Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szko la Zawodowa w Nowym Sa czu Karta przedmiotu Instytut Kultury Fizycznej obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 01/01 Kierunek studiów: Wychowanie fizyczne Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 16.1 Stopień studiów: I Specjalności: 1 Przedmiot zwa przedmiotu wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i specjalizacją instruktorską wychowanie fizyczne z odnową biologiczną i gimnastyką korekcyjną wychowanie fizyczne z gimnastyką korekcyjną i specjalizacją instruktorską Kod przedmiotu IKF 16.1 AIS B1 1/1 Kategoria przedmiotu Liczba punktów ECTS Semestry 6 Podstawy turystyki i rekreacji, odpowiedzialność prawna opiekuna Przedmioty kierunkowe Rodzaj zaje ć, liczba godzin w planie studiów Semestr wyk lad laboratoryjne/ seminarium kliniczne/ praktyki wychowania fizycznego/ lektorat Cele przedmiotu Cel 1 Poznanie podstawowych zagadnień z zakresu turystyki i rekreacji. Cel Uświadomienie roli turystyki i rekreacji w procesie edukacji szkolnej oraz kszta ltowaniu osobowości jednostki. Cel Zdobycie umiejętności organizowania wycieczek szkolnych oraz imprez rekreacyjnych. Wygenerowano w Strona 1/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

2 Wymagania wste pne w zakresie wiedzy, umieje tności i innych kompetencji a Brak wymagań wstępnych. Efekty kszta lcenia EK1 Wiedza: Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu turystyki. EK Wiedza: Student definiuje i objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu rekreacji. EK Wiedza: Student opisuje rolę turystyki i rekreacji w kszta ltowaniu osobowości cz lowieka oraz w procesie edukacji. EK Kompetencje spo leczne: Student dobiera imprezy rekreacyjne względem potrzeb osób, do których skierowana jest impreza. EK Umiejętności: Student organizuje wycieczki szkolne uwzględniając zasady bezpieczeństwa, wdraża obowiązujące przepisy. EK6 Kompetencje spo leczne: Student wykazuje się kreatywnością w doborze form aktywności dla dzieci i m lodzieży w czasie wolnym. 6 Treści programowe wyk lad Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin W1 Historia turystyki - świat i Polska. W Rozwój turystyki w Polsce. Organizacja turystyki w Polsce. Dzia lalność Polskiej Organizacji Turystycznej. W Turystyka, a krajoznawstwo - ich rola w szkolnej edukacji m lodzieży. Wycieczka w procesie dydaktyczno - wychowawczym szko ly. W Podstawowe pojęcia z zakresu rekreacji. W Istota rekreacji ruchowej, jej funkcje i znaczenie w życiu cz lowieka. Metody, formy i środki stosowane w rekreacji ruchowej. W6 Instruktor rekreacji i jego rola w pracy z grupą. W7 Organizacja imprez rekreacyjnych. W8 Humanistyczne podstawy rekreacji. Bezpieczeństwo i higiena w turystyce i rekreacji. 1 Razem 1 Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin A1 Turystyka jako zjawisko spo leczno - gospodarcze oraz inne aspekty turystyki. Zagadnienia wstępne. A Wyjaśnienie pojęć turystyka, turysta, odwiedzający jednodniowy, ruch turystyczny - klasyfikacja ruchu turystycznego. A Turystyka krajowa, przyjazdowa i wyjazdowa. Klasyfikacje turystyki i turystów - różne typologie. A Motywy podejmowania podróży turystycznych. Pozytywne i negatywne przyk lady rozwoju turystyki (eufunkcje i dysfunkcje). A Typologia zachowań turystycznych m lodzieży. Funkcje turystyki. Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu

3 Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Lp Tematyka zaje ć Opis szczegó lowy bloków tematycznych Liczba godzin A6 Organizacje turystyczne i krajoznawcze w Polsce. A7 Czas wolny dzieci i m lodzieży. A8 Programowa jednodniowa wycieczka turystyczno-krajoznawcza. 8 A9 Zabawa i rozrywka - rekreacja i turystyka w szkole. Poznawanie w lasnego regionu - prezentacje. A10 Podsumowanie zajęć. Zaliczenie przedmiotu. Razem 0 7 Metody dydaktyczne M1 Dyskusja M Wyk lady M Prezentacje multimedialne M Praca w grupach M Ćwiczenia terenowe 8 Obcia żenie praca studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów Konsultacje przedmiotowe Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikające z nak ladu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 18 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja ca z ca lego nak ladu pracy studenta 7 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9 Sposoby oceny Ocena formuja ca F1 Referat F Aktywność na zajęciach Kryteria oceny Efekt kszta lcenia 1 Opis EK 1

4 Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student rozróżnia podstawowe pojęcia z zakresu turystyki. Student podaje podstawowe terminy z zakresu turystyki, z niewielkimi b lędami. Student w pe lni rozumie pojęcia z zakresu turystyki, trafnie je opisuje. Efekt kszta lcenia Student definiuje pojęcia z zakresu rekreacji, ale nie w pe lni je rozumie. Student rozpoznaje pojęcia z zakresu rekreacji, definiuje je jednoznacznie, pojawiają się niewielkie uchybienia. Student doskonale orientuje się w pojęciach z zakresu rekreacji, bez problemów je definiuje, podaje przyk lady. Efekt kszta lcenia Student identyfikuje ogólnie rolę turystyki i rekreacji w kszta ltowaniu osobowości cz lowieka, nie w pe lni ją rozumie. Student charakteryzuje rolę turystyki i rekreacji w kszta ltowaniu osobowości cz lowieka, nie uwzględnia wszystkich aspektów. Student w pe lni t lumaczy rolę turystyki i rekreacji w kszta ltowaniu osobowości cz lowieka, podaje też przyk lady. Efekt kszta lcenia Student ma świadomość istotności doboru odpowiedniej imprezy rekreacyjnej do potrzeb uczestników, nie uwzględnia wszystkich kryteriów. Student jest zdolny dobrać odpowiednią imprezę rekreacyjną do potrzeb uczestników, zapomina o drobnych aspektach. Student doskonale dobiera imprezy rekreacyjne uwzględniając wszystkie potrzeby uczestników, wykazuje się kreatywnością podczas planowania imprezy. Efekt kszta lcenia Student uwzględnia podstawowe wytyczne decydujące o charakterze wycieczki, definiuje cel wycieczki. Student uwzględnia wszystkie wytyczne mające wp lyw na charakter wycieczki. Definiuje cel. Zapomina o nielicznych zasadach bezpieczeństwa. odpowiedź ustna Opis EK odpowiedź ustna Opis EK Referat/ odpowiedź ustna Opis EK Praca w grupach Opis EK Praca w grupach

5 Wygenerowano w Strona /6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu Student opracowuje szczegó lowy plan wycieczki z uwzględnieniem jej charakteru, celu, czasu trwania. Postępuje zgodnie z wymogami bezpieczeństwa. Efekt kszta lcenia 6 Student wykazuje nieznaczną kreatywność w doborze form ruchowych dla dzieci, raczej powiela przyk lady z zajęć. Student jest otwarty na nowe formy zajęć ruchowych dla dzieci i m lodzieży, nie zawsze trafnie dobiera je do wieku i potrzeb uczestników zajęć. Student wykazuje kreatywność w doborze form spędzania czasu wolnego dla dzieci, trafnie je dobiera i wskazuje na zasadność ich stosowania. Ocena do indeksu (ocena podsumowuja ca) Ocena z odpowiedzi, referatu oraz uwzględnienie efektów pracy w grupach (plusy). Warunki zaliczenia przedmiotu Opis EK 6 Praca w grupach a Wyk lad kończy się zaliczeniem. ocenę podsumowującą sk ladają się: ocena z referatu, aktywność na zajęciach oraz wynik zaliczenia obejmującego treści z ćwiczeń i wyk ladów. 10 Macierz realizacji przedmiotu Efekty kszta lcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu EK1 KN_W19 Cel1 EK KN_W19 Cel1 EK KN_W, KN_W19 Cel EK KN_U16, KN_K06 Cel, Cel EK EK6 KN_U16, KN_W, KN_K06 KN_U16, KN_W, KN_K06 Cel, Cel Cel, Cel Treści programowe W1, W, A1, A, A, A, A W, W, W6, W8, A7 W, W, W6, W8, A, A, A6, A8, A9, A10 W, W6, W7, A7, A8, A9 W, W8, A, A6, A7, A8, A9 W, W, W6, A, A7, A8, A9 Metody dydaktyczne M, M M, M M1, M, M, M, M M, M, M M1, M, M, M M, M, M, M

6 Wygenerowano w Strona 6/6 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sączu 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Alejziak W. Turystyka w obliczu wyzwań XXI wieku, Kraków, 1999, Albis. [] Gaworecki W. Turystyka, Warszawa, 000, PWE. [] Go lembski G. Kompendium wiedzy o turystyce, Warszawa, 006, PWN. [] Kie lbasiewicz-drozdowska I., red. Teoria i metodyka rekreacji, Poznań, 001, AWF. [] Przec lawski K. Cz lowiek a turystyka, Kraków, 1996, Albis. [6] Toczek-Werner S., red. Podstawy rekreacji i turystyki, Wroc law, 008, AWF. Literatura uzupe lniaja ca: [1] Borne H., Doliński A. Organizacja turystyki, Warszawa, 1998, WSiP. [] Humen W., red. Poradnik organizatora rekreacji fizycznej, Warszawa, 1971, Zarząd G lówny TKKF. [] Kwilecka M. Bezpośrednie funkcje rekreacji, Warszawa, 006, AlmaMer WSE. 1 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za karte dr Anna Tyka (kontakt: aniatyka@yahoo.co.uk) Osoby prowadza ce przedmiot dr Anna Tyka (kontakt: aniatyka@yahoo.co.uk) 1 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu) Przyjmuje do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot)