KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III W klasach 1-3 szkoły podstawowej istnieje punktowy system oceniania. Ocena roczna jest oceną opisową. Uczniowie za umiejętności i wiedzę otrzymują punkty od 6 do 1. Uczniowie oceniani są na podstawie testów, kartkówek, odpowiedzi ustnych, pracy na lekcji, aktywności, udziału w konkursach, sprawdzianów z czytania oraz zadań domowych. Systematyczne sprawdzanie wiedzy uczniów ma miejsce po zakończeniu każdego działu z podręcznika. Gdy zbliża się koniec rozdziału, uczniowie są zawsze uprzedzani kiedy i z czego będą testowani. Informacja o teście pojawia się również w terminarzu danej klasy w librusie. Sprawdzanie wiedzy uczniów odbywa się w formie ustnej oraz pisemnej (klasy 1 testowane są na podstawie zadań ze słuchu, w klasach 2 dopuszcza się pisemne sprawdzenie wiedzy w formie nie dłuższej niż kilka wyrazów). Uczniowie mają obowiązek na zajęcia przynosić zeszyt, podręcznik oraz ćwiczenia. Dzieci siedmioletnie zostawiają podręcznik i ćwiczenia w szkole, przynoszą na zajęcia tylko zeszyt. Każdy uczeń oceniany jest systematycznie (min. 5 ocen w semestrze). Wszystkie oceny są jawne, uczeń może poprosić o ich uzasadnienie i ma prawo do ich poprawy. Rodzice są informowani o osiągnięciach dzieci poprzez wpis ocen do librusa lub na konsultacjach, które odbywają się w każdy pierwszy poniedziałek miesiąca.
1. Sposoby klasyfikowania uczniów: Oceniając prace punktowane nauczyciel stosuje następującą skalę do wystawiania poszczególnych ocen: poniżej 30% - 1 punkt 30%- 39%- 2 punkty 40%- 69%- 3 punkty 70%- 89%- 4 punkty 90%-99%- 5 punktów 100%- 6 punktów 2. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: KLASA I 6 PUNKTÓW WYMAGANIA Bezbłędnie mówi rymowanki i śpiewa piosenki. Nazywa poznane przedmioty i kolory. Mówi co lubi a czego nie lubi. Zapamiętuje i samodzielnie powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie Zawsze rozumie polecenia nauczyciela i reaguje na nie. Zawsze rozumie wysłuchaną historyjkę. Rozumie krótkie i proste zdania. Czytanie Rozpoznaje poznane słowa i poprawnie je odczytuje. Pisanie Bezbłędnie zaznacza odpowiedzi w odpowiednich miejscach w podręczniku. Słownictwo Bezbłędnie nazywa kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia, części ciała, zwierzęta, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w 100%. 5 PUNKTÓW WYMAGANIA Przeważnie bezbłędnie mówi rymowanki i śpiewa piosenki. Nazywa poznane przedmioty i kolory. Mówi co lubi a czego nie lubi. Zapamiętuje i samodzielnie powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie Rozumie polecenia nauczyciela i reaguje na nie. Rozumie wysłuchaną historyjkę. Rozumie krótkie i proste zdania. Czytanie Rozpoznaje poznane słowa i poprawnie je odczytuje.
Pisanie Przeważnie bezbłędnie zaznacza odpowiedzi w odpowiednich miejscach w podręczniku. Bezbłędnie lub popełniając nieliczne błędy nazywa kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia, części ciała, zwierzęta, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w 90-99%. 4 PUNKTY WYMAGANIA Popełniając pewne błędy mówi rymowanki i śpiewa piosenki. Nazywa poznane przedmioty i kolory. Sporadycznie popełnia błędy mówiąc co lubi a czego nie lubi. Zapamiętuje i z drobną pomocą powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie W większości rozumie polecenia nauczyciela. Rozumie sens ogólny wysłuchanej historyjki Rozpoznaje prawie wszystkie poznane dźwięki Rozumie większość krótkich zdań Czytanie Rozpoznaje poznane słowa i odczytuje je popełniając nieliczne błędy. Pisanie Popełniając nieliczne błędy zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Słownictwo Popełnia nieliczne błędy gdy nazywa: kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia i stany, zawody, części ciała, ludzi, zwierzęta, pomieszczenia w domu, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w 89 70%. 3 PUNKTY WYMAGANIA Popełnia około 50% błędów gdy mówi rymowanki i śpiewa piosenki. Częściowo poprawnie nazywa poznane przedmioty i ich kolory. Popełnia błędy w wymowie poznanych słów Zapamiętuje i z pomocą nauczyciela powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie Częściowo rozumie polecenia nauczyciela i reaguje na nie. W połowie rozumie sens ogólny wysłuchanej historyjki. Częściowo rozumie krótkie i proste zdania. Czytanie Rozpoznaje poznane słowa i odczytuje je z pomocą nauczyciela. Pisanie Popełnia około 50% błędów gdy zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Słownictwo Uczeń popełnia błędy gdy nazywa: kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia, części ciała, zwierzęta, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w 69-40 %.
