Gramatyka generatywno-transformacyjna

Podobne dokumenty
Chomsky. Syntactic Structures

Językoznawstwo transformacyjnogeneratywne

Szko ly strukturalizmu cz. 3.:glossematyka

Umysł-język-świat 2012

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

Językoznawstwo ogólne: GENERATYWIZM wykłady w zastępstwie prof. J. Linde-Usiekniewicz semestr zimowy 2009/2010

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

dr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni

Lingwistyka rosyjska: Igor Mielczuk i model Sens Tekst

Co to jest znaczenie? Współczesne koncepcje znaczenia i najważn. i najważniejsze teorie semantyczne

prezentacja wybranych modeli kompetencji komunikacyjnej

Język myśli. ang. Language of Thought, Mentalese. Dr hab. Maciej Witek Zakład Filozofii Nauki, Wydział Humanistyczny Uniwersytet Szczeciński

Przedstawiony tu obraz sytuacji metodologicznej w lingwistyce ma

Wstęp do Językoznawstwa

Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny

dr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU

Główne problemy kognitywistyki: Reprezentacja

Elementy kognitywistyki:

Szko ly strukturalizmu cz. 1.:praska szko la funkcjonalna

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Podstawy psychologii. Przedmioty podstawowe

Kognitywistyka, poznanie, język. Uwagi wprowadzające.

Ontogeneza aktów mowy

Kultura języka prawniczego, cz. I. Mateusz Zeifert

6. Zagadnienia źródła poznania I Psychologiczne zagadnienie źródła poznania

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 11.

Ida Kurcz. Psychologia języka i komunikacji

Gramatyka generatywna - zarys

Język w dzia laniu.akty mowy

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013. Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Przedmioty podstawowe

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2016/2017. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

Course type* German I BA C 90/120 WS/SS 8/9. German I BA C 30 WS 2. English I BA C 60/90 WS/SS 5/6. English I BA C 30 WS 2. German I BA L 30 WS 4

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Podstawy Informatyki Gramatyki formalne

Rachunek zdań - semantyka. Wartościowanie. ezyków formalnych. Semantyka j. Logika obliczeniowa. Joanna Józefowska. Poznań, rok akademicki 2009/2010

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: 06.

Znaczenie. Intuicyjnie najistotniejszy element teorii języka Praktyczne zastosowanie teorii lingwistycznej wymaga uwzględnienia znaczeń

Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja. WYKŁAD IX: Agent przetwarza język naturalny

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Umysł-język-świat. Wykład XII: Semantyka języka naturalnego

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Software Achitecture Document Pó l-internetowy System Obs lugi Turystyki Gminnej

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Prawo pracy i prawo urzędnicze. Przedmioty kierunkowe

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2017/2018. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 000

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2016/2017. Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: 11.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: 11.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Przedmiot i zakres językoznawstwa.jak można badać język?

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 11.

Wprowadzenie do składni

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 06.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 06.

Elementy logiki i teorii mnogości Wyk lad 1: Rachunek zdań

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 06.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 022

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Anna Piotrowska Co z tym strukturalizmem? : krótki przegląd teorii i zagadnień wybranych szkół lingwistycznych

Wyk lad 9 Podpierścienie, elementy odwracalne, dzielniki zera

studia rozpoczęte od roku akademickiego 2011/2012 Lp. Przedmiot ECTS studia niestacjonarne

Szko ly strukturalizmu cz. 2.:dystrybucjonizm

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Wstęp do Językoznawstwa

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2012/2013. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Kategorie werbalne polszczyzny

Główne problemy psycholingwistyki

Matematyka A, klasówka, 24 maja zania zadań z kolokwium z matematyki A w nadziei, że pope lni lem wielu b le. rozwia

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Wyk lad 4 Dzia lania na macierzach. Określenie wyznacznika

Course name (in English) - unofficial translation Year Semester ECTS

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Kultura logicznego myślenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DO KLASY 1 SZKOŁY PODSTAWOWEJ PODRĘCZNIK New English Adventure 1

H a r m o n o g r a m letniej sesji egzaminacyjnej w Instytucie Rusycystyki UW w roku akad. 2015/2016

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 12.

