Żywienie zwierząt w ogrodach zoologicznych OGRODY ZOOLOGICZNE I ZWIERZĘTA AMATORSKIE

Kod przedmiotu: Pozycja planu: D.2.1 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Żywienie zwierząt w ogrodach zoologicznych OGRODY ZOOLOGICZNE I ZWIERZĘTA AMATORSKIE I (inż.) stopnia ogólnoakademicki Stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt; Katedra Żywienia Zwierząt i Gospodarki Paszowej Małgorzata Grabowicz; dr hab.; Piotr Szterk, dr inż. Fizjologia zwierząt; Żywienie zwierząt i paszoznawstwo Fizjologia trawienia i podstawy żywienia różnych gatunków zwierząt B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VI 30/2 30/2 4 W1 W2 W3 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA Ma wiedzę z zakresu prawidłowego żywienia zwierząt w ogrodach zoologicznych według poszczególnych grup, potrafi dobrać odpowiednią karmę Posiada wiedzę na temat żywienia zwierząt drapieżnych w ogrodach zoologicznych Potrafi określić wymagania żywieniowe kopytnych eksponowanych w ogrodach zoologicznych UMIEJĘTNOŚCI U1 Korzysta z dostępnych źródeł informacji opartych na podstawach naukowych w celu samo i rozwiązywania zadań dotyczących żywienia zwierząt w ogrodach zoologicznych U2 Potrafi ocenić prawidłowość zbilansowania dawek pokarmowych w zależności od gatunku zwierząt; zaplanować bazę żywieniową dla zwierząt utrzymywanych w ogrodach zoologicznych; obliczać zapotrzebowanie energetyczne dla poszczególnych kierunkowych K_W15 K_W21 K_W22 K_U03 K_U24 dla obszaru R1A_W05 R1A_W01 R1A_W03 R1A_W05 R1A_W01 R1A_W05 R1A_W07 R1A_U01 R1A_U04

K1 gatunków zwierząt KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest chętny do nawiązywania kontaktu ze zwierzętami w ogrodach zoologicznych i obserwowania ich zachowań, ma świadomość odpowiedzialności za prawidłowe żywienie zwierząt eksponowanych w krajowych ogrodach zoologicznych 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, pokaz 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU kolokwium, egzamin, referat 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia K_K14 R1A_K05 Warunki hodowli i utrzymywania wybranych grup gatunków zwierząt w ogrodach zoologicznych. Zwierzęta roślinożerne-różnice systemów trawiennych. Pasze stanowiące podstawę żywienia zwierząt przeżuwających. Zwierzęta drapieżne-metaboliczne przystosowania drapieżników, pasze stanowiące podstawę ich żywienia. Panda jako roślinożerny drapieżnik. Trawienie i metaboliczne przystosowania zwierząt wszystkożernych, ze szczególnym uwzględnieniem naczelnych. Podstawowe zasady żywienia płazów i gadów. Biologia odżywiania wybranych gatunków zwierząt egzotycznych w warunkach naturalnych. Sztuczny wychów gatunków zagrożonych wyginięciem. Warunki utrzymania i żywienia zwierząt w Ogrodzie Fauny i Flory w Bydgoszczy. Podział zwierząt ze względu na strategię zdobywania pokarmu w warunkach naturalnych. Zasady żywienia płazów i gadów na przykładzie wybranych gatunków (zapotrzebowanie pokarmowe, organizacja karmy, choroby metaboliczne na tle błędów żywieniowych). Żywienie psowatych i kotowatych na przykładzie wybranych przedstawicieli (zapotrzebowanie na energię, charakterystyka pasz, przykłady dawek pokarmowych, wybrane zagadnienia związane z nieprawidłowym żywieniem). Żywienie parzystokopytnych i nieparzystokopytnych (różnorodność pasz i ich charakterystyka, przygotowanie pasz, przykłady dawek pokarmowych). Żywienie trąbowców i naczelnych (zapotrzebowanie pokarmowe, pasze naturalne, pasze przemysłowe, produkty spożywcze, owady, smakowite pokarmy). Zapoznanie się z praktycznym żywieniem zwierząt w warunkach Ogrodu Fauny i Flory w Bydgoszczy. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Forma oceny Efekt Kolokwium Projekt ustny pisemny Sprawozdanie Referat W1 W2 W3 U1 U2 K1

7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca Biuletyn Sekcja Ogrodów Zoologicznych, Polskie Towarzystwo Zoologiczne, Gdańsk: 1996, nr 3; Biuletyn Sekcja Ogrodów Zoologicznych, Polskie Towarzystwo Zoologiczne, Łódź: 1997 nr 5; 1998 nr 6; 1999 nr 7; 2000 nr 8; 2003 nr 10. Wiśniewski H., Łoś K., 1997, Zwierzęta Ogrodu Fauny Polskiej, LPKiW Bydgoszcz Rozporządzenie Ministra Środowiska w sprawie warunków hodowli i utrzymania poszczególnych grup gatunków zwierząt w ogrodzie zoologicznym Czasopisma: Wszechświat; Przegląd Zoologiczny; Przyroda Polska; Magazyn Weterynaryjny; Przegląd Przyrodniczy 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 60 Przygotowanie do zajęć 15 Studiowanie literatury 20 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie referatu) 25 Łączny nakład pracy studenta 120 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 4 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 4

