Scenariusz zajęć utrwalających wiadomości z zakresu wiedzy o kraju ojczystym i Unii Europejskiej



Podobne dokumenty
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY III

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia interaktywne, zabawa ruchowa.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Kraków druga stolica Polski

Scenariusz zajęć Temat: Zwiedzamy Kraków

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

METODY AKTYWIZUJĄCE SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJ W KLASIE II.

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010

Szkoła Podstawowa w Medyni Głogowskiej; rok szk. 2018/2019 AKTYWNA TABLICA

Polska moja ojczyzna - projekt edukacyjny

TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ.

KONKURS DLA KLAS III POLSKA - TO MOJA OJCZYZNA. a)... b)... c)... pkt pkt a)... b)... Syrenka jest herbem... pkt. 1...

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Projekt edukacyjny nr 2. Tytuł projektu: Moja ojczyzna Polska. Czas realizacji projektu: 1 tydzień. Projekt trwa przez cały tydzień, kończy się

Scenariusz nr 9. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I

2. Czy jestem patriotą? Karol Wojtyła *** [Ziemia trudnej jedności]. Quiz wiedzy o naszej ojczyźnie

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 6

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

POZNAJEMY POLSKĘ, SŁOWENIĘ I LITWĘ

PAŃSTWO, PRAWO, SPOŁECZEŃSTWO, OBYWATEL Realizacja zadania nr 1 w klasach I etapu edukacyjnego

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA

Jestem Polakiem. Praca: zbiorowa, jednostkowa, grupowa jednolita, jednostkowa zróżnicowana. Metoda: pogadanka, praca z tekstem, pokaz, burza mózgów.

Kraków to jedno z największych miast Polski pod względem liczby mieszkańców i jednocześnie jedno z najstarszych. W Krakowie nie można się nudzić.

Agnieszka Kogut, Olga Kogut, Monika Michalewska, Janusz Łata Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II z wykorzystaniem metod aktywizujących

Projekt edukacyjny: O j cz y z n a t o b r z m i d u m n i e.

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII.

Scenariusz zajęć nr 1

Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole"

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Test dla uczniów klas III. Nazywam się. Moją Ojczyzną jest więc jestem... Moim językiem ojczystym jest język

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz godziny wychowawczej w kl. VI

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja ojczyzna Polska. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie I

Kim jestem? Skąd pochodzę? lekcja powtórzeniowa

Temat: Poznajemy Unię Europejską.

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS WIEDZY ZINTEGROWANEJ JUŻ TO WIEM DLA KLAS TRZECICH Imię i nazwisko ucznia:

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Płaskie figury geometryczne W królestwie figur.

Temat zajęć: Urządzamy wędrówkę po Polsce.

ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY GR. B ROK SZKOLNY 2014/2015. Projekt edukacyjny Mieszkamy w Polsce!

Metody nauczania: Pokaz, pogadanka, opowiadanie, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne.

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III

Formy organizacji zajęć: Zbiorowa praca jednolita i zróżnicowana, binarna i grupowa jednolita, jednostkowa jednolita.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem

Scenariusz lekcji. Przedmiot: wiedza o społeczeństwie ( 1 godz. lekcyjna) Klasa: III LO

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny Temat: Warszawa stolica Polski

Na prezentacje zaprasza Zosia Majkowska i Katarzyna Kostrzewa

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH KLASA II Opracowany przez Zofię Twardowską i Elżbietę Kołodziejczuk OŚRODEK TEMATYCZNY: RODZINNE SPOTKANIA

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Biało-czerwony maj Temat: Piękna jest moja Ojczyzna SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Scenariusz zajęć nr 3

Św. Wojciech patron Polski

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ

Metody i techniki: praca z tekstem, ćwiczenia praktyczne, burza mózgów.

El Cid legenda o mężnym rycerzu reż. Jose Poso

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Jesteśmy uczniami i kolegami

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa, działań praktycznych. Formy pracy: indywidualna jednolita, grupowa.

