Spis treści. Wstęp 11

Podobne dokumenty
System resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w Polsce i w Niemczech. Darmowy fragment Maćkowi

Teoretyczne podstawy wychowania

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Justyna Kusztal System resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w Polsce i w Niemczech

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA

praktyczne Seminaria Zajęcia

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2015/2016. Pedagogika, studia II stopnia

ZAGADNIENIA OGÓLNOPEDAGOGICZNE

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA Rok akademicki 2018/2019

Zagadnienia do egzaminu dyplomowego dla studentów kierunku Pedagogika PWSZ w Chełmie. Zakres pedagogiki ogólnej:

SPIS TREŚCI. *tm-*j-z ważniejszych skrótów 11

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019

Zagadnienia (pytania)

ZAGADNIENIA KIERUNKOWE rok akademicki 2014/2015. Pedagogika, studia II stopnia

WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA

INFORMACJA W SPRAWIE PLACÓWEK PRZEZNACZONYCH DO REALIZACJI PRAKTYK ZAWODOWYCH DLA STUDENTÓW STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA

Specjalność: Pedagogika Resocjalizacyjna i Penitencjarna Studia II stopnia

Wpisany przez Marek Kowalczyk sobota, 14 sierpnia :44 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :32

-Harmonogram sesji egzaminacyjnej w semestrze letnim 2013/2014 Kierunek: Pedagogika, sem. 2. studia I stopnia, stacjonarne. Sesja egzaminacyjna

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017

CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU. KURATOR SĄDOWY Zestawienie bibliograficzne w wyborze

Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10. dla kierunków:

Studia Podyplomowe Resocjalizacja i profilaktyka społeczna

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Akty normatywne Periodyki Przedmowa... 13

Studia Podyplomowe. Resocjalizacja i profilaktyka społeczna

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Instrukcja przebiegu praktyki zawodowej

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Ewaluacja wewnętrzna

PLAN STUDIÓW. Zal. po sem. RAZEM ĆWICZENIA KONWERSATORIA LABORATORIA

Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami

Treści programowe przedmiotu Forma zajęć wykłady. 1 prawny, publikatory, wykładnia W2 Organy władzy publicznej odpowiedzialne za stosowanie prawa:

E SPECJALNOŚCIOWE I DYPL

1. Przeprowadzają na Ŝądanie uprawnionych organów wywiady środowiskowe

Kierunek: Pedagogika ( specjalność od II roku ) Specjalność: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Kierunek studiów - PEDAGOGIKA. Tezy egzaminacyjne (podstawowe) Egzamin licencjacki

Spis treści. Od autorów... Wykaz skrótów... Bibliografia...

DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI)

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

REGULAMIN PRAKTYKI ZAWODOWEJ DLA STUDENTÓW II ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalizacja: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. Konwersatoria Cwiczenia.

Kierunek: Pedagogika ( specjalizacje od II roku ) Specjalność: pedagogika resocjalizacyjna i penitencjarna. praktyczne. Cwiczenia.

Systemy oddziaływan RESOCJALIZACYJNYCH. Anglii i Stanów Zjednoczonych Ameryki

Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

PLAN STUDIÓW DLA KIERUNKU: Pedagogika - licencjat (niestacjonarne) część wspólna dla wszystkich specjalności

Zagadnienia do egzaminu licencjackiego

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE w GMINIE GOWOROWO NA LATA

Pedagogika. studia I stopnia

Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku. Regulamin praktyk

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

KIERUNEK PEDAGOGIKA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA IV MODUŁ KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE: pedagogika resocjalizacyjna

Podstawy oddziaływań resocjalizacyjnych w działalności sądu i policji - opis przedmiotu

Metody i techniki diagnozy resocjalizacyjnej Kod przedmiotu

Kuratorska Służba Sądowa w Polsce. Posiedzenie Komisji Sprawiedliwości i Praw Człowieka Sejmu RP r.

