KARTA PRZEDMIOTU Nabór 015/0 Kod przedmiotu OS-AiŻ Cz. PIELĘGNIARSTO w języku polskim Nazwa przedmiotu ZAGROŻENIU ŻYCIA w języku angielskim NURSING THE THREAT OF LIFE USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt elbieta.janiszewska@gmail.com mgr Elżbieta Janiszewska spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady, iczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku Podmioty lecznicze Rok III semestr letni OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne Sposób realizacji zajęć - - - - - VI iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersato rium seminariu m ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym, iczenia teoretyczne w grupach min. 0 osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 5 godz. w bloku tematycznym oraz
Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa iczenia praktyczne w pracowni ratunkowej w grupach max. osobowych. ielkość jednostki zajęć 45min., max. 5 godz. Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) realizowane indywidualnie przez każdego studenta, Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane wg ustalonego harmonogramu w grupach 4 osobowych. Egzamin z całości przedmiotu po VI semestrze obejmujący treści z Anestezjologii i Pielęgniarstwa w zagrożeniu życia ykłady - zaliczenie po VI semestrze iczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela (ZBUN) zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), Zajęcia Praktyczne - zaliczenie czynności bieżących ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących; ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisanie do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych, ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, prezentacje multimedialne, iczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z wytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, wg. harmonogramu i planu zajęć, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, wg. harmonogramu i planu zajęć, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Anestezjologia oraz inne przedmioty z Modułu: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej. 1. Brongel L., Duda K. (red.), Mnogie i wielonarządowe obrażenia ciała, L, arszawa 001.. Cline David M.(red. wyd. Juliusz Jakubaszko): Medycyna ratunkowa, yd. Urban & Partner, rocław 003. 3. Colguhoun M.C., Handley A.J., Evans T.R. (red. wyd. Juliusz Jakubaszko): ABC resuscytacji, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 006. 4. Dobrogowski J., ordliczek J. (red.), Medycyna bólu, L, arszawa 005.
5. Hirt R., Bubser M., Podręcznik anestezjologii dla pielęgniarek. L, arszawa 94. 6. Jakubaszko J. (red.), ABC intensywnej terapii, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 004.. Jurczyk., Rondio Z. (red.), Intensywna Terapia. L arszawa 84. 8. Kamiński B., Dziak A., Postępowanie w stanach zagrożenia życia, L, arszawa 99. 9. Kamiński B., Kubler A. (red.), Anestezjologia i intensywna terapia, L, arszawa 00.. Kamiński B., Anestezja i intensywna opieka medyczna dla pielęgniarek. L, arszawa 98. 11. Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B (red.), Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia, L, arszawa 009. 1. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, L, arszawa 00. 