Scenariusz zajęć nr 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie

Temat: Polskie symbole narodowe.

Metody nauczania: Rozmowa kierowana, praca z tekstem (z kontraktem i wyjaśnianiem), burza mózgów.

Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie I przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką

Lekcja jest zapisana w programie SMART Notebook i znajduje się na moim chomiku aniador3. Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna - edukacja matematyczna.

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl II. Gdy czujemy smutek

Scenariusz zajęć z matematyki dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem programu edurom Matematyka G1

JANUSZA KORCZAKA SKIEROWANY DO UCZNIÓW KLAS GIMNAZJALNYCH, SPDP, SZKOŁY ZAWODOWEJ ORAZ KL. 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

Warszawa stolica Polski

Temat bloku: Nasze przyjaźnie, zainteresowania i marzenia Temat dnia: Wyobraź sobie...

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja mała ojczyzna

Scenariusz lekcji: My toys wprowadzenie nazw zabawek. Liczebniki 1 10

Klasa 3 kwiecień blok 4 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Sercu bliska Ojczyzna. Temat dnia: Warszawa stolicą Polski.

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna

Scenariusz zajęć. Temat: Podział administracyjny Polski

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz nr 6. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja mała ojczyzna

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA KLASY IV-VII

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 8

Transkrypt:

Scenariusz zajęć utrwalających wiadomości z zakresu wiedzy o kraju ojczystym i Unii Europejskiej Opracowała: Anna Stoń Temat zajęć: Podsumowanie wiadomości o stolicach Polski i Unii Europejskiej w formie konkursu. Przygotowanie do sprawdzianu. Cele ogólne: aktywne uczestnictwo w pracach zespołu, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie, doskonalenie komunikacji interpersonalnej, kształtowanie postaw patriotycznych, stosowanie zdobytej wiedzy w praktyce. Cele operacyjne: Uczeń: potrafi wymienić symbole narodowe, potrafi rozpoznawać legendy dotyczące miast, potrafi rozwiązać krzyżówkę i test, zna państwa należące do Unii Europejskiej, umie udzielić odpowiedzi na pytania, potrafi odgadywać zagadki, umie zaśpiewać poznaną piosenkę, potrafi w skupieniu wysłuchać utworu muzycznego, potrafi środkami plastycznymi wykonać ilustrację inspirowaną legendą. Metody: aktywizująca: twórcze rozwiązywane problemów, słowna: rozmowa, praktyczna: ćwiczenia. Formy: aktywność indywidualna ( jednolita, zróżnicowana ) aktywność zbiorowa ( jednolita z całą klasą, jednolita grupowa ) Środki dydaktyczne: rozsypanki wyrazowe, krzyżówka, test, zagadki, konturowa mapy Polski i Europy, płyta CD z melodią, farby. Czas: Dwie jednostki lekcyjne.

Przebieg zajęć: Wprowadzenie do tematu lekcji: przypomnienie uczniom zasad współpracy w grupie, kulturze mówienia i słuchania. Podział na grupy, dokonany przez nauczyciela. Praca w grupach współzawodnictwo zespołowe o tytuł klasowych historyków. Zadanie nr 1 Nauczyciel odczytuje zagadki. Grupa, która pierwsza odgadnie - 3 punkty; 2 miejsce - 2 punkty; 3 miejsce - 1 punkt. Fala wiślana pluskiem ją sławi tarczą i mieczem broni Warszawy. Ogoniasta panienka miecz i tarczę ma w rękach. Chociaż nie jest rycerzem to stolicy nam strzeże. Jestem miastem bardzo starym, starych baśni znam bez liku. Mógłbym bajać wam pół roku I o Kraku i o smoku co mieszkali na Wawelu. Co to za miasto, w którym chmury zawadzają o Pałac Kultury? Jaki konik z berłem w dłoni podkówkami nie zadżwoni, tylko parą ludzkich nóg stuka o krakowski bruk? Kto mieszkał w jamie, tuż nad Wisłą i zionął ogniem jak ognisko? Ten pierwszy - królewski, wielki, znany w dziejach. Ten drugi - mały, w drzwiach siedzi, nie wpuszcza złodzieja. Stoi w Krakowie na wzgórza szczycie. Wisła kołysze jego odbicie. W dawnej stolicy od wieków wielu Wisła obmywa stopy Wawelu. (Syrenka) (Syrenka) (Kraków) (Warszawa) (Lajkonik) (Smok Wawelski) (Zamek) (Wawel) (Kraków)

