REGULAMIN STOPNI DOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO



Podobne dokumenty
REGULAMIN STOPNI DOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym im. Janusza Korczaka w Kwidzynie

REGULAMIN STOPNI DOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym im. Janusza Korczaka w Kwidzynie

Kryteria oceniania zachowania uczniów. ze stwierdzonym ADHD

ZMIANA W STATUCIE SZKOŁY

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA I WYCHOWANKA w SOSW im. ANNY KARŁOWICZ W PUŁTUSKU

Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria na ocenę bardzo dobrą, a ponadto:

REGULAMIN OCENIANIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW w Szkole Podstawowej nr 211 z Oddziałami Integracyjnymi im. J. Korczaka

Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 1 W LUBLIŃU. Kryteria ocen cząstkowych

K O D E K S U C Z N I A

Uczeń zachowuje się kulturalnie wobec kolegów i pracowników szkoły, stosuje formy grzecznościowe, dba o kulturę słowa

OCENA ZACHOWANIA WYCHOWANKÓW MOS IM. ŚW. BRATA ALBERTA W SZCZECINIE

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 W BĘDZINIE

KRYTERIA OCENY Z ZACHOWANIA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ŻELISTRZEWIE

1. Wychowankami SOSW w Świnoujściu są uczniowie szkół działających przy naszym Ośrodku.

Regulamin Bursy Samorządu Województwa Łódzkiego w Tomaszowie Mazowieckim

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu

Szkoła Techniczna w Chojnicach

REGULAMIN ustalania oceny z zachowania

ustalania oceny z zachowania GIMNAZJUM NIEPUBLICZNEGO NR 13 OCENA ZACHOWANIA UCZNIA

REGULAMIN NAGRÓD I KAR MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO W KIELCACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 78 WE WROCŁAWIU. 1 Postanowienia ogólne

REGULAMIN NAGRÓD I KAR DLA UCZNIÓW Obowiązujący w Zespole kształcenia Podstawowego i Gimnazjalnego w Kolbudach

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 56 w Gdańsku.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Zespołu Szkół Publicznych im. Henryka Sienkiewicza w Łysych

REGULAMIN SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAWIE WESOŁEJ

Regulamin Ucznia. Zespołu Szkół w Dubiczach Cerkiewnych

Zasady oceniania zachowania uczniów klas IV VIII w Szkole Podstawowej nr 51 im. Jana Pawła II w Lublinie

Kryteria ocen zachowania uczniów i sposób ich ustalania (Status PZS Nr 1 w Krzyżowicach 86-87)

Na podstawie art. 103 ust. 1 pkt 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59, 949 i 2203) zarządza się, co następuje:

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

REGULAMIN UCZNIOWSKI

Regulamin Gimnazjum Nr 94

obniżanie ocena wyjściowa podwyższanie NAGANNE NIEODPOWIEDNIE POPRAWNE DOBRE BARDZO DOBRE WZOROWE

Regulamin udzielania nagród i kar uczniom Szkoły Podstawowej Nr 29 w Olsztynie

Regulamin wystawiania ocen z zachowania zawierający kryteria punktowego systemu oceniania zachowania

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW

Regulamin Ucznia. Szkoły Podstawowej im. Wincentego Pallottiego w Ożarowie Mazowieckim

Ocenianie zachowania W KLASACH I-III

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. III

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ WE WRZĄSOWICACH. Wrząsowice 2017r.

Kryteria oceniania. Art Ocenianie bieżące zachowania ustala się według skali i w formach przyjętych i zatwierdzonych przez Radę Pedagogiczną.

Szkoła Podstawowa nr 4 w Tarnobrzegu

REGULAMIN SPECJALNEGO OŚRODKA WYCHOWAWCZEGO ZGROMADZENIA SIÓSTR SW.ELŻBIETY W OSTROWIE WLKP.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

Regulamin pracy świetlicy Zespołu Szkolno Przedszkolnego nr 7 w Warszawie dla Szkoły Podstawowej nr 321

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA w Szkole Podstawowej nr 33 im. Henryka Jordana w Zabrzu (kl. IV-VIII)

Ocenianie zachowania.

