Termin multimedia łączy w sobie dwa człony:

Podobne dokumenty
O multimediach. R. Robert Gajewski omklnx.il.pw.edu.pl/~rgajewski

Formaty plików. graficznych, dźwiękowych, wideo

Podstawy grafiki komputerowej

Projekcje multimedialne

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 6

INFORMATYKA GRAFIKA I MULTIMEDIA. Zbiór zadań

Przykładowe zagadnienia na sprawdzian z wiedzy ogólnej. Linux to nazwa: A. Programu biurowego. B. Systemu operacyjnego. C. Przeglądarki internetowej.

E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści

Grafika rastrowa i wektorowa

Obróbka grafiki cyfrowej

I. KARTA PRZEDMIOTU. I Formy zajęć, liczba godzin. Semestr Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Łącznie. IV Forma zaliczenia

Katalog dobrych praktyk digitalizacyjnych dla obiektów bibliotecznych

Sposoby wyszukiwania multimedialnych zasobów w Internecie

4. Oprogramowanie OCR do rozpoznawania znaków 39

Wykorzystanie grafiki wektorowej do tworzenia elementów graficznych stron i prezentacji

Zasady i kryteria zaliczenia: Egzamin w formie testu. Podstawą zaliczenia jest zdobycie 51% możliwych punktów.

Wykład II. Reprezentacja danych w technice cyfrowej. Studia Podyplomowe INFORMATYKA Podstawy Informatyki

Rodzaje plików. Podstawowe definicje.

W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: Uczeń:

Wykład III: Kompresja danych. Studia Podyplomowe INFORMATYKA Podstawy Informatyki

1. Budowa komputera schemat ogólny.

Jednostka centralna. Miejsca na napędy 5,25 :CD-ROM, DVD. Miejsca na napędy 3,5 : stacja dyskietek

GRAFIKA. Rodzaje grafiki i odpowiadające im edytory

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Spis treści. Od autorów / 9

Informacja. Informacja (łac. informatio przedstawienie, wizerunek; informare kształtować, przedstawiać) zespół wiadomości przyswajanych przez odbiorcę

Rok akademicki: 2030/2031 Kod: JIS GK-s Punkty ECTS: 4. Poziom studiów: Studia II stopnia Forma i tryb studiów: Stacjonarne

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Gimp Grafika rastrowa (konwersatorium)

Kompletny system multimedialny, łatwe w użyciu a jednocześnie bogate w oferowane funkcje narzędzie wspomagające oprawę liturgii i pracę duszpasterską

INFORMATYKA WSTĘP DO GRAFIKI RASTROWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

Reklama na portalu Świata Przemysłu Farmaceutycznego specyfikacja techniczna

BUDOWA KOMPUTERA. Monika Słomian

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

CEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.


Dział Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

Ćwiczenie Wstawianie spisu treści, indeksu alfabetycznego i indeksu ilustracji Wstaw > Indeksy i spisy > indeksy i spisy) Wskazówka:

Iv. Kreatywne. z mediów

Podstawy grafiki komputerowej. Teoria obrazu.

Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

ROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM

Grafika Komputerowa Wybrane definicje. Katedra Informatyki i Metod Komputerowych Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie apw@up.krakow.

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki.

Obraz jako funkcja Przekształcenia geometryczne

GRAFIKA RASTROWA. WYKŁAD 1 Wprowadzenie do grafiki rastrowej. Jacek Wiślicki Katedra Informatyki Stosowanej

Zajęcia prowadzone są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie: Prowadząca: Elżbieta Wójcicka

1 LEKCJA. Definicja grafiki. Główne działy grafiki komputerowej. Programy graficzne: Grafika rastrowa. Grafika wektorowa. Grafika trójwymiarowa

FORMATY PLIKÓW GRAFICZNYCH

NAGRYWANIE I ODTWARZANIE OBRAZU I DŹWIĘKU.

Grafika komputerowa dziedzina informatyki zajmująca się wykorzystaniem technik komputerowych do celów wizualizacji artystycznej oraz wizualizacji i

Cechy karty dzwiękowej

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy piątej

WYMAGANIA PROGRAMOWE INFORMATYKA DLA KLAS IV-VIII. II Programowanie i rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych

Cała prawda o plikach grafiki rastrowej

Rozdział 4. Multimedia

SZCZEGÓŁOWY OPIS wymagań i cech sprzętu

SPIS TREŚCI: KARTY GRAFICZNE... 15

Kamera internetowa USB Video Class True Plug & Play USB 2.0

Ćwiczenie II. Edytor dźwięku Audacity

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

Analiza obrazu. wykład 1. Marek Jan Kasprowicz Uniwersytet Rolniczy Marek Jan Kasprowicz Analiza obrazu komputerowego 2009 r.