Wzbija się wysoko w górę, mówią, że jest ptaków królem. Pytanie nietrudne, to każdy z was przyzna. Jak się nazywa nasza ojczyzna. Dawniej sukiennicy mieli tu swój towar, dzisiaj pamiątkę kupisz z Krakowa. (Orzeł) (Polska) (Sukiennice) Zadanie nr 2 Każda grupa otrzymuje 12 zadań testowych. Za prawidłowe rozwiązanie testu 6 punktów, za szybkość: 1 miejsce - 3 punkty, 2 miejsce - 2 punkty, 3 miejsce - 1 punkt. Test 1. Jak mieli na imię bracia Lecha? a. Czech i Ryś b. Czech i Rus c. Rysiek i Czarek 2. Jakie zwierzę wybrał sobie Lech za swój znak? a. Sokoła b. Jastrzębia c. Orła 3. Kto podstępnie zgładził smoka? a. Szewczyk Kuba b. Szewczyk Dratewka c. Książę Krak z pasterzem 4. Jakie zwierzę podrzucono smokowi? a. Barana b. Kurę c. Owcę 5. Kto napadł na Kraków? a. Niemcy b. Tatarzy c. Rosjanie

6. Z wieży jakiego kościoła grany jest hejnał w Krakowie? a. Kościoła na Wawelu b. Kościoła na Skałce c. Kościoła Mariackiego 7. Podkreśl nazwę zabytku Krakowa. a. Wawel b. Drzwi Gnieźnieńskie c. Syrenka 8. Kim był Warsz? a. Rybakiem b. Rycerzem c. Żeglarzem 9. Co przedstawia herb Warszawy? a. Syrenkę z tarczą i siecią b. Syrenkę z mieczem i tarczą c. Syrenkę na łodzi, z mieczem i tarczą 10. W jaki sposób zginął bazyliszek? a. Skacząc z wysokiej skały b. Zjadając owcę c. Patrząc na swoje odbicie w lustrze 11. Dlaczego Ziemowit nagrodził Warsza? a. Ponieważ dzięki niemu zrozumiał, że największą wartością są pieniądze b. Ponieważ dzięki niemu zrozumiał, że największymi wartościami są: przyjaźń, miłość, zgoda i praca c. Ponieważ dzięki niemu wydostał się z puszczy 12. Zaznacz poprawną kolejność stolic Polski? a. Kraków, Warszawa, Gniezno b. Warszawa, Kraków, Gniezno c. Gniezno, Kraków, Warszawa Zadanie nr 3 Grupa, która pierwsza prawidłowo udzieli odpowiedzi, z jakim miastem, krajem związana jest melodia - 3 punkty, itd. Polonez Warszawski - Warszawa Kujawiak Kukułeczka - Gniezno Hejnał z Wieży Mariackiej - Kraków