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.2 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Behawioryzm psowatych Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie pierwszy stopień Ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego Dominika Gulda, dr inż. stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Kynologia znajomość podstawowych wiadomości z zakresu anatomii, Wymagania wstępne fizjologii i żywienia zwierząt B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VI 15/1 30/2 3 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Potrafi objaśnić założenia behawioryzmu i oddziaływania środowiska na zachowanie się psów, rozpoznać pojawiające się patologie, wskazać rozwiązania w przypadku nadmiernej agresywności u zwierząt. W2 Wykazuje się podstawową znajomością metod i technik prowadzenia testów behawioralnych. UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi dokonać przeglądu systematycznego gatunków należących do psowatych, analizować zachowanie zwierząt. U2 Potrafi ocenić prawidłowość zbilansowania dawek pokarmowych w zależności od gatunku zwierząt; i zaburzeń behawioralnych. U3 Potrafi określić stan zdrowotny psowatych w ogrodach zoologicznych. Wykazuje się umiejętnością doboru właściwych metod profilaktyki behawioralnej. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 Wykazuje etyczną postawę wobec zwierząt i odpowiedzialność za dobrostan zwierząt żyjących w ogrodach zoologicznych, jest zdolny do podjęcia działań kierunkowych K_W23 K_W30 K_U22 K_U24 K_U25 K_K14 dla obszaru R1A_W06 R1A_W05 R1A_U01 R1A_U04 R1A_U05 R1A_U06 R1A_K05

mających na celu ograniczenie występowania zaburzeń zachowań psowatych.. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykłady i ćwiczenia multimedialne, projektowe, zajęcia praktyczne, pokaz, metoda prezentacji przypadków 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Podstawą zaliczenia będzie zaprojektowanie treningu behawioralnego dla psa (konkretnego przypadku wybranego przez studenta) z zaburzeniem zachowań. Projekt powinien zawierać określenie przyczyny powstania patologii, szczegółowy opis treningu behawioralnego, spodziewane rezultaty wykluczenia zachowań niepożądanych. 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia Omówienie i przedstawienie (ilustracja multimedialna- prezentacja konkretnych przypadków, zdarzeń) wzorców zachowań atawistycznych, relacji w sforze (zdobywanie pokarmu, zachowania godowe), proces domestykacji psowatych, socjalizacji, relacji w grupie. Różnicowanie sygnałów niewerbalnych, komunikacja zapachowa, stereotypia i zachowania niepożądane. Fizjologiczne podstawy kształtowania się zachowań, metody szkolenia kierunkowego, treningu korekcji patologii (obsesje, fobie, natręctwa, lęki).wpływ stresu, diety i intensywności szkolenia na uzyskiwane rezultaty. Teorie dominacji, relacji w grupie, problem agresji i epizodów prowadzących do pogryzień 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 U1 U2 U3 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie X X X X prezentacja projektu Albro Houpt. C.,"Domestic Animal Behavior for Veterinarians and Animal Scientist",Publisher: Iowa State Press,1998. Campbell W.E."Dog Behavior Problems: The Counselor's Handbook",Publisher: Dogwise Publishing,1999. Lindsay R. S., " Handbook of Applied Dog Behavior and Training", Publisher: Iowa State Press, 2001 Scott J.P., "Genetics and the Social Behavior", Publisher: Uniwersity of Chicago Press 1998. Abramtes R. "Dog language: An Encyclopedia of Canine Behavior, Publisher: Dogwise Publishing,2001

Fisher J. "Think Dog:An Owner's Guide to Canine Psychology", Publisher: Trafalgar Square Publishing, 1995. Fogle B.,"Know Your Dog:An Owner's Guide to Dog Behavior", Publisher: Dorling Kindersley, 1992. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 30 Przygotowanie do zajęć 15 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 30 Łączny nakład pracy studenta 80 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 3 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.3 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Kotowate Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne lub niestacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt; Zakład Biologii Małych Przeżuwaczy i Agroturystyki, Ewa Peter, dr inż. Zoologia, Anatomia zwierząt, Fizjologia zwierząt, Genetyka Posiada wiedzę dotyczącą budowy anatomicznej poszczególnych narządów i układów ssaków. Potrafi wyjaśniać i charakteryzować podstawowe procesy fizjologiczne, biochemiczne w organizmie zwierzęcym. Posiada teoretyczną wiedzę na temat podstaw dziedziczenia cech u zwierząt. B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 V 30/2 15/1 4 W1 W2 U1 U2 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA Posiada wiedzę na temat poszczególnych gatunków kotowatych, ich żywienia i rozrodu w warunkach naturalnych i w ogrodach zoologicznych. Zna gatunki ginących i zagrożonych wyginięciem kotowatych, ich biologię i zasięg występowania. Potrafi określić stopień zagrożenia dla poszczególnych gatunków, wymienić przyczyny wymierania gatunków, zna sposoby ich czynnej ochrony. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi dokonać przeglądu systematycznego gatunków należących do kotowatych, analizować zachowanie zwierząt. Potrafi zaprojektować i urządzić podstawowe obiekty ekspozycyjne w ogrodach zoologicznych dla kotowatych (pawilon, wybieg), ocenić warunki dobrostanu kotowatych utrzymywanych w ogrodach zoologicznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE kierunkowych K_W21 K_W28 K_U22 K_U30 dla obszaru R1A_W01 R1A_W03 R1A_W05 R1A_W06 R1A_U01 R1A_U06 R1A_U07