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 2 3

STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy)

Pytania do egzaminu dyplomowego na studiach I stopnia

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś

LISTA STAŁYCH MEDIATORÓW DLA OBSZARU WŁAŚCIWOŚCI SĄDU OKRĘGOWEGO W PRZEMYŚLU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W CHOTOMOWIE NA LATA 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku

UPOWSZECHNIENIE STOSOWANIA KAR NIEIZOLACYJNYCH I ŚRODKÓW PROBACYJNYCH W SYSTEMIE SĄDOWNICTWA KARNEGO.

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH

I. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY: Wymiar: 150 godzin Termin realizacji: III rok studiów

SYLWETKI ABSOLWENTÓW KIRUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

PROGRAM POPRAWY BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W SKWIERZYNIE

SENAT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ VII KADENCJA. Warszawa, dnia 2 lipca 2008 r. SPRAWOZDANIE KOMISJI NAUKI, EDUKACJI I SPORTU

DZIAŁ II OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych

Warszawa, dnia 17 stycznia 2014 r. Poz. 83 OBWIESZCZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI. z dnia 27 września 2013 r.

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Zasady przeprowadzania egzaminu magisterskiego Kierunek Pedagogika Studia II stopnia

Probacja i pomoc postpenitencjarna Kod przedmiotu

Regulamin praktyk studenckich w Niepaństwowej Wyższej Szkole Pedagogicznej w Białymstoku. I Postanowienia ogólne

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO LICENCJACKIEGO (Jarosław 2017)

Ewaluacja wewnętrzna

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku Wydział Nauk Społecznych Kierunek: Pedagogika

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018

stadium postępowania przygotowawczego stadium postępowania sądowego (jurysdykcyjnego) stadium postępowania wykonawczego

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW III ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI

Spis treści. Część teoretyczna

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu

Regulamin praktyk studenckich na kierunku Pedagogika w Niepaństwowej Wyższej Szkole Pedagogicznej w Białymstoku. I Postanowienia ogólne

PEDAGOGIKA PRACY Z PORADNICTWEM I BEZPIECZEŃSTWEM PRACY (studia I stopnia stacjonarne) Oznaczenia: przedmioty podstawowe i kierunkowe

Karta (sylabus) przedmiotu

Rozwój zawodowy kadry MOW i MOS w kontekście realizowanych zadań

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka pracy resocjalizacyjnej. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

PROGRAM PRAKTYK PEDAGOGIKA ZAWODOWYCH PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA I OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA NA KIERUNKU DLA SPECJALNOŚCI

Rozdział l Agresja i przemoc w szkołach - teoretyczny zarys problematyki... 13

Spis treści. Wykaz skrótów Wstęp do wydania drugiego poprawionego... 15

UCHWAŁA NR XLII/463/2014 RADY GMINY KROKOWA. z dnia 26 lutego 2014 r. w sprawie przyjęcia Gminnego programu przeciwdziałania narkomanii na rok 2014

Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich

Przedmioty/moduły. Antropologia kulturowa Język obcy Specjalistyczny warsztat językowy

Podstawy działalności kuratora sądowego Kod przedmiotu

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU DYPLOMOWEGO W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017 WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KIERUNEK:

Transkrypt:

5 Spis treści Wstęp 11 Rozdział pierwszy Ewolucja i stan obecny idei i praktyki resocjalizacji nieletnich 13 1.1. Filozoficzny i prawny kontekst pedagogiki resocjalizacyjnej 13 1.2. Postępowanie z nieletnimi w ujęciu ewolucyjnym na tle głównych tendencji w zapobieganiu i zwalczaniu przestępczości 19 1.3. Aktualne trendy w przeciwdziałaniu przestępczości nieletnich 22 Rozdział drugi Metodologia badań własnych 25 2.1. Cel i problematyka badań 25 2.2. Zmienne w badaniach porównawczych 27 2.2.1. Kulturowe i ekonomiczne determinanty kondycji młodzieży w społeczeństwie ponowoczesnym 27 2.2.2. Młodzież polska w społeczeństwie na granicy ponowoczesności 31 2.2.3. Etiologia społecznego niedostosowania młodzieży 33 2.2.4. System resocjalizacji w kontekście wychowania i regulacji prawnych 34 2.2.5. Składniki systemu resocjalizacji 37 2.2.6. Cele i funkcje systemu resocjalizacji 37 2.2.7. Metody, formy i środki w systemie oddziaływań resocjalizacyjnych 39 2.2.8. Efektywność systemu resocjalizacji 43 2.3. Wskaźniki w badaniach porównawczych 47