Hymn Polski - Polska Hymn Unii Europejskiej - Europa Zadanie nr 4 Zaznacz na mapie konturowej Polski, byłe stolice (3 punkty, itd.). Za szybkość 1 miejsce - 3 punkty, 2 miejce - 2 punkty, 3 miejsce- 1 punkt. Przedstawiciele grup wskazują na mapie fizycznej Polski wybrane miejsca np.; Warszawę, Gniezno, Kraków, Odrę, Wisłę. - załącznik nr 1 Zadanie nr 5 Rozsypanki wyrazowe - załącznik nr 2 1 miejsce - 3 punkty, 2 miejsce - 2 punkty, 3 miejsce -1 punkt Zadanie nr 6 Napisz 5 państw należących do Unii Europejskiej (5p), szybkość jak wyżej. Pytanie dodatkowe (dla chętnych) W którym roku Polska wstąpiła do Unii Europejskiej? (2p) Zadanie nr 7 Krzyżówka - załącznik nr 3 (1 punkt za 1 pytanie) Zadanie nr 8 Rysunek farbami przedstawiający charakterystyczną postać wylosowanej legendy. Zakończenie zajęć: Rozwiązanie turnieju, przyznanie nagród. Podsumowanie pracy na zajęciach: Na pytanie: Czy podobały się zajęcia? Każde dziecko rysuje na tablicy buźkę, oznaczającą czy zajęcia mu się podobały czy nie.

Załącznik nr 1 MAPA KONTUROWA POLSKI

Załącznik nr 2... grupa Masz przed sobą zdania, w których kolejność wyrazów została zmieniona. Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych i zapisz je w liniaturze. było pierwszą stolicą Polski. Gniezno wspólnota Unia Europejska to 27 państw. śnieg. pada Za oknem Polski Warszawa Stolicą jest

Kraków stolicą Polski. był drugą Tatarów. Strażnik na spostrzega wieży symbolem jest Naszym Orzeł Biały. Uwagi:..

Załącznik nr 3 KRZYŻÓWKA 1.B 2. R 3. U 4. K 5.S 6. E 7.L 8. A 1. Mur obronny w Krakowie. 2. Waluta UE. 3..Europejska to Zjednoczona Europa. 4. Symbol Warszawy. 5. Siedziba Parlamentu Europejskiego. 6. Religia panująca w Europie. 7. Ojczyzna św. Mikołaja. 8. Oddziela Polskę od Szwecji.

Zadanie nr 2 Każda grupa otrzymuje 12 zadań testowych. Za prawidłowe rozwiązanie testu 6 punktów, za szybkość: 1 miejsce - 3 punkty, 2 miejsce - 2 punkty, 3 miejsce - 1 punkt. Test 1. Jak mieli na imię bracia Lecha? a. Czech i Ryś b. Czech i Rus c. Rysiek i Czarek 2. Jakie zwierzę wybrał sobie Lech za swój znak? a. Sokoła b. Jastrzębia c. Orła 3. Kto podstępnie zgładził smoka? a. Szewczyk Kuba b. Szewczyk Dratewka c. Książę Krak z pasterzem 4. Jakie zwierzę podrzucono smokowi? a. Barana b. Kurę c. Owcę 5. Kto napadł na Kraków? a. Niemcy b. Tatarzy c. Rosjanie 6. Z wieży jakiego kościoła grany jest hejnał w Krakowie? a. Kościoła na Wawelu b. Kościoła na Skałce c. Kościoła Mariackiego 7. Podkreśl nazwę zabytku Krakowa. a. Wawel b. Drzwi Gnieźnieńskie c. Syrenka 8. Kim był Warsz? a. Rybakiem b. Rycerzem

c. Żeglarzem 9. Co przedstawia herb Warszawy? a. Syrenkę z tarczą i siecią b. Syrenkę z mieczem i tarczą c. Syrenkę na łodzi, z mieczem i tarczą 10. W jaki sposób zginął bazyliszek? a. Skacząc z wysokiej skały b. Zjadając owcę c. Patrząc na swoje odbicie w lustrze 11. Dlaczego Ziemowit nagrodził Warsza? a. Ponieważ dzięki niemu zrozumiał, że największą wartością są pieniądze b. Ponieważ dzięki niemu zrozumiał, że największymi wartościami są: przyjaźń, miłość, zgoda i praca c. Ponieważ dzięki niemu wydostał się z puszczy 12. Zaznacz poprawną kolejność stolic Polski? a. Kraków, Warszawa, Gniezno b. Warszawa, Kraków, Gniezno c. Gniezno, Kraków, Warszawa