7) Nie rozpalanie ognisk w lasach lub na polach w czasie podwyższonego zagrożenia pożarowego. CO MOŻEMY ZROBIĆ ABY CHRONIĆ ŚRODOWISKO?

Podobne dokumenty
Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Ukwiecony sad. Scenariusz nr 6

ŚMIECI {sms-dostep g2} Brudno wszędzie, fetor wszędzie, Co to będzie? Co to będzie?

Zapraszam wszystkich chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w Konkursie Ekologicznym.

Autorski wiersz grupy IV MISIE

ŚRODOWISKO PONAD WSZYSTKO

CZY ZASYPIĄ NAS ŚMIECI? CZĘŚĆ II

Nowoczesna szkoła, nowoczesny świat uczy, jak dbać o środowisko, w którym żyjemy

Nie zapominaj o pomarańczowych polach! Dzięki nim dowiesz się dużo więcej!

Drugie życie odpadów ALEKSANDRA BRZEZIŃSKA JAGODA MACKIEWICZ

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 16, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

Lokalny ekorozwój. Patrycja Bancerz Aleksandra Rudzińska

Z przyrodą za pan brat!

1. Logo 2. Kody 3. Pojemniki na odpady 4. Co nam daje segregacja śmieci 5. Co robić z odpadami 6. Składowanie 7. Utylizacja 8. Kompostowanie 9.

Tak bardzo kochamy nasze lasy...??? Czyżby - skoro tak je zaśmiecamy!!!

Papież - Jan Paweł II. I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Magdalena Kica Kl.

FABRYCZNE ZASADY ZRÓWNOWAŻONEGO BIURA

IMIĘ:... GRUPA:... DATA:... DZIEŃ TYGODNIA PONIEDZIAŁE K WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK SOBOTA NIEDZIELA

Zbieraj z nami zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny oraz zużyte baterie!

AD. I i II. Aktorzy: Nauczycielki Postaci: Narrator, Babcia, Wnusia, Dzieci, Dioksyna, Eko-ekspert, Asystentka.

klasa I klasa III Zeszyt Ćwiczeń Przyroda Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Odpady nadające się ponownego przetworzenia są odpowiednio oznakowane. Zwracajcie więc uwagę na znaki i symbole umieszczane na opakowaniach

Scenariusz lekcji otwartej dla nauczycieli gimnazjum w związku z Dniem Ziemi 2004 w ramach projektu Przyjazny Ziemi.

Scenariusz zajęć z okazji 22 kwietnia Dnia Ziemi

Scenariusze lekcji Szkoły średnie. Scenariusz nr 1

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów związanej z właściwym zagospodarowaniem odpadów.

mgr inż. Bartłomiej Fydryszewski

PRZEDSZKOLAK MAŁY I DUŻY PRZYRODZIE SŁUŻY

JAK BYC EKO? Czyli o codziennych sposobach, na ochronę środowiska...

Scenariusz zajęć - 45 min. Cel ogólny zajęć: Kształtowanie świadomości ekologicznej uczniów z zakresu gospodarki odpadami.

TYM NUMERZE: Nr 2 (62) PAŹDZIERNIK 2009

Segregacja odpadów, czy to konieczne? Wojciech Bartkiewicz kl. III b Gimnazjum nr 5 im. M. Reja w Częstochowie

Człowiek jako część ekosystemu

postawy mieszkańców woj. śląskiego wobec ekologii

Wykraczamy poza horyzont...

Ekologia Termin znany od 1876 r. Greka: Oikos (dom, życie domowe) i logia (nauka)

Scenariusze lekcji Szkoły podstawowe. Scenariusz nr 2

DZIEŃ ZIEMI SCENARIUSZ ZAJĘĆ SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH U I KLAS SPDP

Tytuł gry: Gra dla klimatu -również od CIEBIE zależy życie naszej planety. b) do odpowiednich kontenerów (szkło, plastik, papier, metal, odpady bio)

ŚRODOWISKO NATURALNE SŁUCHANIE A2

Śmieci mniej- Ziemi lżej

Drugie rzeczy życie. Traktor jak żywy! Instrukcja na familyfun.go.com (źródło:

Co możesz zrobić dla naszej planety?

Autorzy: Dominika Kulawczuk, Kaja Stępniak Adres szkoły: Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki Al. Warszawska Jastków Tel/fax

Niech wiedzą dzieci, jak się traktuje elektrośmieci!

Za wyrzucenie świetlówki grozi kara

PRZYKŁADOWE PYTANIA DO KONKURSU EKOLOGICZNEGO DLA KLAS IV - VIII. KONURS ODBĘDZIE SIĘ r.

W LESIE. Po co jest las? scenariusz zajęć. Rozwijanie wrażliwości na charakter i nastrój utworów literackich.

Od łuczywa do żarówki energooszczędnej

ZIELONY KONKURS - KLUBY NASZEJ ZIEMI DLA ROZWOJU ZRÓWNOWAŻONEGO

Publiczne Przedszkole Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi, im. Jana Pawła II

MICHAŁA RADY NA ODPADY

Jestem eko jestem trendy

Ekoplacówka Zielony Zakątek III. Szkoła Podstawowa nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

,,Wystarczy włączyć telewizor, już piękno świata jest wokół nas przed naszymi oczyma. To ogromne niebezpieczeństwo cywilizacji, pozbawiające nas

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu WARSZTATY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

Zeszyt ćwiczeń Matematyka

Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem?

Dlaczego człowiek tworzy parki narodowe? Jakie formy prawnej ochrony przyrody, stosowane są w naszym kraju. Które z tych form dają możliwość

TEST WIEDZY O ZDROWIU. Należy dokładnie przeczytać pytanie i zaznaczyć ( w kółko) jedną prawidłową odpowiedź: a), b) lub c)

REALIZOWANY PRZEZ KLASY TRZECIE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY, PT.:

Już od rana Rybnik huczy: Segregacji kto nauczy? Dzieci co zasady znały Trochę pozapominały. A maluchy nasze miłe Wiedzę zdobyć mają siłę.

IGRZYSKA GMIN. Etap I Test wiedzy ekologicznej

spożywać aby cieszyć się zdrowiem przez całe życie. Poniżej zdjęcia z przeprowadzonych lekcji w klasach 4 Zdrowe śniadanie

SZKOLNY ŚPIEWNIK EKOLOGICZNY

Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek.

VIII TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. Graj w zielone TEST WIEDZY

Scenariusz zajęć nr 45 Temat: Idziemy do sklepu- obliczenia pieniężne.

SPIS TREŚCI WSTĘP...5 SEGREGACJA ODPADÓW DRUGIE ŻYCIE NASZYCH ŚMIECI... 6 RZECZY UŻYWANE MAJĄ SWOJĄ DUSZĘ KORZYSTAJĄC Z NICH, DBAMY O ŚRODOWISKO...

SEGREGACJA ODPADÓW? O CO TU CHODZI?

Activity monitoring card Karta działań Date of report: Data: Drafted by:

Człowiek jako część ekosystemu

Szkolny Quiz Wiedzy Ekologicznej

Ś M I E C I CO, GDZIE I JAK?

Pokoloruj na żółto owoce. Pokoloruj na zielono warzywa. Klasa 1 - EDUKACJA PRZYRODNICZA T/1/PRZ/1

POKOJOWA EKOSZKOŁA nr 8

MIEdZIk MAły EkOloG. Pamiętaj! temat NuMEru: brązowy pojemnik

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. I

PORADNIK MAŁYCH EKOLOGÓW

Najczęściej spotykane ekoznaki, zarówno na polskim, jak i europejskim rynku.

1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim.

CZEŚĆ! TO JA, KUBUŚ!

W trakcie zajęć uczniowie/wychowankowie poznają opakowania jakie spełniają funkcje, z czego są wykonane, kiedy i przez kogo są wykorzystywane.

Rozwijanie wśród uczniów świadomości ekologicznej związanej z ponownym wykorzystaniem posegregowanych odpadów.

Projekt edukacyjny ko k -wo w jow o n w i n c i y. y.r E R a E k a t k y t wa w c a JA J

Zadanie J E S I O N

PROJEKT EKOLOGICZNY Moja Ziemia mój dom

Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku

CO WARTO WIEDZIEĆ O PLASTIKU I RECYKLINGU

Elektroodpady zbierasz klimat wspierasz!

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, poszukująca, problemowa, działań praktycznych, gra dydaktyczna

CZY TY TEŻ SEGREGUJESZ ODPADY?

NOWE ZASADY DOTYCZĄCE SEGREGACJI ODPADÓW.