6 Spis treści 2.4. Metody i narzędzia badawcze 48 2.4.1. Dylematy metodologiczne badań interdyscyplinarnych 48 2.4.2. Zalety klasycznych badań systemowych w analizie porównawczej systemu resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 49 2.4.3. Komparatystyka prawnicza i metody analizy tekstów prawnych 50 2.4.4. Procedura i organizacja własnych badań porównawczych 52 2.5. Miejsce i czas badań 57 2.6. Charakterystyka badanej grupy 57 2.7. Charakterystyka zgromadzonych materiałów 58 Rozdział trzeci Kategorie młodzieży społecznie niedostosowanej w polskim i niemieckim systemie resocjalizacji 61 3.1. Zachowania sprzeczne z prawem 62 3.1.1. Czyn karalny nieletniego w Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich 62 3.1.2. Granice nieletności w Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich 63 3.1.3. Odpowiedzialność karna nieletnich według Kodeksu karnego 64 3.1.4. Odpowiedzialność karna nieletnich w niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 65 3.2. Zachowania sprzeczne z normami społecznymi 67 3.2.1. Demoralizacja według Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich 67 3.2.2. Zagrożenie dobra dziecka według polskiego Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego 70 3.2.3. Zagrożenie dobra dziecka w niemieckich regulacjach normatywnych 71 3.2.4. Granice wiekowe młodzieży objętej systemem resocjalizacji wobec zachowań sprzecznych z normami społecznymi 74 3.2.5. Ochrona dzieci i młodzieży przed społecznym niedostosowaniem w Ustawie o ochronie młodzieży (JugendschutzGesetz) 75 Rozdział czwarty Sfera teleologiczna ustawodawstwa obejmującego pomoc i resocjalizację młodzieży społecznie niedostosowanej 77 4.1. Profilaktyka jako podstawowy cel ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich 77

Spis treści 7 4.2. Prewencja poprzez wychowanie w niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 79 4.3. Podstawowe zasady wymiaru sprawiedliwości wobec nieletnich 81 Rozdział piaty Instytucje zaangażowane w proces resocjalizacji młodzieży społecznie niedostosowanej 85 5.1. Podmioty publiczne w systemie resocjalizacji 85 5.1.1. Urząd ds. Młodzieży w Niemczech 88 5.1.2. Pomoc sądowa dla młodzieży w wymiarze sprawiedliwości dla nieletnich i młodocianych 90 5.1.3. Zasady funkcjonowania pomocy sądowej w praktyce na przykładzie Jugendgerichtshilfe w Aachen 92 5.1.4. Rodzinny Ośrodek Diagnostyczno-Konsultacyjny i pomoc sądowa dla młodzieży i ich rola w diagnozie pedagogicznej nieletniego 97 5.1.5. Sąd dla nieletnich w polskich i niemieckich regulacjach normatywnych 100 5.1.6. Sąd dla nieletnich w opinii respondentów 103 5.1.7. Kurator w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich i Bewaehrungshelfer w Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 105 5.1.8. Policja i prokurator w polskim i niemieckim wymiarze sprawiedliwości ds. nieletnich 108 5.1.9. Szkoła w systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 111 5.2. Podmioty niezależne w systemie resocjalizacji i pomocy młodzieży 118 5.2.1. Międzynarodowe Stowarzyszenie na rzecz Pomocy w Wychowaniu (IGfH) i Krajowy Komitet Wychowania Resocjalizującego w systemie resocjalizacji dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie 120 5.2.2. MONAR w systemie pomocy i resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 125 5.3. Organizacje samopomocowe w systemie pomocy i resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 128 5.4. Osoba wychowawcy w systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 130 5.4.1. Osoba wychowawcy w systemie resocjalizacji w opinii respondentów 132 5.4.2. Podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej na przykładzie wybranych instytucji resocjalizacyjnych 134

