Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera
|
|
- Katarzyna Rosińska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Agnieszka Wesołowska Uniwersytet Śląski, Katowice Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera W rozprawie habilitacyjnej Fenomenologia świadomości egotycznej (ukończonej w 1971 roku, a wydanej w 2006 roku) Józef Tischner podejmuje za Edmundem Husserlem próbę fenomenologicznego badania sfery świadomości, przy czym dociekania polskiego filozofa nie mają charakteru badań ściśle transcendentalnych. Zasadniczym celem niniejszego artykułu jest pokazanie, że w ujęciu Tischnera sfera egotyczna ma charakter aksjologiczny. Wychodząc od doświadczenia wartości, podejmuje on analizę przedrefleksyjnej świadomości egotycznej 1, sfery samoświadomości 2. Warto przy tym pod- 1 Warto nadmienić, że Tischner, który podejmuje próbę nakreślenia fenomenologii samoświadomości, posługuje się węższym oraz szerszym pojęciem egotyczności. Pisze o tym następująco: Krąg opisywany przez pojęcie»moje«będziemy tutaj nazywać szerszym kręgiem egotycznym, krąg opisywany przez»ja«nazwiemy kręgiem ścisłej egotyczności. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej, [w:] tenże, Studia z filozofii świadomości, Kraków 2006, s Wyrażenie»samoświadomość«po raz pierwszy pojawiło się w języku niemieckim jako przekład łacińskiego pojęcia conscientia [...]. Łaciński termin to tłumaczenie późnogreckiego słowa syneidẽsis, które po raz pierwszy zostało użyte przez Marka T. Cycerona (106 p.n. 43 p.n.) i przyjęło się w literaturze w czasach stoików. Jak wynika z zestawienia greckiego i łacińskiego słowa, podstawowym znaczeniem obu pojęć jest»wiedza wspólna«(mit-wessen). Greckie słowo eidẽsis (eidenai) oznacza»wiedzieć«a syn»współ«. Odpowiednio dotyczy to 109
2 Agnieszka Wesołowska kreślić, że rozważania te, w których akcentuje aksjologiczny rys egotyczności stanowią dopełnienie myśli Husserla. Konscjentywność sfery egotycznej Tischner jako autor projektu fenomenologii świadomości egotycznej wpisuje się w tradycję pojmowania świadomości ukształtowaną w filozofii europejskiej między końcem XVIII i początkiem XX wieku. Tradycję, która wspiera się na założeniu, że przedrefleksyjna (nieprzedmiotowa) samoświadomość stanowi warunek świadomości siebie typu refleksyjnego (uprzedmiotawiającego) 3. Należy przy tym podkreślić, że Tischnerowski projekt świadomości egotycznej jest nade wszystko ujęciem fenomenologicznym. Uwzględniwszy przeprowadzone dotychczas dociekania fenomenologiczne, polski filozof dostrzega, że Husserl nie przedstawił wszystkich aspektów, jakie odsłania badanie transcendentalnej sfery świadomości. Zmierzając za Husserlem do ujawnienia tego, co przedrefleksyjne, co istnieje jeszcze w egotycznym tle jako możliwy temat (przedmiot) aktu, polski filozof przesuwa akcent badań dotyczących świadomości ze sfery aktowo-refleksyjnej na obszar świadomości przedrefleksyjnej i przedstawia projekt (własne ujęcie) fenomenologii świadomości egotycznej, projekt, który stanowi uzupełnienie koncepcji Husserlowskiej. Wychodząc od ja transcendentalnego, odsłanianego w ramach refleksji, której szczególny moment stanowi redukcja 4, w pracy Fenomenologia świadomości egotycznej polski filozof rozwija pogląd, że istnieje pierwotna, przedrefleksyjna samoświadomość ja, warunkująca wszelką refleksję, czyli świadomość aktową. W celu przybliżenia charakteru świadomości przedrefleksyjnej warto odwołać się do charakterystyki Manfreda Franka, który charakteryzuje tę świadomość jako świadomość pierwotną, niezapośredniczoną, przedpojęciową, świadomość, którą zakłada wszelka świadomość refleksyjna i współwystępuje z nią w funkcjonalnej jedności 5. Sam Tischner przedreflekłacińskich słów sciencia i con. K. Gloy, Wprowadzenie do filozofii świadomości, przeł. T. Kubalica, Kraków 2009, s Zob. M. Frank, Świadomość siebie i poznanie siebie, przeł. Z. Zwoliński, Warszawa 2002, s Zob. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej, s Zob. M. Frank, Świadomość siebie i poznanie siebie..., s
3 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera syjną świadomość siebie określa jako sferę konscjentywną, odznaczającą się tym, że w jej ramach wszystkie przeżycia są dane zawsze już z góry w sposób nieprzedmiotowy jako moje i jako takie są przeżywane przez ja w żywej teraźniejszości. W konsekwencji poziom świadomości konscjentywnej okazuje się poziomem przeżywania, poprzedzającym, a zarazem warunkującym refleksję. Uściślając określenie konscjentywność, należy zaznaczyć, że polski filozof stosuje je w odniesieniu do przedrefleksyjnej i nieprzedmiotowej świadomości siebie, a zarazem przedrefleksyjnego sposobu istnienia nieprzedmiotowych treści świadomości na poziomie świadomości przeżyciowej. Tischner przyznaje, iż sam Husserl przyjmował, że zanim przeżycia staną się przedmiotem refleksji, są nieprzedmiotowo świadome siebie. Twórca fenomenologii w Ideach I, określając przedmiot refleksji, wskazuje jej istotną właściwość: wszelkie przeżycia są świadome; specjalnie w odniesieniu do przeżyć intencjonalnych, znaczy to zatem, że są nie tylko świadomością czegoś, i jako ta świadomość istnieją nie tylko wtedy, gdy same są obiektami świadomości dokonującej refleksji, lecz i wtedy, gdy jeszcze nie są poddane refleksji, są już obecne jako tło i tym samym jako zasadniczo gotowe do tego, by być spostrzeganymi, spostrzeganymi zrazu w sensie analogicznym jak rzeczy niezauważone w polu naszego widzenia zewnętrznego 6. Konfrontacja stanowisk Tischnera i Husserla w kwestii relacji między przedrefleksyjną świadomością siebie a refleksją ujawnia jednak istotną różnicę. Według twórcy fenomenologii istnieje wprawdzie przedrefleksyjny poziom świadomości, jednak ze względu na brak możliwości jego tematyzacji refleksyjnego odsłonięcia oraz analizy, pozostaje on niepoznawalny. Natomiast Tischner dopuszcza za Ingardenem możliwość dostępu do sfery przedrefleksyjnej. Uznaje, że poznawczy dostęp do pierwotnego poziomu świadomości siebie (świadomości przedrefleksyjnej, nieprzedmiotowej, przedaktowej) jest możliwy. Formą takiego dostępu jest przeżywanie. W przeciwieństwie do Husserla Ingarden, a za nim Tischner traktują przeżywanie jako formę poznania, twierdząc, że przedrefleksyjne uświadomienie (przeżywanie) zachodzi już w samym momencie spełniania aktów (widzenia, słyszenia, etc.) i ma ono charakter poznania. Zdaniem Tischnera, Ingarden, którego celem była 6 E. Husserl, Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, księga pierwsza, przeł. D. Gierulanka, Warszawa 1967, s