13. Kruszyński Z., strząs septyczny. Znieczulenie z użyciem małych przepływów, L, arszawa 00. 14. Kruszyński Z., Zespół ostrych zaburzeń oddechowych (ARDS). Postępowanie w trudnej intubacji, L, arszawa 00. 15. Kruszyński Z., Znieczulenie ogólne. Zatorowość płucna, L, arszawa. Krzemińska-Pakuła M. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. L. arszawa 9. 1. Kózka M., Stany zagrożenia życia. ybrane standardy i procedury postępowania pielęgniarskiego. yd. UJ 001. 18. Sefrin P., Schua R., Postępowanie w nagłych przypadkach, yd. Urban & Partner, rocław 005.. Smreka J. (red.), ABC oparzeń, Górnicki ydawnictwo Medyczne, rocław 00. 0. Strużyna J. (red.), Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach, L, arszawa 004. 1. Strużyna J. (red.), czesne leczenie oparzeń, L, arszawa 006.. Szuster H, Pop T., eilmann L., Kompendium intensywnej opieki medycznej łącznie z zatruciami. L, arszawa 94. 3. att J.P., Podręcznik doraźnej pomocy medycznej, L, arszawa 001r. 4. idomska - Czekajska T., Internistyczna intensywna terapia i opieka pielęgniarska. L, arszawa 91. 5. ołowicka L., Dyk D. (red.), Anestezjologia i intensywna opieka: klinika i pielęgniarstwo, L, arszawa 00. Uzupełni ająca 1. Briggs S.M., Brinsfield K.H.,czesne postępowanie medyczne w katastrofach, L, arszawa 00.. Klukowski K. (red.), Medycyna wypadków w transporcie, L, arszawa 005. 3. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych, L, arszawa 006. 4. Panasiuk L. i inni, Ostre zatrucia, L, arszawa 0. Robinson N., Hall G., Anestezja praktyczna, L, arszawa 006. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) będzie przygotowany do obserwacji, pielęgnacji chorych w stanach zagrożenia życia oraz udzielania pierwszej pomocy przy uwzględnieniu aparatury, środków farmakologicznych i sprzętu medycznego. Student : C1. omówi podstawowe objawy kliniczne stanów zagrożenia życia oraz zasady postępowania terapeutycznego, C. scharakteryzuje procedury i standardy postępowania w opiece przedszpitalnej i szpitalnej w odniesieniu do stanów zagrożenia życia, C3. wykona podstawowe czynności resuscytacyjne
Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Treści programowe a efekty kształcenia Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.5. OS-AiŻ_01 1 K_D.6. K_D.9. OS-AiŻ_0 OS-AiŻ_03.. 1-9.1-.4 1-1-5 1-3 1-9.1-.4 1-1-5 1-3 K_D.6. OS-AiŻ_04..1-. 3+ 5 K_D.. OS-AiŻ_05 K_D.43. K_D.44. K_D.45. OS-AiŻ_06 OS-AiŻ_0 OS-AiŻ_08 1 1 9 1-3 1 1 5 3 K_D.46. OS-AiŻ_09 1 K_D.4. OS-AiŻ_ 4 4 8 8 1 1 8 60 60 8 4 36 K_D.4. OS-AiŻ_11 1-9 1-4 1 1-6 1-3 1 11 K_D.. OS-AiŻ_1 1-9 1-4 1-1-6 1-3 15 K_D.1. OS-AiŻ_13 1 1 18 K_D.14. OS-AiŻ_14 1-9 1-4 1-1-6 1-3 15 K_D.41. K_D.4. OS-AiŻ_15 OS-AiŻ_ 9 6 1 1+9 6 + 5 11
K_D.U. OS-AiŻ_U01..3-.4 3+ 5 K_D.U1. OS-AiŻ_U0 1 K_D.U11. OS-AiŻ_U03 3 K_D.U. OS-AiŻ_U04 8 4 K_D.U1. OS-AiŻ_U05 4 K_D.U5. OS-AiŻ_U06 1-3 K_D.U6. OS-AiŻ_U0 1-3 K_D.U8. OS-AiŻ_U08 1-3 K_C.U9. OS-AiŻ_U09 1-3 9 K_D.U1. OS-AiŻ_U 1-9 1-4 1-1-6 1-3 15 K_D.U. OS-AiŻ_U11 1-9 1-4 1-6 1-3 9 K_D.U8. OS-AiŻ_U1 1-9 1-4 1 1-6 1-3 1 11 K_D.U9. OS-AiŻ_U13 1-9 1-4 1 1-6 1-3 1 11 K_D.U. OS-AiŻ_U14 1 5-6 1 1 14 4 K_D.U1. OS-AiŻ_U15 1-9 1-4 1-6 1-3 9 K_D.U13. OS-AiŻ_U 1-9 1-4 1-6 1-3 9