K1 Wykazuje etyczną postawę wobec kotowatych i odpowiedzialność za dobrostan tych zwierząt żyjących w ogrodach zoologicznych. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, pokaz, dyskusja, prelekcja. 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU K_K14 zaliczenie pisemne, kolokwium, projekt, złożenie referatu (na koniec ćwiczeń, 1referat) 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia: R1A_K05 Przodkowie dzikich kotów. Rola i znaczenie kotowatych w życiu człowieka na przestrzeni wieków. Systematyka kotowatych. Współcześnie żyjące gatunki wielkich i małych kotów świata. Naturalne środowisko życia kotowatych i ich tryb życia. Anatomiczne i behawioralne przystosowania kotowatych do roli drapieżcy. Specyfika zachowań. Lista kotów zagrożonych. Organizacje zajmujące się ochroną gatunków i biotopów dzikich kotów. Ogólna charakterystyka poszczególnych gatunków kotowatych, występowanie, żywienie, rozród w warunkach naturalnych i w ogrodach zoologicznych. Warunki utrzymania kotowatych w ogrodach zoologicznych (projekty). 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Referat 1. Genevieve Becker, 2011. Świat zwierząt. Dzikie koty. Wydaw. SBM 2. Kukurewicz T., Kawecki P., 2005. Tajemnice zwierząt. Koty duże, średnie i małe. Wydaw. Dolnośląskie 3. Praca zbiorowa.2001. Leksykon zwierząt. Ssaki. Cz. II. Wydaw. Horyzont, Warszawa. 1. Praca zbiorowa. 2008. Wielka encyklopedia zwierząt. Tom 5, Ssaki drapieżne. Wydaw. Oford Educational Sp. z O.O. 2. Czerwona lista gatunków zagrożonych (IUNC) - wersja elektroniczna. X 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 45

Przygotowanie do zajęć 20 Studiowanie literatury 10 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 25 Łączny nakład pracy studenta 100 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 4 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 4

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.4; D.2.4a 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność EKSPOZYCJE ORNITOLOGICZNE Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Piotr Indykiewicz, dr inż. Jacek Zieliński Przedmioty wprowadzające zoologia Wymagania wstępne Znajomość podstaw biologii i ekologii ptaków B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VI 15/1 30/2 3 W1 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA Ma wiedzę na temat biologicznych potrzeb ptaków utrzymywanych w wolierach i klatkach kierunkowych K_W25 dla obszaru R1A_W01 R1A_W04 U1 UMIEJĘTNOŚCI Umie przygotować ekspozycje ornitologiczną pod kątem technicznym i biologicznym, wykonać podstawowe zabiegi pielęgnacyjne oraz podjąć opiekę nad ptakami w wolierach i klatkach. Potrafi przygotować ekspozycję na temat wybranych elementów biologii i ekologii ptaków. K_U25 K_U26 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 U2 Posiada umiejętność przeprowadzenia zajęć edukacyjnych na temat biologii, ekologii i warunków życia ptaków, w tym w ogrodzie zoologicznym; wybrać optymalne metody i techniki ochrony ptaków krajowych. K_U27 R1A_U02 K1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Aktywnie wspiera ochronę ptaków, jest świadomy przyczyn zagrożenia ptaków w poszczególnych typach środowisk, współpracuje z organami ochrony przyrody, jest zdolny do podejmowania interwencji w celu ochrony ptaków, jest świadomy konieczności i podejmuje zadania K_K10 R1A_K06

dotyczące edukacji społeczeństwa w zakresie biologii i zagrożenia ptaków. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia projektowe, pokaz, dyskusja 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU sprawdzian, przygotowanie projektu 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA : Ćwiczenia: Poznanie metod i technik rozpoznawania gatunku, płci i wieku wybranych grup ptaków, poznawane wybranych elementów biologii i ekologii dzikich ptaków, podstawowych metod i technik opieki, hodowli (rozmnażania) ptaków; sporządzanie notatek i szkiców terenowych. praktycznym rozpoznawania gatunków płci i wieku wybranych grup ptaków, planowaniu i wykonywaniu podstawowych zabiegów pielęgnacyjnych; projektowaniu optymalnych pomieszczeń dla poszczególnych grup ptaków. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Jonsson L., 1998: Ptaki Europy i obszaru śródziemnomorskiego. Muza S.A., Warszawa; Tomiałojć L., Stawarczyk T, 2003: Awifauna Polski. Rozmieszczenie, liczebność i zmiany. Tom I i II, PTPP pro Natura, Wrocław. Radziszewski M., Matysiak M., 2010: Ilustrowana encyklopedia ptaków Polski. Carta Blanca Grupa Wyd. PWN, 352 ss. Łukaszewicz K., 1975: Ogrody zoologiczne wczoraj - dziś - jutro. Wiedza Powszechna, 437 ss. Hlebowicz A., Targowski M., 2005: Jaki, ptaki i kociaki. Wyd. Bernardinum Pelplin, 242 ss. Kruszewicz A., 2000: Hodowla ptaków ozdobnych, Wyd. Multico, Warszawa. Wiśniewski H., Łoś K., 1997: Leśny Park Kultury i Wypoczynku, Zwierzęta Ogrodu Fauny Polskiej, Bydgoszcz 1997, 126 ss. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 45 Przygotowanie do zajęć 10 Studiowanie literatury 10 X

Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10 Łączny nakład pracy studenta 75 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 3 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 3

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.5 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Ssaki kopytne Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt: Katedra Hodowli Bydła, Katedra Hodowli Trzody Chlewnej, Zakład Biologii Małych Przeżuwaczy i Agroturystyki, Zakład Hodowli Koni i Zwierząt Futerkowych Henryka Bernacka, dr hab., prof. nadzw.utp (koordynator przedmiotu); Anna Sawa, prof. dr hab.; Ewa Peter, dr inż., Wojciech Kapelański, prof. dr hab.; Jacek Zawiślak, dr inż. Zoologia, Genetyka zwierząt amatorskich, Żywienie zwierząt i paszoznawstwo. Wiedza z zakresu systematyki zwierząt, doboru i oceny zwierząt oraz ogólną charakterystykę pasz stosowanych w ich żywieniu. B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 V 15/1 30/2 5 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Potrafi objaśnić systematykę i nomenklaturę zoologiczną, wskazać rolę ogrodów zoologicznych w zakresie lepszego poznania zwierząt kopytnych, rozpoznać i scharakteryzować wybrane gatunki tych zwierząt, ich wymagania żywieniowe i techniki rozrodu. W2 Zna gatunki ginących i zagrożonych wyginięciem zwierząt kopytnych. Potrafi określić ich stopień zagrożenia oraz zna sposoby ich ochrony. UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi dokonać przeglądu systematycznego gatunków należących do ssaków z rzędu nieparzystokopytnych i parzystokopytnych, analizować zachowanie zwierząt, zaprojektować mini-zoo. U2 Potrafi ocenić prawidłowo sporządzoną dawkę pokarmową dla ssaków kopytnych utrzymywanych w kierunkowych K_W22 K_W28 K_U22 K_U24 dla obszaru R1A_W01 R1A_W05 R1A_W07 R1A_W06 R1A_U01 R1A_U04

