Wstęp 1poziom Do Nauczyciela Pragnę zaprezentować Państwu podręcznik informatyki dla klas 1 3 szkoły podstawowej, którego treści przewidziane są do realizacji w ciągu trzech lat nauki, w klasie pierwszej, drugiej i trzeciej szkoły podstawowej. Podręcznik został opracowany zgodnie z Programem nauczania informatyki w szkole podstawowej Nauka i zabawa z komputerem w kształceniu zintegrowanym (DKOW-5002-15/08). W skład kompletu wchodzą, oprócz podręcznika, płyta CD-ROM z materiałami niezbędnymi do realizacji jego treści, a także program nauczania i poradnik dla nauczyciela. Uzupełnieniem całości są materiały znajdujące się na stronie http://edukacja.helion.pl. Kontynuacją podręcznika jest zestaw Informatyka Europejczyka dla klas IV VI szkoły podstawowej (DKOS-502-38/05), opublikowany nakładem wydawnictwa Helion. Nauka i zabawa z komputerem w kształceniu zintegrowanym jest zestawem ćwiczeń wykonywanych za pomocą komputera, które umożliwiają realizację w ciekawej formie wybranych zagadnień z programu nauczania zintegrowanego w połączeniu z nabyciem wprawy w posługiwaniu się komputerem i jednoczesnym poznaniem możliwości technologii informacyjnej. Pakiet dla ucznia składa się z podręcznika (3 części) i płyty CD-ROM. Materiał został tak opracowany, aby dziecko, 5
Wstęp bawiąc się, poszerzało swoją wiedzę za pomocą komputera. Wykonanie ćwiczeń nie wymaga obecności nauczyciela informatyki, lekcje może prowadzić nauczyciel nauczania zintegrowanego. W domu pracę ucznia może wspomóc rodzic. Zadania i ćwiczenia zamieszczone w podręczniku oraz na dołączonej do niego płycie CD-ROM zostały przygotowane ze szczególną starannością. Mamy nadzieję, że przedstawione propozycje zainspirują Państwa do tworzenia własnych, oryginalnych rozwiązań. Liczymy na współpracę wszelkie Państwa uwagi i sugestie dotyczące pracy z pakietem Informatyka Europejczyka dla szkoły podstawowej będą przez nas starannie analizowane. Materiał został podzielony na trzy poziomy, każdy po 35 lekcji. Poziom 1. odpowiada klasie 1., poziom 2. klasie 2., a poziom 3. klasie 3. Ćwiczenia w podręczniku zostały tak opracowane, by uczniowie ćwiczyli pracę z: Poziom 1: systemem Windows XP; edytorem tekstu Notatnik; edytorem grafiki Tux Paint; przeglądarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi; Poziom 2: systemem Windows XP; edytorami tekstu: Notatnik, WordPad; edytorem grafiki Paint; przeglądarką i wyszukiwarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi; 6
Wstęp Poziom 3: systemem Windows XP; edytorami tekstu: WordPad, Microsoft Word; edytorem grafiki Paint; przeglądarką i wyszukiwarką internetową; multimedialnymi programami edukacyjnymi. Płyta CD-ROM dołączona do zestawu dla ucznia zawiera całość oprogramowania i materiałów potrzebnych do pracy z podręcznikiem oraz zestaw multimedialnych programów edukacyjnych (w wersji demonstracyjnej). Każdy z poziomów składa się z 35 lekcji, do których przygotowano po kilka ćwiczeń do wykonania za pomocą komputera. Podczas rozwiązywania ćwiczeń uczeń zdobywa nagrody, które stanowią zachętę do aktywności i systematyczności. Za odwiedzenie wszystkich ćwiczeń z kolejnych 5 lekcji uczeń otrzymuje wisienkę, zatem w każdym z poziomów uczeń może uzyskać 7 wisienek. Otrzymuje wtedy tytuł Mistrza Poziomu Pierwszego (następnie Poziomu Drugiego, Poziomu Trzeciego) oraz ozdobną