K_D.U0. OS-AiŻ_U1 1-9 1-4 1 1-6 1-3 1 11 K_D.U. OS-AiŻ_U18 1-4 1-6 1-3 90 K_D.U30. OS-AiŻ_U 1 K_D.U3. OS-AiŻ_U0 1-9 1-4 1 1-6 1-3 1 11 K_D.U33. K_D.K1. K_D.K. K_D.K3. K_D.K4. OS-AiŻ_U1 OS-AiŻ_K01 OS-AiŻ_K0 OS-AiŻ_K03 OS-AiŻ_K04 1-1-6 1-3 1-9 1-6 1-3 1-6 1-3 1-6 1-3 + K_D.K5. OS-AiŻ_K05 1-3 K_D.K6. K_D.K. K_D.K8. K_D.K9. K_D.K. Efekty kształcenia przedmiotowe (kody) OS-AiŻ_K06 OS-AiŻ_K0 OS-AiŻ_K08 OS-AiŻ_K09 OS-AiŻ_K 1-6 1-3 1-6 1-3 1-6 1-3 1-6 1-3 1-6 1-3 Efekty kształcenia Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla standardu OS-AiŻ_01 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie a estezjologicznym K_D.5. D.5. OS-AiŻ_0 zna zasady planowania opieki nad chorym w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.6. D.6. OS-AiŻ_03 charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane u chorych w stanach zagrożenia życia K_D.9. D.9. OS-AiŻ_04 zna metody i techniki oraz narzędzia oceny stanu K_D.6. D.6. 3 80 96 80 80 80 80 80 80 80
świadomości i przytomności OS-AiŻ_05 zna standardy i procedury postępowania w stanach zagrożeniu życia K_D.. D.. OS-AiŻ_06 zna przebieg procesu znieczulania oraz zasasy i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu K_D.43. D.43. OS-AiŻ_0 charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie i po znieczuleniu K_D.44. D.44. regionalnym OS-AiŻ_08 rozpoznaje stany zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi K_D.45. D.45. OS-AiŻ_09 objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie BLS ALS K_D.46. D.46. OS-AiŻ_ zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziałach intensywnej terapii K_D.4. D.4. OS-AiŻ_11 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku; K_D.4. D.4. OS-AiŻ_1 zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do OS-AiŻ_13 przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta; zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej OS-AiŻ_14 (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); OS-AiŻ_15 zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym; charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu OS-AiŻ_ operacyjnego, obejmujące monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym; K_D.. K_D.1. K_D.14. K_D.41. K_D.4. D.. D.1. D.14. D.41. D.4. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS-AiŻ_U01 rozpoznaje stany nagłego zagrożenia życia K_D.U. D.U. OS-AiŻ_U0 wykonuje defibrylację automatyczną i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych K_D.U1. D.U1. OS-AiŻ_U03 doraźnie podaje tlen K_D.U11. D.U11. OS-AiŻ_U04 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej K_D.U. D.U. pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i OS-AiŻ_U05 tracheotomijną K_D.U1. D.U1. OS-AiŻ_U06 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów K_D.U5. D.U5. OS-AiŻ_U0 przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego znajdującego się w stanie zagrożenia życia członkom K_D.U6. D.U6. zespołu ter peutycznego OS-AiŻ_U08 prowadzi dokumentację pacjenta opieki nad chorym K_D.U8. D.U8. OS-AiŻ_U09 asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznoleczniczych K_C.U9. C.U9. OS-AiŻ_U gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; K_D.U1. D.U1. OS-AiŻ_U11 rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; K_D.U. D.U. OS-AiŻ_U1 diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich OS-AiŻ_U13 klasyfikacji; K_D.U8. D.U8. pobiera materiał do badań diagnostycznych; K_D.U9. D.U9.
OS-AiŻ_U14 ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; K_D.U. D.U. OS-AiŻ_U15 przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym; OS-AiŻ_U dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską; K_D.U1. K_D.U13. D.U1. D.U13. OS-AiŻ_U1 rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego; K_D.U0. D.U0. OS-AiŻ_U18 asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych; K_D.U. D.U. OS-AiŻ_U tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania; K_D.U30. D.U30. OS-AiŻ_U0 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów OS-AiŻ_U1 pielęgnacyjnych; K_D.U3. D.U3. przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. K_D.U33. D.U33. OS-AiŻ_K01 w zakresie KOMPETENCJI szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; K_D.K1. D.K1. OS-AiŻ_K0 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i doskonali umiejętności zawodowe OS-AiŻ_K03 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; K_D.K. K_D.K3. D.K. D.K3. OS-AiŻ_K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka K_D.K4. D.K4. i wykonywanie zadań zawodowych; OS-AiŻ_K05 przestrzega prawa pacjenta K_D.K5. D.K5. OS-AiŻ_K06 OS-AiŻ_K0 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; K_D.K6. D.K6. przestrzega tajemnicy zawodowej; K_D.K. D.K. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w OS-AiŻ_K08 rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; OS-AiŻ_K09 jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; K_D.K8. K_D.K9. D.K8. D.K9. OS-AiŻ_K przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. K_D.K. D.K. Efekty kształcenia (kody) Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZBUN K_D.5. OS-AiŻ_01 + K_D.6. OS-AiŻ_0 + + + + + K_D.9. OS-AiŻ_03 + + + + + K_D.6. OS-AiŻ_04 +
K_D.. OS-AiŻ_05 + K_D.43. OS-AiŻ_06 + K_D.44. OS-AiŻ_0 + K_D.45. OS-AiŻ_08 + + + + K_D.46. OS-AiŻ_09 + K_D.4. OS-AiŻ_ + K_D.4. OS-AiŻ_11 + + + + + K_D.. OS-AiŻ_1 + + + + + K_D.1. OS-AiŻ_13 + + + K_D.14. OS-AiŻ_14 + + + + + K_D.41. OS-AiŻ_15 + + + K_D.4. OS-AiŻ_ + + K_D.U. OS-AiŻ_U01 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZBUN K_D.U1. OS-AiŻ_U0 + + K_D.U11. OS-AiŻ_U03 + + K_D.U. OS-AiŻ_U04 + + + K_D.U1. OS-AiŻ_U05 + + K_D.U5. OS-AiŻ_U06 + K_D.U6. OS-AiŻ_U0 + K_D.U8. OS-AiŻ_U08 + K_C.U9. OS-AiŻ_U09 + K_D.U1. OS-AiŻ_U + + + + + K_D.U. OS-AiŻ_U11 + + + + K_D.U8. OS-AiŻ_U1 + + + + + K_D.U9. OS-AiŻ_U13 + + + + + K_D.U. OS-AiŻ_U14 + + + K_D.U1. OS-AiŻ_U15 + + + + K_D.U13. OS-AiŻ_U + + + + K_D.U0. OS-AiŻ_U1 + + + + + K_D.U. OS-AiŻ_U18 + + + K_D.U30. OS-AiŻ_U + K_D.U3. OS-AiŻ_U0 + + + + + K_D.U33. OS-AiŻ_U1 + w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZBUN K_D.K1. OS-AiŻ_K01 + + K_D.K. OS-AiŻ_K0 + + + K_D.K3. OS-AiŻ_K03 + + K_D.K4. OS-AiŻ_K04 + + K_D.K5. OS-AiŻ_K05 + + K_D.K6. OS-AiŻ_K06 + + K_D.K. OS-AiŻ_K0 + +
K_D.K8. OS-AiŻ_K08 + + K_D.K9. OS-AiŻ_K09 + + K_D.K. OS-AiŻ_K + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-0% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 1-5% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 6-85% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 86-90% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem kształcenia - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty kształcenia opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. 91-0% uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów kształcenia Student - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie kształcenia w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty kształcenia opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZ PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. kazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKAN CH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 1 18 - Bardzo dobry 60-0% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 1-5% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 6-85% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 86-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. 91-0% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym.
KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-5 0-5 pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-18 0-18 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry - Dobry plus 1 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA 0-6 0-6 POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI 0-6 0-6 3 POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO 0-6 0-6 4 POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU 0-6 0-6 RAZEM: 0-4 0-4 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny 14- pkt. Dostateczny 1-18 pkt. Dostateczny plus -0 pkt. - Dobry 1- pkt. Dobry plus 3-4 pkt. - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY YKONANIA ZADANIA PRAKTYCZNEGO na podstawie obserwacji SKALA PUNKTÓ MOŻLIYCH DO UZYSKANIA : 0 pkt. nie potrafi 1 pkt. z pomocą pkt. samodzielnie LP I KRYTERIA I NORMY OCENY KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM, RODZINĄ I ZESPOŁEM TERAPEUTYCZNYM dostosował metody i sposoby komunikowania się do możliwości pacjenta i jego rodziny ustalił zakres informacji koniecznych do przekazania współpracownikom oraz pacjentowi i jego rodzinie nawiązał i podtrzymywał współpracę w zespole terapeutycznym oraz z pacjentem i jego rodziną OCENA NAUCZY CIELA OCENA GRUPY STUDEN TÓ
II BEIECZEŃSTO PACJENTA ORAZ ŁASNE chronił pacjenta przed zakażeniami stosował w czasie pracy środki ochrony zdrowia pacjenta i własnego udzielił wsparcia emocjonalno-informacyjnego pacjentowi i jego rodzinie III SZYBKOŚC I TRAFNOŚĆ DECYZJI ORAZ ŚIADOMOŚĆ ICH KONSEKENCJI podejmował działania adekwatne do sytuacji przewidział możliwe skutki podjętych i /lub/ nie podjętych działań wykonał działanie w optymalnym czasie IV V POPRANOŚC OKREŚLENIA CELU DZIAŁANIA Student; określił cele pielęgnowania adekwatne do stanu pacjenta uzasadnił celowość działań związanych z opieką profesjonalną i samoopieka określił wskaźniki osiągnięcia celu ocenił stopień osiągnięcia celu SAMODZIELNOŚĆ PRZYGOTOANIA DO YKONANIA CZYNNOŚCI PIELĘGNIARSKICH skompletował zestaw przygotował stanowisko pracy VI DOKŁADNOŚC YKONANIA ZADANIA PORÓNANIU ZE ZOREM: wykonał czynności zawodowe wg przyjętych procedur zachował logiczną kolejność wykonywanych czynności wykonał zadanie dokładnie uwzględnił stan pacjenta obserwował pacjenta w czasie wykonywania czynności współpracował w czasie wykonywania czynności z zespołem terapeutycznym VII SATYSFAKCJA PACJENTA I JEGO RODZINY ZE ŚIADCZONEJ OPIEKI przygotował pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgniarskich stworzył warunki do współdecydowania pacjenta o czynnościach pielęgnacyjnych zapewnił pacjentowi warunki intymności zapewnił pacjentowi komfort i wygodę po zabiegu VIII POPRANOŚC DOKUMENTOANIA ŚIADCZONEJ OPIEKI : udokumentował własne działania skorzystał z dokumentacji prowadzonej przez innych stosował w dokumentacji prawidłową terminologię IX REFLEKSJA DOTYCZA ŁASNEGO DZIAŁANIA : oceniał krytycznie podejmowane przez siebie działania sformułował wnioski do dalszych własnych działań SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: poniżej 4 pkt. niedostateczny 4-49 pkt. dostateczny 50-5 pkt. dostateczny plus OGÓŁEM UZYSKANYCH PUNKTÓ : 60 60
5-54 pkt. dobry 55-5 pkt. dobry plus 58-60 pkt. bardzo dobry KRYTERIA OCENY STUDENTA PRZEZ PACJENTA PODCZAS ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAODOYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOANIA ZAODOEGO CZĘŚĆ PRAKTYCZNA LP KRYTERIA KOMUNIKOANIE SIĘ Z PACJENTEM/RODZINĄ 1 - dostosował metody i sposoby komunikowania do możliwości pacjenta i jego rodziny; - udzielił wsparcia emocjonalnego pacjentowi i jego rodzinie POZIOM YKONYANYCH CZYNNOŚCI I ZABIEGÓ - przygotowywał pacjenta fizycznie i psychicznie do czynności pielęgnacyjnych i zabiegów - stworzył pacjentowi warunki do współdecydowania o czynnościach pielęgnacyjnych i zabiegach - zapewnił warunki intymności - dbał o zapewnienie komfortu, wygody i bezpieczeństwa pacjenta RESPEKTOANIE PRA PACJENTA 3 - informował pacjenta o przysługujących mu prawach - pomagał w realizacji i respektowaniu przysługujących praw - przestrzegał karty praw pacjenta 4 IEDZA - przekazywał pacjentowi i jego rodzinie niezbędne informacje dotyczące zasad samoopieki i samopielęgnacji LICZBA PUNKTÓ RAZEM: 0 LEGENDA: 0 pkt. nie spełnił kryteriów 1 pkt. spełnił częściowo kryteria pkt. spełnił kryteria SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: 11 pkt. i poniżej niedostateczny 1 pkt. dostateczny 13-14 pkt. dostateczny plus 15 - pkt. dobry 1-18 pkt. dobry plus - 0 pkt. bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń; F - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia; F4 - zaliczenie czynności bieżących F5 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze F6 - zaliczenie wykładów po VI semestrze. F6- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych P1 - egzamin z całości przedmiotu po VI semestrze obejmujący treści z Anestezjologii i Pielęgniarstwa w zagrożeniu życia (test) P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika praktycznych umiejętności zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Praktyka zawodowa
F 60% 0% 0% P 0% 0% 0% Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe Egza min ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium K_D.4._D.. K_D.9. K_D.14. K_D.6. K_D.41.-4. K_D.45. K_D.U1.-U. K_D.U8.-U9. K_D.U1.-U13. K_D.U. K_D.U0. K_D.U. K_D.U3. K_D.K. OS-AiŻ_01-04 OS-AiŻ_08 OS-AiŻ_11- OS-AiŻ_U01 OS-AiŻ_U04-U05 OS-AiŻ_U-U13 OS-AiŻ_U15-U18 OS-AiŻ_U0 O OS-AiŻ_K0 Forma aktywności K_D.4. K_D.6._D.. K_D.9. K_D.14. K_D.U1.-U. K_D.U8.-U9. K_D.U1.-U13. K_D.U0. K_D.U. K_D.U3. K_D.K. OS-AiŻ_0-04 OS-AiŻ_11-1 AiŻ_14 OS-AiŻ_U01 OS-AiŻ_U- U13 OS-AiŻ_U15- U18 OS-AiŻ_U0 O OS-AiŻ_K0 Punkty ECTS Spraw ozdani e Referat/ prezentacja K_D.4. K_D.6._D.. K_D.9 K_D.14. K_D.43. K_D.45. K_D.4. K_D.U1 K_D.U8.-U. K_D.U0. K_D.U3. Obciążenie studenta Studia stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 0, 9h iczenia h 0,3 Zajęcia praktyczne h Praktyka zawodowa h 1 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 8h - Inne i K_D.4. K_D.6._D.. K_D.1. K_D.14. K_D..-46. K_D.U1.-U. K_D.U8.-U13. K_D.U.-.U0. K_D.U5.-U30 K_D.U8. K_D.U3.-U33 K_D.K1.-K. OS-AiŻ_0-03 OS-AiŻ_06 OS-AiŻ_08-OS- AiŻ_ -1 OS-AiŻ_14 OS-AiŻ_U OS-AiŻ_U1-U14 OS-AiŻ_U1 OS-AiŻ_U0 O AiŻ_K01- K Bilans ECTS Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 4h 0,6 8h h 1,0 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 8h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0,4 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 69h - Zajęcia teoretyczne w tym również o charakterze praktycznym w warunkach symulowanych ECTS - zajęcia praktyczne ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT - praktyki zawodowe 1 ECTS *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. 1,0 3
Ilość punktów ECTS = 69godz.:5 godz. =,6 ECTS i 69 godz.:30 godz. =,3 ECTS (średnio pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ YKŁADY TREŚCI PROGRAMOE TEMAT 1 Zadania i kompetencje pielęgniarki anestezjologicznej w zespole terapeutycznym oddziału intensywnej terapii. Intensywny nadzór bezprzyrządowy i przyrządowy pacjentów leczonych w oddziale intensywnej terapii LICZBA 3 Pielęgnowanie chorego nieprzytomnego. 4 Pielęgnowanie chorego zaintubowanego i z tracheostomią. 5 Opieka nad pacjentem po resuscytacji krążeniowo-oddechowej. SUMA 6 Zadania diagnostyczne, lecznicze i opiekuńcze wobec chorego we wstrząsie. FORMA ZAJĘĆ iczenia FORMA ZAJEĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela Zadania pielęgniarki w postępowaniu z chorym w obrzęku płuc. 3 8 Żywienie enteralne i parenteralne chorego w oddziale intensywnej terapii. 9 Opieka pielęgniarska nad pacjentem przed, w trakcie i po różnych rodzajach znieczuleń TEMAT LICZBA.1. Defibrylacja. Przyrządowe i bez przyrządowe udrożnienie dróg 3 oddechowych.. Doraźne podanie tlenu z dojścia centralnego i z koncentratora tlenu.3. Żywienie enteralne i parenteralne dorosłych dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym obrotowo - perystaltycznej 3.4. Pielęgnacja rurki intubacyjnej i tracheotomijnej TEMAT LICZBA ZBUN 1. Zadania pielęgniarki w wybranych stanach zagrożenia życia oraz występująca problematyka pielęgnacyjna. Podstawowe zabiegi diagnostyczne i terapeutyczne wykonywane w oddziale intensywnej terapii. Zatrucia zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem: a. zatrucie barbituranami i środkami nasennymi b. zatrucie alkoholem 1 c. zatrucie związkami fosforoorganicznymi (pescytydami) d. zatrucie grzybami e. zatrucie tlenkiem węgla (czadem) pływ wysokich i niskich temperatur na organizm. Neurologiczne i neurochirurgiczne stany zagrożenia życia. Specyfika leczenia i pielęgnacji dzieci w stanie zagrożenia życia. Problemy diagnostyki i leczenia bólu. SUMA SUMA
ZBUN. Zasady bezpieczeństwa pracy pielęgniarki w anestezjologii i intensywnej opieki. Ochrona przed zakażeniami przenoszonymi drogą krwi. Ogólne zasady ochrony przed zakażeniami w oddziale intensywnej terapii. Następstwa pracy w warunkach stałego zagrożenia: a. stres i obciążenie pracą b. obrona przed stresem i wypadkiem zawodowym 4 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne TEMAT 1. Zabiegi wykonywane w czasie resuscytacji krążeniowooddechowej defiblyracja, kardiowersja, stymulacja. Planowanie opieki nad pacjentem po nagłym zatrzymaniu krążenia- monitorowanie podstawowych programów funkcji życiowych.. Niedrożność dróg oddechowych i sposoby jej usuwania. Pielęgnowanie pacjenta z rurką intubacyjną i tracheostomijną. 3. Ocena wentylacji oddechowej w leczeniu respiratorem badanie gazometryczne. Zasady obowiązujące przy podawaniu tlenu tlenoterapia kontrolowana. 4. Udział pielęgniarki w zapewnieniu prawidłowej gospodarki wodnoelektrolitowej i kwasowo-zasadowej. Zasady obowiązujące podczas żywienia dojelitowego i pozajelitowego. LICZBA 5 SUMA 5. Udział pielęgniarki w diagnozowaniu i rozpoznawaniu urazów czaszkowo-mózgowych. Badania diagnostyczne i działania terapeutyczno - opiekuńcze wobec chorego z ostrą niewydolnością nerek. 6. Opieka pielęgniarska nad pacjentem przed, w trakcie i po znieczuleniu FORMA ZAJĘĆ Praktyki zawodowe TEMAT LICZBA 1. Realizacja kompleksowej opieki nad pacjentami w oddziale intensywnej terapii.. Działania pielęgniarki w stanach bezpośredniego zagrożenia życia. 3. Obsługa aparatury diagnostycznej, nadzorującej oraz wspomagającej lub zastępującej czynności życiowe pacjentów hospitalizowanych w oddziale intensywnej terapii. 8 SUMA