2 PUNKTY WYMAGANIA Popełnia liczne błędy gdy śpiewa rymowanki i piosenki. Często niepoprawnie nazywa przedmioty i ich kolory. Popełnia liczne błędy gdy wymawia głoski i popełnia błędy w wymowie poznanych słów. Często nie pamięta poznanych zwrotów i z pomocą nauczyciela powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie Często nie rozumie poleceń nauczyciela i zdarza się, że nie reaguje na nie. W małym stopniu rozumie wysłuchane historyjki. Rzadko rozumie krótkie i proste zdania. Czytanie Bardzo często nie rozpoznaje poznanych słów i odczytuje je tylko z pomocą nauczyciela. Pisanie Popełnia liczne błędy gdy zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Słownictwo Uczeń popełnia liczne błędy gdy nazywa: kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia, części ciała, zwierzęta, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w 39 30%. 1 PUNKT WYMAGANIA Popełnia liczne błędy gdy śpiewa rymowanki i piosenki. Niepoprawnie nazywa przedmioty i ich kolory. Błędnie wymawia głoski i popełnia błędy w wymowie poznanych słów. Nie pamięta poznanych zwrotów i z pomocą nauczyciela powtarza nowe wyrażenia. Słuchanie Nie rozumie poleceń nauczyciela i zdarza się, że nie reaguje na nie. Nie rozumie wysłuchanej historyjki. Nie rozumie krótkich i prostych zdań. Czytanie Nie rozpoznaje poznanych słów i ma problem by odczytać je z pomocą nauczyciele. Pisanie Popełnia liczne błędy gdy zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Słownictwo Uczeń popełnia liczne błędy gdy nazywa: kolory, przybory szkolne, członków rodziny, uczucia, części ciała, zwierzęta, żywność i napoje. Uczeń opanował poznane słownictwo w mniej niż 30%.
KLASA II 6 PUNKTÓW WYMAGANIA Rozpoznaje i poprawnie reaguje na wszystkie polecenia stosowane w klasie. Wita się i przedstawia: Hello, I m Bezbłędnie liczy do 20. Potrafi podać swój wiek. Krótko opowiada o sobie. Poprawnie śpiewa wszystkie piosenki i rymowanki. Bezbłędnie mówi co lubi i czego nie lubi jeść. Bezbłędnie mówi w co jest ubrana/-y. Bezbłędnie mówi co potrafi i czego nie potrafi zrobić. Słuchanie Rozumie i poprawnie reaguje na wszystkie polecenia. Rozumie wysłuchaną historyjkę. Rozumie krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie odpowiada na pytania typu yes/no. Rozróżnia wyrazy o podobnym brzmieniu np. ball/doll. Czytanie Zawsze czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Zawsze rozumie sens prostych dialogów. Pisanie Zawsze poprawnie przepisuje i zapisuje wyrazy i zdania. Zawsze prawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Zawsze poprawnie opisuje obrazki. Słownictwo Zawsze poprawnie nazywa: kolory, przedmioty znajdujące się w klasie członków rodziny, pomieszczenia w domu, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, przedmioty użytku codziennego, nazwy czynności. Wskazuje i zawsze poprawnie nazywa przybory szkolne. Opanował słownictwo w 100%. 5 PUNKTÓW WYMAGANIA Rozpoznaje i poprawnie reaguje na wszystkie polecenia stosowane w klasie. Wita się i przedstawia: Hello, I m Bezbłędnie liczy do 20. Potrafi podać swój wiek. Przy pomocy nauczyciela krótko opowiada o sobie. Poprawnie śpiewa wszystkie piosenki i rymowanki. Mówi co lubi i czego nie lubi jeść. Mówi w co jest ubrana/-y. Mówi co potrafi i czego nie potrafi zrobić. Słuchanie Rozumie i poprawnie reaguje na wszystkie polecenia. Rozumie wysłuchaną historyjkę. Rozumie krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie odpowiada na pytania typu yes/no. Rozróżnia wyrazy o podobnym brzmieniu np. ball/doll. Czytanie Czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Rozumie sens prostych dialogów. Pisanie Poprawnie przepisuje i zapisuje wyrazy i zdania. Prawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Poprawnie opisuje obrazki.
