Test z języka polskiego



Podobne dokumenty
Test z języka polskiego

WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2010/2011 ETAP REJONOWY

KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW KLAS VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 etap rejonowy 1 XII 2012 r.

KSZTAŁCENIE LITERACKIE

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

Niezbędnik Ósmoklasisty

Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. ETAP REJONOWY Rok szkolny 2014/2015

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA PODLASKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014- etap szkolny. Powodzenia!

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

Test podsumowujący z języka polskiego - klasa VI ( opracowany w oparciu o podręcznik H. Dobrowolskiej Jutro pójdę w świat )

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, muzeum, Internetem;

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

-zna i stosuje w swoich wypowiedziach pojęcia i terminy związane z filmem, teatrem, książką, Internetem;

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV opracowane na podstawie programu Jutro pójdę w świat

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania:

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska

Klasa 4 OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

JĘZYK POLSKI kl. IV - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy V

Wymagania edukacyjne język polski klasa IV

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP

KLASA IV (ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych)

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK Język polski klasa V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J EZYKA POLSKIEGO DLA KLASY 6

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY

NACOBEZU - JĘZYK POLSKI kl. IV KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV

NACOBEZU (KLASA V) NA PODSTAWIE INFORMACJI ZAWARTYCH W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język polski. Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP SZKOLNY

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO OCENIE PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA:

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015

Kartoteka zestawu zadań Wisła

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Zasady oceniania z języka polskiego w klasach IV VIII. Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 6. Ocena celująca:

OGÓLNEKRYTERIA OCENIANIADLAKLASY IV

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE- WYPOWIEZI USTNE

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen semestralnych. ( I semestr)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum w Werbkowicach 2015/2016

Kod ucznia Suma punktów

Kryteria ocen w klasie VI. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie osiągnął poziomu wymagań koniecznych.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 6 Teraz polski!

KARTA MONITOROWANIA REALIZAJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Z PRZEDMIOTU JĘZYK POLSKI W KLASACH IV - VI

TEST JĘZYKOWY Podmiotem w drugim zdaniu tekstu jest wyraz: a. obcy. b. widzowie. c. widowiska. d. Żadna odpowiedź nie jest poprawna.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE W KLASYFIKACJI ŚRÓDROCZNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ KLASA IV ROK SZKOLNY 2015/2016

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Uwaga! Nie przyznajemy połówek punktów.

SPRAWDZIAN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE CZWARTEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Opracowany na podstawie programu nauczania Między nami

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2012/13

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

PROPOZYCJA PLANU PRACY Z REPETYTORIUM TERAZ EGZAMIN ÓSMOKLASISTY!

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2015/2016 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

Cel główny: Motywacja uczniów do dokładnej i solidnej pracy.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Kryteria oceniania z języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Woli Dębińskiej Rok szkolny 2015/2016

1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. 4. Przebieg lekcji. a) Wiadomości. b) Umiejętności. a) Faza przygotowawcza

Czytać, myśleć, uczestniczyć"

Transkrypt:

MAŁE OLIMPIADY PRZEDMIOTOWE Test z języka polskiego Organizatorzy: Wydział Edukacji Urzędu Miasta Centrum Edukacji Nauczycieli Szkoła Podstawowa Nr 17 Szkoła Podstawowa Nr 18 Drogi Uczniu, przeczytaj uwaŝnie tekst i polecenia. Wybierz jedną prawidłową odpowiedź i zaznacz ją ołówkiem na karcie odpowiedzi. Nie uŝywaj korektora. Pracuj uwaŝnie. Na rozwiązanie 35 zadań masz 60 minut. Powodzenia! Koszalin, maj 2004

