

Informatyka klasa pierwsza gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny

Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point

FUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU REGIONU ŁÓDZKIEGO ZAPYTANIE OFERTOWE DOTYCZĄCE PORTALU DENTONET.PL CMS

PREZEZENTACJA MULTIMEDIALNA ZASADY TWORZENIA

SKRÓCONY PRZEWODNIK DO PODCASTU Witamy w skróconym przewodniku BEHRINGER PODCAST

SmartBox. Nowy wymiar promocji

Zasoby internetowe do darmowej nauki języka angielskiego. Alicja Wojgienica

Empowerment in ICT Skills. Making Use of Technology Tools wykorzystywanie aplikacji ICT w nauczaniu

Zasady i kryteria zaliczenia: Egzamin w formie testu. Podstawą zaliczenia jest zdobycie 51% możliwych punktów.

APLIKACJE - MULTIMEDIALNE

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V

INTERAKTYWNA KOMUNIKACJA WIZUALNA. Flash - podstawy

Plan wykładu. Wprowadzenie Multimedia Wyszukiwanie informacji Internecie Wyszukiwanie multimediów Internecie Podsumowanie.

Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V

Rozdział 4. Multimedia

storemore Pamięć masowa o dużej pojemności

Seanse WorldWide Telescope krok po kroku

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

Szanowni Państwo, przedstawiamy innowacyjny sposób cyfrowej prezentacji przestrzeni w postaci rozbudowanych interaktywnych panoram sferycznych.


MODUŁ AM6: GRAFIKA MENEDŻERSKA

Pełna specyfikacja usługi Kreator WWW

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 6

Regulamin konkursu dla uczniów szkół województwa lubuskiego pn. Widzisz. Nie zgadzaj się! REAGUJ!

JAK EDYTOWAĆ MULTIMEDIA W KREATORZE CLICK WEB?

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią

Blabberize mówiące zdjęcie

Od autorki...11 Regulamin szkolnej pracowni komputerowej...13 Oznaczenia...14

NOWE TECHNOLOGIE JAKO NARZĘDZIE MOTYWACJI W NAUCZANIU JĘZYKÓW OBCYCH

PŁATNE TREŚCI W INTERNECIE POTRZEBY, DOŚWIADCZENIA, POSTAWY OFERTA

Wstawianie filmu i odtwarzanie go automatycznie

Spis treści CZĘŚĆ I JĘZYK SIECI 17. Wstęp 13. Rozdział 1 Wprowadzenie do HTML5 19. Rozdział 2 Znajomość znaczników HTML5 37

Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby

Prezentacja jest dostępna na licencji. Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne 3.0 Polska

Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint

TECHNOLOGIE MULTIMEDIALNE MICROSOFT W EDUKACJI

Gdzieś w bibliotece jeleniogórskiej, 14 grudnia Wirtualna biblioteka e-pogranicze

I. KARTA PRZEDMIOTU. I Formy zajęć, liczba godzin. Semestr Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Łącznie. IV Forma zaliczenia

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

e-publikacje w InDesign CS6

X.4.a. Potrafisz tworzyć projekt multimedialny za pomocą kreatora

Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum

Miejski Informator naprawdę Multimedialny

Aspekty upowszechniania informacji

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Tworzenie infografik za pomocą narzędzia Canva

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Scenariusz lekcji

Biblioteki cyfrowe i ich kolekcje

Program szkolnego koła informatycznego

Transkrypt:

Multimedialne sposoby wzbogacania publikacji

Agenda Multimedia w internecie Definicja Rodzaje multimediów Historia terminu Grafika w internecie Fotografie i galerie zdjęć Rodzaje galerii Informacje dźwiękowe Klipy wideo Podsumowanie

Multimedia w internecie Pierwsze strony WWW, powstające na przełomie lat 80. i 90., były wręcz ascetyczne. Ostatnie lata przyniosły dynamiczny rozwój technologii umożliwiających tworzenie witryn internetowych. Współczesne strony internetowe to interaktywne aplikacje wzbogacone o elementy multimedialne.

Definicja Multimedia (z łac. multum + medium) to media, które wykorzystują różne formy informacji oraz różne formy ich przekazu (np. tekst, dźwięk, grafikę, animację, wideo) w celu dostarczania odbiorcom informacji lub rozrywki. Termin multimedia ma również zastosowanie w mediach elektronicznych służących do rejestrowania oraz odtwarzania treści multimedialnych. Multimedia posiadają cechy tradycyjnych technik mieszanych i sztuk pięknych, jednak mają szerszy zakres. Termin bogate media jest synonimem terminu multimedia interaktywne.

Multimedia Tekst Animacje Audio Wideo Obrazy statyczne Interaktywne

Historia terminu W 1965 termin multi-media został użyty do określenia Exploding Plastic Inevitable, przedstawienia Andiego Warhola, które było połączeniem muzyki rockowej, kina, eksperymentalnego oświetlenia i performance u. W ciągu następnych czterdziestu lat słowo to nabierało innych znaczeń. Pod koniec lat 70. określało prezentacje składające się z kilku jednoczesnych pokazów slajdów zgranych w czasie ze ścieżką dźwiękową. W latach 90. nabrało swojego obecnego znaczenia. W mowie potocznej termin multimedia odnosi się do kombinacji mediów elektronicznych składających się z filmu, obrazów, dźwięków i tekstu, która umożliwia odbiór interaktywny. Wiele informacji dostępnych obecnie w Internecie odpowiada tej definicji.