4 Agnieszka Wesołowska eksplikacja podstaw teorii poznania aktowego, podkreśla przede wszystkim poznawcze walory przeżywania (Durchleben) 7. Przeżywanie pisze Tischner jest dla niego [Ingardena] sposobem istnienia w świadomości aktów świadomości. [...] Aby podkreślić poznawczy walor aktów przeżywania, Ingarden stosuje termin intuicja przeżywania. Prezentuje nam ona w aktualnym momencie teraźniejszości czasowej, że tu i teraz przeżywamy określony akt świadomości skierowany intencyjnie na określony przedmiot. Intuicja przeżywania jest fundamentem pewności o istnieniu określonych aktów świadomości. Dzięki temu stanowi ona granicę, na której zatrzymuje się postępowanie teorii poznania poszukujące ostatecznego fundamentu dla samej siebie 8. Tischner przyjmuje za Ingardenem, że świadomość siebie dana jest w tak zwanej intuicji przeżywania 9. Za Ingardenem uznaje on, że przeżywanie, będące jedną z odmian samoświadomości, umożliwia dostęp, a tym samym możliwość określenia samej natury ja, jego życia na poziomie źródłowym, poziomie przedfenomenalnym, przedrefleksyjnym. Na podstawie analiz przeprowadzanych w pracy Fenomenologia świadomości egotycznej Tischner kreśli zarys fenomenologii konscjentywności, fenomenologii doświadczeń egotycznych. Aby uniknąć utożsamienia świadomości ściśle refleksyjnej z przedrefleksyjną świadomością przeżyć, polski filozof odróżnia świadomość refleksyjną od świadomości refleksywnej: [ ] refleksja zauważa w tym kontekście jest poznaniem typu aktowego, 7 Zob. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s Ibidem. 9 O intuicji przeżywania Ingarden pisze następująco: Przy wszystkich innych odmianach poznania ujawnia się różność pomiędzy tym, co poznawane, a poznawaniem. Obydwa stanowią dwie samodzielne jednostki. Natomiast przy intuitywnym przeżywaniu aktu to, co poznawane, jest po prostu identyczne z poznawaniem, poznanie jest w tym przypadku uchwyceniem samego siebie. Ponieważ jednak tutaj zachodzi ta identyczność, przeto przy intuicji przeżywania zasadniczo wykluczona jest możliwość jakiegokolwiek złudzenia. Intuitywne przeżywanie jest absolutnie niepowątpiewalnym poznaniem. Jest absolutnie niemożliwe, żeby to, co intuitywnie przeżyte, było inne niż przeżyte. Po drugie, jest to poznaniem całkowicie adekwatnym i zupełnym. W końcu, jest poznaniem, które w absolutny sposób poręcza istnienie tego, co poznane. Najważniejsze jednak dla nas jest to, że przeżywanie intuitywne źródłowo da się poznać jedynie w intuitywnym przeżywaniu. Tym samym nie potrzeba żadnego nowego aktu poznania, aby poznać intuitywne przeżywanie, lecz trzeba tylko przemiany mrocznie przeżywanego aktu w akt intuitywny. R. Ingarden, O niebezpieczeństwie Petitionis principii w teorii poznania, [w:] tenże, U podstaw teorii poznania, część pierwsza, Warszawa 1971, s
5 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera refleksywność i szeroko pojęte doświadczenie wewnętrzne jest poznaniem przedaktowym lub nieaktowym 10. Z fenomenologicznego punktu widzenia istotę życia egotycznego stanowi przedaktowe doświadczenie własnego ja : już na poziomie, który poprzedza refleksyjne doświadczenie samego siebie, ja doświadcza siebie w sposób przedrefleksyjny. Warto nadmienić, że w dyskursie filozoficznym, od filozofów romantycznych aż do Sartre a, przedaktowa świadomość siebie jest określana jako świadomość bezpośrednia 11. Doświadczenie refleksywne pojawia się jako forma pośrednia między doświadczeniem zewnętrznym a poznaniem refleksyjnym typu aktowego 12. Ja dzięki refleksywnej funkcji świadomości, może przedrefleksyjnie odsłaniać oraz nietematycznie ujmować siebie jako podmiot przeżyć. Istotę refleksywności w sposób niezwykle trafny charakteryzuje K. Wojtyła w pracy Osoba i czyn. Określając funkcję świadomości refleksywnej, autor ten pisze następująco: [ ] czymś innym jest być podmiotem, a czymś innym jest być poznanym (zobiektywizowanym jako podmiot), czymś innym wreszcie przeżywać siebie jako podmiot swych aktów i przeżyć to ostatnie zawdzięczamy świadomości w jej funkcji refleksywnej 13. Zdaniem Tischnera istnieje przedrefleksyjne przeżycie siebie zarówno jako osoby, jak i jako ja poznającego czy całości cielesnej. To właśnie pierwotne, źródłowe przeżycie, którego nie dosięga refleksja, stanowi warunek wszelkiej refleksyjnej wiedzy o sobie. Ujęcie sfery egotycznej jako sfery konscjentywnej otwiera możliwość nowego spojrzenia na samo ja. W Tischnera ujęciu świadomości egotycznej zaznacza się wyraźna różnica w porównaniu z ujęciem Husserla. O ile Husserl akcentuje refleksyjny oraz przedmiotowy charakter świadomości, o tyle Tischner eksponuje przedrefleksyjny oraz aksjologiczny rys sfery egotycznej. Rezultatem fenomenologicznych analiz Tischnera, który czyni przedmiotem rozprawy centralne zagadnienie fenomenologii Husserlowskiej, sferę świadomości transcendentalnej, stanowiącej źródłowy punkt egotycznego życia, okazuje się sformułowanie własnego ujęcia sfery egotycz- 10 J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s Zob. M. Frank, Świadomość siebie i poznanie siebie..., s J. Tischner, Aksjologiczne podstawy doświadczenia ja jako całości cielesno-przestrzennej, [w:] Logos i Ethos: rozprawy filozoficzne, red. K. Kłósak, Polskie Towarzystwo Teologiczne, Kraków 1971, s K. Wojtyła, Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, Lublin 2000, s
6 Agnieszka Wesołowska nej. Ujęcia, w którym uwzględnia on przede wszystkim jej konscjentywny oraz aksjologiczny charakter. W tekście z roku 1970 Impresje aksjologiczne, znamionującym fenomenologiczny etap dociekań, polski filozof stwierdza wprost, że podstawą konscjentywności sfery egotycznej jest poczucie egotycznej wartości 14. Sfera egotyczności, zauważa polski filozof, jest to sfera, w której poczucie egotycznej wartości jest podstawą konscjentywności, a konscjentywność podstawą egotycznej realności 15. W Tischnerowskim projekcie fenomenologii świadomości egotycznej refleksywne doświadczenie siebie ma związek z przeżyciem egotycznej wartości, jaką stanowi własne ja. Tischner pojmuje sferę konscjentywności jako obszar współdoznawania, w którym istnienie czegoś jest równoważne świadomości czegoś, a odczuwanie wartości istniejących w świecie wzbudza współodczuwanie samego siebie, jako sfery, w której ja, którego sposobem istnienia jest konscjentywność, wyczuwalne w cieniu każdego przedmiotowo skierowanego czucia, współdoznawane jest w każdym doznaniu jako właśnie czegoś doznające, współprzeżywane w przeżywaniu radości, smutku, aktu decyzji skierowanej na świat 16. W rozpoczynającym się już na poziomie konscjentywności procesie ewolucji i rozwoju świadomości egotycznej, Tischner podkreśla przede wszystkim aktywność ja, które jak wykazuje konstytuuje się w ramach dialektycznego ruchu odnajdywania oraz odchodzenia od siebie, w ruchu zachodzącym na każdej płaszczyźnie życia egotycznego, którym rządzi prawo aksjologiczne. Ja źródło wszelkich doznań będących rezultatem zetknięcia się z wartościami, płynącymi ze strony świata w ewolucyjnym ruchu świadomości wzbogaca się wciąż o nowe doświadczenia egotyczne. Przedrefleksyjny, nieaktowy oraz nieprzedmiotowy (konscjentywny) charakter treści pojawiających się w sferze egotycznej stanowi czynnik decydujący o doborze metody badań przyjętej przez Tischnera w rozprawie fenomenologicznej. Pisze o tym wprost: Metoda fenomenologiczna została w pracy zaakceptowana dlatego, że stanowi ona jedyną metodę pozwalającą na naukowe i bezpośrednie badanie wprost sfery samoświadomości 17. Jedynie metoda fenomenologiczna umożliwia, zdaniem Tischnera, naukowe oraz 14 Zob. J. Tischner, Impresje aksjologiczne, Znak 1970, nr 2/3, s Zob. tamże. 