OLIMPIADA INFORMATYCZNA 2010 ROK ETAP SZKOLNY

Opis parametrów technicznych sprzętu telewizyjnego i audiowizualnego (zestaw prezentacyjny), aparatów fotograficznych

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Wymagania edukacyjne

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Mikrokontrolery AVR i ARM : sterowanie wyświetlaczami LCD / Tomasz Francuz. Gliwice, cop Spis treści

Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym

Publiczne Technikum Informatyczne Computer College w Koszalinie

INTERAKTYWNA KOMUNIKACJA WIZUALNA. Flash - podstawy

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - Grafika komputerowa dla klas II-III rok szkolny 2017/2018

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

Od autorki...11 Regulamin szkolnej pracowni komputerowej...13 Oznaczenia...14

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne.

Dostępność w rozumieniu ustawy o języku migowym i innych środkach komunikowania się

Laptop Toshiba Satelitte L55-B5267

Dotykowa tablica interaktywna Język gestów Zasilanie przez USB

Instrukcja obsługi programu. BlazeVideo HDTV Player v6

Zastosowanie e-podręczników w procesie nauczania i uczenia się

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Wstawianie filmu i odtwarzanie go automatycznie

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

SYLABUS ECCC MOD U Ł : C S M2 GR A F I K A KO M P U T E R O W A PO Z I O M: PO D S T A W O W Y (A)

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

Wirtualne Klasy. Kontakt: Izabela Trojan, Tel: Fax:

dr inż. Piotr Odya dr inż. Piotr Suchomski

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 5b grupa 1 i grupa 2

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI

Ovation moduł Playera audio i video w ramach środowiska Pyramix rozwiązanie dla teatrów, sal widowiskowych, telewizji i radia

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Podstawy przetwarzania obrazów teledetekcyjnych. Format rastrowy

System realizacji prezentacji multimedialnych i zarządzania treścią. MODUS S.J. Wadowicka Kraków, Polska.

Transkrypt:

P11 01/12 Termin multimedia łączy w sobie dwa człony:! multi oznaczający wiele i! media odnoszący się do metod i środków przekazu informacji. Stąd multimedia to technologia pozwalająca posługiwać się zespolonym przekazem informacji różnej postaci: znakowej, graficznej i dźwiękowej. W najprostszym ujęciu multimedia to program komputerowy lub prezentacja zawierająca:! Tekst! Nieruchome obrazy! Animacje! Dźwięki (na przykład muzykę)! Film video W szerszym sensie multimedia odnoszą się do aplikacji zawierającej odpowiednio ustrukturyzowane informacje w więcej niż jednej postaci.

P11 02/12 Inna definicja multimediów to połączenie inteligencji komputera z możliwościami prezentacyjnymi tekstu, obrazu, animacji i dźwięku. Dla przemysłu elektronicznego multimedia odnoszą się do połączenia technologii komputerowej z zapisem video. Multimedia stanowią swoisty związek idei oraz technologii. Z punktu widzenia technologicznego oznaczają możliwość łącznego i równoczesnego przekazywania i przetwarzania informacji w postaci oddziaływującej na zmysły człowieka. Wymaga to zespolenia elementów kilku platform:! Sprzętowej! Programowej! Interfejsowej! Podmiotowej w osobie użytkownika

P11 03/12 Jedną z podstawowych cech multimediów jest interaktywność. Pozwala ona użytkownikowi dostosowywać prezentacje informacji do własnych możliwości i oczekiwań, jak również sterować ich pracą w ściśle określonym, indywidualnym celu. Odbiorca informacji jest aktywnym, zaangażowanym podmiotem tych zespolonych platform, stanowiących pewien system komunikacyjny. Multimedia traktują komputer jako kanał transmisyjny, dostarczający użytkownikowi określonych wiadomości. W tym znaczeniu komputera zmienia się kierunek przepływu informacji - tradycyjna maszyna cyfrowa wymagała wprowadzania danych w celu ich przetwarzania. Sięgając po technologie multimedialne użytkownik zwraca się do komputera jako do medium, które w oparciu o różne platformy sprzętowe zapewni uzyskanie określonych informacji. Nie dziwi więc ostatnio wprowadzone określenie komputera jako urządzenia konsumenckiego.

P11 04/12 Technologia multimedialna oczekuje od platformy sprzętowej:! dużych pojemności pamięci masowej! dużej przepływowości danych! wysoko przepustowych złączy podsystemów. Oczekiwania to przyczyniły się do wypracowania konfiguracji multimedialnego komputera osobistego - multimedia PC (MPC). Interakcyjny system komunikacji w systemach multimedialnych obejmuje:! Możliwość eksponowania przekazu informacji,! Ich odbioru w formie obrazu, dźwięku, mowy, dotyku, pisma. Multimedia oznaczają przenikające się wzajemnie różne możliwości technologicznie.

P11 05/12 Zmysły Wzrok Słuch Dotyk Smak Węch Wprowadzanie informacji Kamera wideo, skaner, aparat cyfrowy Mikrofon, wejścia liniowe, MIDI Rękawice kontaktowe, klawiatura, mysz, manipulator Sensory składu chemicznego Sensor składu gazu Monitor, panel, projektor, wydruk Głośniki, syntezatory, MIDI Aparaty symulujące wrażenie ciśnienia dotykowego brak brak Wyprowadzanie informacji

P11 06/12 Przenikanie się technologii multimedialnych obejmuje:! Formy komunikowania się! Łączenie wielu źródeł i form informacji! Prezentację kilku obrazów na ekranie! Miksowanie i obróbkę obrazów wideo " Kreowanie i łączenie różnych źródeł zapisu dźwiękowego, dodawanie do sekwencji wideo o synchronizacja " Swobodny dostęp do wybranych partii i sekwencji.! Znaczeniowe a nie tylko czasowe łączenie tekstu dźwięku i obrazu! Niekonwencjonalne metody organizacji zasobów informacyjnych.

P11 07/12 Najbardziej tradycyjną formę wyrazu informacji stanowią teksty. Mogą być one zapisywane w jednym z dwóch formatów plików: ASCII lub w formacie dedykowanym. Format ASCII pliku tekstowego nie ma określonych opcji formatowania, takich jak rodzaj lub rozmiar czcionki. Większość programów może z niego korzystać, a plik taki zwykle ma rozszerzenie.txt lub.asc. Format dedykowany oznacza, że dany plik może być odczytany tylko przez program, w którym został utworzony. Istnieje jednak możliwość dokonywania konwersji jednych formatów dedykowanych na inne. Na ogół większość pakietów programowych ma swoje formaty dedykowane. Tekst może być przygotowywany za pomocą edytora tekstów lub w ramach specjalnego programu multimedialnego. Szczególną formę stanowi hipertekst, tzn. niesekwencyjny tekst, który pozwala na uzyskanie pogłębionych lub pokrewnych tematycznie informacji poprzez wykorzystanie powiązań znajdujących się w związkach logicznych stron. Połączenie może odsyłać do definicji pojęć czy też wskazywać następne wystąpienia wybranego terminu.

P11 08/12 Drugą formę prezentacji informacji stanowią obrazy. Pod pojęciem obrazu rozumieć będziemy rysunek, obrazek lub zdjęcie, które nie porusza się i nie wydaje dźwięków. Obrazy zapisywane są w tzw. formacie dedykowanym, tzn. związanym ze wzorcem charakterystycznym dla danego pakietu programowego. (Istnieje blisko 40 formatów dedykowanych, jednak tylko kilka z nich jest najbardziej rozpowszechnionych.) Zdjęcia nadające się do wykorzystania w multimedialnej aplikacji mogą być utworzone w wyniku operacji:! skanowania wybranego zdjęcia i wciągnięcia obrazu do programu,! realizacji fotografii za pośrednictwem cyfrowego aparatu fotograficznego. Poza formatem grafiki istotną cechą plików graficznych jest ich rozdzielczość.

