Program nauki języka angielskiego Cel Celem tego programu jest stworzenie jednorodnego systemu zajęć języka angielskiego we wszystkich grupach wiekowych przedszkola. Program jest tak skonstruowany, aby poprzez zabawę rozwijać u dzieci umiejętność dobierania języka do konkretnej sytuacji. Podstawy teoretyczne Program opracowano w oparciu o założenia podstawy programowej wychowania przedszkolnego przedstawione przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz doświadczenia własne. Od strony metodycznej kurs nie jest oparty na jednej metodzie nauczania, lecz korzysta z technik stosowanych w nauczaniu dzieci, między innymi: TPR (Total Physical Response), Silent Way, Natural Approach, nauka czytania Glenna Doman, efekt Mozarta, teoria Inteligencji Wielorakich. Zał ożenia ogólne Program pozwala poznać język angielski dzięki uczestniczeniu dzieci w naturalnych, codziennych sytuacjach językowych rozbudowanych przez lektora poprzez różnorodne gry i zabawy dydaktyczne.
W zabawach tych lektor nawiązuje do nastrojów i potrzeb dzieci, dbając o to, aby nie tylko zaspokoić chwilowe zainteresowanie dzieci, ale wykorzystać je do poszerzenia słownictwa w wybranym zakresie. Z drugiej strony, lektor decydując się na określony typ zabawy, realizuje fragment rocznego planu. Każda lekcja przeprowadzana jest według ściśle określonego schematu Presentation, Interaction, Game- fazy poszczególnych aktywności trwają około 5-7 minut. Lekcje przyjmują formę zabawy, z dużą ilością muzyki, stymulacji wzrokowych oraz opowiadań i bajek. Programu jest zbiorem treści nauczania (struktury, słownictwo i funkcje językowe) ujętym w formie banku ćwiczeń i zabaw językowych, które mogą być swobodnie realizowane przez lektora w dowolnym momencie roku szkolnego.
Sł ownictwo 3- LATKI 4 - LATKI 5 - LATKI 6 - LATKI Czasowniki be, run, have,can, get dressed, Put on shoes, clap, jump, like love, clean (room), have a bath, turn hate, brush teeth, have a shower around, play, wash face sing, watch tv, sit down, eat, drink stand up, Przymiotniki big, little, long short, hot, cold, fat, tired, sleepy, happy, sad tall, small thin, nice, thirsty, hungry, ugly, beautiful Kolory red, yellow, green, violet, brown, silver, gold blue, purple, pink, grey orange black, white Liczby 1-5 1-10 1-20 1-. Rzeczowniki kategorie Figury circle, star line triangle, rectangle, heart geometryczne, square kształ ty Części ciał a hand, leg, mouth, eye, shoulder, arm, back, belly head, ear, nose knee, hair button, neck, tummy finger, toe Rodzina mummy, me, granny, brother, uncle, aunt daddy grandaddy sister, family Dom house, room table, chair, bedroom, roof, living door, bathroom, room, window kitchen, dining room, toilet, floor flat, stairs Przybory book, pen, glue, pencil, rubber schoolbag, ruler, szkolne, zabawki crayon, ball scissors, pencil teddy bear, sharpener, dolly notebook
4- LATKI 6 - LATKI 3 LATKI 5 - LATKI Zwierzęta dog, cat, mouse, duck, tiger, kangaroo, fish, lion crocodile, parrot, goat, rabbit, giraffe, cow, pig, bird, spider horse, sheep chicken Rośliny, przyroda flower, tree grass, leaf jungle, see, woods, palm mountains, branch, Warzywa tomato, cucumber, cabbage, radish, onion carrot, lettuce, cauliflower potato spinach Owoce apple, grapes, strawberry, Plum, melon, banana, lemon, blueberry, pineapple orange cherry pear Napoje tea, coffee, juice, water cocoa, coke milk Jedzenie, posił ki ice cream, egg, bread, salad, soup, supper, hamburger, butter meat, dessert, chips breakfast, sausage fast food lunch, dinner Ubrania T shirt, socks, skirt, Trousers, jeans, dress, jacket, tights, cap, shoes, hat jumper, gloves, scarf, blouse boots Pogoda, sun, rain snow, rainbow, Summer, pory roku wind,cloud storm, night, Winter, day Spring, Autumm Zawody fireman, nurse, Shop policeman, drivere, assistant, doctor, painter gardner teacher Dni tygodnia Monday Tuesday. Środki bus, car, bike, taxi, tram, lorry motorbike transportu train, boat, plane,
Funkcje jezykowe : - witanie się i żegnanie (hello, hi, goodbye, by) - dziękowanie i proszenie (give me, please, thank you) - przepraszanie (I m sorry, excuse me) - składanie życzeń okolicznościowych (Merry Christmas, Happy Easter) - przedstawianie się (I m, my name is) Sytuacje: - podawanie wieku ( I m 4) - wypełnianie i wydawanie krótkich poleceń - identyfikowanie rzeczy, zwierząt (It s a lion, This is a doll) - opisywanie osób, zwierząt, przedmiotów (He s small, It s big) - liczenie i stosowanie liczb od 1 do 10 - odpowiadanie na proste pytania dotyczące tożsamości i posiadanych - ---- rzeczy (Who are you?, What s your name?, What s this?) - wyrażanie uczuć i upodobań (I like, I love) - mówienie o emocjach ( I m happy, I m sad) - odpowiadanie na pytania odnośnie pogody( sunny, cold ) - rozmawianie o jedzeniu - rozmowa o pogodzie (It s cold/hot)
Plan roczny Wrzesień : Colors, counting Październik : Parts of body Listopad : House, Pets Grudzień : Family, Christmas Styczeń : Toys Luty : Animals Marzec : Weather, Clothes Kwiecień : Fruit, Vegetables, Plants, Easter Maj : Food Czerwiec : Repetition, Revision