16 Tamże, s J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s
7 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera bezpośrednie badanie obszaru samoświadomości. Inne [bowiem] metody badawcze pisze autor rozprawy czy to metody psychologii czy metafizyki, wprawdzie pozwalają także na dotarcie w głąb sfery samoświadomości, ale niejako pośrednio, poprzez dziedziny, które muszą być uprzednio potraktowane jako mniej lub bardziej z nią spokrewnione 18. Sferę konscjentywności, w której zachodzi proces konstytucji egotycznych doświadczeń, można określić jako immanentną scenę na niej jedno i to samo ja, odgrywające rolę centrum egotycznego życia, odnajduje siebie wciąż w horyzoncie świata. Odwołując się do słów polskiego filozofa, konstytucja ja, zachodząca na różnych poziomach egotyczności w sferze świadomości konscjentywnej, dokonuje się w ramach tak zwanego procesu solidaryzacji egotycznej. Pod pojęciem procesu solidaryzacji egotycznej Tischner rozumie zjawisko utożsamiania się Ja z obszarem, który pierwotnie [...] stanowił teren całkowicie aegotyczny, w rezultacie czego obszar ten nabiera znaczenia bycia integralnym składnikiem konstytucyjnym obszaru ścisłej egotyczności 19. W ramach solidaryzacji ja może się odnaleźć w tym, w czym odkryje konscjentywną świadomość bycia sobą. Zwróćmy uwagę, że rozważania Tischnera, które ewokuje idea procesu konstytucji ja jako solidaryzacji, mają w punkcie wyjścia założenie, że cały proces egotycznej solidaryzacji zamyka się w ramach konscjentywnego poziomu nieprzedmiotowego, nietematyzowalnego, przedrefleksyjnego przeżywania, w związku z czym wartość określeń dotyczących natury sfery egotycznej ma charakter przedrefleksyjnej hipotezy. Egotyczny horyzont obejmuje to, co potencjalne, jest możliwą całością konscjentywnych treści, czyli tego, co dopiero w ramach procesu konstytucji może zostać przez ja urealnione. W zależności od tego, z jakim obszarem egotyczności utożsami się ja, można wskazać na określone doświadczenie egotyczne. Gdy egotyczna solidaryzacja wyjaśnia Tischner obejmie sferę samoświadomości somatycznej, Ja staje się Ja somatycznym, gdy przeniknie sferę poznania, stanie się podmiotem poznania, gdy splecie się z wartością, którą osoba ma w świecie i dla świata, stanie się Ja osobowym 20. Przyjąwszy, że przeżywając siebie na poziomie konscjentywności ja może odnaleźć siebie w danej treści, Tischner rozróżnia trzy podstawowe 18 Tamże. 19 Tamże, s Tamże, s
8 Agnieszka Wesołowska rodzaje ja i trzy odpowiadające im podstawowe doświadczenia egotyczne: doświadczenie ja jako całości przestrzennej (sprzęgające się z doświadczeniem własnej cielesności), doświadczenie ja jako podmiotu poznania oraz doświadczenie ja jako osoby ludzkiej. Na obecnym etapie rozważań skupimy się na opisie wyróżnionych w Tischnerowskiej rozprawie doświadczeń egotycznych. Trzy podstawowe doświadczenia egotyczności [ ], nie są pisze Tischner wyrazem trzech różnych rzeczywistości Ja. Przeciwnie: mamy świadomość tego, że Ja jest stale i zawsze to samo. Zmienne są tylko obszary [...]. Raz jawi się ono»gdzieś w ciele«, raz»gdzieś w poznaniu«, raz»w osobie«21. Rozpatrując trzy rodzaje doświadczeń egotycznych, Tischner rozwija przekonanie Husserla, że zdolność do rozszczepiania się ja jest warunkiem normalnego życia w świecie, warunkiem refleksji nad sobą, warunkiem autokrytycyzmu 22. Każde z trzech doświadczeń (ujęć) ja opisuje jakiś autentyczny aspekt życia egotycznego 23. W pracy Świat ludzkiej nadziei Tischner przyznaje, że wychodząc od fenomenologicznego rozumienia pojęcia ja, nawiązuje, po pierwsze, do Husserlowskiej koncepcji ja transcendentalnego, po drugie, do Heideggerowskiego rozumienia ja w znaczeniu Selbst ( Ja-ten-sam ), po trzecie, do ujęcia Ricoeura, który pojmuje ja w związku z cielesnością 24. Pisze o tym następująco: U Husserla Ja to transcendentalny (pozaświatowy) podmiot konstytuowania się sensu świata, u Heideggera Ja to po prostu Selbst, Ja-ten-sam w czasie i przestrzeni, ukonstytuowany przez egzystencjalną decyzję stanowczości, u Ricoeura wreszcie Ja jest pojmowane wraz z cielesnością, która jest jego losem 25. Rozwijając i uzupełniając w swej Fenomenologii świadomości egotycznej teorię konstytucji ja o innowacyjne ujęcie procesu solidaryzacji, Tischner po raz kolejny daje się poznać nie tylko jako jeden z wybitnych komentatorów fenomenologii Husserla, lecz także jako fenomenolog, który posługując się metodą fenomenologiczną, w twórczy sposób rozwija samą koncepcję fenomenologii. W swej rozprawie habilitacyjnej zmierza on wszak do tego, aby uzupełnić a tym samym rozwinąć fenomenologiczne analizy aksjologicz- 21 Tamże. 22 Zob. J. Tischner, Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych , Kraków 1975, s Por. tamże. 24 Tamże, s Tamże. 116