Kazimierz Wieczorkowski

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 06.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2016/2017. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 11.

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień

Wstęp do logiki. Semiotyka cd.

Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe.

H a r m o n o g r a m letniej sesji egzaminacyjnej w Instytucie Rusycystyki UW w roku akad. 2016/2017

Transkrypt:

Uniwersytet Kardyna la Stefana Wyszyńskiego

1 Noam Chomsky twórca gramatyki generatywno-transformacyjnej 2

Noam Chomsky cz lowiek-instytucja uczeń Zelliga Harrisa, profesor Massachusetts Institute of Technology (od 1955 r.) dzia lalność polityczna dzia lalność w zakresie filozofii i medioznawstwa (por. http://www.chomsky.info) ur. 1928 r.

Noam Chomsky cz lowiek-instytucja uczeń Zelliga Harrisa, profesor Massachusetts Institute of Technology (od 1955 r.) dzia lalność polityczna dzia lalność w zakresie filozofii i medioznawstwa (por. http://www.chomsky.info) ur. 1928 r.

Noam Chomsky cz lowiek-instytucja uczeń Zelliga Harrisa, profesor Massachusetts Institute of Technology (od 1955 r.) dzia lalność polityczna dzia lalność w zakresie filozofii i medioznawstwa (por. http://www.chomsky.info) ur. 1928 r.

Noam Chomsky cz lowiek-instytucja uczeń Zelliga Harrisa, profesor Massachusetts Institute of Technology (od 1955 r.) dzia lalność polityczna dzia lalność w zakresie filozofii i medioznawstwa (por. http://www.chomsky.info) ur. 1928 r.

Najs lynniejsze prace lingwistyczne Chomsky ego Syntactic Structures (1957) Aspects of the Theory of Syntax (1965) tzw. teoria standardowa Cartesian Linguistics: A Chapter in the History of Rationalist Thought (1966) The Sound Pattern of English (1968) [wspó lautor: Morris Halle] Prawdziwa czy b lędna, Chomsky ego teoria gramatyki jest niewątpliwie najbardziej dynamiczna i wp lywowa; żaden językoznawca, który pragnie iść z duchem czasu w uprawianiu swojej dyscypliny, nie może sobie pozwolić na zignorowanie teoretycznych tez Chomsky ego. (John Lyons)

Najs lynniejsze prace lingwistyczne Chomsky ego Syntactic Structures (1957) Aspects of the Theory of Syntax (1965) tzw. teoria standardowa Cartesian Linguistics: A Chapter in the History of Rationalist Thought (1966) The Sound Pattern of English (1968) [wspó lautor: Morris Halle] Prawdziwa czy b lędna, Chomsky ego teoria gramatyki jest niewątpliwie najbardziej dynamiczna i wp lywowa; żaden językoznawca, który pragnie iść z duchem czasu w uprawianiu swojej dyscypliny, nie może sobie pozwolić na zignorowanie teoretycznych tez Chomsky ego. (John Lyons)

Mentalizm reakcja na behawioryzm Bloomfielda B lędem jest twierdzenie, że język to system komunikacji. S luży on bowiem do wyrażania myśli, a to coś ca lkiem odmiennego. Oczywiście, można go używać do komunikacji, podobnie jak komunikowaniu się mogą s lużyć wszelkie ludzkie czynności, na przyk lad sposób chodzenia, ubiór lub fryzura. Komunikacja jednak w każdym przydatnym znaczeniu tego określenia nie jest w laściwą funkcją języka. (Noam Chomsky) Język jako zjawisko mentalne.

Uniwersalizm i natywizm Struktura języka wyznaczana przez strukturę umys lu, determinowana biologicznie, powszechna i uniwersalna, wspólna wszystkim ludziom (gramatyka uniwersalna). Język jako podstawowy element konstytuujący naturę ludzką. Potencja l językowy cz lowieka: Ludzka wiedza ani rozumienie nie pochodzą z indukcji. [... ] Doświadczenie wype lnia pewne opcje, które wrodzone struktury umys lu pozostawiają otwarte. (Noam Chomsky)

Twórczy, generatywny charakter języka zdanie1 dane czarna skrzynka gramatyka zdanie2 zdanie3 Gramatyka jako maszynka do produkowania zdań.