REGULAMIN V LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W BIELSKU-BIAŁEJ

KARTA REGUŁ ŻYCIA W SZKOLE

KRYTERIA OCENIANIA ZACHOWANIA. w Gimnazjum nr 24 im. Henryka Jordana w Zabrzu

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 24 IM. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11 im. SZARYCH SZEREGÓW w STALOWEJ WOLI

Tryb i kryteria ustalania oceny zachowania w klasach I-III

29. ZASADY ZACHOWANIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ŁĘCZNEJ (W SZKOLE, W CZASIE LEKCJI, ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH I PRZERW)

Ze Statutu Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 15 im. Janusza Korczaka w Krakowie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MŁOCHOWIE

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KARTUZACH

Regulamin oceniania zachowania uczniów

Rozdział VI: Uczniowie szkoły 32.

REGULAMIN NAGRADZANIA I KARANIA UCZNIÓW

Kultura bycia. Aktywność na rzecz innych. obowiązków ucznia

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. BOLESŁAWA PRUSA W MYSŁOWICACH

System wzmocnień w wychowaniu. System wzmocnień pozytywnych i kary to system wzmocnień którymi posługuje się szkoła.

Kryteria ocen zachowania

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 20 IM. MARSZAŁKA J. PIŁSUDSKIEGO W ŁODZI

Regulamin świetlicy szkolnej działającej wpublicznej Szkole Podstawowej Cogito

Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Publicznej Szkole Podstawowej im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Wierzchowinach. Postanowienia ogólne

Załącznik nr 9 REGULAMIN UCZNIA SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO - WYCHOWAWCZEGO W GROMADZICACH

REGULAMIN SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W TANOWIE

Kryteria oceny zachowania ucznia. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, zachowuje się taktownie.

REGULAMIN GRUP WYCHOWAWCZYCH SOSW im. JANA BRZECHWY W SZCZECINKU

REGULAMIN INTERNATU.

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I III. W klasach I III ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali. ZACHOWNIE WOROWE 6p

REGULAMIN UCZNIOWSKI. w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych im. 1 Pułku Lotnictwa Myśliwskiego "WARSZAWA" w Warce. Rozdział 1 Prawa i obowiązki ucznia

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO W POZNANIU

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Szkoły Podstawowej nr 5 im. L. Teligi w Grodzisku Mazowieckim

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 310 IM. MICHAŁA BYLINY W WARSZAWIE

REGULAMIN MŁODZIEŻOWEGO OŚRODKA SOCJOTERAPII W GOŹDZIKOWIE

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I III SP NR 14 W TARNOWIE rok szk. 2017/2018

Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie

KRYTERIA OCEN Z ZACHOWANIA W KLASACH 4-6

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTWOWEJ im. EWARYSTA ESTKOWSKIEGO W KOSTRZYNIE

Regulamin pracy świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Miejskiej Górce

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie

Zmiany do Regulaminu MOW Dom na Szlaku im. gen.t.kutrzeby w Załuskowie, do 12 system nagród i kar

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Szkół w Niebocku

Zespół Szkół Zawodowych Specjalnych nr 2 w Łodzi. Regulamin nagradzania i karania uczniów

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MORAWACH

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie

WEWNĄTRZSZKOLNY PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW

ZESPOŁ SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W KCYNI ul. Rynek Kcynia tel./fax: ,

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W ZESPOLE SZKOLNO-OŚWIATOWYM W DUBICZACH CERKIEWNYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA

REGULAMIN Gimnazjum nr 2 w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Nowogardzie

I Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. ŚW WOJCIECHA W KRAKOWIE

Transkrypt:

Załącznik nr 2 do Regulaminu Systemu Nagród i Kar do Statutu Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego Nr 2 REGULAMIN STOPNI DOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO RSDS Strona 1