K1 ogrodach zoologicznych, zaplanować bazę paszową dla tych zwierząt. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest otwarty na problemy chowu i hodowli ssaków kopytnych oraz podejmowania aktywnej ochrony gatunków ginących lub zagrożonych wyginięciem. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, pokaz, 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU zaliczenie pisemne lub ustne, kolokwium, projekt 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia K_K12 R1A_K06 Systematyka ssaków parzystokopytnych (świniokształtne, przeżuwacze i wielbłądokształtne). Systematyka ssaków nieparzystokopytnych (koniowate, tapiry i nosorożce). Ssaki kopytne w ogrodach zoologicznych. Rozmieszczenie, środowisko, zagrożenie, ochrona i znaczenie gospodarcze ssaków kopytnych Charakterystyka świniowatych występujących w ogrodach zoologicznych (dzik, świnie wietnamskie, wisajskie, rzeczne i guźce). Charakterystyka, występowanie i warunki utrzymania w ogrodach zoologicznych pekari i hipopotama nilowego. Przeżuwacze: morfologia, rozród, żywienie i zachowanie jeleniowatych, żyrafowatych, widłorogich, krętorogich, kanczylowatych i piżmowcowatych. Charakterystyka, występowanie i warunki utrzymania w ogrodach zoologicznych wielbłądowatych (wielbłąd, lama, wikunia, guanako i alpaka). Ogólna charakterystyka, żywienie, zachowanie i warunki utrzymania w ogrodach zoologicznych koniowatych, tapirów i nosorożców. Zaprojektowanie mini-zoo. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie Komosińska H., Podsiadło E., 2002. Ssaki kopytne. PWN Warszawa. Whitaker J., 2009. Koń. Kompendium wiedzy. MULTICO Oficyna Wyd. Warszawa. Kowalski K., 1971. Ssaki, zarys teriologii. PWN Warszawa Morale Villavicencio A., 2010. Chów alpak. MULTICO, Warszawa. Miller R., 2007. Sekrety końskiego umysłu. Wyd. Galaktyka, Warszawa. Przegląd Hodowlany (miesięcznik). 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS X

Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 45 Przygotowanie do zajęć 15 Studiowanie literatury 15 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 50 Łączny nakład pracy studenta 125 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 5 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 5

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.6; D.2.6a 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Ekspozycje zwierząt Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne dr inż. Janina Bennewicz, dr inż. Ewa Żelazna, dr inż. Monika Lik, dr inż. Małgorzata Błażejewicz-Zawadzińska, dr inż. Piotr Indykiewicz, dr inż. Jacek Zieliński, dr hab. Tadeusz Barczak, prof. nadzw. UTP zoologia Znajomość biologii zwierząt, umiejętność rozpoznawania gatunków zwierząt (zwłaszcza hodowanych w ogrodach zoologicznych) B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VI 15/1 30/2 5 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Posiada wiedzę dotyczącą warunków prowadzenia chowu i hodowli poszczególnych grup zwierząt w ogrodach zoologicznych, w zoo-safari, w akwariach, w insektariach, w palmiarniach i w zwierzyńcach. UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi zaprojektować i urządzić podstawowe obiekty ekspozycyjne w ogrodach zoologicznych (akwarium, akwaterrarium, basen, klatkę, kotnik ekspozycyjny, terrarium, insektarium i wybieg), U2 Potrafi ocenić warunki dobrostanu zwierząt utrzymywanych w ogrodach zoologicznych. K1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest przedsiębiorczy i kreatywny w organizowaniu konkursów i wystaw zwierząt. 3. METODY DYDAKTYCZNE kierunkowych K_W24 K_U30 K_U25 K_K13 dla obszaru R1A_W05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07 R1A_K05 R1A_K08

wykład multimedialny, ćwiczenia projektowe, pokaz, dyskusja 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU egzamin pisemny, sprawdzian, przygotowanie projektu 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia: Charakterystyka szczegółowych warunków dla chowu i hodowli poszczególnych grup zwierząt w ogrodach zoologicznych, w zoo-safari, w akwariach, w insektariach, w palmiarniach, w zwierzyńcach w tym w szczególności: 1) niezbędne wyposażenie w budowle i urządzenia techniczne miejsc przebywania przedstawicieli poszczególnych gatunków lub grup zwierząt; 2) minimalne warunki przestrzenne dla utrzymywania poszczególnych gatunków lub grup zwierząt; 3) warunki niezbędne dla prowadzenia reprodukcji poszczególnych gatunków lub grup zwierząt; 4) warunki, jakie muszą być spełnione dla zapewnienia bezpieczeństwa zwierząt i ludzi. Projektowanie i urządzanie podstawowych obiektów ekspozycyjnych w ogrodach zoologicznych, takich jak: akwarium, akwaterrarium, basen, klatka, kotnik ekspozycyjny, terrarium, insektarium i wybieg. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa ustny pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie 1. Thierry Maitre-Allain, 1999, Wielki świat akwarium, HANNACH, 2. Łukaszewicz K., 1975, Ogrody Zoologiczne wczoraj dziś jutro, Wiedza Powszechna. 3. Falk A., 2010, Mieszkańcy terrariów. Wyd.: Bellona. 4. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1 z dnia 16 kwietnia 2003 r. w sprawie szczegółowych warunków dla chowu i hodowli poszczególnych grup zwierząt w ogrodach zoologicznych (Dz. U. 03.99.916 z dnia 4 czerwca 2003 r.) X X uzupełniająca 1. Skotnicki J., 2001, Zwierzęta krakowskiego ogrodu zoologicznego, Kraków 2.Urbański J. i Tborski A., 1975, Ogród Zoologiczny w Poznaniu, PWN, Warszawa- Poznań. 3. Bielecka J. Budziszowski A., 1998, Owady w terrarium, Agencja Wydawnicza Egros s. c., Warszawa. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin (podano przykładowe)

Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 45 Przygotowanie do zajęć 20 Studiowanie literatury 20 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 25 Łączny nakład pracy studenta 110 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 5 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 5

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.7 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Organizacja i projektowanie ogrodów zoologicznych Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Katedra Ekologii Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego dr inż. Grzegorz Bukowski, dr inż. Bogusław Chachaj, dr inż. stopień lub tytuł naukowy Radomir Graczyk Przedmioty wprowadzające ekologia, zoologia Wymagania wstępne brak wymagań B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 V 15/1 30/2 6 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Ma wiedzę z zakresu warunków dobrostanu zwierząt w ogrodach zoologicznych. W2 Potrafi objaśnić założenia behawioryzmu i oddziaływania środowiska na zachowanie się zwierząt. W3 Posiada wiedzę dotyczącą warunków prowadzenia chowu i hodowli poszczególnych grup zwierząt w ogrodach zoologicznych. UMIEJĘTNOŚCI U1 Ocenia środowisko życia zwierząt w ogrodach zoologicznych. U2 Potrafi zaprojektować i urządzić podstawowe obiekty ekspozycyjne w ogrodach zoologicznych, ocenić warunki dobrostanu zwierząt utrzymywanych w ogrodach zoologicznych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 Wykazuje etyczną postawę wobec zwierząt i odpowiedzialność za dobrostan zwierząt żyjących w ogrodach zoologicznych. kierunkowych K_W13 K_W23 K_W24 K_U16 K_U23 K_U30 K_K14 dla obszaru R1A_W05 R1A_W06 R1A_W05 R1A_U05; R1A_U06 R1A_U07 R1A_U03 R1A_U06 R1A_U07 R1A_K05

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, dyskusja, prelekcja, projekt 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU zaliczenie ćwiczeń - kolokwium pisemne, zaliczenie wykładów - egzamin ustny, projekt 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Uwarunkowania prawne budowy i rozbudowy ogrodów zoologicznych. Uwarunkowania prawne utrzymywania zwierząt w ogrodach zoologicznych. Uwarunkowania prawne handlu i pozyskiwania zwierząt do ekspozycji. Budynki i budowle dawnych ogrodów zoologicznych. Budynki i budowle nowoczesnych ogrodów zoologicznych. Uwarunkowania klimatyczne ekspozycji zwierząt. Zieleń jako element architektury krajobrazu ogrodów zoologicznych. Roślinność rodzima jako element ekspozycji. Roślinność tropikalna jako element ekspozycji. Roślinność sucholubna jako element ekspozycji. Budynki i budowle dla zwierząt ziemnowodnych i ryb. Budynki i budowle dla gadów i płazów. Budynki i budowle dla ptaków. Budynki i budowle dla ssaków roślinożernych. Budynki i budowle dla ssaków drapieżnych. Ćwiczenia Biologia i ekologia wybranych gatunków zwierząt jako podstawa właściwego projektowania budynków i budowli. Ograniczenie stresu w interakcjach międzygatunkowych i podczas ekspozycji. Ograniczenie stresu w interakcjach wewnątrz gatunkowych. Dobór i rozmieszczenie gatunków w ogrodach zoologicznych. Projektowanie zieleń krajobrazowej w ogrodzie zoologicznym. Projektowanie roślinności tropikalnej jako elementu ekspozycji. Projektowanie roślinności sucholubnej jako elementu ekspozycji. Przykładowe rozwiązania techniczne budynków i budowli dla zwierząt ziemnowodnych i ryb. Przykładowe rozwiązania techniczne budynków i budowli dla gadów i płazów. Przykładowe rozwiązania techniczne budynków i budowli dla ptaków. Przykładowe rozwiązania techniczne budynków i budowli dla ssaków roślinożernych. Przykładowe rozwiązania techniczne budynków i budowli dla ssaków drapieżnych. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Forma oceny (podano przykładowe) Efekt Kolokwium Projekt Sprawozdanie ustny pisemny W1 W2 W3 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa 1. Akty prawne regulujące funkcjonowanie ogrodów zoologicznych. 2. Łukaszewicz K. 1975. Ogrody zoologiczne wczoraj dziś i jutro. WP, Warszawa.

3. Polskie Ogrody Zoologiczne informator ogrodów zoologicznych. P.T. Zool. Sekcja Ogrodów Zoologicznych, roczniki. uzupełniająca 1. Dokumentacja techniczna budynków i budowli materiały własne ogrodów zoologicznych. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 45 Przygotowanie do zajęć 35 Studiowanie literatury 25 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 45 Łączny nakład pracy studenta 150 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 6 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 6

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.8 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność Jednostka prowadząca kierunek studiów Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne Obrót zwierzętami Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I (inż.) stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Zakład Oceny Surowców Zwierzęcych Prof. dr hab. inż. Grażyna Michalska Dr hab. inż. Jerzy Nowachowicz, prof. UTP Dr inż. Przemysław Wasilewski Choroby zwierząt amatorskich i towarzyszących, Higiena, profilaktyka i dobrostan zwierząt, Fizjologia zwierząt Znajomość podstawowych pojęć z zakresu chorób zwierząt, higieny, profilaktyki i dobrostanu oraz fizjologii zwierząt B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VII 20/2 20/2 2 W1 W2 U1 K1 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA Posiada wiedzę z zakresu podstawowych pojęć i regulacji prawnych dotyczących obrotu zwierząt Posiada wiedzę o prawidłowym przygotowaniu zwierząt do transportu, jego prawidłowym przebiegu, oceny zagrożeń oraz aspektów prawnych związanych z obrotem zwierząt. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi analizować, ocenić i interpretować warunki w jakich dokonywano obrotu zwierząt oraz określić zagrożenie z tym związane dla zdrowia i życia zwierząt. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest chętny do kreatywnej i twórczej współpracy z podmiotami zajmującymi się obrotem i handlem zwierzętami. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, dyskusja 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU kierunkowych K_W27 K_W27 K_U28 K_K13 dla obszaru R1A_W02 R1A_W02 R1A_U07 R1A_K05 R1A_K08

zaliczenie pisemne 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Ćwiczenia Przygotowanie zwierząt do obrotu, znakowanie, dokumentacja w obrocie krajowym i międzynarodowym. Logistyka transportu i dobrostan zwierząt. Ocena krytycznych punktów kontroli podczas załadunku, podróży i wyładunku zwierząt. Charakterystyka i wymogi stawiane różnym środkom transportu. Ocena zagrożenia i ryzyka w obrocie zwierząt. Postępowanie ze zwierzętami w czasie obrotu. Wpływ różnych warunków obrotu na zachowanie się i zdrowie zwierząt. Surowce zwierzęce wykorzystywane do produkcji żywności. Pojęcia i regulacje prawne związane z produkcją żywności. Obrót surowcami i produktami pochodzenia zwierzęcego. Struktura i funkcjonowanie zakładów przetwórstwa mięsnego. Obrót i handel krajowy oraz międzynarodowy produktami pochodzenia zwierzęcego. Regulacje prawne i instytucje kontrolne związane z obrotem produktami pochodzenia zwierzęcego. Praktyczne aspekty funkcjonowania zakładów przetwórstwa produktów pochodzenia zwierzęcego. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 U1 K1 ustny 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie X 1. Główny Inspektorat Weterynarii materiały dostępne na stronie www.wetgiw.gov.pl 2. Kołacz R., Dobrzański Z. 2006. Higiena i dobrostan zwierząt gospodarskich. Wyd. Akademii Rolniczej we Wrocławiu 3. Litwińczuk A., Litwińczuk Z., Barłowska J., Florek M. 2004. Surowce zwierzęce ocena i wykorzystanie. PWRiL, Warszawa 1. Kijowski J., Sikora T. (praca zbiorowa). 2003. Zarządzanie jakością i bezpieczeństwem żywności. WNT, Warszawa 2. Kortz J. 2001. Ocena surowców rzeźnych. Skrypt AR, Szczecin 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 40 Przygotowanie do zajęć 5 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10

Łączny nakład pracy studenta 60 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.9 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność GATUNKI GINĄCE I ZAGROŻONE Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające Wymagania wstępne dr inż. Ewa Żelazna, dr inż. Małgorzata Błażejewicz- Zawadzińska, dr inż. Monika Lik, dr inż. Janina Bennewicz, dr inż. Piotr Indykiewicz, dr inż. Jacek Zieliński, dr hab. Tadeusz Barczak, prof. nadzw. UTP zoologia, zoogeografia, ochrona przyrody, ekologia Znajomość przestrzennego rozmieszczenia zwierząt na Ziemi, kategorii zagrożeń gatunków zwierząt B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VII 20/2 20/2 2 W1 U1 U2 K1 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA Zna gatunki zwierząt ginące i zagrożone wyginięciem, ich biologię i zasięg występowania. Potrafi określić stopień zagrożenia dla poszczególnych gatunków, wymienić przyczyny ich wymierania gatunków, zna sposoby czynnej ochrony. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi zaproponować czynności prowadzące do ochrony zagrożonych gatunków i ocenić możliwości ich realizacji w konkretnych warunkach środowiskowych. Posiada umiejętność prognozowania wpływu zmian środowiska na populację różnych grup zwierząt. Potrafi przygotować opinię na temat skali zagrożenia danego gatunku bądź innego taksonu. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest otwarty na problemy chowu i hodowli oraz podejmowania aktywnej ochrony gatunków zwierząt ginących lub zagrożonych wyginięciem. kierunkowych K_W28 K_U29 K_U29 K_K12 dla obszaru R1A_W06 R1A_U07 R1A_U07 R1A_K06

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, prezentacje, dyskusja 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU egzamin pisemny, sprawdzian, prezentacja 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Wykład Ćwiczenia Treści programowe koncentrują się głównie na zagadnieniach dotyczących procesu wielkiego wymierania zwierząt, przyczyn i tempa zanikania gatunków (np. sytuacji dotyczących małp człekokształtnych, zagłady lasów tropikalnych, egzystencji morskich gatunków itp.), zakłóceń biogenetycznych, biogeochemicznych oraz hydrogeologicznych i antropogenicznych, współpracy międzynarodowej, europejskich oraz światowych programów zachowania gatunków. Treści programowe koncentrują się m.in. na: rozpoznawaniu zagrożeń dla poszczególnych gatunków zwierząt na różnych kontynentach. 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 U1 U2 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie Prezentacja Głowaciński, Z., 2001. Polska Czerwona Księga Zwierząt. Kręgowce, PWRiL, Warszawa Głowaciński, Z., Nowacki J., 2004. Polska Czerwona Księga Zwierząt. Bezkręgowce, IOP PAN Kraków, Akademia Rolnicza, Poznań Głowaciński Z., 2002. Czerwona Lista Zwierząt Ginących i Zagrożonych w Polsce. IOP, Kraków Bologna G., 2009. Ginący świat zwierząt. Arkady, Warszawa Michel Cuisin, 1996. Zwierzęta ginące. Ackerman D., 1998. Najrzadsze z rzadkich - czyli o ginących zwierzętach, Książka i Wiedza, Warszawa Marchlewski J., 1938. Zwierzęta ginące i ich ochrona. Książnica Atlas, Lwów De Wetter B., 2006. Zwierzęta zagrożone gatunki Hammond P., 2006. Atlas zagrożonych zwierząt, Wyd. Muza. Singer P., 2011. W obronie zwierząt, Wydawnictwo Czarna Owca. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 40 X

Przygotowanie do zajęć 5 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10 Łączny nakład pracy studenta 60 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.10; D.2.10a 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność OGRODY FAUNISTYCZNE Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie I stopnia inżynierskie ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ, Katedra Ekologii Imię i nazwisko nauczyciela i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Grzegorz Gackowski Przedmioty wprowadzające zoologia Wymagania wstępne brak wymagań B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VII 30/2 20/2 2 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Potrafi docenić konieczność istnienia ogrodów zoologicznych w przyszłości, jako formy ochrony gatunków zagrożonych. W2 Posiada podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania ogrodów zoologicznych. W3 Ma wiedzę z zakresu utrzymywania zwierząt w warunkach sztucznych oraz możliwości ich reintrodukcji. UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi ocenić możliwości ochrony zwierząt w konkretnych warunkach środowiskowych U2 Potrafi urządzić podstawowe obiekty ekspozycyjne w ogrodach zoologicznych. U3 Posiada umiejętności przeprowadzania zajęć edukacyjnych na temat biologii i ekologii zwierząt w warunkach ogrodu zoologicznego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 Jest aktywny w promowaniu ogrodów zoologicznych do celów dydaktycznych i naukowych K2 Jest otwarty na problemy chowu i hodowli zwierząt oraz ich aktywnej ochrony szczególnie gatunków ginących i zagrożonych wyginięciem kierunkowych K_W18 K_W16 K_W13 K_U29 K_U30 K_U27 K_K11 K_K12 dla obszaru R1A_W06 R1A_W06 R1A_W07 R1A_W05 R1A_U07 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U02 R1A_K05 R1A_K05

K3 Wykazuje etyczną postawę wobec zwierząt w ogrodach zoologicznych. 3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU kolokwium, projekt 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA K_K14 R1A_K05 Historia ogrodów zoologicznych i pozyskiwania zwierząt dla celów ekspozycyjnych. Historia polskich ogrodów zoologicznych. Problemy aklimatyzacyjne w warunkach sztucznych. Żywienie zwierząt w ogrodach zoologicznych. Biologia i ochrona gatunkowa rysia. Biologia i ochrona gatunkowa bobra. Problemy ochrony tygrysa i żubra. Znaczenie żółwia błotnego, kormorana czarnego i bociana białego we współczesnym środowisku. Znaczenie Konwencji Waszyngtońskiej CITESW oraz współpraca ogrodów zoologicznych w ramach EAZA. Zdrowotne znaczenie zwierząt dla człowieka. Ślady zwierząt oraz ocena ich wieku.hominidy a człowiek współczesny. Przyczyny wędrówek zwierząt. Publiczność jako czynnik wysoko stresujący dla zwierząt w ogrodach zoologicznych. Przyszłość ogrodów zoologicznych. Specyfika utrzymywania zwierząt w warunkach sztucznych. Hodowle karmowe w ogrodach zoologicznych. Funkcjonowanie ogrodu zoologicznego na przykładzie łódzkiego zoo. Problemy ochrony ssaków bałtyckich. Działalność fokarium w Helu oraz akwarium MIRu w Gdynii. Działalność oceanariów na przykładzie San Diego i Hiszpanii. Przykłady programów ochrony zwierząt.. Funkcja edukacyjna zoo na przykładzie ścieżek dydaktycznych. Problemy gospodarcze wynikające z całkowitej ochrony zwierząt. Wpływ antropopresji na wybrane gatunki zwierząt. Ćwiczenia projektowe Organizacja i urządzanie wybiegów i pomieszczeń dla zwierząt. Rozpoznawania wybranych głosów zwierząt. Tematyka prezentowana przez studentów 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 W3 U1 U2 U3 K1 K2 K3 ustny 7. LITERATURA pisemny Forma oceny Kolokwium Projekt Sprawozdanie

podstawowa 1. Kawecki Z., 1976: Zoologia stosowana. PWN. 2. Łukaszewicz K., 1975: Ogrody zoologiczne wczoraj dziś i jutro. WP. 3. Polskie Ogrody Zoologiczne informator ogrodów zoologicznych. P.T.Zool. sekcja Ogrodów Zoologicznych, roczniki. 4. Konwencja o międzynarodowym handlu dzikimi zwierzętami i roślinami gatunków zagrożonych wyginięciem, sporządzona w Waszyngtonie w 1973 roku. Dz.U.R.P. z dn. 4.04.1991r. 5. Krupka J. i in., 1989: Łowiectwo. PWRiL. 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 50 Przygotowanie do zajęć 5 Studiowanie literatury 3 Inne (przygotowanie do zaliczeń) 2 Łączny nakład pracy studenta 60 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.11 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów I (inż. ) Profil studiów Forma studiów Specjalność BAŻANTARNIE Ogrody zoologiczne i zwierzęta amatorskie ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, Katedra Hodowli Drobiu Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego dr inż. Joanna Kuźniacka stopień lub tytuł naukowy Fizjologia zwierząt, Genetyka zwierząt amatorskich, Przedmioty wprowadzające Przydomowy chów zwierząt Student powinien posiadać wiedze z zakresu systematyki Wymagania wstępne ptaków wolno żyjących, anatomii i fizjologii ptaków B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VI 30/2 2 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Potrafi rozpoznać poszczególne gatunki bażantów, rozróżnia i charakteryzuje ich podgatunki oraz odmiany W2 Ma wiedzę z zakresu planowania bażantarni objaśnia zasadność utrzymania bażantów i wyboru technik UMIEJĘTNOŚCI U1 Potrafi kontrolować prawidłowe planowanie, urządzenie, wyposażenie i organizacje bażantarni planować i zorganizować chów zamknięty bażantów, przeprowadzić lęgi jaj i wylęgi piskląt, U2 Ma umiejętność zaprojektowania bażantarnię i pomieszczeń przynależnych, interpretuje wyniki lęgu jaj i wylęgu piskląt, wdraża, wykorzystuje pozyskaną wiedzę zdobytą w ramach przedmiotu. U3 Potrafi współpracować z ośrodkami hodowli zwierzyny łownej, ogrodami zoologicznymi i innymi KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1 Ma świadomość bioróżnorodności otaczającej go fauny, chętny do kształtowania świadomości i wrażliwości przyrodniczej społeczeństwa. 3. METODY DYDAKTYCZNE kierunkowych K_W12 K_W25 K_U26 K_U30 K_U04 K_K05 dla obszaru R1A_W04 R1A_W05 R1A_W01 R1A_W04 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U06 R1A_U07 R1A_U02 R1A_K05 R1A_K06

wykład multimedialny, pokaz, dyskusja, prelekcja 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU przygotowanie projektu (jednokrotnie na koniec semestru), kolokwium 5. TREŚCI KSZTAŁCENIA Taksonomia. bażantów, zaplanowanie i organizacja chowu bażantów. Charakterystyka bażantarni. Budowa i rodzaje wolier, Pomieszczenia przynależne bażantarni, Ogólne zasady utrzymania bażantarni Bażantarnie w ogrodach zoologicznych i parkach, Projektowanie 6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (dla każdego efektu umieszczonego na liście powinny znaleźć się metody sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta) Efekt W1 W2 U1 U2 U3 K1 7. LITERATURA podstawowa uzupełniająca ustny pisemny Forma oceny (podano przykładowe) Kolokwium Projekt Sprawozdanie Test X X Behnke H. 1995. Kuraki Polne: bażant i kuropatwa hodowla i wsiedlanie. Oficyna Edytorska Wydawnictwo Świat. Kruszewicz A. G., Manelski B. 2002. Bażanty. Gatunki, pielęgnacja, choroby. Multico Oficyna Wydawnicza, Warszawa. Mróz E. 2003. Bażanty. Oficyna wyd. Hoża Warszawa Poznań. Pudyszak K. 2004. Drób ozdobny. Oficyna wyd. Hoża, Warszawa. Miesięczniki: Łowiec Polski, Przyroda Polska oraz Brać Łowiecka (na bieżąco) 8. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Obciążenie studenta Aktywność studenta Liczba godzin (podano przykładowe) Udział w zajęciach dydaktycznych wskazanych w pkt. 2.2 30 Przygotowanie do zajęć 10 Studiowanie literatury 5 Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń, przygotowanie projektu itd.) 10 Łączny nakład pracy studenta 55 Liczba punktów ECTS proponowana przez NA 2 Ostateczna liczba punktów ECTS (określa Rada Programowa kierunku) 2 X X X X

Kod przedmiotu:. Pozycja planu: D.2.12; D.2.12a 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane Nazwa przedmiotu Kierunek studiów Poziom studiów Profil studiów Forma studiów Specjalność CHOROBY ZWIERZĄT W OGRODACH ZOOLOGICZNYCH Ogrody zoologiczne i zwierzęta towarzyszące I inż. ogólnoakademicki stacjonarne Zwierzęta w ogrodach zoologicznych Jednostka prowadząca kierunek studiów WHiBZ Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego Dr lek.wet. Magdalena Michalska stopień lub tytuł naukowy Przedmioty wprowadzające biologia, chemia, biofizyka, zoologia, anatomia, fizjologia wiadomości z mikrobiologii, profilaktyki, higieny i dobrostanu Wymagania wstępne zwierząt B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Liczba Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS 1 VII 30/3 20/2 3 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Lp. Opis WIEDZA W1 Potrafi zdefiniować pojęcie choroba zakaźna i inwazyjna, zarazek i rezerwuar zarazka, zakażenie, źródło zakażenia, objaśnia drogi szerzenia się chorób, potrafi wskazać choroby bakteryjne, wirusowe, grzybicze i inwazyjne występujące u poszczególnych gatunków zwierząt przebywających w ogrodach zoologicznych. Charakteryzuje etiologię, patogenezę i objawy kliniczne chorób występujących u zwierząt w ogrodach zoologicznych, ma wiedzę na temat czynników warunkujących powstawanie i szerzenie się tych chorób. W2 Potrafi wybrać metody zwalczanie i zapobiegania chorób występujących w ogrodach zoologicznych, wykazuje się zaawansowaną znajomością podstawowych metod i technik diagnostycznych stosowanych przy chorobach zwierząt. UMIEJĘTNOŚCI U1 Ocenia środowisko życia zwierząt w ogrodach zoologicznych, ich stan zdrowotny, identyfikuje i ocenia zagrożenia wynikające z obecności patogenów u zwierząt, interpretuje podstawowe ustawodawstwo kierunkowych K_W29 K_W30 K_U25 dla obszaru R1A_W05 R1A_W06 R1A_W05 R1A_U05 R1A_U06 R1A_U07