Grafika w internecie Współczesna strona WWW nie może obejść się bez grafiki. Ilustracje na stronach stanowią nie tylko element dekoracyjny, ale bardzo często wpływają na funkcjonalność całego serwisu, na przykład gdy są częścią systemu nawigacji.

Fotografie i galerie zdjęć Zdjęcia stanowią najprostszy i dostępny element multimedialnego arsenału. Pojemność stron internetowych pozwala gospodarować nimi o wiele hojniej niż w papierowym wydaniu.

Warunki techniczne Bardzo ważną rolę odgrywa ciężar fotografii, czyli rozmiar pliku. Jeśli zdjęcie jest w doskonałej jakości i dużym formacie zajmie dużo miejsca i witryna będzie się wolno otwierać. Najwięcej uwagi trzeba poświęcić tzw. fotografiom nagłówkowym, reprezentującym artykuł lub galerię na głównej stronie serwisu. Temat zdjęcia powinien być rozpoznawalny w mgnieniu oka. Ważną cechą czołówkowych fotografii jest ich jasność, nasycenie kolorami, kształt.

Rodzaje galerii Galeria miniatur Na wielu stronach w Internecie można spotkać galerię zdjęć, stosowaną do przedstawienia kolekcji zdjęć, zwykle o dużych rozmiarach. Najczęściej jest ona tworzona w ten sposób, że na głównej stronie umieszcza się pomniejszone kopie obrazków oraz odsyłacze, po kliknięciu których następuje wczytanie obrazka w pełnych rozmiarach. Pozwala to uchronić się od wczytywania wszystkich dużych obrazków jednocześnie (użytkownik powiększa tylko te, które mu odpowiadają), a także zachowuje estetykę strony. Por. http://pejzaze.onet.pl/67844,g,1,27,,polska_slowacja_pocza

Rodzaje galerii Slideshow Najczęściej spotykana w internecie forma galerii oprowadzającej zwiedzającego wyznaczoną trasą. Zdjęcia prezentowane są pojedynczo a hiperłącza pozwalają przenieść się do kolejnego bądź poprzedniego. Oznaczone numerami fotografie powinny opowiadać jakąś historię, najlepiej rozgrywającą się w porządku chronologicznym. Por. http://wiadomosci.onet.pl/138491,8,1,pokaz.html

Rodzaje galerii Slideshow narracyjny to pełnowymiarowa historia elektroniczna. Do każdej fotografii przypisany jest fragment narracji, co zmusza czytelnika do wywoływania kolejnych zdjęć.

Rodzaje galerii Clickable interactive galerie te łączą w sobie możliwości wszystkich poprzednich, w tym swobodną nawigację, animację, muzykę i komentarz. Ta galeria służy do budowania atrakcyjnych kompendiów wiedzy na wybrany temat, gwarantując dłuższą zabawę, czasem nawet połączoną z prostymi grami komputerowymi. Ze względu na bardzo duży koszt i czas przygotowania, używane są przeważnie do tematów dłużej zachowujących aktualność, np. prezentacja nt. sposobu spędzania wakacji przez amerykańskie rodziny na przestrzeni XX wieku (MSNBC.com).

Informacje dźwiękowe Nagrania radiowe podłączone do tekstów długo pozostawały podstawowym sposobem wykorzystania dźwięku w internetowej informacji Dźwiękowy kanał RSS to połączenie informacji tekstowej z jej bezpośrednim nadawaniem http://www.tangocitytour.com.ar/ http://www.tvn24.pl/-1,1637982,0,1,sa-zarzuty-dla-szweda-za-kradziez-n RSS (popularnie rozwijane jako Really Simple Syndication) to alternatywny w stosunku do standardowych stron WWW sposób dostępu do zasobów Internetu, zwłaszcza wiadomości i blogów. RSS przypomina popularne newslettery, z tym że wiadomości docierają do prenumeratora indywidualnie i natychmiast po tym, jak zostają opublikowane (a nie np. raz dziennie) por. http://rss.mrok.org/. Podcasting to forma internetowej publikacji dźwiękowej lub filmowej, najczęściej w postaci regularnych odcinków, z zastosowaniem technologii RSS. Początki podkastingu sięgają roku 2000. Wówczas to pojawił się pierwszy szkic dotyczący użycia technologii RSS do publikowania treści audio i wideo. Gwałtowny wzrost zainteresowania podkastingiem nastąpił na przełomie lat 2004 i 2005.

Klipy wideo Nagrywanie fragmentów filmowych na potrzeby internetu przestało być domeną ekip telewizyjnych. Własne materiały przygotowują coraz częściej reporterzy gazet (gazeta.pl) i portali internetowych (onet.pl) Klipy wideo nie powinny trwać dłużej niż 90 sekund. Centralny element historii (człowiek, budynek) powinien pojawić się już na początku klipu Zdjęcia powinny być wyraźne (rozpoznawalne osoby lub obiekty) Obraz nie musi imponować wartką akcją Bardzo szybki ruch kamery powoduje zamazanie obrazu Materiał filmowy powinien uzupełniać tekst a nie zastępować go. http://www.tvn24.pl/-1,1637955,0,1,na-haiti-jest-osmioro-polakow-lo