1. 1. W Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym każdą wychowankę obowiązuje Regulamin Stopni Dostosowania Społecznego. Regulamin jest podstawą oceny zachowania. 2. Wychowanka otrzymuje stopień dostosowania w zależności od zachowania. 3. Wychowawcy i nauczyciele dokonują obserwacji i analizy zachowania, a następnie swoje spostrzeżenia i uwagi wpisują do indywidualnych zeszytów obserwacji wychowanki. Na tej podstawie wniosku o zmianę grupy wychowawcy grupy oraz członkowie Stałego Zespołu Wychowawczego (dyrektor, w-ce dyrektor, psycholog, pedagog) co trzy tygodnie rozpatrują wniosek o zmianę stopnia dostosowania społecznego. Po odrzuceniu wniosku minimum po kolejnych 2 tyg może zgłosić wniosek o zmianę stopnia. 4. W szczególnych sytuacjach (zachowanie bardzo pozytywne lub drastyczne złamanie regulaminu) decyzję o zmianie stopnia dostosowania mogą podjąć pracownicy pedagogiczni Ośrodka bezpośrednio po zdarzeniu. 5. Każda wychowanka Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego jest obowiązana do pracy nad kształtowaniem swojego charakteru i poprawą zachowania. 6. Wychowanka przebywająca w Ośrodku powinna: 1) wzorowo wypełniać swoje obowiązki w szkole i w grupach wychowawczych, 2) dbać o estetykę książek i zeszytów, 3) aktywnie uczestniczyć w lekcjach i zajęciach wychowawczych, 4) chętnie wykonywać wyznaczone prace, nie wyręczając się innymi, 5) rozwijać swoje zainteresowania i zdolności, biorąc czynny udział w zajęciach kół zainteresowań, 6) aktywnie uczestniczyć w życiu Ośrodka, godnie reprezentować go na zewnątrz, 7) nie opuszczać samowolnie terenu Ośrodka, 8) kulturalnie zachowywać się podczas przepustki, punktualnie z niej powracać, 9) szanować własną osobę, swoją godność, zdrowie i bezpieczeństwo: nie używać przemocy fizycznej, psychicznej i seksualnej tj. nie naruszać sfery intymnej innej osoby poprzez: dotykanie miejsc intymnych, obnażanie się, gesty, strój i zachowania o charakterze erotycznym, przekazywanie seksualnych treści poprzez zdjęcia, e-maile, listy itp. nie używać wulgarnych słów nie kłamać, nie pić alkoholu, nie używać żadnych środków odurzających, RSDS Strona 2

nie palić, nie dokonywać samookaleczeń, dbać o higienę i swój wygląd zewnętrzny. 10) Szanować innych: odnosić się z szacunkiem do osób dorosłych i koleżanek, stosować się do poleceń wychowawców i nauczycieli, kulturalnie zachowywać się w kontaktach z osobami spoza Ośrodka, w miarę swoich możliwości służyć pomocą innym, być wrażliwą na cudzą krzywdę, starać się przeciwdziałać nieodpowiedniemu i ryzykownemu zachowaniu innych. 11) Szanować cudzą własność, mienie Ośrodka, a także swoje rzeczy osobiste: nie kraść, szanować pracę innych i pracę własną, nie niszczyć wyposażenia Ośrodka. 12) Z szacunkiem odnosić się do przyrody. 13) Wzorowo opiekować się wychowanką nowo przybyłą lub inną wymagającą tej opieki. 14) Na terenie MOW wychowanki zobowiązane są do zachowania abstynencji seksualnej. 2. Nagrody oraz kary regulaminowe, porządkowe i dyscyplinujące 1. Nagrody regulaminowe: a. przyznawanie wyższego stopnia dostosowania społecznego o 1 stopień b. przepustki okolicznościowe do domu rodzinnego weekendowe, c. pochwała dyrektora na apelu, d. możliwość uczestniczenia w organizowanych zajęciach rozrywkowych i edukacyjnych, e. list pochwalny do rodziców f. telefony RSDS Strona 3

g. dzień piękność h. depilacja i. zakupy przez wychowawcę j. paczki k. telewizja l. depozyt żywnościowy n. listy o. sprzęt rtv. p. internet r. imprezy rozrywkowe s. odwiedziny rodziców, opiekunów prawnych plus jedna osoba 2. Kary regulaminowe: a. obniżenie stopnia dostosowania społecznego, b. nagana lub upomnienie w czasie spotkania społeczności Ośrodka/ apelu d. powiadomienie sądów i rodziców o nagannym zachowaniu, e. zakaz opuszczania terenu Ośrodka (spacer, wyjście na lody, wyjście nad jezioro, ognisko itp), z wyjątkiem zajęć planowanych f. wstrzymanie przepustek indywidualnych, g. zakaz uczestniczenia w rozrywkach, h. zakaz korzystania z telefonów komórkowych. i. zakaz na internet j. zakaz tv, sprzęt muzyczny k. brak dnia piękności l. listy tylko do rodziców ł. depozyt na punkty m. zakaz odwiedzin poza najbliższą rodziną, brak wyjść n. wyjścia tylko na terenie ośrodka RSDS Strona 4