9 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera nym aspektem procesu konstytucji, wątkiem, który, w jego przekonaniu, nie został dotąd rzetelnie rozpatrzony. Jego zdaniem, w analizach konstytucji u Husserla aksjologiczny wymiar procesów konstytucji nie został należycie uwzględniony 26. Eksponując aksjologiczny charakter konstytucji oraz sfery egotycznej, Tischner formułuje tezę, że solidaryzacja egotyczna odznacza się ścisłym zespoleniem z odczuciem wartości. Jeśli chodzi o badania prowadzone w pracy Fenomenologia świadomości egotycznej, Tischner koncentruje się przede wszystkim na tych aspektach, które ukazują ja jako źródło dokonań w wymiarze etycznym, aksjologicznym. Treściową różnorodność egotycznego tła ja w następujący sposób charakteryzuje W. Chudy 27 : W każdej chwili ludzkiego życia osobowego towarzyszy człowiekowi w świadomości dana w sposób peryferyczny, nieaktowy plansza jego bycia dla siebie. Składają się na nią zarówno elementy ontologiczne (przeżycie samostanowienia, samoposiadania, wolności), jak i aksjologiczne (hierarchia wartości), etyczne (powinność, odpowiedzialność, cały wymiar sumienia i jego doświadczeń historycznych) czy epistemologiczne (prawda i jej wartościowanie, samowiedza) 28. Przeżyciowy horyzont ja w kontekście życia osoby opisuje również Karol Wojtyła. Treścią przeżycia duszy jest wszystko to, co [ ] składa się na transcendencję osoby w czynie, a więc powinność, odpowiedzialność, prawdziwość, samostanowienie, świadomość, z tym, że w przeżyciu duszy uwydatnia się nade wszystko wewnętrzność tych wszystkich treści. Stanowią one żywotną osnowę życia wewnętrznego człowieka i przeżywane w ten sposób utożsamiają się dlań z przeżyciem duszy. Przeżycie duszy [ ] ogarnia jakby całe duchowe ja człowieka 29. Koncepcja egotycznego tła stanowi inspirację fenomenologiczną, która otwiera przed Tischnerem możliwość sformułowania koncepcji solidaryzacji egotycznej. 26 J. Tischner, Solidaryzacja i problem ewolucji świadomości, [w:] Studia z teorii poznania i filozofii wartości, red. W. Stróżewski, Wrocław 1978, s W. Chudy, Rozwój filozofowania a pułapka refleksji, Lublin 1995, s Tamże. 29 K. Wojtyła, Osoba i czyn, s
10 Agnieszka Wesołowska Zamiar Tischnera, realizowany w studium dotyczącym filozofii świadomości egotycznej sprowadza się do przedstawienia charakterystyki świadomości egotycznej, projektu opartego na fenomenologicznej analizie ja, które traktowane jest nie jako byt sam w sobie, lecz jako fenomen 30. Po zapoznaniu się z ogólną problematyką Tischnerowskiego projektu przejdźmy teraz do charakterystyki doświadczeń egotycznych oraz odpowiadających im powstałych w rezultacie solidaryzacji ujęć ja. Ja somatyczne Pierwszym ujęciem ja, na którego przykładzie omówimy proces solidaryzacji egotycznej, jest ja cielesno-przestrzenne, określone przez Tischnera jako ja somatyczne. Wśród wielu pisze polski filozof różnorodnych doświadczeń ja istnieje także doświadczenie ja jako pewnej psychofizycznej całości przestrzennej, ograniczonej danymi pamięci, wyobraźni prospektywnej i świadomości cielesności 31. Należy podkreślić, że jeśli chodzi o poziom świadomości konscjentywnej, Tischner przypisuje szczególne znaczenie samoświadomości cielesnej. Pod pojęciem samoświadomości somatycznej rozumie on trwałą, przedaktową świadomość cielesności będącą tłem naszego życia 32. W procesie solidaryzacji egotycznej, który zachodzi w obszarze należącym do sfery somatycznej, ja odnajduje siebie we wnętrzu somatycznej samoświadomości. Przestrzeń ciała to zatem obszar ścisłej egotyczności. Ujęcie ja somatycznego wywodzi się z tradycji fenomenologicznej. Autor Fenomenologii świadomości egotycznej nawiązuje do Husserlowskiej koncepcji ciała jako bytu o podwójnym statusie psychofizycznej całości przestrzennej 33, całości z jednej strony czującej, z drugiej strony pojmowanej jako to, co odczuwane. Kontynuując oraz wykorzystując takie aspekty analiz Husserla, jak: afektywność, cielesność w sensie Leib i Körper, czucie, afektywność doznaniowość, Tischner przedstawia koncepcję egotycznego doświadczenia somatycznego. Krocząc śladami Husserla, Tischner koncentruje 30 Zob. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s J. Tischner, Aksjologiczne podstawy doświadczenia ja jako całości cielesno-przestrzennej..., s Zob. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s Zob. tamże, s
11 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera się w głównej mierze na zagadnieniu egotycznej świadomości ciała. W ramach swego ujęcia polski filozof nawiązuje również do aspektów cielesności rozważanych w koncepcjach innych myślicieli (takich jak: Ricoeur, Merleau- -Ponty, Scheler, Lévinas, Marcel), do aspektów, które oscylują w głównej mierze wokół problematyki egologicznej. W związku z rozwijaną w niniejszym artykule problematyką należy podkreślić, że jeśli chodzi o ujęcie egotycznego doświadczenia cielesności, twórca filozofii dramatu eksponuje jego wymiar aksjologiczny. Według Tischnera wszelka odpowiedź ciała spełnia się na płaszczyźnie czynności przenikniętej aksjologicznym sensem. Ciało jest, jego zdaniem, nie tylko zerowym punktem przestrzeni, lecz przede wszystkim obszarem przestrzeni wewnętrznej, źródłem aksjologicznego promieniowania oraz narzędziem woli. W tym aspekcie twórca filozofii dramatu nawiązuje do sposobu ujmowania cielesności w pewnej relacji do tego, co nie jest ciałem, do sposobu reprezentatywnego dla filozofii Heideggera oraz Merleau- -Ponty ego. To właśnie Merleau-Ponty, rozwijając analizy Husserla, przyznaje ciału, które wytwarza wokół siebie przedobiektywną przestrzeń znaczącą, pierwszorzędny status ontologiczny. Między ciałem i otaczającym go światem zaznacza się korelacja, którą cechuje aksjologiczne napięcie. Wskutek tego powstają wciąż nowe kompilacje wywołujące określone odpowiedzi ciała. Ja somatyczne konstytuuje się w aktach odpowiedzi na konfliktowe propozycje aksjologiczne idące ku niemu od otaczającego świata 34. Tischner dostrzega, że świadomość egotyczna jest sferą aksjologicznie skonfliktowaną. Ja somatyczne jawi się jako odpowiedź na konflikt zachodzący w samoświadomości somatycznej. Proces konstytuowania się odpowiedzi ciała na aksjologiczny konflikt autor Fenomenologii świadomości egotycznej nazywa właśnie procesem solidaryzacji egotycznej 35. Fenomen egotyczności zakłada, jako swój warunek możliwości, istnienie ja pierwotnego, nieukonstytuowanego przez żadną solidaryzację 36. Zanim przejdziemy do Tischnerowskiej koncepcji pierwotnego ja, warto przedstawić dwa pozostałe ujęcia. W pierwszej kolejności omówimy epistemiczny rys życia egotycznego, który Tischner charakteryzuje w ramach ujęcia ja jako podmiot poznania. 34 Tamże, s Zob. tamże, s J. Tischner, Aksjologiczne podstawy doświadczenia ja jako całości cielesno-przestrzennej..., s
