wykonawcę czynności, a linią falistą podmiot, który oznacza przedmiot biernie ulegający jakiejś czynności.



Podobne dokumenty
Spis treści. Ćwiczenie przeznaczone do rozwiązywania w oddzielnym zeszycie. Ćwiczenie ustne. Ćwiczenie nieco trudniejsze

Strona czynna i strona bierna czasownika

SPRAWDZIAN GRAMATYCZNY Z CZASOWNIKA DLA GIMNAZJUM (formy, strony, poprawne używanie czasowników)

Czasownik bez tajemnic

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego SZKOŁA PODSTAWOWA

Jakie formy ma czasownik?

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Te wspaniałe wynalazki


PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA IV-VI

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Pamiętamy o zmarłych. Temat ośrodka dziennego: Jaki to nastrój?

OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY

Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31

Funkcja rzeczownika w zdaniu

Autorka: Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Cele lekcji: Wymagania Metody: Kluczowe pojęcia: Materiały dydaktyczne:

Kryteria Oceniania z Muzyki dla klasy IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Wiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy I. Imię i nazwisko:... Klasa:...

ocena celująca ocena b. dobra ocena dobra ocena dostateczna ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna powyżej 100 % 87-91% % % 5+

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYWINIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej

Przedmiotowe zasady oceniania

Fragmenty mojej tożsamości

KARTA SZKOLNYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KL. III

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

Temat: W jaki sposób utwory muzyczne przedstawiają wiosnę?

Język polski wrzesień

SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

zna zasady oceniania i klasyfikowania z muzyki zna problematykę zajęć wie jak prowadzić zeszyt przedmiotowy

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. A. Awantura

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Urodziny Karola

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE trening przed sprawdzianem

Konkurs na Najpiękniejsze Miasto Tour de Pologne

TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW KLASA TRZECIA SEM. II

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. VI szkoły podstawowej SEMESTR II

PZO MUZYKA rok szk. 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Tea for You Skrócony przewodnik po świecie herbaty

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE DLA KLAS IV VI Z MUZYKI

Scenariusz zajęć nr 5

Gimnazjum nr 1 im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Rabie Wyżnej. Przedmiotowy system oceniania z muzyki dla kl. I

METODY KONTROLI I OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW MUZYKA IV

Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa:

Zespół Szkół w Skawie. Przedmiotowy system oceniania z muzyki ( kl. 4-6 SP, I GIM) oraz z zajęć artystycznych ( kl. II GIM )

ZDROWY STYL ŻYCIA GRA O ZDROWIE. Wybierz zdrowy styl życia i zostań zwycięzcą. Dofinansowane przez: Więcej na:

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI. W KLASACH IV, V i VI

Kiedy w zadaniu widzę liczbę Pi. Wtedy bardzo wesoło mi. Pi poradę zawsze da. Nawet gdy się lenia ma. Pi nam daje dużo otuchy

ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELA. 1. Oglądanie filmu.

IVa. Relacje - abstrakcyjne własności

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Przekazywanie i zdobywanie informacji jest ważne! opracowanie Dorota Tłoczkowska, Warszawa luty 2007 r.

Szkoła Podstawowa w... Nauczyciel... ZADANIA KONKURSOWE DLA UCZNIÓW KLASY I POWODZENIA!!! Czas trwania konkursu: 45 minut A) 4 B) 7 C) 5

Ocena Dobry. Uczeń: must, - rozróżnia zdania w czasie. Continuous, - rozróżnia przymiotniki krótkie i długie oraz zasady ich stopniowania i różnice.

XX FINAŁ WOŚP w Gminie Łoniów 1

Życie i twórczość Karola Szymanowskiego

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański. Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański

Caffè Excelso Bar Caffè Elite Bar International Coffee Tasting

W wyniku ewaluacji Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania dokonałyśmy uszczegółowienia rocznej oceny opisowej.