Słownictwo Poprawnie nazywa: kolory, przedmioty znajdujące się w klasie członków rodziny, pomieszczenia w domu, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, przedmioty użytku codziennego, nazwy czynności. Wskazuje i poprawnie nazywa przybory szkolne. Opanował słownictwo w 99 90%. 4 PUNKTY WYMAGANIA Rozpoznaje i poprawnie reaguje na około 70 89% poleceń stosowanych w klasie. Wita się i przedstawia: Hello, I m Popełnia przy tym nieliczne błędy. Popełniając sporadyczne błędy liczy do 20. Potrafi podać swój wiek. Przy pomocy nauczyciela krótko opowiada o sobie, pepełnia przy tym nieliczne błędy. W większości poprawnie śpiewa wszystkie piosenki i rymowanki. Mówi co lubi i czego nie lubi jeść. Popełnia przy tym nieliczne błędy. Mówi co potrafi i czego nie potrafi zrobić. Popełnia przy tym nieliczne błędy Słuchanie Rozumie 70-89% poleceń i w większości poprawnie reaguje na nie. Przeważnie rozumie wysłuchaną historyjkę. W większości rozumie krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania przeważnie poprawnie odpowiada na pytania typu yes/no. Przeważnie rozróżnia wyrazy o podobnym brzmieniu np. ball/doll. Czytanie Czyta ze zrozumieniem większość wyrazów i prostych zdań Przeważnie rozumie sens prostych dialogów. Pisanie W większości poprawnie przepisuje i zapisuje wyrazy i zdania. Przeważnie poprawnie zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Przeważnie prawidłowo podpisuje obrazki. Słownictwo W większości poprawnie nazywa: kolory, przedmioty znajdujące się w klasie członków rodziny, pomieszczenia w domu, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, przedmioty użytku codziennego, nazwy czynności. Wskazuje i poprawnie nazywa przybory szkolne popełniając przy tym nieliczne błędy. Opanował słownictwo w 89 70%. 3 PUNKTY WYMAGANIA Rozpoznaje i poprawnie reaguje na około połowę poleceń stosowanych w klasie. Wita się przedstawia Hello, I m.. Popełnia przy tym błędy. Liczy do 20. Popełnia przy tym błędy. Przy pomocy nauczyciela i popełniając błędy krótko opowiada o sobie. W połowie poprawnie śpiewa piosenki i wyuczone rymowanki. Mówi co lubi a czego nie lubi jeść. Popełnia przy tym błędy. Mówi co potrafi i czego nie potrafi zrobić. Popełnia przy tym błędy. Słuchanie Rozumie około połowy poleceń i od czasu do czasu poprawnie reaguje na nie. Rozumie około połowy historyjki obrazkowej. Częściowo rozumie bardzo krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania częściowo poprawnie odpowiada na pytania yes/no. Rozumie sens około połowy wysłuchanych dialogów. Czytanie Czyta ze zrozumieniem około połowy wyrazów i prostych zdań.
Pisanie Czasem zdarza się, że nie rozumie sensu prostych dialogów. Przepisuje i zapisuje wyrazy i zdania popełniając przy tym błędy. Zdarza się, że popełnia błędy gdy zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Popełniając sporo błędów podpisuje obrazki.
Słownictwo W około połowy sytuacji poprawnie nazywa: kolory, przedmioty znajdujące się w klasie członków rodziny, pomieszczenia w domu, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, przedmioty użytku codziennego, nazwy czynności. Uczeń opanował słownictwo w 69 40%. 2 PUNKTY WYMAGANIA Często nie reaguje na polecenia w klasie. Popełniając dużo błędów wita się i przedstawia: Hello, I m.. Popełniając liczne błędy liczy do 20. Przy pomocy nauczyciela i popełniając dużo błędów opowiada o sobie. Często niepoprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Mówi co lubi a czego nie lubi jeść. Popełnia przy tym liczne błędy. Mówi co potrafi i czego nie potrafi robić. Popełnia przy tym liczne błędy. Słuchanie Często nie rozumie poleceń i zdarza się, że nie reaguje na nie. Zazwyczaj nie rozumie historyjki obrazkowej. W małym stopniu rozumie bardzo krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania często niepoprawnie odpowiada na pytania yes/no. Zazwyczaj nie rozróżnia wyrazów o brzmieniu podobnym, np. ball/doll. Czytanie Często nie rozumie i nie potrafi odczytać wyrazów i prostych zdań. Zazwyczaj nie rozumie sensu prostych dialogów. Pisanie Przepisuje wyrazy i zdania popełniając przy tym bardzo liczne błędy. Często nieprawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Popełniając liczne błędy podpisuje obrazki. Słownictwo Często niepoprawnie nazywa: kolory, przedmioty znajdujące się w klasie członków rodziny, pomieszczenia w domu, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, przedmioty użytku codziennego, nazwy czynności. Uczeń opanował słownictwo w 39 30%. 1 PUNKT WYMAGANIA Nie reaguje na polecenia w klasie. Popełniając dużo błędów wita się i przedstawia: Hello, I m.. Popełniając liczne błędy liczy do 20. Przy pomocy nauczyciela i popełniając dużo błędów opowiada o sobie. Niepoprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Nie potrafi powiedzieć co lubi a czego nie lubi jeść. Nie potrafi powiedzieć jakie czynności potrafi i nie potrafi wykonywać. Słuchanie Nie rozumie poleceń i zdarza się, że nie reaguje na nie. Nie rozumie historyjki obrazkowej. W małym stopniu rozumie bardzo krótkie i proste zdania. Po wysłuchaniu nagrania niepoprawnie odpowiada na pytania yes/no. Nie rozróżnia wyrazów o brzmieniu podobnym, np. ball/doll. Czytanie Nie rozumie i nie potrafi odczytać wyrazów i prostych zdań. Nie rozumie sensu prostych dialogów. Pisanie Przepisuje wyrazy i zdania popełniając przy tym bardzo liczne błędy. Nieprawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Popełniając liczne błędy podpisuje obrazki. Słownictwo Niepoprawnie nazywa: kolory, dni tygodnia, członków rodziny, pomieszczenia w domu, części ciała, figury geometryczne, produkty spożywcze, ubrania, pogodę oraz zwierzęta.
Uczeń opanował słownictwo w mniej niż 30%.
Klasa III 6 PUNKTÓW WYMAGANIA Rozpoznaje i poprawnie reaguje na wszystkie polecenia stosowane w klasie. Zawsze poprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Zawsze poprawnie odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej. Zawsze prawidłowo zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Zawsze poprawnie nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. Rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i zawsze potrafi się nimi posługiwać. Bezbłędnie opisuje poznane zwierzęta. Bezbłędnie używa konstrukcji There is/ There are Zawsze poprawnie mówi co robi w danym momencie. Pyta o cenę artykułów i podaje cenę w walucie brytyjskiej, nie popełniając żadnych błędów. Opisuje swoje codzienne posiłki, nie popełniając żadnych błędów. Zawsze poprawnie opisuje swoje hobby. Słuchanie Zawsze rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu. Zawsze rozumie wysłuchaną historyjkę obrazkową i inne krótkie nagrania. Rozpoznaje usłyszane dźwięki. Po wysłuchaniu nagrania zawsze poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Czytanie Zawsze ze zrozumieniem czyta wyrazy proste zdania. Zawsze poprawnie czyta historyjki obrazkowe i krótkie teksty. Zawsze rozumie sens przeczytanych dialogów. Pisanie Zawsze prawidłowo przepisuje wyrazy i zdania. Zawsze prawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Zawsze prawidłowo uzupełnia luki w zdaniach. Zawsze prawidłowo zapisuje prawidłowo proste zdania. Słownictwo Zawsze poprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w 100%. 5 PUNKTÓW WYMAGANIA Rozpoznaje i reaguje na wszystkie polecenia stosowane w klasie. Poprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Zawsze poprawnie odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej. Prawidłowo zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Zawsze poprawnie nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. Rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać. Poprawnie opisuje poznane zwierzęta. Poprawnie używa konstrukcji There is/there are Poprawnie mówi o tym co robi w danym momencie. Pyta o cenę artykułów i podaje cenę w walucie brytyjskiej. Poprawnie opisuje swoje codzienne posiłki. Poprawnie opisuje swoje hobby. Słuchanie Rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu.