12 Agnieszka Wesołowska Ja jako podmiot poznania W swej rozprawie habilitacyjnej Tischner zmierza do określenia natury pierwotnego poziomu świadomości 37, to znaczy sfery konscjentywności, stanowiącej warunek wszelkiego refleksyjnego poznania. Ukazuje przy tym ja jako strukturę, której geneza, a tym samym samoświadomość sięgają poziomu przedrefleksyjnego. Nieprzedmiotowe, pierwotne (konscjentywne) treści, pojawiające się w zasięgu aktywności ja, stanowią bodziec uruchamiający proces solidaryzacji, w którego ramach ja staje się również ja poznającym. Spośród kwestii, które podejmuje autor Fenomenologii świadomości egotycznej, analizując poznawczy aspekt życia egotycznego, warto skoncentrować się na trzech zasadniczych wątkach: po pierwsze, na kwestii konscjentywnej, nietematycznej obecności ja w tle spełnianego aktu poznania; po drugie, na procesie solidaryzacji ja z podmiotem poznania; po trzecie, na aksjologicznym rysie poznania. Kwestie te skorelowane są z poglądem Tischnera o egologicznym, konscjentywnym, aksjologicznym oraz ewolucyjnym charakterze świadomości. W ramach analiz dotyczących relacji doświadczenie ja podmiot poznania Tischner zmierza do ujawnienia przede wszystkim tych czynników, które gwarantują rozwój świadomości. Jeśli chodzi o pierwszą kwestię, w rozprawie habilitacyjnej polski filozof daje wyraz przekonaniu o nieprzedmiotowej obecności ja w tle aktu poznania. Konscjentywna obecność ja w tle poznawczego aktu (i w ogóle wszelkiego aktu) znajduje podstawę w założeniu, że samoświadomość przeżywania posiada charakter absolutnie apodyktyczny 38. Zasadniczy argument Tischnera za nietematycznym istnieniem ja podczas spełnianego aktu poznania przedstawia się następująco: Samoświadomość (przeżyciowa) aktu jest warunkiem możliwości scjentywnej świadomości przedmiotu aktu. Z kolei akt świadomości może stać się przedmiotem aktu refleksji. Wtedy to, co było obecne w formie samoświadomościowej, jest uświadomione także w formie scjentywnej 39. Oznacza to, że skoro proces poznawczy znajduje swój początek już na poziomie świadomości konscjentywnej, to musi istnieć pierwotne ja, które 37 Zob. J. Tischner, Fenomenologia świadomości egotycznej..., s Tamże, s Tamże, s
13 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera jest źródłem, a zarazem warunkiem aktów scjentywnych. Według Tischnera bowiem ja jako źródło aktów poznawczych okazuje się tym, co jako pierwotnie dane już na poziomie świadomości przedrefleksyjnej, odznacza się możliwością konscjentywnego samoprzeżywania w tle spełnianego aktu. Jeśli chodzi o aspekt kolejny, Tischner ukazuje, że w ewolucyjnym ruchu świadomości podmiot poznania zyskuje charakter egotyczny, a samo ja zostaje upodmiotowione 40. W rezultacie solidaryzacji ja z czystym podmiotem poznania, konstytuuje się ja jako podmiot poznania. Okazuje się, że tak pojęte ja, to znaczy jako dekonkretyzujące się źródło promieniowania intencji przedmiotowych 41, jest w istocie tym samym ja, które manifestuje się i konkretność swą przejawia w różny sposób na różnych poziomach życia egotycznego 42. W związku z tą problematyką Tischner akcentuje niezwykle istotny aspekt, mianowicie proces ujawniania, urealniania pierwotnego ja. W jego rozumieniu ja urealnia się w świetle szczególnej wartości, jaką jest prawda. Autor Fenomenologii świadomości egotycznej pisze wprost: [ ] świadomość urealniania Ja posiada dwa aspekty: jeden wyłania się jako następstwo spotkania z prawdą o świecie, drugi jako następstwo komunikacji z innymi 43. Wyłącznie w świetle prawdy, w świecie otoczenia, w relacji z innymi, ja urealnia się, nabywając zarazem wiedzę na temat swej realności. Cały poznawczy ruch świadomości dokonuje się pisze autor Fenomenologii świadomości egotycznej w obszarze podwójnego promieniowania aksjologicznego: negatywnego, motywującego»odejście«,»ucieczkę«,»desolidaryzację«, którego źródłem jest fałsz jako wartość negatywna, i pozytywnego, motywującego szukanie, powstanie nowych struktur konstytuujących poznanie, nowych obszarów solidaryzacji, którego źródłem promieniowania jest ostatecznie prawda pojęta jako wartość pozytywna 44. Zarówno przedrefleksyjne, jak i refleksyjne życie poznawcze człowieka przenika dążenie do prawdy. Prawda okazuje się intencją intencji, przedmiotowym, granicznym a priori poznania, które jako pozytywny korelat negatywnej wartości fałszu (zagrażającego świadomości) inspiruje sposób i kierunek przebiegu procesu poznania 45. Tischner pisze w tym kontekście o wewnętrznej tele- 40 Zob. tamże, s Zob. tamże, s Zob. tamże. 43 Tamże, s Tamże, s Zob. tamże. 121
14 Agnieszka Wesołowska ologii, którą odznacza się życie poznawcze 46. Ten spontaniczny ruch świadomości, przejawiający się w zmianie postawy, decyzji, punktu widzenia, etc., zauważa polski filozof, kryje w sobie pewien sens, który nadaje ruchowi poznawczemu określony kierunek 47. Z dotychczas przeprowadzonych rozważań dotyczących projektu przedstawionego w Fenomenologii świadomości egotycznej wynika, że proces ewolucji świadomości, w którym ja buduje (pogłębia) własną tożsamość oraz podlega nieustannej przemianie, ma swe zakorzenienie w fundamencie aksjologicznym. Tischner ukazuje ja jako egotyczne źródło życia, którego kształt określa prawo aksjologiczne. Samo tło (horyzont) procesu solidaryzacji ma charakter aksjologiczny. Ja osobowe Charakterystykę różnych ujęć ja, odmian życia egotycznego, przedstawionych w Fenomenologii świadomości egotycznej Tischner wieńczy ujęciem ja osobowego. Ja osobowe stanowi jego zdaniem polski odpowiednik niemieckiego terminu Selbst, który znaczy dosłownie: Ja-sam, Ja-ten-sam 48. Jeśli chodzi o ujęcie ja osobowego prezentowane w Tischnerowskiej rozprawie, warto nade wszystko rozważyć dwa wątki: po pierwsze, ja osobowe charakteryzuje się trwałością pomimo zmienności strumienia czasu; po drugie, stanowi ono odpowiedź na aksjologiczny konflikt oraz zmienność świata. W ramach wstępnych analiz ja osobowego należy nadmienić, że koncepcja ta zajmuje w Tischnera ujęciu egotyczności miejsce centralne. Ja osobowe należy bowiem ujmować w kontekście całego procesu solidaryzacji, całości egotycznego życia człowieka. Wszelkie możliwe solidaryzacje współtworzą w istocie jeden proces samokonstytucji ja, rezultat wielopoziomowego, spontanicznego, dynamicznego życia (ewolucji) świadomości. W przeciwieństwie do zmieniającego się świata ja osobowe, tożsame mimo zmiennego strumienia czasu, jako rezultat procesów solidaryzacji oraz desolidaryzacji, utrwala swą tożsamość z każdą podejmowaną decyzją, zajmowaną postawą. 46 Tamże, s Tamże, s Zob. tamże, s