Shot for Mia: Londyńczycy

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI

Temat: Przedstawianie i odczytywanie informacji przedstawionych za pomocą wykresów. rysowanie i analizowanie wykresów zależności funkcyjnych.

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III

Nominative mianownik KTO? CO? męski. żeński. nijaki. Instrumental narzędnik KIM? CZYM?

Wymagania edukacyjne z muzyki kl. IV VII.

ARKADIUSZ GWIZDAŁA BULLE

Temat tygodniowy: Jesienna muzyka. Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki.

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty Zestaw polonistyczny

Sławne osoby z zespołem Aspergera

XXXIX OLIMPIADA ARTYSTYCZNA

Zeszyt ćwiczeń Klasa 1 CZĘŚĆ 1

Uczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12

Sławne postacie niemieckie

Proporcjonalność prosta i odwrotna

Dodawanie ułamków zwykłych lekcja w kl.ivb mgr Sylwia Naliwko nauczyciel matematyki w Zespole Szkół im.ks. Jerzego Popiełuszki w Juchnowcu Górnym

Wiem, co trzeba klasa 3

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE

Demokracja co to znaczy?

MUZEUM ENERGETYKI. ul. Wyzwolenia Łaziska Górne

SCENARIUSZ LEKCJI. Podstawa programowa: Równania. Uczeń: rozwiązuje równania stopnia pierwszego z jedną niewiadomą.

Kapitalne zagadki (6-7 lat) Superwypatrywacz. Detektyw Samotnik

OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH 4-6

Witajcie nasi przyjaciele! Chcielibyśmy wam podziekować za wasze listy. Bardzo nam się podobały. Na kolejnych slajdach znajdziecie nasze odpowiedzi

90 zł do dnia zł do dnia zł do dnia zł w dniu zawodów tj. w dn

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - MUZYKA -

Podróże Jedzenie poza domem

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 122, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...

RACEBOOK.

Jak moje dziecko może nauczyć się logiczno-matematycznego myślenia

obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

Transkrypt:

Strona czynna i strona bierna czasownika 1. W każdej parze zdań podkreśl linią prostą podmiot, który oznacza wykonawcę czynności, a linią falistą podmiot, który oznacza przedmiot biernie ulegający jakiejś czynności. Już starożytni Grecy organizowali igrzyska sportowe. Igrzyska sportowe były organizowane już przez starożytnych Greków. Transmisje z olimpiad są chętnie oglądane przez kibiców z całego świata. Kibice z całego świata chętnie oglądają transmisje z olimpiad. Możeijazdobędę medal na jakiejś olimpiadzie. Może i przeze mnie zostanie zdobyty medal na jakiejś olimpiadzie. C zasownik w stronie czynnej wskazuje, że podmiot oznacza wykonawcę czynności. Marcin naprawił rower. Czasownik w stronie biernej wskazuje, że podmiot jest przedmiotem czynności (czyli kimś lub czymś biernie ulegającym jakiejś czynności). Jola jest zaproszona na bal przebierańców. Rower został naprawiony przez Marcina. Czasowniki przechodnie to czasowniki, które występują w stronie czynnej i biernej. wynaleźć zostać wynalezionym oglądać być oglądanym Czasowniki nieprzechodnie to czasowniki, które nie występują w stronie biernej. leżeć, patrzeć, siedzieć wiadomości 15

2. Ustal, które z podmiotów oznaczają przedmiot czynności (czyli kogoś lub coś biernie ulegającego jakiejś czynności). Podkreśl czasowniki w stronie biernej. Od jakiegoś czasu zadania domowe Krzyśka są wykonywane wzorowo. Mama pisze piękne wypracowania. Tata rozwiązuje wszystkie zadania z matematyki. Ćwiczenia z fizyki są odrabiane przez siostrę. Krzysiek jest uważany przez kolegów za świetnego organizatora. 3. a) Podane zdania przekształć w zdania o konstrukcji biernej (czyli w zdania z czasownikami w stronie biernej). Naukowcy oceniają wiek Ziemi na cztery miliardy lat. Pierwszy wyścig motocyklowy zorganizowali Anglicy. b) Podane zdania przekształć w zdania o konstrukcji czynnej (czyli w zdania z czasownikami w stronie czynnej). Monety były używane przez Greków już około 2600 lat temu. Australia została odkryta w 1768 roku przez Jamesa Cooka. c) W powyższych zdaniach podkreśl podmioty. 4. Utwórz stronę bierną czasowników przechodnich. Przy czasownikach nieprzechodnich postaw kreskę. ukłuć... lubić... móc... wstać... uznać... wysłać... 16