Postulat modelowania twórczego charakteru języka Konieczność nie tylko opisu i eksplikowania faktów, ale wyjaśnienia mechanizmu dzia lania języka. Modelowanie implicytnej kompetencji oraz performancji. Wymogi metodologiczne modelu: ścis lość, eksplicytność, formalizm, algorytmiczność.

Postulat modelowania twórczego charakteru języka Konieczność nie tylko opisu i eksplikowania faktów, ale wyjaśnienia mechanizmu dzia lania języka. Modelowanie implicytnej kompetencji oraz performancji. Wymogi metodologiczne modelu: ścis lość, eksplicytność, formalizm, algorytmiczność.

Postulat modelowania twórczego charakteru języka Konieczność nie tylko opisu i eksplikowania faktów, ale wyjaśnienia mechanizmu dzia lania języka. Modelowanie implicytnej kompetencji oraz performancji. Wymogi metodologiczne modelu: ścis lość, eksplicytność, formalizm, algorytmiczność.

Postulat modelowania twórczego charakteru języka Konieczność nie tylko opisu i eksplikowania faktów, ale wyjaśnienia mechanizmu dzia lania języka. Modelowanie implicytnej kompetencji oraz performancji. Wymogi metodologiczne modelu: ścis lość, eksplicytność, formalizm, algorytmiczność.

Zadania gramatyki generatywnej Skonstruowanie modelu imitującego dzia lanie języka-systemu, zdającego sprawę z ludzkiej zdolności do tworzenia nieskończenie wielu (potencjalnie nieskończenie d lugich) zdań gramatycznych i odrzucania zdań niegramatycznych (modelowanie kompetencji idealnego użytkownika języka). I-language (je zyk wewne trzny, mentalny) jako obiekt badania; E-language (je zyk zewne trzny, czyli spo leczny) jako artefakt, część wspólna wszystkich języków wewnętrznych.

Modele gramatyki cz. 1. gramatyka skończenie stanowa The boy a kicked ball. A girl loves her father These men have read many books...............

Modele gramatyki cz. 2. gramatyka struktur frazowych Adj Happy NP N linguists S V make VP DET a NP N diagram. Regu ly przepisywania S NP + VP NP Adj + N VP V + NP NP DET + N Adj happy N linguists V make DET a N diagram

Modele gramatyki cz. 2. gramatyka struktur frazowych Adj Happy NP N linguists S V make VP DET a NP N diagram. Regu ly przepisywania S NP + VP NP Adj + N VP V + NP NP DET + N Adj happy N linguists V make DET a N diagram

Modele gramatyki cz. 3. gramatyka generatywno-transformacyjna Dwuetapowość tworzenia zdań: 1 generowanie zdań bazowych, ja drowych (kernel sentences), 2 transformowanie ich w zdania wyjściowe. Dwa poziomy budowy zdania: 1 struktura g le boka (warstwa semantyczno-logiczna), 2 struktura powierzchniowa (warstwa fonetyczno-fizyczna). Przyk lady: kobieta krzyczy krzyk kobiety, książka zosta la przeczytana przez ucznia uczeń przeczyta l książkę // venio Romam video Romam, ża luje Jana mdli Jana.

Modularność gramatyki SKŁADNIA SEMANTYKA FONOLOGIA

Problem semantyki *Colorless green ideas sleep furiously. Uzupe lnianie modelu o znaczniki semantyczne leksemów, informujące o kategorialnych cechach semantycznych wyrazu (np. m lody, żeński, żywotny itp.), i wyróżniki semantyczne, wnoszące dalsze, bardziej szczegó lowe informacje semantyczne, oraz o regu ly projekcyjne, opisujące możliwości kombinatoryczne jednostek.

Dziękuję za uwagę :) Temat następnego wyk ladu: Lingwistyka rosyjska: Igor Mielczuk i model sens tekst. Zapraszam!