Metody przesiewowej oceny funkcji poznawczych. Emilia Sitek

Podobne dokumenty
Diagnoza neuropsychologiczna a przesiewowa ocena funkcji poznawczych możliwości i ograniczenia

Warunki badania. Diagnoza neuropsychologiczna osób starszych, współpraca neuropsychologa z neurologiem, psychiatrą i geriatrą

ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1. dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna

OCENA PRZESIEWOWA W DIAGNOSTYCE CHORÓB OTĘPIENNYCH A N N A B A R C Z A K

Różnicowanie pomiędzy chorobą Alzheimera a innymi otępieniami. Anna Barczak IMDiK, PAN Oddział Alzheimerowski, CSK MSWiA Warszawa

Testy przesiewowe choroby Alzheimera

Kryteria kliniczne rozpoznawania otępienia

Kluczowe znaczenie ma rozumienie procesu klinicznego jako kontinuum zdarzeń

O mózgu starzejącym się inaczej... -opowieści neuropsychologiczne

3. KORZYSTANIE Z TOALETY SAMODZIELNE JEDZENIE KONTROLOWANE WYDALANIE MOCZU I STOLCA 1 0

Badanie funkcji poznawczych w codziennej praktyce co powinien zrobić lekarz. Magdalena Gugała-Iwaniuk Ksenia Sławińska I Klinika Neurologiczna IPiN

(Addenbrooke s cognitive examination - Final Revised Version, 2005, tłum. M.Roessler) ORIENTACJA Zapytaj o: (Dzień) (Miesiąc) (Rok) WYNIK (0-5):

Zakład Pielęgniarstwa Neurologiczno-Psychiatrycznego, Gdański Uniwersytet Medyczny, Gdańsk, Polska 3

dr n. med. Magdalena Trzcińska

PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną

ACE-III wersja polska 2015 Instrukcja przeprowadzania testu oraz oceniania odpowiedzi

Znaczenie badania neuropsychologicznego w diagnostyce otępienia

Prof. zw. dr hab. med. Alina Borkowska Katedra i Zakład Neuropsychologii Klinicznej UMK w Toruniu, Collegium Medicum w Bydgoszczy

PROGRAM ZDROWOTNY WCZESNEGO WYKRYWANIA OTĘPIEŃ LUB INNYCH ZABURZEŃ FUNKCJI POZNAWCZYCH

WIEDZA K_W01 Zna standardy leczenia osób starszych oraz kierunki rozwoju geriatrii. K_W02 Zna konsekwencje zdrowotne zachodzących zmian

Objawy zwiastujące początek otępień. Tomasz Sobów, dr hab. Profesor Uniwersytetu Medycznego w Łodzi Zakład Psychologii Lekarskiej, UMed Łódź

OPIS PRZEDMIOTU. Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie

Informacje ogólne o kierunku studiów

chorobach otępiennych

Skala Wyników w Chorobie Parkinsona Funkcjonowanie Poznawcze (SCOPA-Cog)

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Standardy postępowania w chorobach otępiennych. Maria Barcikowska

Montrealska skala oceny funkcji poznawczych. ( MoCA)

Zaburzenia pamięciczy. demencja? Maria Barcikowska, Zespół Kliniczno-Badawczy Chorób Zwyrodnieniowych CUN, IMDiK PAN

Magdalena Smoczyńska, Ewa Haman Funkcjonowanie dzieci ze specyficznym zaburzeniem językowym (SLI) w systemie edukacji szkolnej

Montrealska Skala Oceny Funkcji Poznawczych Montreal Cognitive Assessment (MoCA) 7.2 Wersja polska równoważna 7.2

ZABURZENIA FUNKCJI POZNAWCZYCH - punkt widzenia geriatry

Agencja Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji

Uniwersytetu Gdańskiego i

Afazja i inne zespoły neuropsychologiczne B E A T A T A R N A C K A

Alzheimer - przedwczesna demencja starcza

Gdańsk, Program pilotażowy. dr Agnieszka Wojtecka dr Marek Jankowski. gdansk.pl

OFERTA ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH

Justyna Michałowska. Program dla dziecka przewlekle chorego w przedszkolu

Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ. Maria Nalberczak

WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne

LABORATORIUM JAKO OGNIWO PROFILAKTYKI

Choroba Alzheimera rozpoznana zbyt pochopnie

SPECYFICZNE TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ MATEMATYKI DYSKALKULIA

25 marca 2017, godz. 9.00

Dyskalkulia rozwojowa. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zabrzu

Komercyjne programy rehabilitacyjne

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Asymetria funkcjonalna mózgu w badaniach inteligencji i procesów poznawczych dzieci i młodzieży z niedosłuchem.

Pamięć. Funkcja i jej zaburzenia. Maciej Kopera

10/15/2016. Reguła. Czułość PV(+) Bayesa. Swoistość PV(-)

Otępienie w praktyce. Tomasz Gabryelewicz Anna Barczak Maria Barcikowska

Katarzyna Sabela Mirosława Cuper. Zeszyt ćwiczeń do pracy z osobami z zaburzeniami pamięci

Zajęcia specjalistyczne w PSP nr 4 w Świdwinie w roku szkolnym 2018/2019

Pierwotna afazja postępująca opis przypadku

Rehabilitacja po udarze

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach czytelnia sygn Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn.

SZKOLENIE : Aspekty badań psychologicznych i psychotechnicznych

Emocje i Słowa Anna Boniakowska.

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA

SPECJALISTYCZNE SZKOLENIA DLA PSYCHOLOGÓW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ ROZWOJOWĄ

Programy zdrowotne finansowane przez Samorząd Województwa Łódzkiego w 2010 r.

Nazwa studiów: GERIATRIA I OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Typ studiów: doskonalące WIEDZA

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KOZIENICACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

OCENA rozprawy doktorskiej lek. Marty Kłoszewskiej nt. Ocena stopnia samodzielności osób starszych z zaburzeniami funkcji poznawczych"

Medyczne przyczyny chwiejności emocjonalnej

17 marca 2018, godz Szpital Pediatryczny WUM, ul. Żwirki i Wigury 63 A Warszawa Sala 2.AH001

prof. dr hab. Andrzej Potemkowski Zakład Psychologii Klinicznej i Psychoprofilaktyki. Pomorski Uniwersytet Medyczny w Szczecinie

Inteligencja. Skala inteligencji Davida Wechslera (WISC R)

Kompleksowa Ambulatoryjna Opieka Specjalistyczna nad pacjentem z Otępieniem - propozycja ekspercka

Medycyna rodzinna - opis przedmiotu

CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA OTĘPIEŃ

ZAŁĄCZNIK RADA UNII EUROPEJSKIEJ,

Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach

Specjalizacja w dziedzinie psychologii klinicznej

Wystąpienie pokontrolne

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie ortoptystka będzie przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wykonywania badań ortoptyczn

Termin realizacji praktyki: od r. do 201. r. Zakładowy opiekun praktyki:. Uczelniany opiekun praktyki:.

Księgarnia PWN: Maria Pąchalska - Neuropsychologia kliniczna. T. 2

MAŁOPOLSKI URZĄD WOJEWÓDZKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ POLITYKI SPOŁECZNEJ

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165)

(imię i nazwisko) 1.2.Data urodzenia: Adres ( kod pocztowy, miejscowość, ulica, nr domu, nr mieszkania ) 1.5 KONTAKTOWY NR TELEFONU.

Indywidualny Program Zajęć Rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.

DIAGNOZA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI INTELEKTUALNEJ

Odciąganie i przechowywanie pokarmu. Anna Kortas

ABC hipoterapii. Psychopedagogiczne aspekty hipoterapii dzieci i młodzieŝy niepełnosprawnych - pod red. A. Strumińskiej

Nowe narzędzia do diagnozowania ryzyka dysleksji oraz zaburzeń językowych oferta szkoleń Pracowni Testów IBE

Terapeutyczne Programy Zdrowotne 2012 Leczenie dystonii ogniskowych i połowiczego kurczu twarzy

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA

Problemy pielęgnacyjne w zespole depresyjnym wieku podeszłego

Symptomy zaburzeń i formy, metody, sposoby dostosowania wymagań u uczniów z dysleksją w zakresie przedmiotów nauczania: Objawy zaburzeń:

kształcenie świadomości fonologicznej u dzieci 6-letnich; podnoszenie sprawności artykulacyjnej;

Agencja Oceny Technologii Medycznych

Ośrodek Rozwoju Edukacji

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Regulamin Projektu Pablo Rehabilitacja Kończyny Górnej po Udarze

Transkrypt:

Metody przesiewowej oceny funkcji poznawczych Emilia Sitek

Oprac. Emilia Sitek

Poradnia Zaburzeń Pamięci Copernicus Podmiot Leczniczy Sp. z o.o. Szpital Św. Wojciecha Al. Jana Pawła II 50 Gdańsk

Przesiewowa ocena funkcji poznawczych krótkie baterie neuropsychologiczne (RBANS, KBNA) testy przesiewowe opracowane pod kątem AD (np. MMSE) testy opracowane pod kątem wykrywania MCI testy przesiewowe przeznaczone dla specyficznych grup pacjentów (np. PDCRS, ECAS, OCS)

Sugerowana literatura

Powody tworzenia nowych narzędzi przesiewowych komercjalizacja MMSE ograniczony dostęp do diagnozy neuropsychologicznej presja czasu. potrzeba wczesnej diagnostyki

Nowe wersje polskie testów przesiewowych TYM DemTect SLUMS ACE-III i M-ACE

Przesiewowe metody oceny funkcji poznawczych testy najpopularniejsze testy bardzo krótkie (np. dla lekarza rodzinnego) testy rozbudowane pozwalające na wstępną ocenę profilu funkcjonowania poznawczego varia MMSE TRZ MoCA Mini-Cog GPCog AMT 6CIT MIS DRS ACE-III ECAS PDCRS CLOX CASP OCS KTSP (STMS) TYM SLUMS RUDAS CAST DemTect 7-min. test

http://mini-cog.com/

GPCog Mini-Cog Memory Impairment Screen (MIS)

GPCOG (Brodaty i wsp., 2002) badanie pacjenta <4min. zapamiętywanie i odtwarzanie adresu orientacja w czasie zegar orientacja w bieżących wydarzeniach społeczno-politycznych rozmowa z osobą bliską <2min. zapamiętywanie zdarzeń bieżących pamiętanie treści rozmów z ostatnich dni? trudności z użyciem właściwych słów? trudności w radzeniu sobie z pieniędzmi? niesamodzielność w przyjmowaniu leków? niesamodzielność w przemieszczaniu się?

GPCog http://gpcog.com.au/index/downloads http://gpcog.com.au/uploads/ckfinder/userfile s/files/polish_gpcog.pdf

Oprac. Emilia Sitek

Oprac. Emilia Sitek

GABINET PRYWATNY

MMSE KTSP ACE DRS MoCA PBAC krótki czas ++ + + dokładność pomiaru + ++ ++ + ++ pamięć epizodyczna + + +++ ++ ++ ++ pamięć operacyjna + + + + ++ + pamięć semantyczna + ++ + funkcje językowe + +++ + ++ f. wzrokowo-przestrzenne + ++ ++ ++ ++ ++ myślenie abstrakcyjne + +++ + + funkcje wykonawcze ++ +++ + + kalkulia + ++ diagnoza różnicowa + + +

ACE-III oprac.: zespół prof. Johna R. Hodgesa Cambridge Sydney www.neura.edu.au wersja polska (Gdańsk-Warszawa-Kraków-Edynburg)

ACE-III oprac. zespół prof. Johna Hodgesa z Neuroscience Research Australia https://www.neura.edu.au/download-form/?test=aceiii - czas badania- ok. 15 min. -max. 100 pkt. -nie zawiera MMSE wersja polska : Magdalena Senderecka, Joanna Zabawa, Martyna Greń, Agnieszka Konkel, Marta Kuklińska, Klaudia Kluj-Kozłowska, Emilia Sitek

ACE-IIIa ACE-R ACE-III nie zawiera MMSE ocena funkcji językowych nazywanie (łyżka, książka) powtarzanie (przysłowia) ocena rozumienia zdań (np. Proszę podać mi ołówek po dotknięciu kartki ) ocena pisma (min. 2 zdania na temat ostatnich wakacji, weekendu czy Świąt) ocena funkcji wzrokowo-przestrzennych Oprac. Emilia Sitek

Kiedy należy wykonać pełne badanie neuropsychologiczne pomimo wys. wyniku ACE (>88) zaburzenia zachowania widoczne podczas badania widoczne objawy ogniskowe np. parafazje głoskowe, ataksja wzrokowa, zaburzenia semantyczne niepłynna mowa wysoki poziom przedchorobowy pacjent skarży się na pogorszenie sprawności w pracy wyniki badania nie są spójne z danymi z wywiadu (za niskie lub za wysokie)

Oprac. Emilia Sitek

Profil ACE obniżenie wyników we wszystkich skalach (względnie równomierne): AD, VaD głębokie zaburzenia przypominania, dystrakcyjność, zaburzenia orientacji w czasie, obniżenie fluencji słownej: load zaburzenia fluencji słownej + anomia; trudności z powtarzaniem adresu: lvppa(lpa) zaburzenia fluencji słownej, nazywanie bz: bvftd, PSP, HD, nfvppa(pnfa)

Profil ACE fluencja semantyczna < fonemiczna; trudności ze wskazywaniem; anomia: svppa(sd) znaczące zaburzenia wzrokowo-przestrzenne: PCA, DLB, VaD, AD, CBS zaburzenia wzrokowo-przestrzenne + obniżenie fluencji słownej: DLB/ PD-D / VaD zaburzenia wzrokowo-przestrzenne uogólnione (tj. w próbach konstrukcyjnych oraz percepcyjnych): PCA zab. wzrokowo-przestrzenne z przewagą trudności w próbach konstrukcyjnych: DLB / PD-D

Emilia J. Sitek, Anna Barczak, Magdalena Senderecka Zastosowanie jakościowej analizy profilu wykonania skali ACE-III w diagnostyce różnicowej chorób otępiennych. Aktualności Neurologiczne (w druku)

M-ACE orientacja -4pkt. zapamiętywanie adresu -7pkt. fluencja słowna - 7pkt. zegar 5pkt. przypominanie adresu - 7pkt. F. JĘZYKOWE / WYKONAWCZE F. WZROK.-PRZESTRZ. / WYKONAWCZE PAMIĘĆ 2 punkty odcięcia: 21 ; 25

Minia ce <25/30 wys. czułość i swoistość <21/30 bardzo wysokie prawdopodobieństwo otępienia czułość: M-ACE> MMSE funkcje językowe

Oprac. Emilia Sitek

Oprac. Emilia Sitek

11 zadań max. 30 punktów

http://aging.slu.edu/index.php?page=slums_ polish Oprac. Emilia Sitek

Oprac. Emilia Sitek

Kraków grudzień 2016