GROSIKOWA GAZETKA nr 40/2018

Akcja Segregacja. Kto segreguje ten zyskuje

STARTER. wyzwanie: #BiuroZeroWaste. poziom:

Transkrypt:

Wydanie ekologiczne to nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody, zajmująca się badaniem oddziaływań pomiędzy organizmami a ich środowiskiem oraz wzajemnie, między tymi organizmami (czyli strukturą ekosystemów).

to jedna z metod ochrony środowiska naturalnego. Jej celem jest ograniczenie zużycia surowców naturalnych oraz zmniejszenie ilości odpadów. Materiały, które nadają się do ponownego wykorzystania, bywają opatrzone kodem recyklingu. nie deptaj trawników! segreguj śmieci! nie wyrzucaj na trawnik ani na chodnik śmieci! nie łam gałęzi! nie depcz grzybów! nie wyrzucaj śmieci do rzek, mórz! Przede wszystkim nie możemy śmiecić, należy wyrzucać śmieci w niewyznaczone miejsca. Możemy segregować odpady na plastik, szkło i papier, a także sprzątać lasy w Dzień Ziemi. Możemy zużywać mniej wody, a także prądu.

CO MOŻEMY ZROBIĆ ABY CHRONIĆ ŚRODOWISKO? Ochrona środowiska jest w dzisiejszych czasach niezbędna. Człowiek zniszczył już wiele walorów przyrody i robi to nadal. Nasuwa się więc pytanie: "Jak ja mogę chronić przyrodę?" Otóż są pewne sposoby... 7) Nie rozpalanie ognisk w lasach lub na polach w czasie podwyższonego zagrożenia pożarowego. 8) Używanie antyperspirantów w kulkach, nie dezodorantów w sprayu zawierających freony. 1) Gaszenie światła po wyjściu z pokoju, wyłączanie telewizora, radia i komputera, gdy już nikt z nich nie korzysta. 2) Dbanie o czystość środowiska, nie wyrzucanie śmieci na ulicę, a także segregowanie odpadów. 3) Korzystanie z ekologicznych środków transportu (np. rowera). 4) Zabieranie na zakupy własnej torby, aby nie pakować produktów w plastikowe torebki ze sklepu. 5) Zwracanie większej uwagi na kupowane produkty. Jeśli są oznakowane symbolami, które świadczą o ich pozytywnym wpływie na środowisko naturalne (np. opakowanie nadające się do recyklingu; nie testowane na zwierzętach, itp.) są to wówczas produkty ekologiczne. 6) Zakręcanie wody, gdy nie jest już potrzebna, dokręcanie kranów.

(woda) (kozica) Czy wiesz, co oznacza ten znak? REBUS ZAGADKI l, s ( skreślone) Rozwiązanie: k=t Zgadnijcie przyrodnicy młodzi, co wiosną raduje, a latem chłodzi, jesienią żywi, a zimą grzeje, niekiedy cały rok zielenieje? (drzewo) Uporządkuj wyrazy tworząc hasła wpisz je w szare pola. działać szkodę Zamiast wodę. swą powietrze szanuj i na prysznic wody wannę oszczędź Krótki całą. biorąc smiało - mniej segreguj Więcej śmiecących więc sprzątających domu. śmieci we własnym O jakim parku mowa? "W mojej puszczy jest rezerwat, a w nim żubrów gromada oraz łosi, rysiów i jeleni stada? Zwykle się rozlewa, leje, czasem jak kamień twardnieje. Bez niej trawy usychają, a zwierzęta umierają. (Białowieski Park Narodowy) Taterniczka doskonała, Świetnie wspina się po skałach.

R. Pisarski Zielone serce EKOLOGICZNE ZABAWKA Na skwerku rosło drzewko szeroko, rozłożyście. Srebrzystą miało koronę. Zielonosrebrne liście. Słuchali chętnie ludzie przechodząc koło drzewa jak wietrzyk wśród gałązek wesoło piosenki śpiewa. Lecz przyszedł mały urwis ukradkiem wyjął nożyk, bo napis chciał wyskrobać w srebrzystej, cienkiej korze. Wycinał powolutku, literka po literce, nie wiedział, że pod korą zielone płacze serce.

Podziel słówka na cztery grupy: 1. things that should be in the park 2. waste paper container 3. waste glass container 4. waste plastic container 1. things in the park 2. paper 3.glass 4. plastic Glossary: clean - sprzątać bottle - butelka newspaper - gazeta daisy - stokrotka glass - szkło paper - papier bench - ławka (np. w parku) broken - stłuczone grass - trawa cardboard - kartonowe package - opakowanie bin - kosz handkerchief - chusteczka waste container - pojemnik na odpady Exercise 1. Clean the park! plastic bottles, benches, old newspapers, daisies, broken plastic toys, glass bottles, grass, cardboard packages, plastic bags, broken glasses, waste bins, paper handkerchiefs Spójrz na powyższe słówka i zdecyduj, które z tych rzeczy należałoby sprzątnąć z parku, by móc spędzić w nim mile czas. Usunięte rzeczy "wyrzuć" do odpowiednich pojemników.

Exercise 2. Colour the picture: (Pokoloruj obrazek)