Adam Mickiewicz Zając i Ŝaba Szarak, co nieraz bywał w kłopotach i trwogach, Nie tracąc serca, póki czuł się rączy*, Teraz podupadł na nogach, Poczuł, Ŝe się źle z nim skończy. Więc jęknął z głębi serca: Ach, nie masz pod słońcem Lichszego powołania jak zostać zającem! Co mię w dzień pies, lis, kruk, kania I wrona, Nawet i ona, Jak chce, tak gania. A w noc gdy drzemię, oko się nie zmruŝa, Bo lada komar bzyknie przez siatki pajęcze, Wnet drŝy me serce zajęcze, Tchórząc tchórzliwiej od tchórza. Zbrzydło mi Ŝycie, co jest wiecznym niepokojem, Postanowiłem dziś je skończyć samobojem*. śegnaj więc, miedzo, lat mych wiośnianych kolebko*! Wy kochanki młodości, kapusto i rzepko, PoŜegnalnymi łzami dozwolcie się skropić! Oznajmuję wszem wobec, Ŝe idę się topić! Tak z płaczem, gdy do stawu zwraca skoki słabe, Po drodze stąpił na Ŝabę. Ta mu jak raca*, drgnąwszy spod nóg szusła I z góry na łeb w staw plusła. A zając rzekł do siebie: Niech nikt nie narzeka, śe jest tchórzem, bo cały świat na tchórzu stoi; KaŜdy ma swoją Ŝabę, co przed nim ucieka, I swojego zająca, którego się boi. (Z La Fontaine a) rączy Ŝwawy, zwinny samoboj samobójstwo kolebka tu: miejsce urodzenia raca fajerwerk, pocisk świetlny 2

1. Sens utworu został wyjaśniony: A. w wypowiedzi narratora B. w tytule C. w czterech pierwszych wersach D. w zakończeniu 2. Jaka myśl wypływa z tekstu? A. człowiek stale się boi B. na świecie są sami tchórze C. człowiek odgrywa róŝne role w Ŝyciu D. zwierzęta są tchórzami 3. Które sformułowanie określa człowieka bojącego się? A. mieć zajęcze serce B. podupaść na nogach C. poczuć się rączym D. skropić się łzami 4. Narrator w podanym tekście: A. bierze udział w akcji B. jest znawcą i miłośnikiem przyrody C. udziela głosu bohaterom D. formułuje główną myśl 5. W tekście nie występuje: A. cytat B. dialog C. monolog D. mowa niezaleŝna 6. O bohaterach tego utworu moŝna powiedzieć, Ŝe: A. zachowują się jak zwierzęta B. zostali wiernie sportretowani C. są postaciami realistycznymi D. przedstawiają ludzkie postawy 7. Adresatami tego tekstu są: E. wszyscy ludzie tchórzliwi F. wszystkie dzieci G. wszyscy ludzie odwaŝni H. wszyscy ludzie 8. WskaŜ fałszywą odpowiedź: Bajkowy zając: A. jest tchórzem B. myśli o samobójstwie C. Ŝegna się z miedzą, kapustą i rzeką D. nie chce Ŝyć 9. Co stracił bajkowy zając? A. serce B. szybkość C. ufność D. powołanie 3

10. Co przeŝywa zając? A. smuci się, niepokoi się, godzi się B. boi się, zastanawia się, gniewa się C. smuci się, nie boi się, Ŝali się D. smuci się, buntuje się, gniewa się 11. Jaką funkcję pełnią wykrzyknienia uŝyte w tekście? A. wyraŝają oburzenie narratora B. wyraŝają uczucia zająca C. potęgują fałsz w zachowaniu zająca D. urozmaicają formę wypowiedzi 12. W którym wyrazie źle postawiono akcent? A. o znaj mu ją B. tchó rzem C. wioś nia nych D. po Ŝeg nal ny mi 13. Co oznacza zwrot: Nie tracić serca? A. nie być sobą B. nie umierać C. nie tracić odwagi D. nie tracić miłości 14. Wypowiedzenie: Zbrzydło mi Ŝycie, co jest wiecznym niepokojem, postanowiłem dziś je skończyć samobojem : A. jest zdaniem pojedynczym B. zawiera 2 zdania składowe C. zawiera 3 zdania składowe, D. jest równowaŝnikiem zdania. 15. Który szereg zawiera rodzinę wyrazów? A. tchórząc, tchórzliwy, tchórz B. pies, lis, kruk, kania C. tchórzyć, tchórzą, tchórzom D. strach, lęk, niepokój 16. Nazwij środek stylistyczny: Tchórząc tchórzliwiej od tchórza. A. wyliczenie B. onomatopeja C. epitet D. wyolbrzymienie 17. Jak nazywają się wyrazy oznaczone w wierszu gwiazdką? A. słowniczek B. przypisy C. pagina D. przepisy 4

18. Szarak (...) poczuł, Ŝe się źle z nim skończy to: A. personifikacja B. porównanie C. oksymoron D. animizacja 19. Jakie rodzaje rymów występują w 4 ostatnich wersach? A. męskie, dokładne, parzyste B. męskie, niedokładne, przemienne C. Ŝeńskie, dokładne, przemienne D. Ŝeńskie, niedokładne, parzyste 20. WskaŜ najwaŝniejsze cechy bajki jako gatunku literackiego. A. narrator, forma wierszowana B. morał, fantastyka C. bohaterami są zwierzęta, narrator D. morał, forma wierszowana 21. WskaŜ szereg, w którym są wymienieni wyłącznie sławni bajkopisarze. A. Ezop, La Fontaine, I. Krasicki B. I. Krasicki, A. Mickiewicz, J. Kochanowski C. J. Kochanowski, Ezop, J. Słowacki D. J. Brzechwa, La Fontaine, H. Sienkiewicz 22. Kto wypowiada się w utworze A. Mickiewicza? A. zając i narrator B. zając i Ŝaba C. tylko narrator D. tylko zając 23. WskaŜ szereg, w którym wymieniono wyłącznie tytuły bajek. A. Kruk i lis, Przyjaciele, Jagnię i wilcy B. Zając i Ŝaba, Ptaszki w klatce, Na lipę C. Przyjaciele, Kopciuszek, Zając i Ŝaba D. Kruk i lis, Szczur i kot, Na zdrowie 24. Jaka część mowy nie wystąpiła w ostatnim wersie tekstu: A. czasownik B. zaimek C. spójnik D. przyimek 25. Ile liter i głosek zawiera wyraz tchórzliwiej? A. 12 liter, 8 głosek B. 12 liter, 9 głosek C. 12 liter, 10 głosek D. 11 liter, 9 głosek 26. Określ formę gramatyczną wyrazu tchórzliwiej : A. stopień wyŝszy przymiotnika B. stopień wyŝszy przysłówka C. stopień najwyŝszy przymiotnika D. stopień najwyŝszy przysłówka 5

27. WskaŜ szereg, który zawiera wyłącznie spójniki. A. i, więc, gdyŝ, na, z B. lub, więc, do, oraz C. i, lub, oraz, lecz D. gdyŝ, i, obok, dookoła 28. W którym słowniku znajdziesz wyjaśnienie słowa Ŝwawy? A. słownik wyrazów obcych B. słownik wyrazów bliskoznacznych C. słownik ortograficzny D. słownik języka polskiego 29. Jaki wyraz pełni funkcję orzecznika w poniŝszym wypowiedzeniu: Zbrzydło mi Ŝycie, co jest wiecznym niepokojem (...).? A. mi B. jest C. Ŝycie D. niepokojem 30. Który wyraz nie oznacza elementu świata przedstawionego? A. czas akcji B. streszczenie C. miejsce akcji D. fabuła 31. WskaŜ opinię. A. (...) jęknął z głębi serca B. (...) stąpił na Ŝabę C. (...) na łeb w staw plusła D. (...) bo cały świat na tchórzu stoi 32. Który szereg zawiera poprawne formy wyrazu oko? A. oko, oczu, oczami B. oko, oczmi, oczyma C. oków, oczu, oczyma D. oko, oczu, oczmi 33. WskaŜ błędną formę gramatyczną. A. dwa zające B. czterdziestoipółletni bohater C. tą Ŝabę D. o dwojgu bohaterach 34. WskaŜ szereg, w którym występują wyrazy bliskoznaczne. A. rączy, tchórzliwy B. zając, szarak C. kapusta, rzepka D. tchórz, zając 35. WskaŜ szereg, w którym są wymienione wyłącznie utwory A. Mickiewicza. A. Pani Twardowska, Przyjaciele, Balladyna B. Pan Tadeusz, Świtezianka, Na zdrowie C. Pan Wołodyjowski, Przyjaciele, Kruk i lis D. Pan Tadeusz, Świtezianka, Powrót taty 6

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego-2004 1. D 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. D 8. C 9. B 10. A 11. B 12. A 13. C 14. C 15. A 16. D 17. B 18. A 19. C 20. D 21. A 22. A 23. A 24. D 25. B 26. B 27. C 28. D 29. D 30. B 31. D 32. A 33. C 34. B 35. D 7