8 Spis treści Rozdział szósty Reakcje na zachowania prawnie relewantne 139 6.1. Środki wychowawcze według polskiej Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich i niemieckiej Ustawy o sądownictwie dla nieletnich 141 6.1.1. Środki polegające na zobowiązaniu do określonych zachowań 141 6.1.1.1. Dzienny Ośrodek Socjoterapii U Siemachy w Krakowie i jego funkcje w systemie resocjalizacji 145 6.1.1.2. Otwarte Centrum Pracy z Dziećmi i Młodzieżą JoJo we Frechen 150 6.1.1.3. Naprawienie szkody w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich i niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 153 6.1.1.4. Mediacja w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich a pojednanie ofiary ze sprawcą w niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 154 6.1.1.5. Zasady postępowania mediacyjnego w Nadrenii Północnej 161 6.1.2. Środki wychowawcze polegające na nadzorze 6.1.2.1. Ośrodek kuratorski w polskim systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 162 6.1.3. Środki o charakterze stacjonarnym w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich 164 6.1.3.1. Ośrodek Wychowawczy w Gródku nad Dunajcem 165 6.1.3.2. Umieszczenie w zakładzie wychowawczym w niemieckim systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie na przykładzie St. Josefhaus w Eckernhagen 172 6.1.3.3. Charakter prawny środków izolacyjnych w warunkach polskiego i niemieckiego systemu pomocy i resocjalizacji młodzieży 181 6.2. Środki dyscyplinujące w niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 185 6.3. Środek poprawczy w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich 187 6.3.1. Zakład Poprawczy i Schronisko dla Nieletnich w Pszczynie koncepcja resocjalizacji i pomocy młodzieży niedostosowanej społecznie 196 6.4. Kara dla nieletnich w polskim i niemieckim wymiarze sprawiedliwości dla nieletnich i młodocianych 200

Spis treści 9 6.4.1. Zakład karny w Kolonii oddział dla nieletnich kobiet koncepcja pedagogiczna i organizacja 203 6.5. Środki probacyjne w polskim i niemieckim wymiarze sprawiedliwości dla nieletnich i młodocianych 212 6.5.1. Probacja i praca resocjalizacyjna kuratora w opinii respondentów 214 6.6. Środki tymczasowe i zabezpieczające w polskim i niemieckim wymiarze sprawiedliwości dla nieletnich i młodocianych 217 6.6.1. Zadania schroniska dla nieletnich w polskiej Ustawie o postępowaniu w sprawach nieletnich i Untersuchungshaft w niemieckiej Ustawie o sądownictwie dla nieletnich 220 6.6.2. Alternatywne formy wykonywania środka tymczasowego w postaci aresztu śledczego U-Haft Vermeidung w niemieckim systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 225 Rozdział siodmy Warunki efektywności funkcjonowania systemu resocjalizacji i jej uwarunkowania w opinii respondentów i w świetle analizy dokumentów 231 7.1. Kryteria efektywności systemu resocjalizacji w opinii respondentów 232 7.2. Ocena funkcjonowania systemu resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w opinii wywiadowanych i w świetle dokonanych obserwacji 233 7.2.1. Indywidualny dobór metod, form i środków resocjalizacyjnych w systemie resocjalizacji 238 7.3. Koszty resocjalizacji zakładowej w systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 250 7.4. Ewaluacja w systemie resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 253 7.5. Kierunki reform systemu resocjalizacji w opinii badanej grupy 256 7.6. Wymiana międzynarodowa i szanse skonstruowania uniwersalnego systemu resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie 231 Rozdział ósmy Wnioski z badań własnych 265 Podsumowanie 281 Bibliografia 285 Aneks 299