3. Kary porządkowe i dyscyplinujące do dyspozycji wychowawców i nauczycieli: a. upomnienie lub nagana na forum grupy wychowawczej w czasie apelu, b. wykonanie dodatkowego dyżuru porządkowego, c. jednorazowe wstrzymanie przepustki indywidualnej, d. okresowy zakaz oglądania TV (poza wiadomościami), e. doraźne wstrzymanie uczestniczenia w różnych formach rozrywki, f. doraźne wstrzymanie odwiedzin osób spoza rodziny. 4. Wychowanka zawsze ma prawo odwołać się od decyzji pracowników pedagogicznych i Stałego Zespołu Wychowawczego do Dyrektora Ośrodka. a)odwołanie będzie rozpatrzone na najbliższym posiedzeniu Zespołu. b)ostateczne decyzje w sprawach skarg i odwołań podejmuje dyrektor Ośrodka. System Stopni Dostosowania Społecznego obowiązujący w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym Nr 2 WYRÓŻNIAJĄCY ZADOWALAJĄCY ZEROWY NIEODPOWIEDNI Stopień zerowy. 3 1. Stopień zerowy otrzymuje wychowanka w chwili przybycia do Ośrodka. Wychowanka ze stopniem zerowym ma prawa i obowiązki tak jak wszystkie wychowanki, ale nie może korzystać z indywidualnych przepustek. 2. Wychowanka otrzymuje szczególne wsparcie psychologiczno pedagogiczne. 3. Wychowanka może uczestniczyć we wszystkich organizowanych przez wychowawców zajęciach w Ośrodku, a poza nim w wyjątkowych sytuacjach za zgodą kadry pedagogicznej. 4. W stopniu zerowym obowiązuje system punktowy. RSDS Strona 5

Stopień zadowalający. 4 1. Do stopnia zadowalającego może awansować wychowanka wykazująca się pracą nad sobą, zaangażowaniem w zajęcia i właściwymi relacjami z koleżankami i pracownikami. wykazujące się widoczną i stałą pracą nad sobą. Powinny być zaangażowane w dodatkowe zajęcia, potrafić właściwie rozwiązywać konflikty. 2. Wychowanka może otrzymać indywidualną przepustkę uprawniającą do wyjścia pod opieką rodziców lub opiekunów (po uzgodnieniu z wychowawcą). 3. Mogą otrzymać również zgodę na weekendowe wyjazdy do domu rodzinnego. Stopień wyróżniający. 5. 1. Wychowanka wyróżniająca chętnie i dobrze wykonuje swoje obowiązki w szkole i w grupie wychowawczej, aktywnie uczestniczy w kołach zainteresowań, chętnie pomaga innym. 2. Nie używa wulgarnych słów, żyje w zgodzie z koleżankami w grupie, właściwie odnosi się do pracowników, nie wykazuje zachowań agresywnych. 3. Stopień wyróżniający otrzymuje wychowanka, która wyróżnia się szczególnie dobrą pracą w grupie wychowawczej i w szkole, wzorowym stosunkiem do nauczycieli, wychowawców, koleżanek. Potrafi pozytywnie wpływać na inne wychowanki i stanowić dla nich wzór do naśladowania. 4. Wychowanka z wyróżniającym stopniem dostosowania społecznego w zeszycie obserwacyjnym powinna mieć tylko uwagi pozytywne. 5. Może mieć urlopy okolicznościowe, stałe przepustki na wyjazdy do rodziny oraz pierwszeństwo w korzystaniu z imprez rozrywkowych poza Ośrodkiem. Po przynajmniej 6-cio miesięcznym okresie utrzymania przez wychowankę stopnia wyróżniającego dyrektor Ośrodka może na prośbę wychowanki, po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej, zwrócić się do Sądu z wnioskiem o jej przedterminowe zwolnienie. 6. Jeżeli wychowanka szkodzi samej sobie i innym, a jej zachowanie jest niezgodne z regulaminem, to otrzymuje stopień, który wiąże się z pozbawieniem przywilejów. 7. RSDS Strona 6