15 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera Procesy solidaryzacji, w których rozwija się ja osobowe, zachodzą, zdaniem Tischnera, w czasie umożliwiającym przemianę ja oraz utrwalanie egotycznej tożsamości. Czasem tym jest, według polskiego filozofa, czas immanentny. Należy podkreślić, że czas immanentny jest czasem życia egotycznego. Z zagadnieniem ewolucyjnego ruchu świadomości związane jest szczególne odczuwanie czasu trwania ja, czasu immanentnego, którego rysem charakterystycznym, odróżniającym go od czasu wewnętrznego, jest nie tylko brak świadomości retencyjnej (świadomości przeszłości) i protencyjnej, lecz również brak świadomości ścisłej teraźniejszości jako momentu zamkniętego między retencją a protencją. Jego teraźniejszość jest teraźniejszością trwania, jest jak powiedziałby Bergson, czystym trwaniem. [ ] Trwa także czysta egotyczność jako szczególny»punkt«w świadomości podejmujący coraz to nowe gesty solidaryzacji 49. Polski filozof formułuje ogólną tezę, że warunkiem możliwości wszystkich form samowiedzy jest świadomość zmienności egotycznej, która jest związana ze zmiennością charakterystyczną dla czasu immanentnego (zmiennością, istniejącą obok zmienności charakterystycznej dla wewnętrznej świadomości czasu w ujęciu Husserla) 50. Rozważania Tischnera, w których rozwija on myśl Husserla, uzupełniając ją wątkiem dotyczącym aksjologicznego rysu konstytucji oraz aksjologicznego charakteru ja, stanowią rezultat obranej przez polskiego filozofa perspektywy badawczej oraz wynikają z założeń, które eksplikuje we wstępie rozprawy. W słowie wprowadzającym do swych badań Tischner, określając zakres rozważań, akcentuje, że wiąże w swych analizach wymiar egologiczny z wymiarem aksjologicznym 51. Za punkt wyjścia przyjmuje fakt doświadczenia wartości, przy czym za wartość uznaje to, co jest jako wartość doświadczane, niezależnie od tego, czy»przedmiot«owego doświadczenia istnieje»naprawdę«, czy nie istnieje 52. Polski filozof stwierdza, że w całym obszarze samoświadomości tym, co pierwsze, jest świadomość wartości. Dopiero za nią idzie świadomość Ja i proces tworzenia się Ja [...] 53. Sformułowanie tego twierdzenia wyznacza przełom w rozumowaniu Tischnera, który w rezultacie ujawnienia aksjologicznego rysu sfery egotycznej wypracowuje horyzont własnej koncepcji. 49 Tamże, s Zob. tamże, s Por. tamże, s Por. tamże. 53 Tamże, s
16 Agnieszka Wesołowska Pierwotne ja aksjologiczne Dotychczas przeprowadzone analizy sfery egotycznej doprowadziły nas do określenia punktu wyjścia samodzielnych dociekań fenomenologicznych Tischnera, punktu, który okazuje się zarazem rezultatem, zwieńczeniem rozważań zawartych w rozprawie Fenomenologia świadomości egotycznej. Przyjąwszy za punkt wyjścia doświadczenie wartości, polski filozof nie zmierza do zdefiniowania wartości, lecz ujawnia aksjologiczną naturę ja pierwotnego. W ramach projektu świadomości egotycznej, źródłowy punkt życia ja, a zarazem warunek solidaryzacji egotycznej stanowi pierwotne ja, czyli ja nie ukonstytuowane przez żadną solidaryzację. Niezwykle istotne jest to, że ja pierwotne ma charakter aksjologiczny. Po przeprowadzeniu rozważań dotyczących natury ja polski filozof dochodzi ostatecznie do fundamentalnego istotnego dla własnych rozważań odkrycia, że sfera egologiczna okazuje się [ ] w szczególnym znaczeniu tego słowa sferą aksjologiczną. [...] Rdzeniem tej sfery, jej»centralnym punktem«, źródłem promieniowania, przygotowującym możliwą solidaryzację, jest aksjologiczne ja 54. Należy podkreślić, że teza ta, którą wyprowadza Tischner na podstawie analiz dotyczących aksjologicznego aspektu genezy ja (teza zapoznawana nie tylko w literaturze poświęconej filozofii Tischnera, lecz także w pracach poruszających zagadnienie aksjologicznego charakteru świadomości), zapewnia autorowi Fenomenologii świadomości egotycznej trwałe miejsce w gronie myślicieli podejmujących aksjologiczny wątek świadomości. Uwzględniwszy aksjologiczną perspektywę ja pierwotnego, Tischner formułuje zatem własną propozycję ujęcia ja, które określa mianem ja aksjologicznego 55. W pracy Świat ludzkiej nadziei Tischner stwierdza explicite: Idąc w głąb po linii aksjologicznego doświadczenia, dochodzimy do fenomenologicznego przeczucia siebie jako pewnej absolutnie swoistej wartości. Warunkiem możliwości konstytuowania się takich czy innych doświadczeniowych odmian Ja jest Ja aksjologiczne. Ja aksjologiczne jest Ja pierwotnym. Znaczy 54 J. Tischner, Impresje aksjologiczne..., s W rozprawie Fenomenologia świadomości egotycznej Tischner przedstawia fragment własnej koncepcji ja aksjologicznego. Bardziej szczegółowy opis, charakterystykę ja aksjologicznego znajdujemy w tekście Impresje aksjologiczne, s
17 Aksjologiczność sfery egotycznej w ujęciu Tischnera to, że Ja pierwotne nie jest realnym, czasoprzestrzennym bytem, lecz irrealną wartością 56. W odniesieniu do przedstawionych rozważań, można stwierdzić, że fenomenologia świadomości egotycznej to projekt samoświadomości dynamicznej, ewoluującej w ruchu samoodsłaniania, samoświadomości przeżywającej aksjologiczny konflikt. Bibliografia Chudy W., Rozwój filozofowania a pułapka refleksji, Lublin Frank M., Świadomość siebie i poznanie siebie, przeł. Z. Zwoliński, Warszawa Gloy K., Wprowadzenie do filozofii świadomości, przeł. T. Kubalica, Kraków Husserl E., Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii, księga pierwsza, przeł. D. Gierulanka, Warszawa Ingarden R., O niebezpieczeństwie Petitionis principii w teorii poznania, [w:] tenże, U podstaw teorii poznania, część pierwsza, Warszawa Tischner J., Aksjologiczne podstawy doświadczenia ja jako całości cielesno-przestrzennej, [w:] Logos i Ethos: rozprawy filozoficzne, red. K. Kłósak, Polskie Towarzystwo Teologiczne, Kraków Tischner J., Fenomenologia świadomości egotycznej, [w:] tenże, Studia z filozofii świadomości, Kraków Tischner J., Impresje aksjologiczne, Znak 1970, nr 2/3. Tischner J., Solidaryzacja i problem ewolucji świadomości, [w:] Studia z teorii poznania i filozofii wartości, red. W. Stróżewski, Wrocław Tischner J., Świat ludzkiej nadziei. Wybór szkiców filozoficznych , Kraków Wojtyła K., Osoba i czyn oraz inne studia antropologiczne, Lublin J. Tischner, Świat ludzkiej nadziei..., s
18 Agnieszka Wesołowska Abstract Axiological Character of Egotic Sphere in Tischner s Thought The paper presents the conception of egotic consciousness understood from the axiological and phenomenological perspective. In the work Fenomenologia świadomości egotycznej Tischner presents phenomenological considerations about self-consciousness. In the light of the results of analyses conducted by Tischner, egotic consciousness is understood as axiological sphere. In the perspective of the phenomenology of egotic consciousness, being a result of revealing Tischner s original thought, in its beginning, Husserl s conception of transcendental consciousness is one of the possibilities. Key words: phenomenology, egology, consciousness, axiological I, cognition
Solidaryzacja egotyczna jako proces odnajdywania ja Na podstawie projektu fenomenologii świadomości egotycznej Tischnera
A r t y k u ł y Czasopismo Filozoficzne 6 (2010), s. 1-12. ISSN 1896-5059 Solidaryzacja egotyczna jako proces odnajdywania ja Na podstawie projektu fenomenologii świadomości egotycznej Tischnera Abstract.
Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera. Folia Philosophica 30,
Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Folia Philosophica 30, 353-357 2012 Agnieszka Wesołowska Transcendentalizm a twórczość Tischnera Recenzja książki Anny Borowicz Transcendentalizm
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ
POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ Wstęp Żyjemy w świecie wielkich procesów integracji i globalizacji. Z samej swojej istoty są to procesy pozytywne pozwalające wspólnie
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje
Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie. Artur Andrzejuk
FENOMENOLOGIA POLSKA Roman Ingarden ij jego uczniowie i Artur Andrzejuk Plan wykładu Roman Ingarden Fenomenologia Edmunda Husserla Tzw. druga fenomenologia Ingardena Uczniowie Ingardena Fenomenologia dzisiaj
Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii
Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
* Ks. mgr Rober Maciejewski jest prezbiterem diecezji włocławskiej. Pracuje w Mścisławiu na Białorusi. Kwartalnik 31(2015)3.
Kwartalnik 31(2015)3 Ks. Robert Maciejewski* Mścisław Józefa Tischnera koncepcja Ja aksjologicznego DOI: http://dx.doi.org/10.12775/ticz.2015.037 1. Wprowadzenie Doświadczenie wartości jest punktem wyjścia
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ
ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2011 Recenzował prof. dr hab. TADEUSZ BUKSIŃSKI Opracowanie redakcyjne
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta. Pisma Humanistyczne 3,
Tomasz Dreinert Zagadnienie "rzeczy samej w sobie" w transcendentalizmie Immanuela Kanta Pisma Humanistyczne 3, 137-143 2001 Tomasz D reinert ZAGADNIENIE RZECZY SAMEJ W SOBIE W TRANSCENDENTALIZMIE IMMANUELA
DOŚWIADCZENIE WARTOŚCI W OBSZARZE JA W UJĘCIU JÓZEFA TISCHNERA
204 KRZYSZTOF SERAFIN PERSPECTIVA Legnickie Studia Teologiczno-Historyczne Rok VII 2008 Nr 1 (12) Krzysztof Serafin DOŚWIADCZENIE WARTOŚCI W OBSZARZE JA W UJĘCIU JÓZEFA TISCHNERA Twórczość Józefa Tischnera
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Temat: Fenomenologiczna koncepcja świadomości i jej konsekwencje antropologiczne. Autor: Katarzyna Witowska
Temat: Fenomenologiczna koncepcja świadomości i jej konsekwencje antropologiczne. Autor: Katarzyna Witowska I. Wstęp Edmund Husserl, twórca fenomenologii w swoich analizach filozoficznych skupiał się na
CZASOPISMO FILOZOFICZNE. nr 6 grudzień 2010
CZASOPISMO FILOZOFICZNE www.czasopismofilozoficzne.us.edu.pl nr 6 grudzień 2010 Rada Naukowa: Prof. dr hab. Vladimír Leško Dr hab. Andrzej Lorenz Prof. UŚ dr hab. Piotr Łaciak Dr hab. Artur Mordka Prof.
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Stosując metodę transcendentalną, pragnę przedstawić w niniejszej pracy
Kraków SENSUS HISTORIAE ISSN 2082 0860 Vol. II (2011/1) s. 23-27 O strukturze ontycznej historyczności: uwag kilka Stosując metodę transcendentalną, pragnę przedstawić w niniejszej pracy zarys struktury
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87
Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87 2006 Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM
DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie Paweł Mazanka Janusz Sidorek Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści OD TŁUMACZY 9 Kim był Dietrich von Hildebrand? 9 Nawrócenie 12 Stosunek do
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Definicja etyki : Etykę stanowi ustalenie, które działania ludzkie chronią zgodne z prawdą dobro osób
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ Imię i nazwisko autora rozprawy: mgr Paulina Mamiedow Stopień / tytuł naukowy oraz imię i nazwisko promotora rozprawy: dr hab. Mariusz Gizowski Temat rozprawy doktorskiej:
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu
Sylabus Nazwa Przedmiotu: Teoria bytu (ontologia) Typ przedmiotu: obligatoryjny Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: I rok, semestr II; II rok, semestr I (studia filozoficzne I stopnia)
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu
Współczesne koncepcje filozofii i etyki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu 08.1-WP-PEDD-WKF-W_pNadGenWTMYY Wydział Kierunek Wydział
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY WIADOMOŚCI O EPOCE wiadomości Określa ramy czasowe i genezę nazwy epoki. Wymienia głównych reprezentantów omawianych kierunków literackich. Wymienia
Uniwersytet Jagielloński Instytut Psychologii ROZMOWA W SPOTKANIU AGNIESZKA BARAŃSKA. pod kierunkiem: Prof. dr hab. Adama Węgrzeckiego
Uniwersytet Jagielloński Instytut Psychologii ROZMOWA W SPOTKANIU AGNIESZKA BARAŃSKA pod kierunkiem: Prof. dr hab. Adama Węgrzeckiego KRAKÓW 2002 Jeśli przyjąć, że rozmowa jest sztuką, Łatwiej powiedzieć,
Johann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.
Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową. STANDARDY OSIĄGNIĘĆ: Rozwój osobowy i intelektualny uczniów wynikający z ich uczestnictwa w zajęciach etyki podążając za przyjętymi
Pojęcie myśli politycznej
Myśl polityczna Pojęcie myśli politycznej Myśl polityczna obejmuje całość zagadnień odnoszących się bezpośrednio do działalności politycznej stanowi zbiór wyobrażeń dotyczących organizacji państwa oraz
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej
Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Jadwiga Daszykowska Jakość życia w perspektywie pedagogicznej Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2007 Copyright by Jadwiga Daszykowska Copyright by Oficyna Wydawnicza
EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY
Słowo wstępne: problemy fenomenologii wartości
P r o b l e m y f e n o m e n o l o g i i w a r t o ś c i Filo-Sofija Nr 33 (2016/2), s. 11-19 ISSN 1642-3267 Witold Płotka Uniwersytet Gdański Słowo wstępne: problemy fenomenologii wartości Wraz z rozwojem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów
POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony
A 345459 Marek Piechowiak V FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony Lublin 1999 Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego SPIS TREŚCI WSTĘP 1. Wstępna
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, poziom drugi Sylabus modułu: Wybrane zagadnienia współczesnej antropologii 11-R2S-12-r2_1 1. Informacje ogólne koordynator
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności
ANTROPOLOGICZNY ARGUMENT ZA ISTNIENIEM
Izabella Andrzejuk ANTROPOLOGICZNY ARGUMENT ZA ISTNIENIEM ANIOŁÓW W FILOZOFII M. GOGACZA Wstęp Prof. Mieczysław Gogacz 1, wybitny filozof i twórca jednego z nurtów tomizmu tomizmu konsekwentnego 2, głosi
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,
Ewa Dybowska "Być czy mieć" wartości w edukacji wczesnoszkolnej : recenzja książki: Beata Wołosiuk, "Wychowanie do wartości w edukacji wczesnoszkolnej", Wydawnictwo KUL, Lublin 2010 Edukacja Elementarna
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie
FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące
FENOMENOLOGIA. Edmund Husserl Max Scheler Roman Ingarden Edith Stein
FENOMENOLOGIA Edmund Husserl Max Scheler Roman Ingarden Edith Stein Edmund Husserl (1859-1938) Studiował matematykę, fizykę, astronomię i filozofię na uniwersytecie w Lipsku i w Berlinie. Był profesorem
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka
RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka DZIAŁANIA SPOŁECZNE Aktor społeczny jako podmiot działający (jednostka, grupa, zbiorowość)
AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI
FUNDACJA NA RZECZ NAUKI POLSKIEJ EWA NOWAK-JUCHACZ AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI KANT, FICHTE, HEGEL WROCŁAW 2002 SPIS TREŚCI Przedmowa. WOLNOŚĆ I FILOZOFIA 7 Część I. KANT 13 Rozdział I. WOLA I JEJ
ANTROPOLOGICZNY ASPEKT KONTROWERSJI WOKÓŁ IDEALIZMU TRANSCENDENTALNEGO EDMUNDA HUSSERLA: ROMAN INGARDEN, JÓZEF TISCHNER
PERSPEC IVA Legnickie Studia Teologiczno-Historyczne Rok X 2011 Nr 1 (18) KRZYSZTOF SERAFIN ANTROPOLOGICZNY ASPEKT KONTROWERSJI WOKÓŁ IDEALIZMU TRANSCENDENTALNEGO EDMUNDA HUSSERLA: ROMAN INGARDEN, JÓZEF
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 204/205 FORMUŁA DO 204 ( STARA MATURA ) FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MFI-R MAJ 205 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
6 Bóg w myśli Schelera
PRZEDMOWA Max Scheler (1874 1928) jest jedną z najważniejszych postaci filozofii XX wieku. Jako współtwórca, wraz z Edmundem Husserlem, fenomenologii, jej programu i jej pierwszych osiągnięć teoretycznych,
SPIS TREŚCI BYCIE I CZAS. Wprowadzenie
SPIS TREŚCI Przedmowa (Bogdan Baran)..................... XI BYCIE I CZAS Wprowadzenie EKSPOZYCJA PYTANIA O SENS BYCIA Rozdział I. Konieczność, struktura i prymat kwestii bycia..... 3 1. Konieczność wyraźnego
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31
Wykaz skrótów... Bibliografia... XI XIII Część I. Prawo jako porządek budowany na antropologii Wprowadzenie... 1 Rozdział I. Prawo i antropologia... 17 1. Homo iuridicus... 17 1.1. Porządek prawny a obraz
Modułowe efekty kształcenia. BUDDYZM JAKO RELIGIA ŚWIATOWA 15 WY + 15 KW 3 ECTS Egzamin
Nazwa kierunku studiów: Filozofia Specjalność: Kultury azjatyckie Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólno akademicki Modułowe efekty kształcenia W wykazie uwzględniono
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW
Szczegółowy program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki UW dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015, 2015/2016, 216/2017, 2017/2018 i 2018/2019 1. Studia doktoranckie
Obraz nauki i rzeczywistości z perspektywy strukturalizmu Michała Hellera
Obraz nauki i rzeczywistości z perspektywy strukturalizmu Michała Hellera Andrzej Stogowski Poznań 9 V 2009 r. Sposób uprawiania przez Michała Hellera nauki i filozofii (resp. filozofii w nauce ) stawia
Karta przedmiotu: Filozofia religii (seminarium)
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień trzeci studia stacjonarne i niestacjonarne Karta przedmiotu: Filozofia religii
EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016) Ocena dopuszczająca: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności określone
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów europeistyka naleŝy do obszarów kształcenia
BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY FUNKCJONALIZM ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE FUNKCJONALIZM TEORIE KONFLIKTU
ROZWÓJ MYŚLI SOCJOLOGICZNEJ. WSPÓŁCZESNE PERSPEKTYWY SOCJOLOGICZNE dr Agnieszka Kacprzak TRZY GŁÓWNE PERSPEKTYWY Auguste Comte Emile Durkheim TEORIE KONFLIKTU Karol Marks INTERAKCJONIZM SYMBOLICZNY Max
ESTETYKA FILOZOFICZNA
3 GÜNTHER PÖLTNER ESTETYKA FILOZOFICZNA Tłumaczenie Juliusz Zychowicz Wydawnictwo WAM Kraków 2011 5 SPIS TREŚCI Przedmowa 9 1 Problem określenia przedmiotu estetyki filozoficznej 11 1.1 Potoczne określenie
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której
Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia. Copyright by Danuta Anna Michałowska
Drama i Psychodrama - podstawowe pojęcia 1 psychodrama psyche + drama = "działanie duszy", metoda diagnozy i terapii, polegająca na improwizowanym odgrywaniu przez pacjenta w sytuacji terapeutycznej pewnych
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów filozofia studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów filozofia należy do obszaru kształcenia
Opis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 72 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja Obszar kształcenia: obszar kształcenia
SPIS TREŚCI Wstęp... 9 Wykaz skrótów... 13 Rozdział 1. Prawo podatkowe w systemie prawa... 15 1.1. Uwagi wprowadzające... 16 1.2. Prawo podatkowe jako gałąź prawa... 16 1.2.1. Przesłanki uzasadniające
Przedmiot, źródła i drogi poznania
Wieloznaczność pojęcia poznanie Czynność (uświadomiona) Rezultat czynności Pozostałe czynności, mające na celu uzyskanie informacji 1.Relacja poznawcza. Przedmiot Podmiot Akty poznawcze 1.1 Przedmiot poznania:
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI
Załącznik nr 1 do Uchwały nr /2012 Senatu UKSW z dnia 25 września 2012 r. STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia Nazwa kierunku studiów
Zbigniew Marek SJ. Religia. pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM
Zbigniew Marek SJ Religia pomoc czy zagrozenie dla edukacji? WYDAWNICTWO WAM Spis treści Przedmowa..............................................................7 Wstęp..................................................................
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki
Program kształcenia na studiach doktoranckich Wydziału Fizyki dla doktorantów rozpoczynających studia w roku akad. 2014/2015 1. Studia doktoranckie na Wydziale Fizyki prowadzone są w formie indywidualnych
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu
Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-
Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej
Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów GEOGRAFIA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów geografia należy do
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
Fenomenologia Husserla
TRZECIE SPOTKANIA PATOČKOWE Międzynarodowa Konferencja Filozoficzna Fenomenologia Husserla (Między dogmatycznym absolutyzmem a hermeneutyczną otwartością). W 150. rocznicę urodzin Edmunda Husserla 22.10.09.
posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.
Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji