Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera. Folia Philosophica 30,

Podobne dokumenty
FILOZOFIA BOGA W XX WIEKU

Hermeneutyczne koncepcje człowieka

Fenomenologia Husserla

Marta Ples Kant i horyzonty filozofii krytycznej. Folia Philosophica 26,

6 Bóg w myśli Schelera

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie. Historia filozofii w zarysie

FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

I. OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: 1) Tabela kierunkowych efektów kształcenia (EKK)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

Program Studiów Doktoranckich Instytutu Historii im Tadeusza Manteuffla Polskiej Akademii Nauk

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Etyka filozoficzna. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne i niestacjonarne)

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Wstęp do filozofii. wykład 6: Style myślenia filozoficznego fenomenologia i hermeneutyka. dr Mateusz Hohol. sem. zimowy 2014/2015

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu

Elżbieta Aleksiejuk REKONSTRUKCJA PERSONALISTYCZNEJ KONCEPCJI WYCHOWANIA W UJĘCIU WASILIJA W. ZIEŃKOWSKIEGO ( ) STRESZCZENIE

XVI Konferencja Polskiego Towarzystwa Fenomenologicznego

1 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO

1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Placówki realizujące program Od inspiracji do kreacji przy Wrocławskiej Koncepcji Edukacyjnej

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

Efekty kształcenia na studiach doktoranckich w Instytucie Katalizy i Fizykochemii Powierzchni im. Jerzego Habera Polskiej Akademii Nauk

Na temat cierpienia możemy przeczytać w słownikach i encyklopediach; istnieją liczne psychologiczne opracowania tego problemu; bogata jest również

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Recenzja. promotor: dr hab. Marianna Kotowska-Jelonek, prof. PŚk

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Recenzja rozprawy doktorskiej Pani magister Pauliny Mamiedow pt. Małżeństwo i rodzina w świetle personalistycznego nauczania Jana Pawła II

TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Filozofia jako sztuka życia

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 117/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Karta przedmiotu: Filozofia religii (seminarium)

Prof. dr hab. Justyna Miklaszewska Instytut Filozofii Uniwersytet Jagielloński

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ EFEKTY KIERUNKOWE

I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK 7 profil ogólnoakademicki.

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

dr hab. Marek Rembierz Uniwersytet Śląski w Katowicach

Agnieszka Wesołowska Fenomenologiczne wątki filozofii dramatu. Folia Philosophica 32,

WSTĘP. Na gruncie racjonalnie zorientowanej pragmatyki językowej w projekcie transcendentalno-pragmatycznym

Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Title: Fenomenologia jako możliwość filozofii dramatu Józefa Tischnera

Prof. dr hab. Stanisław Swadźba Katedra Ekonomii Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Zgłoszenia protokoły Olimpiada Filozoficzna składanie prac

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje. Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja

2. KIEROWNIK PRACOWNI Dr hab. Weronika Węcławska-Lipowicz prof. ndzw. UAP

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

WIEDZA. ma rozszerzoną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk

Rodzaj zajęć Przedmiot L. godz. ECTS Zaliczenie Rok. 1. Zajęcia obowiązkowe a. seminaria Seminarium doktoranckie 30 rocznie 2 Zaliczenie na ocenę

Aksjologiczny wymiar prawa

Prof. zw. dr hab. Marek Szulakiewicz Toruń Uniwersytet Mikołaja Kopernika

A r t u r A n d r z e j u k. Czym jest tomizm?

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

mgr Jarosław Hermaszewski (koncepcja pracy-tezy)

Konspekt lekcji otwartej języka polskiego w I klasie liceum ogólnokształcącego

prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie?

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Karta przedmiotu. Obowiązkowy. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

REGUŁY ANALIZY TEKSTU NAUKOWEGO

Transkrypt:

Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Folia Philosophica 30, 353-357 2012

Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Recenzja książki Anny Borowicz Transcendentalizm w filozofii Józefa Tischnera Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2010 Próba znalezienia formuły umożliwiającej przedstawienie poglądów filozoficznych Józefa Tischnera jako całości rozwijającej się w czasie jest celem, jaki stawia u podstaw dociekań zawartych w swej pracy zatytułowanej Transcendentalizm w filozofii Józefa Tischnera Anna Borowicz. Omawiając kwestię transcendentalizmu w filozofii Tischnera, autorka pracy podejmuje próbę odnalezienia formuły umożliwiającej rekonstrukcję myśli Tischnera w procesie jej rozwoju. Zamiar ten istotny, jeśli chodzi o rzetelny obraz twórczości krakowskiego filozofa wiąże się z kwestią uwzględnienia w jego filozofii znaczenia oraz roli refleksji transcendentalnej. Wszak właśnie wątek transcendentalizmu stanowi istotny rdzeń myśli Tischnera, wyznaczający kierunek rozważań i kształtowania się poglądów filozoficznych, którym Borowicz przygląda się jako całości rozwijającej się w czasie (s. 7). W kontekście rozwoju myśli polskiego filozofa Borowicz pisze wprost: [...] rozwój myśli tytułowego autora przebiegał od transcendentalizmu Husserla i Marcela do hermeneutyki i filozofii dialogu, należy zatem ująć ją na tle dynamiki tego ruchu (s. 8). Nawiązując do przedstawionych dotąd stanowisk: ujęć zarówno krytycznych, jak i afirmujących różne aspekty twórczości Tischnera, autorka prezentuje własną próbę odczytania myśli polskiego filozofa, w której uwyraźnia możliwość twórczego wykorzystania metody

354 Recenzje transcendentalnej. Adaptacja metody transcendentalnej stwierdza dobitnie we wstępie autorka pracy stanowi jeden z głównych problemów filozofii krakowskiego filozofa (s. 7). W swej pracy, składającej się ze wstępu, z pięciu rozdziałów, zakończenia oraz z bibliografii, Anna Borowicz analizuje rozwój filozoficznych poglądów Tischnera, począwszy od fenomenologicznych podstaw, czyli od wczesnego etapu filozofowania, aż do nieukończonej pracy pt. Spór o istnienie człowieka. Należy przy tym zaznaczyć, że autorka kładzie szczególny nacisk na badanie prac Tischnera z lat siedemdziesiątych i osiemdziesiątych XX wieku, gdy przygotowywał metodologiczne podstawy swego stanowiska. Krakowski filozof wypracowuje swój filozoficzny warsztat, wychodząc od analiz z zakresu filozofii transcendentalnej. Rezultatem badań dotyczących tej problematyki są wczesne rozprawy (doktorska Ja transcendentalne w filozofii Edmunda Husserla oraz habilitacyjna Fenomenologia świadomości egotycznej). W swych rozważaniach prowadzonych na wczesnym, fenomenologicznym etapie twórczości Tischner uwzględnia nie tylko filozofię Kanta i neokantystów oraz idealistyczną filozofię niemiecką, lecz także nawiązania, jakie w XX wieku podejmuje między innymi Edmund Husserl, Martin Heidegger, Karl Jaspers, Jean Paul Sartre, Paul Ricoeur i Emmanuel Lévinas. Analizując wątek transcendentalizmu w myśli polskiego filozofa, autorka dostrzega, że związek Tischnerowskiej myśli z refleksją transcendentalną stanowi najbardziej oczywisty wyróżnik w stosunku do filozofii chrześcijańskiej (s. 8). W związku z tym Anna Borowicz eksponuje perspektywę, którą otwiera przed polskim filozofem adaptacja metody transcendentalnej. W odniesieniu do związku myśli Tischnera z filozofią i metodą transcendentalną, ich Tischnerowskiego rozumienia oraz wykorzystania na uwagę zasługuje przekonanie autorki, że właśnie rozpatrzenie i zaadaptowanie dorobku filozofii transcendentalnej umożliwiają Tischnerowi próbę zmierzenia się z neoheglowską odmianą marksizmu w tej wersji, w jakiej reprezentował ją w Polsce Jan Szewczyk nawiązujący zarówno do koncepcji»rozumu dialektycznego«georga Lukácsa [...], jak i do redukcji transcendentalnej Edmunda Husserla (s. 8). Należy podkreślić, że zdaniem A. Borowicz, filozofia pracy autora Etyki solidarności jest zrozumiała właśnie w kontekście transcendentalizmu (s. 8). Transcendentalizm w filozofii Józefa Tischnera stanowi studium Tischnerowskiej myśli, którą autorka rozpatruje pod określonym kątem. Eksplikując swój główny zamiar, Borowicz pisze wprost, że podstawowe pytanie, przewijające się przez całą niniejszą monografię, można sformułować następująco: czy określenie specyfiki metody

Agnieszka Wesołowska: Transcendentalizm a twórczość Tischnera 355 transcendentalno-hermeneutycznej, którą posługiwał się Tischner w różnych okresach swej twórczości, umożliwia zrekonstruowanie jego myśli jako całości? (s. 20). Zwieńczeniem rozważań inspirowanych tym pytaniem oraz namysłem nad rozwojem i wewnętrzną logiką, której Borowicz dopatruje się w myśli Tischnera, staje się ujęcie przedstawione przez nią w końcowej części pracy. W kreślonym przez siebie ujęciu autorka eksponuje możliwość kontynuacji i tym samym twórczego zastosowania metody transcendentalno-hermeneutycznej, którą w różnych okresach twórczości posługiwał się Józef Tischner. Ujęcie twórczości Tischnera poprzedzają badania dotyczące następujących zagadnień. W rozdziale pierwszym zatytułowanym Filozoficzny kontekst transcendentalizmu autorka zarysowuje istotny, jeśli chodzi o rozwój Tischnerowskiej myśli, wątek transcendentalny. Warto zwrócić uwagę na to, że w rozdziale tym zostają zaprezentowane nie tylko stanowiska i poglądy filozoficzne myślicieli podejmujących refleksję transcendentalną, do których twórczo odnosi się Józef Tischner. Nawiązując do współczesnych interpretacji Husserlowskiego transcendentalizmu, Anna Borowicz prezentuje również poglądy Roberty de Monticelli, włoskiej autorki interpretacji stanowiącej syntezę obrony i zarazem trawestacji transcendentalnej filozofii Husserla. Borowicz rozważa także rozwój poglądów krakowskiego myśliciela w odniesieniu do takich filozofów, jak: Kant, Fichte, Hegel, Husserl, Heidegger, Scheler, Ingarden, Lévinas, Ricoeur. Rozdział drugi Początki egologii Józefa Tischnera w całości jest poświęcony procesowi kształtowania się poglądów polskiego filozofa, procesowi, którego moment kulminacyjny stanowi sformułowanie koncepcji ja aksjologicznego. Analizując wczesne, par excellence fenomenologiczne prace Tischnera, Borowicz podejmuje rozważania dotyczące egologicznego motywu twórczości krakowskiego myśliciela i uwyraźnia znaczenie metody fenomenologicznej. Ważne okazuje się w tym kontekście omówienie elementów Tischnerowskiej metodologii, intencji oraz konsekwencji w problematyzacji wybranych zagadnień filozoficznych, jakich Borowicz dopatruje się w twórczych dokonaniach polskiego filozofa. W kontekście genezy własnej twórczości Tischnera czytamy, iż rozprawa Fenomenologia świadomości egotycznej, w której kontynuuje on dociekania rozpoczęte w pracy doktorskiej, jest pierwszą próbą udzielenia wszechstronnej odpowiedzi na pytania, które zrodziła filozofia podmiotu połowy XX wieku. Opiera się ona na założeniu, że metoda fenomenologiczna dostarcza środków do wydobycia istoty doświadczenia»ja«i że spełniając w naukowy (w znaczeniu przyjmowanym przez fenomenologię Husserla i jego uczniów, a nie

356 Recenzje pozytywizm) sposób postulat gnothi seauton, pozwoli rozświetlić zagadkę jedności osoby we wszystkich aspektach i dzięki temu ułatwić rozwiązanie innych problemów filozoficznych (s. 85). Omówieniu rozprawy habilitacyjnej Fenomenologia świadomości egotycznej jest poświęcony również trzeci rozdział pracy pt. Strategia transcendentalizmu Tischnera w filozofii podmiotu, w którym zostają przedstawione zarzuty A. Gawrońskiego, jakie formułuje on w odniesieniu do poglądów Tischnera wyeksplikowanych w latach siedemdziesiątych XX stulecia. Ważną częścią tego rozdziału jest zestawienie aksjologii i agatologii Tischnera z Ricoeura filozofią symbolu i metafory. Następny (czwarty) rozdział książki wypełnia próba rozpatrzenia korelacji między Tischnerowską filozofią dziejów i Hegla fenomenologią ducha. Z kolei w rozdziale piątym autorka prezentuje oryginalne ujęcie Tischnerowskiej filozofii pracy. Ujęcie to powstaje w rezultacie odczytania myśli Tischnera w kontekście namysłu nad specyfiką i możliwością wykorzystania metody transcendentalno-hermeneutycznej. Z uwagi na nadrzędne pytanie, sformułowane przez autorkę pracy, próba odczytania Tischnera filozofii pracy stanowi istotne ogniwo prezentowanego opracowania. Borowicz pisze o tym następująco: Interpretacja problematyki pracy w myśli Tischnera wymagała skomentowania jego poglądów w dwóch niesprowadzalnych porządkach teoretycznych: transcendentalnym, personalistycznym, hermeneutycznym i dialogicznym z jednej strony oraz liberalno-ekonomicznym z drugiej. To zestawienie otwiera perspektywę szerszą niż filozoficzne spory, ukazującą fundamentalny, uświadomiony od przełomu XVIII i XIX w., artykułowany w różnych językach filozoficznych, ekonomicznych i socjologicznych (antropologicznych) konflikt między kulturą dialogu, samowiedzy i demokratycznych instytucji z jednej strony, a z drugiej rzeczywistością»społeczeństwa katalaktycznego«, kształtowanego przez wolną przedsiębiorczość, prawo, przez rule of law i swobodnie narastającą tradycję oraz zasób językowy (s. 19). Analizy dotyczące kwestii transcendentalizmu i metodologicznych podstaw Tischnerowskiego stanowiska autorka dokumentuje odwołaniem do szerokiej literatury przedmiotu. Konkludując, książka Anny Borowicz stanowi badawcze studium myśli Tischnerowskiej. Oryginalność prezentowanego odczytania polega na próbie ukazania rozwoju twórczości autora Filozofii dramatu jako procesu, którego specyfikę i spójność naznacza stosowana przezeń na różnych etapach filozofowania metoda transcendentalno-hermeneutyczna. Możliwość takiego wertykalnego i tym samym dynamicznego ujęcia rozwoju poglądów polskiego filozofa pozostaje zgodna z intencjami Tischnera, którego filozofia wymyka się ramom

Agnieszka Wesołowska: Transcendentalizm a twórczość Tischnera 357 wszelkich schematów i klasyfikacji. Należy podkreślić, co także akcentuje we wstępie A. Borowicz, że celem pracy jest znalezienie formuły, która umożliwiłaby prezentację poglądów Tischnera jako całości rozwijającej się w czasie, czyli całokształtu poglądów, których rozwój nie jest kwestią przypadku, lecz rezultatem świadomego wyboru metody stosowanej przez Autora. Książka Anny Borowicz jest opracowaniem, w którym Autorka, zarysowując wątek transcendentalizmu w twórczości Tischnera, uwyraźnia systematyczny oraz dynamiczny rytm badań (filozoficznych, antropologicznych, socjologicznych), w których rezultacie polski filozof rozwija zarazem własną myśl.