Rozumie wysłuchaną historyjkę obrazkową i inne krótkie nagrania.
Rozpoznaje usłyszane dźwięki. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Czytanie Czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Poprawnie czyta historyjki obrazkowe i krótkie teksty. Rozumie sens przeczytanych dialogów. Pisanie Prawidłowo przepisuje wyrazy i zdania. Prawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Prawidłowo uzupełnia luki w zdaniach. Prawidłowo zapisuje prawidłowo proste zdania. Słownictwo Poprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w 99-90%. 4 PUNKTY WYMAGANIA Rozpoznaje i reaguje na ok. 70-89% poleceń stosowanych w klasie. Popełniając nieliczne błędy śpiewa piosenki i rymowanki. Odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej popełniając nieliczne błędy. Zazwyczaj poprawnie zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. Rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać. Najczęściej poprawnie opisuje zwierzęta. Zazwyczaj poprawnie używa konstrukcji There is/ There are Przeważnie poprawnie mówi co robi w danym momencie. Przeważnie poprawnie pyta o cenę artykułów i podaje cenę w walucie brytyjskiej. Zazwyczaj poprawnie opisuje swoje codzienne posiłki. Przeważnie poprawnie opisuje swoje hobby. Słuchanie W większości sytuacji rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu. Zazwyczaj rozumie wysłuchaną historyjkę. Zazwyczaj rozpoznaje usłyszane dźwięki. Po wysłuchaniu nagrania poprawnie uzupełnia luki w zdaniach ale zdarza się, że popełnia przy tym nieliczne błędy. Czytanie Czyta ze zrozumieniem większość wyrazów i prostych zdań. Poprawnie czyta zdania, historyjki obrazkowe i proste teksty. Rozumie sens większości przeczytanych dialogów. Pisanie Przepisuje wyrazy i zdania. Popełnia przy tym nieliczne błędy. W większości prawidłowo zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Popełniając sporadyczne błędy uzupełnia luki w zdaniach. W większości poprawnie zapisuje proste zdania. Słownictwo W większości poprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w 89-70%. 3 PUNKTY WYMAGANIA Rozpoznaje i reaguje na ok. 69 40% poleceń stosowanych w klasie. W około połowie sytuacji poprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej. Popełnia przy
tym błędy.
Zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Popełnia przy tym błedy. Popełniając około 50% błędów nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. Rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i w połowie przypadków potrafi się nimi posługiwać. Opisuje poznane zwierzęta. Popełnia przy tym błędy. Popełnia błędy używając konstrukcji There is/ There are. Mówi o tym co robi w danym momencie popełniając przy tym nieliczne błędy. Popełniając błedy pyta o cenę artykułów i podaje ceny w walucie brytyjskiej. Opisuje swoje posiłki lecz popełnia przy tym błędy. Opisuje swoje hobby popełniając przy tym błędy. Słuchanie W około połowie sytuacji rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu. W około połowie rozumie wysłuchaną historyjkę obrazkową i inne krótkie nagrania. Nie zawsze rozpoznaje usłyszane dźwięki. Po wysłuchaniu nagrania w około połowie przykładów poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Czytanie W około połowie sytuacji czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Czyta zdania, historyjki obrazkowe, proste teksty i rozumie je w około połowie. W połowie rozumie sens przeczytanych dialogów. Pisanie W połowie poprawnie przepisuje wyrazy i zdania. W około połowie poprawnie zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Uzupełnia luki w zdaniach ale popełnia przy tym liczne błędy. W około połowie sytuacji poprawnie zapisuje proste zdania. Słownictwo W około połowie sytuacji poprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w 69 40%. 2 PUNKTY WYMAGANIA Rozpoznaje i reaguje na ok. 39% poleceń stosowanych w klasie. W mniej niż połowie sytuacji poprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej. Popełnia przy tym liczne błędy. Zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Popełnia przy tym liczne błędy. Popełniając bardzo liczne błędy nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. W około 39% rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień. Przy pomocy nauczyciela opisuje poznane zwierzęta. Popełniając liczne błędy używa konstrukcji There is/ There are. Popełniając bardzo liczne błędy pyta o cenę artykułów, podaje cenę w walucie brytyjskiej lecz popełnia przy tym wiele błędów. Mówi o tym co robi w danym momencie lecz popełnia przy tym liczne błędy. Popełniając błędy pyta opisuje swoje codzienne posiłki. Opisuje swoje hobby lecz popełnia przy tym bardzo liczne błędy. Słuchanie W około 39% sytuacji rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu. Zazwyczaj nie rozumie wysłuchanej historyjki obrazkowej i innych
krótkich nagrań. Nie rozpoznaje usłyszanych dźwięków. Po wysłuchaniu nagrania w około 39% przykładów poprawnie uzupełnia
luki w zdaniach. Czytanie W około 39% sytuacji czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Czyta zdania, historyjki obrazkowe, proste teksty i często ich nie rozumie. Zazwyczaj nie rozumie przeczytanych dialogów. Pisanie Często niepoprawnie przepisuje wyrazy i zdania. Zazwyczaj niepoprawnie zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Uzupełnia luki w zdaniach ale popełnia przy tym bardzo liczne błędy. Popełnia bardzo liczne błędy gdy zapisuje proste zdania. Słownictwo Często niepoprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w 39 30%. 1 PUNKT WYMAGANIA Rozpoznaje i reaguje na mniej niż 30% poleceń stosowanych w klasie. Niepoprawnie śpiewa piosenki i rymowanki. Odgrywa scenki po wysłuchaniu historyjki obrazkowej. Popełnia przy tym bardzo liczne błędy. Zadaje wyuczone pytania i odpowiada na nie. Popełnia przy tym liczne błędy. Popełniając bardzo liczne błędy nazywa obiekty z otoczenia i opisuje je. W mniej niż 30% rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień. Nawet przy pomocy nauczyciela ma problem by opisać poznane zwierzęta. Popełniając bardzo liczne błędy używa konstrukcji There is/ There are. Popełniając bardzo liczne błędy pyta o ceny artykułów, nie potrafi podać ceny w walucie brytyjskiej. Popełniając bardzo liczne błędy mówi o tym co robi w danym momencie. Opisuje swoje codzienne posiłki lecz popełnia przy tym bardzo liczne błędy. Popełnia wiele błędów opisując swoje hobby. Słuchanie W mniej niż 30% sytuacji rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu. Nie rozumie wysłuchanej historyjki obrazkowej i innych krótkich nagrań. Nie rozpoznaje usłyszanych dźwięków. Po wysłuchaniu nagrania błędnie uzupełnia luki w zdaniach. Czytanie Rzadko czyta ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania. Tylko z pomocą nauczyciela czyta zdania, historyjki obrazkowe, proste teksty. Zazwyczaj ich nie rozumie. Nie rozumie przeczytanych dialogów. Pisanie Niepoprawnie przepisuje wyrazy i zdania. Niepoprawnie zaznacza odpowiedzi w podręczniku. Uzupełnia luki w zdaniach ale popełnia przy tym bardzo liczne błędy. Popełnia bardzo liczne błędy gdy zapisuje proste zdania. Słownictwo Niepoprawnie nazywa: zwierzęta, pogodę, pomieszczenia w domu i przedmioty związane z wyposażeniem domu, czynności, liczby 1-100, sporty, godziny, dni tygodnia, produkty spożywcze. Uczeń opanował poznane słownictwo w mniej niż 30%.