Kuratorium Oświaty w Gdańsku Wdrażanie reformy szkolnictwa zawodowego w województwie pomorskim Gabriela Albertin
Reforma obniżenia wieku obowiązku szkolnego w województwie pomorskim Poradnik MEN KO Gdańsk
Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny woj. pomorskie szkolnictwo zawodowe oddziałów uczniów oddziałów uczniów oddziałów uczniów 2010/2011 963 25687 537 13837 56% 54% 2011/2012 884 23296 477 12355 54% 53% 2012/2013 901 24170 507,5 13150 56% 54% 2013/2014 827 21953 459 11702 56% 53%
Innowacje w edukacji Wydział Wspomagania i Rozwoju Edukacji w Gdyni ŁĄCZNIE ZAWODOWE 2012/2013 2013/2014 2012/2013 2013/2014 56 39 2 4 Delegatura w Kościerzynie 65 65 - - Delegatura w Słupsku 111 119-7 Delegatura w Tczewie 46 43-7 ŁĄCZNIE 278 266 2 18
Najczęściej wybierane zawody (wg stanu na 30.09.2012r.) miejsce ZSZ Technika Szkoły Policealne Mechanik pojazdów I Technik informatyk Technik administracji samochodowych * II Sprzedawca Technik ekonomista Technik bhp III Fryzjer Technik hotelarstwa IV Kucharz małej gastronomii Technik usług kosmetycznych Technik budownictwa Technik informatyk V Kucharz * T. obsługi turystycznej Ratownik medyczny VI Stolarz * Technik logistyk Technik rachunkowości
Działania Pomorskiego Kuratorium Oświaty w Gdańsku Udział w konferencjach/seminariach organizowanych przez inne podmioty Kreowanie przyszłości edukacji w województwie pomorskim Organizacja konferencji przez Kuratorium Oświaty w Gdańsku Wspieranie inicjatyw na rzecz szkolnictwa zawodowego w województwie pomorskim
18.09.2012r. - Gdańsk i 19.09.2012r. - Słupsk Konferencja Wdrażanie reformy szkolnictwa zawodowego w województwie pomorskim Celem konferencji było wsparcie dyrektorów szkół i nauczycieli w procesie wdrażania reformy szkolnictwa zawodowego w szkołach/placówkach. W panelu wspólnym omówiono najważniejsze problemy/trudności związane z organizacją procesu kształcenia zawodowego. Najważniejszą częścią konferencji były warsztaty w 3 blokach tematycznych: Blok I Tworzenie szkolnych planów nauczania Blok II Tworzenie szkolnych zestawów programów nauczania i podręczników Blok III Tworzenie planu /rozkładu nauczania w oparciu o podstawę programową/program nauczania
27.11.2012r. Gdańsk Konferencja Współpraca z pracodawcami w zakresie organizacji kształcenia Zawodowego W panelu wspólnym omówiono możliwości współpracy z pracodawcami w zakresie organizacji procesu kształcenia praktycznego. Warsztaty Przygotowanie szkolnych planów nauczania oraz programów nauczania kształcenia praktycznego i ich realizacja w warsztatach szkolnych, pracowniach ćwiczeń praktycznych, centrach kształcenia praktycznego i u pracodawców, przeprowadzono w 3 grupach: Grupa I Warsztaty szkolne, Pracownie Ćwiczeń Praktycznych, Centra Kształcenia Praktycznego Grupa II Zajęcia praktyczne w zakładzie pracy (pracownicy młodociani) Grupa III Praktyki zawodowe realizowane u Pracodawców
11.04. 2013r. - Gdańsk Planowanie i organizacja kształcenia w formach pozaszkolnych. Kwalifikacyjne kursy zawodowe W panelu wspólnym przedstawiono możliwości kształcenia zawodowego w formach pozaszkolnych; Najważniejszą częścią konferencji były warsztaty Organizacja kształcenia w formach pozaszkolnych, z udziałem promotorów zmian kształcenia zawodowego.
Kreowanie przyszłości edukacji w województwie pomorskim Prace nad Regionalnym Programem Strategicznym w zakresie aktywności zawodowej i społecznej Członkostwo w Pomorskiej Sieci Tematycznej ds. wysokiej jakości kształcenia zawodowego i ustawicznego w ramach projektu systemowego Samorządu Województwa Pomorskiego System Inteligencji Regionalnej kompleksowe planowanie rozwoju i zarządzanie zmianami gospodarczymi na Pomorzu Aktywny udział w zakresie propozycji przygotowywanych przez MEN kierunków realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego (gł. tematyka kontroli). Zachęcanie nauczycieli do dokształcania i doskonalenia na www
I Wojewódzkie Forum Ośrodków Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego Cele: - omówienie najważniejszych problemów w działalności placówek ODiDZ - wymiana doświadczeń - wypracowanie zasad współpracy Program Programy nauczania w kształceniu pracowników młodocianych Konstruowanie planów nauczania w ODiDZ Przykładowy plan dydaktyczny nauczyciela w dokształcaniu teoretycznym zawodowym Konsultacje pomiędzy ODiDZ możliwości koordynacji. Obszary współpracy pracodawców w konstruowaniu programów nauczania kształcenia zawodowego pracowników młodocianych
Nieprawidłowości we wdrażaniu reformy doświadczenia z roku szkolnego 2012/2013 Błędy dotyczące niewłaściwej klasyfikacji zawodów w Systemie Informacji Oświatowej wg stanu na 30.09.2012r. Błędy ujawnione podczas opiniowania spełnienia wymagań, o których mowa w art. 7 ust.3 USO przez szkoły niepubliczne: - Szkolne plany nauczania, - Kwalifikacje nauczycieli zawodu, - Brak/niewłaściwe zapisy w statucie szkoły/placówki.
Problem powtarzania klasy II Ustawa z dnia 19.08.2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. Nr 205, poz. 1206), Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 977) i wcześniejsze z dnia 23 grudnia 2008 r. (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204) i wcześniejsze MENiS z dnia 12 lutego 2002 r. (Dz. U. Nr 15, poz. 142 z późniejszymi zmianami), Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83 poz. 562 z późn. zm.), Rozporządzenie MEN i S z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. Nr 26, poz. 232 oraz z 2009 r. Nr 31, poz. 208);
Podejmowanie kształcenia w nowych zawodach 1. Uzyskanie pozytywnej opinii powiatowej i wojewódzkiej rady zatrudnienia. 2. Spełnienie warunków kształcenia w zawodzie zawartych w podstawie programowej dla danego zawodu, w szczególności wyposażenia technodydaktycznego. 3. Prawidłowa konstrukcja szkolnych planów nauczania i programów kształcenia zawodowego z obowiązkowym uwzględnieniem tabeli efektów, z równoczesnym zaplanowaniem terminów realizacji w przypadku zawodów wielokwalifikacyjnych. 4. Uruchomienie kwalifikacyjnych kursów zawodowych: uprawnione podmioty, brak doświadczenia w kształceniu w zawodzie w formie szkolnej.
Ważne informacje KOWEZiU Ministerstwo Edukacji Narodowej Kuratorium Oświaty w Gdańsku Pomorski Barometr Zawodowy Edukator Zawodowy
Dziękuję za uwagę gabriela.albertin@kuratorium.gda.pl