Stopień nieodpowiedni. 1. Stopień ten otrzymuje wychowanka, która unika wykonywania swoich obowiązków, zachowuje się wulgarnie i arogancko, stosuje przemoc, ulega złym wpływom, a także negatywnie wpływa na koleżanki lub w innej formie łamie regulamin Ośrodka. 2. Wychowanka nieodpowiednia nie może korzystać z przepustek indywidualnych. 3. Wychowanka może korzystać z telefonów ogólnodostępnych, w celu kontaktowania się z rodziną ( rodzice, opiekunowie prawni ). Indywidualny komórkowy aparat telefoniczny przechowywany jest w depozycie u wychowawców grupy do momentu uzyskania przez wychowankę awansu do stopnia wyższego 4. Wychowanka, przy wsparciu pracowników pedagogicznych, pracuje z zeszytem zachowania 5. Stopień ten wychowanka może otrzymać za organizowanie lub dokonanie ucieczki, złamanie regulaminu urlopowania, kradzież, przemoc psychiczną, fizyczną i seksualną, spożywanie alkoholu, narkotyzowanie się oraz inne rażące naruszenia regulaminu, w tym stwarzanie sytuacji niebezpiecznych, zagrażających zdrowiu i życiu własnemu i innych osób. 6. Warunkiem przywrócenia przywilejów oraz możliwości awansowania do wyższego stopnia dostosowania społecznego jest praca nad sobą i nad swoim zachowaniem. 7. O zachowaniach o charakterze czynów karalnych, wykroczeń oraz przestępstw Dyrektor Ośrodka informuje Sąd Rodzinny oraz Policję. 8. Wychowanka, która zniszczy mienie Ośrodka jest zobowiązana do partycypowania (z kwoty kieszonkowego) w kosztach naprawienia (pokrycia) wyrządzonej szkody. 9. 1. Możliwość korzystania z indywidualnego telefonu komórkowego jest powiązana z systemem wychowawczym placówki, tzn. z przywilejami wynikającymi z regulaminu stopni dostosowania społecznego. 2. Możliwość i czas korzystania przez wychowanki z portali społecznościowych są bezpośrednio powiązane z systemem korzystania z indywidualnych aparatów komórkowych. 3. Korzystanie z portali społecznościowych. a.ze względów bezpieczeństwa i w celu zapewnienia możliwości kontroli, dotyczącej bezpieczeństwa korzystania z Internetu (również w ramach zajęć wychowawczych) ustala się, że jedynym odpowiednim miejscem do korzystania z Internetu jest sala komputerowa, RSDS Strona 7

b.wychowanki mogą korzystać z Internetu, zgodnie ze wcześniej przyjętymi zasadami, w dni wolne od nauki szkolnej, w tym w szczególności: c.wychowanki posiadające stopień dostosowania nieodpowiedni korzystają z Internetu jedynie w związku z realizacją celów edukacyjnych. d.zabronione jest wstawianie opinii i komentarzy obraźliwych, wulgarnych, zniesławiających oraz zdjęć o charakterze erotycznym (sexsting). e. Wychowawca może poprosić wychowankę o usunięcie tego rodzaju zapisów i zdjęć. System motywacyjny korzystania z telefonów komórkowych oraz portali społecznościowych 60 minut - WYRÓŻNIAJĄCY 40 minut - ZADOWALAJĄCY 20 minut - ZEROWY 0 minut - NIEODPOWIEDNI 10. W celu zwiększenia odpowiedzialności wychowanek za własne zachowanie oraz podniesienia ich osobistej motywacji do poprawy zachowania, a także ćwiczenia samokontroli wprowadza się Zeszyt zachowania" 1. Wychowawcy, nauczyciele i inni pracownicy Ośrodka pomagają wychowance w pozytywnej zmianie zachowania i uzyskaniu awansu do wyższego stopnia dostosowania społecznego. Akceptują wykonanie zadania poprzez złożenie podpisu. 2. Zadaniem pracowników jest rzetelna ocena: a.stopnia trudności zadania, b.zachowania wychowanki, c.stopnia zrealizowania zadania, którego się podjęła. 3. Po uzyskaniu podpisów potwierdzających pracę wychowanki nad sobą, omówieniu wykonanych zadań z wychowawcą, wychowanka sama zgłasza się do Stałego Zespołu Wychowawczego z prośbą o awans do wyższego stopnia dostosowania. 4. Czas pozostawania wychowanki w stopniu nagannym jest uzależniony od jej osobistego zaangażowania w pracę nad sobą. RSDS Strona 8