5. Podkreśl zdania z czasownikami przechodnimi. Zdania te utworzą tekst o sposobie parzenia herbaty w Tybecie. Ze zdań z czasownikami nieprzechodnimi dowiesz się, jak parzy się herbatę w Indiach. Miejscowa ludność chętnie odpoczywa przy herbacie. Tubylcy parzą herbatę w ogromnych kotłach. Wiele jej gatunków pochodzi z tego kraju. Najlepszy napój powstaje z wymieszania gorącej wody, mleka, czarnej herbaty i dużej ilości cukru. Mieszają ją z mlekiem jaków, masłem, solą oraz kawałkami mięsa. Gotują tę mieszankę wiele godzin. Taka herbata ogromnie wszystkim smakuje. W wolnych chwilach wypijają bardzo dużo tego pożywnego, ale dla nas chyba niezbyt smacznego napoju. 6. Zaznacz zdania z czasownikami nieprzechodnimi. Zespół Rolling Stones powstał w 1962 r. W 1975 r. Marek Jackowski założył grupę Maanam. Kasia Nosowska występuje z zespołem Hey od 1992 r. Beatlesi swój ostatni koncert zagrali w 1969 r. na dachu wytwórni płytowej w Londynie. W 1973 r. Elvis Presley rozpoczynał swoje koncerty fragmentem symfonii Ryszarda Straussa. 7. Zapisz ciekawostkę o twoim ulubionym zespole muzycznym. Powinno to być zdanie z czasownikiem przechodnim.... 17

8. Wybierz odpowiednie czasowniki i wpisz je w wyznaczone miejsca. zostaniemy pokonani, zostanę wyśmiany, nie obronię, strzelam, będę strzelał, usiądź, siadaj 9. W celu uniknięcia dwuznaczności przekształć podane zdania w zdania o konstrukcji biernej. W przekształconych zdaniach podmiotami powinny być wyróżnione wyrazy. Szklanki stłukły dzieci. Wkrótce staw pokryje lód. Motocykl wyprzedził samochód. Piłkarki z Ukrainy pokonały zawodniczki z Czech. 18

10. Popraw tekst, tak aby uniknąć powtórzeń. Wolfgang Amadeusz Mozart już jako dziecko był uznawany za geniusza. Od najmłodszych lat był zapraszany na europejskie dwory, gdzie zachwycał wszystkich wspaniałą grą na fortepianie. Przez swoje otoczenie był uważany za człowieka niezwykle pogodnego i skłonnego do żartów. Poważnie była traktowana przez niego tylko muzyka. Jego pierwsze kompozycje, sonaty skrzypcowe i fortepianowe, były opublikowane, gdy miał osiem lat. Nieustannie był zajęty koncertami i komponowaniem. W wieku dziewięciu lat był już autorem symfonii, w wieku lat jedenastu napisał pierwszą operę. Był obdarzony przez naturę doskonałą pamięcią. Wysłuchawszy utworu jeden jedyny raz, był zdolny zapisać jego partyturę. 11. Na podstawie ilustracji ułóż krótką relację z wyścigu kolarskiego. Relacja ta powinna zawierać dwa zdania o konstrukcji czynnej i dwa zdania o konstrukcji biernej. Możesz wykorzystać podane niżej czasowniki. witać, dopingować, wiwatować, przyspieszać, finiszować, prowadzić, wyprzedzać 19