naklejkę. Po ukończeniu trzech poziomów i uzyskaniu trzech tytułów mistrzowskich zostaje mu przyznany tytuł i dyplom Małego Informatyka. Dyplom jest już przygotowany w podręczniku, rolą nauczyciela jest uzupełnienie go o dane ucznia oraz właściwe podpisy i pieczęcie. Uruchamianie programu i zapisywanie danych Program można uruchomić i przeglądać bez konieczności instalowania go na dysku twardym. Przy pierwszym uruchomieniu program utworzy w rejestrze systemowym wpisy pozwalające przechowywać stan pracy ucznia, czyli: listę odwiedzonych ćwiczeń, listę nagród zdobytych przez ucznia. 7
Wstęp Informacje te są zapamiętywane odrębnie dla każdego z uczniów pracujących na komputerze, dzięki temu na jednym komputerze wielu uczniów będzie mogło swobodnie korzystać z programu. Płyta CD uruchomi się automatycznie po włożeniu do napędu. W programie występują następujące rodzaje ćwiczeń: gra Motyle nauka pisania na klawiaturze komputera, gra Labirynt, puzzle, krzyżówki, rebusy, kolorowanki, łączenie kropek, łączenie par, czyli popularne Memory, gra Pszczółka, ćwiczenia z programami zewnętrznymi, takimi jak: Notatnik, WordPad, Microsoft Word, Paint. 8
Wstęp Drogi Uczniu! Witaj w krainie Informatyki Europejczyka. Tu nauczysz się posługiwać komputerem i dowiesz się, ile ciekawych rzeczy można z jego pomocą wykonać. Po krainie Informatyki Europejczyka oprowadzą Cię: Z/u/z/i/a] P;o{/i/o! k_a], M_a rt/y\n k_a M_a l i n k_a, Va?ś C y\t ry\n k_a], T=o!_e k] A n_a/n_a?s i] M i?ś H8_d z i o. Znasz już naszych bohaterów, teraz przedstaw się Ty. M_a/m] n_a] [i/m i_ę]: C h_o=d/z_ę] d_o k l_a?s:y: 9
Do niektórych ćwiczeń na lekcjach będziesz potrzebował naklejek. Znajdziesz je na końcu podręcznika. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń z płyty i zebraniu siedmiu wisienek, zdobędziesz tytuł Mistrza Poziomu Pierwszego.
Lekcja 1. 1 W pracownikomputerowej komputerowej W pracowni po raz raz pierwszy pierwszy 1 poziom To miejsce nie jest zwykłą klasą. Tyle tu komputerów! Ćwiczenie 1. Jak nazywa się sala, w której obecnie przebywasz i w której będziesz pracować na komputerze przez cały rok? Pokoloruj właściwą odpowiedź. Wszystkie odpowiedzi są poprawne. W szkole możecie pracować w sali, klasie lub pracowni. W naszej książce będziemy używać tych pojęć zamiennie. 11
Lekcja 1. Ćwiczenie 2. 12 Co ukryło się na tym rysunku? Zamaluj pola odpowiednimi kolorami.
Lekcja 1. Ćwiczenie 3. Porównaj wygląd sali komputerowej z wyglądem sali lekcyjnej, w której zawsze masz lekcje. Czy są podobne? Odnajdź pięć szczegółów, którymi różnią się rysunki (możesz je pokolorować). Ćwiczenie 4. Rozwiąż rebus. Wpisz hasło w kratki. 13
Lekcja 1. Va k] &:i_ę] z_a_c h_o:(u ve m y [w [p %a_c_o:r i] k_o! p u t_e %o:w8?j: w skazó w ka n i_e] [p i j [i] n i_e] [ve_d z] [w [p %a_c_o:r i] k_o! p u t_e %o:w8?j; [wł_ą_c/z_a j [i] [(y\ł_ą_c/z_a j k_o! p u t_e r t y\l k_o n_a] [p_o=l_e_c_e n i_e] n_a u_c/z yc i_e l_a] [i] z_a] [ve_go z_go=d_ą]; z_a v_e] [p yt_a j, [ve/ż_e l i] c/z_e_go:ś n i_e] %o{ u m i_e/ ; z_a u wa ż_o"_e] [u?s=t_e %k i] n_a t yc h m i_a?s=t z_g\ł_a? _a j n_a u_c/z yc i_e l_o:(i]. Pamiętaj o tych zasadach i stosuj się do nich, a pracownia komputerowa, w której się uczysz, będzie służyła również Twoim kolegom i koleżankom w kolejnych latach. Ćwiczenie 5. 14 Skreśl rysunki, które pokazują niewłaściwe zachowania dzieci.