Temat 10: Ja i Ty/Wy, czyli o relacjach interpersonalnych

Podobne dokumenty
Temat 1: Ja i inni, czyli komunikacja interpersonalna

3. Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

Copyright by Danuta Anna Michałowska. Poznań

Temat 3: Czy ciało może przekazywać informacje? Wprowadzenie do komunikacji niewerbalnej

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11

Cytaty do zaproszeń ślubnych

Co to jest konflikt, kiedy mówimy o konflikcie, co jest jego przyczyną?

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU NIEPUBLICZNYCH SPECJALNYCH PLACÓWEK OŚWIATOWYCH MOŻESZ WIĘCEJ W NOWYM ZGLECHOWIE

WIERSZYK V1 WIERSZYK V2

MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

Komunikacja interpersonalna

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA I semestr roku akademickiego 2017/2018, 30 godzin, zaliczenie z oceną mgr Aleksandra Madej FORMA I WARUNKI ZALICZENIA

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Jak postrzegasz samą siebie?

Komunikacja interpersonalna w zespole

Psychologiczne skutki doświadczania przemocy w życiu dorosłym. Renata Kałucka

Podstawy negocjacji i mediacji

WYZWALACZE WEWNĘTRZNE. poczucie szczęścia. napięcie wewnętrzne złość

Podstawy negocjacji i mediacji

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 16 zaliczenie z oceną

Wykład monograficzny IIA - Psychologia bliskich związków i relacji - opis przedmiotu

Test z 1 listu do Koryntian

KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18

Żyj mądrze. czyli o tym co dzieci zapominają, albo czego nie zostały nauczone

Temat 9: Czy można kłamać jak z nut i bez zmrużenia oczu?

1 Dziecko partnerem w komunikacji Justyna Mach

Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś

Temat: Jak odnosić się do innych? Iwona Lesiak nauczyciel religii i języka polskiego

Granice. w procesie wychowania. Iwona Janeczek

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

ŻYCIE PO PICIU to moja nowa książka, która właśnie się ukazała. Wydana. w tym samym wydawnictwie WAM co poprzednia

Program profilaktyczny. Bądź sobą

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka

O czasie nastolatki Marta Fox Kaśka Podrywaczka i Plotkarski SMS

Program autorski Poznaję uczucia

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Przyjaźń w okresie dorastania. Rola stylu przyjaźni w rozwoju dojrzalszej teorii umysłu?

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Dr Marta Kochan - Wójcik Psychologia

KOMUNIKACJA INTERPERONALNA

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Jednostka dydaktyczna 4: Komunikacja i relacje z ludźmi niepełnosprawnymi

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Oddajemy do Waszej dyspozycji garść materiałów, kilka pomysłów na lekcję religii dla młodzieży licealnej i starszych uczniów szkoły podstawowej.

Małopolskie Centrum Profilaktyki

O czym będziemy mówić?

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY na rok szkolny 2016/2017. Bezpieczna i przyjazna szkoła

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY. Bezpieczna szkoła

Potrzeba budowania cywilizacji miłości w odpowiedzi na cywilizację śmierci MARIA JANKOWSKA

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

Ferrans i Powers INDEKS JAKOŚCI ŻYCIA Wersja III OGÓLNA (Polska)

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

M.2.1 PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki TYP PRZEDMIOTU FAKULTATYWNY Forma studiów

Temat 7: Jak dzięki komunikacji niewerbalnej poprawić swój wizerunek?

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

PROGRAM PROFILAKTYKI

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Akademia Młodego Ekonomisty

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Komunikacja kliniczna z pacjentem. Wydział Medyczny, Uniwersytet Rzeszowski

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

Mały Książę. Antoine de Saint-Exupéry

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

POSTAW NA ROZWÓJ! KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIUSZA. przy III LO im. Gen. Sowińskiego w Warszawie. Jan Paweł II.

Granice w procesie wychowania

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Tematyka szkolenia Zakres szkolenia Forma szkolenia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA Komunikacja kliniczna z pacjentem. jednolite studia magisterskie. Stacjonarne i niestacjonarne

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

Bunt nastolatka. Przejawy buntu. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady

Terapia interakcji: rodzic dziecko

Plan pracy wolontariatu w roku szkolnym 2014/2015

Akademia Młodego Ekonomisty

10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca

Komunikacja w zespole

Przygotowanie do usamodzielnienia ciężarnych wychowanek placówki resocjalizacyjno rewalidacyjnej na przykładzie Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego w

Załącznik nr 1 do Zapytania ofertowego nr W8/2015

Dziecięcy konflikt wielka kłótnia, czy głośny wyraz niezaspokojonych potrzeb?

RADY DLA RODZICÓW PODANE PONIŻEJ RADY MAJĄ POMÓC PAŃSTWU W UCHRONIENIU WASZEGO DZIECKA PRZED ZAŻYWANIEM ŚRODKÓW UZALEŻNIAJĄCYCH

szkolny Wolontariat Zebranie Rady Wolontariatu ZALETY POJĘCIA GENEZA ZADANIA WOLONTARIUSZA

Rodzina jako system więzi społecznych i emocjonalnych.

Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI GWARANCJĄ SUKCESU WYCHOWAWCZEGO

Transkrypt:

Temat 10: Ja i Ty/Wy, czyli o relacjach interpersonalnych Kraków, 22 kwietnia 2016 roku Warsztaty z komunikacji społecznej: Język ciała z elementami komunikacji interpersonalnej mgr Dominik Borowski www.dominikborowski.eu Wydział Polonistyki Ośrodek Badań Literatury Dziecięcej i Młodzieżowej

Relacje (związki) interpersonalne to wzajemne stosunki pomiędzy partnerami oparte na powiązaniach między nimi relacje rodzinne relacje zawodowe relacje koleżeńskie, przyjacielskie relacje sąsiedzkie relacje z obcymi

Zasady tworzenia relacji wygląd podobieństwo komplementarność korzyści kompetencyjność bliskość ujawnianie siebie

Dynamika relacji interpersonalnych relacje stopniowo rozwijają się niektóre relacje mogą się skończyć

Rozwój związku zwiększenie bliskości i przywiązania zwiększenie zakresu i różnorodności interakcji zwiększenie wzajemnej zależności wyspecjalizowanie kodu komunikacyjnego zmniejszenie niepewności poznawczej poszerzanie się i zazębianie się sieci kontaktów społecznych

Komunikacja przez dotyk Skóra jako odbiorca komunikatów. Skóra jako nadawca komunikatów: zmiany w temperaturze zmiana w zabarwieniu skóry zmiany w napięciu mięśniowym zmiany w poziomie wilgotności skóry

Komunikacja przez dotyk Normy dotyczące dotyku płeć wiek status społeczny kultura

Komunikacja przez dotyk Semantyka dotyku: dotknięcia nacechowane pozytywnym afektem dotknięcia rozrywkowe dotknięcia kontrolne dotknięcia rytualne

Komunikacja przez dotyk Komunikacyjne funkcje dotyku: funkcja wspierająca funkcja władzy funkcja przynależności

Miłość Dzięki miłości człowiek może rozwiązać ogólny problem swego istnienia przezwyciężyć uczucie osamotnienia (Erich Fromm) Prawdziwa miłość zawsze milczy: wyrazem prawdy są czyny, nie słowa (Wiliam Szekspir)

Miłość Miłość cierpliwa jest, łaskawa jest. Miłość nie zazdrości, nie szuka poklasku, nie unosi się pychą; nie dopuszcza się bezwstydu, nie szuka swego, nie unosi się gniewem, nie pamięta złego; nie cieszy się z niesprawiedliwości, lecz współweseli się z prawdą (Paweł z Tarsu)

Miłość Trójskładnikowa teoria miłości Sternberga: namiętność intymność zaangażowanie

Miłość namiętna to stan intensywnej tęsknoty za drugą osobą, doświadczany na wczesnych etapach romantycznego związku obejmuje zwykle intensywne uczucia, ciągłe myślenie o drugiej osobie i chęć spędzania z nią jak najwięcej czasu układ seksualnego kojarzenia, którego celem jest reprodukcja i przekazanie genów

Miłość partnerska to uczucie doznawane w stosunku do kogoś, z kim nasze życie pozostaje głęboko splecione może odnosić się zarówno do partnerów romantycznych, jak i do przyjaciół układ przywiązania, którego celem jest ustanowienie i utrzymanie silnej więzi emocjonalnej

Przyjaźń Czym sen dla ciała, tym przyjaźń dla ducha odświeża siły (Cyceron) Nie idź za mną, bo nie umiem prowadzić. Nie idź przede mną, bo mogę za Tobą nie nadążyć. Idź po prostu obok mnie i bądź moim przyjacielem (Albert Camus) Pozostajesz na zawsze odpowiedzialny za to, co oswoiłeś (Antoine de Saint- Exupéry)

Powstawanie przyjaźni teoria przenikania społecznego wzajemne wymianie się informacjami o sobie, wzajemne odkrywanie się odwrócenie procesu odkrywania się

Różnice międzypłciowe w przyjaźni KOBIETY twarzą w twarz emocjonalne zaangażowanie, dzielenie się osobistymi informacjami brak barier w kontakcie fizycznym MĘŻCZYŹNI ramię w ramię zaangażowanie we wspólną pracę i rozrywkę, a także w rozmowę ograniczony kontakt fizyczny

Komponenty przyjaźni dobrowolność równość pozycji wzajemna pomoc wspólne zajęcia zaufanie i wsparcie emocjonalne Brak jakiegoś elementu świadczy o braku przyjaźni!

Bliskie relacje między ludźmi zasady Każda z osób w związku ma odrębną tożsamość. Chociaż każda z osób pragnie drugiej, każda może żyć bez drugiej. Każda z osób potrafi rozmawiać otwarcie z drugą o sprawach mających znaczenie dla związku. Każda z osób przyjmuje odpowiedzialność za swój poziom szczęścia i powstrzymuje się od obwiniania drugiej, jeśli jest nieszczęśliwa.

Bliskie relacje między ludźmi zasady Osoby związane ze sobą wykazują chęć pracy nad tym, by podtrzymywać związek. Osoby związane ze sobą umieją się razem dobrze bawić, cieszą się z robienie czegoś wspólnie. Każda z osób rozwija się, zmienia i otwiera na nowe doświadczenia. Pozycja obu osób jest w związku równa. Każda z osób aktywnie przejawia troskę o drugą.

Bliskie relacje między ludźmi zasady Każda z osób odnajduje sens i źródła zaspokojenia również poza związkiem. Każda z osób unika manipulowania, wyzyskiwania czy wykorzystywania drugiej. Partnerzy umieją poradzić sobie ze złością w swym związku. Każda z osób uznaje potrzebę samotności drugiej i jest gotowa dawać jej sposobność, aby mogła być sama. Każdy z partnerów jest przywiązany do drugiego.

Co determinuje relacje interpersonalne?

Bibliografia R. J. Crisp, R. N. Turner, Psychologia społeczna, Warszawa 2009. R. B. Adler, L. B.Rosenfeld, R. F. Proctor II, Relacje interpersonalne. Proces porozumiewania się, Poznań 2011. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, red. J. Stewart, Warszawa 2008. D. G. Leathers, Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowania, przekł. M. Trzcińska, Warszawa 2007.