P11 09/12 Wyróżnia się kilka rodzajów rozdzielczości:! rozdzielczość ekranu (screen resolution),! rozdzielczość obrazu (image resolution),! rozdzielczość pikseli (pixel resolution). Obraz prezentowany jest na całym ekranie tylko w sytuacji, kiedy obie charakterystyki (rozdzielczość obrazu i ekranu) pokrywają się. Istnieje możliwość zmiany rozdzielczości obrazu. Proces ten znany jest pod nazwą skalowania. Głębia koloru lub inaczej głębokość palety barw oznacza liczbę kolorów wyświetlanych jednocześnie na ekranie. Im więcej kolorów na ekranie, tym bardziej naturalny staje się obraz. Głębokość palety barw mierzy się ilością bitów niezbędnych do przedstawienia jednego piksela (bpp - bits per pixel).! Jeden bit pozwala jedynie na przedstawienia grafiki biało - czarnej, bez odcieni szarości.! Ośmiobitowa paleta daje dostęp do 256 kolorów,! 24 - bitowa paleta pozwala korzystać z jednoczesnej prezentacji 256 x 256 x 256, czyli około 16 milionów odcieni (grafika True Color ), co pozwala wiernie odtwarzać barwy obrazu.

P11 10/12 Trzecią formę prezentowania informacji stanowi animacja. Animacja oznacza odtworzenie sekwencji grafik w szybkim układzie klatkowym, co tworzy w efekcie obraz ruchomy. Ze względu na rodzaje stosowanej techniki prezentacyjnej animacje można podzielić na następujące grupy :! proste animacje,! przekształcenia animacyjne,! animacje trójwymiarowe. Animacje proste polegają na spowodowaniu przesunięcia fragmentu tekstu lub obrazu z jednego miejsca na ekranie w inne. W ramach tej grupy obrazy mogą być przesuwane na zasadzie zaprogramowanego toru ruchu obiektu na ekranie, a nie ruchu będącego efektem migotania klatek z grafiką. Proste animacje mogą zmieniać postać tekstów, sprawiać wrażenie ich pulsacji, zmieniać ich kolor i wymiary. Możliwe jest także dodawanie efektów specjalnych w postaci wirowania obiektów, zatrzymywania ich w pewnym miejscu wraz ze specyficznym "podskokiem", atrakcyjnego przemieszczania po ekranie (np. logo firmy) itp.

P11 11/12 Czwartą formę reprezentacji informacji, stanowi dźwięk. Dla potrzeb aplikacji multimedialnej mogą być wykorzystywane trzy typy efektów dźwiękowych zapisanych w postaci:! plików WAV (MP3), zawierających czytelnie nagrany dźwięk,! plików MIDI, zawierających dane dla syntetyzatora kart dźwiękowych, które są zamieniane w efekcie jego pracy na muzykę,! płyt kompaktowych, zawierających nagrania audio. Pliki typu WAV można tworzyć indywidualnie, lub można także korzystać z ich gotowych bibliotek zawartych w ogólnodostępnych zasobach sieciowych. Niezwykle cenną formę przekazu informacji stanowi zapis wideo. Dla potrzeb prezentacji multimedialnych stosowana jest prędkość 30 klatek/sekundę. Obraz analogowy poddawany jest digitalizacji. Przetwarzanie takich ilości informacji wymaga akceleratora grafiki (graphjic accelerator) i kompresji.

P11 12/12 Do kierunków zastosowań multimediów zalicza się takie obszary, jak:! dydaktyka;! prezentacja firm i ich produktów (elektroniczni sprzedawcy, elektroniczne punkty informacyjne, bankomaty, wizualizacja informacji, seminaria, konferencje, targi, turystyka, muzea);! elektroniczne publikacje (encyklopedie, literatura, przewodniki turystyczne, elektroniczne książki, magazyny, czasopisma, kultura, sztuka, instrukcje);! produkcja filmowa i telewizyjna (cyfrowa obróbka dźwięku, zapisu video);! archiwizacja i katalogowanie (katalogi biblioteczne, dokumentacja, roczniki gazet i czasopism);! komunikacja (poczta akustyczna, poczta video, videokonferencje, prace grupowe, dokształcanie zawodowe, publikacje na żądanie);! symulacje komputerowe (symulatory lotów, symulatory militarne, wizualizacja zjawisk fizycznych);! konserwacje, naprawy i usługi serwisowe;! kulturę i sztukę (spektakle z użyciem technologii multimedialnych);! rozrywkę (interaktywna telewizja i filmy video, CD-Karaoke, gry interaktywne).