1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY Nauczyciel: mgr Marzena Szymańska
2 1. Zasady oceniania są zgodne ze Szkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach. 2. Przedmiotem oceny jest: wiedza, umiejętności określone w wymaganiach podstawa programowa, zaangażowanie wobec przedmiotu, aktywność i postawa na lekcji, współpraca w grupie, logiczne myślenie, rozumowanie i kojarzenie faktów. 3. Obszary aktywności oceniane na lekcji: aktywność na lekcji, praca w grupach, wkład pracy ucznia, przeprowadzanie na lekcji obserwacji i doświadczeń. 4. Formy oceniania: testy, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, przygotowanie do lekcji, aktywność podczas lekcji, dokumentacja obserwacji i doświadczeń, zadania domowe, udział w konkursach. 5. Formy pracy na lekcji: praca indywidualna, praca w grupach, praca zbiorowa. 6. Skala oceniania: Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności ocenia się w skali sześciostopniowej: celujący cel bardzo dobry bdb dobry db dostateczny dst dopuszczający dop niedostateczny ndst
3 Dla ustalenia ocen cyfrowych stosowane są progi przeliczeniowe według następującej skali: cel (6) 100% bdb + (5+) 96-99% bdb (5) 89-95% db + (4+) 85-88% db (4) 76-84% dst+ (3+) 68-75% dst (3) 50-67% dop + (2+) 47-49% dop (2) 38-46% nast. (1) <38% 7. Ilościowe normy wymagań: P - wymagania podstawowe PP wymagania ponadpodstawowe ocena dopuszczająca powyżej 50% wymagań P ocena dostateczna powyżej 75% wymagań P ocena dobra powyżej 75% wymagań P oraz 50% wymagań PP ocena bardzo dobra powyżej 75% wymagań P oraz 75% wymagań PP 8. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przyrody. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, - potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, - umie formułować i dokonywać analizy lub syntezy nowych zjawisk, - proponuje nietypowe rozwiązania, - osiąga sukcesy w konkursach szczebla wyższego niż szkolny. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: - w pełni spełnia wymagania z poziomu rozszerzającego i dopełniającego, - potrafi biegle i samodzielnie używać sformułowań przyrodniczych, - projektuje doświadczenia i je prezentuje, - dostrzega i ocenia związki dotyczące zjawisk przyrodniczych i działalności człowieka, - przewiduje następstwa i skutki działalności człowieka oraz przebieg procesów naturalnych w przyrodzie,
4 - wyjaśnia je, - rozwiązuje problemy. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: - spełnia wszystkie wymagania poziomu koniecznego i podstawowego, ponadto podejmuje udane próby rozwiązywania niektórych zadań i problemów z poziomu rozszerzającego i dopełniającego, - poprawnie używa podręczników z zakresu wiedzy przyrodniczej oraz pomocy naukowych, - właściwie wykorzystuje przyrządy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody, - korzysta z różnych źródeł informacji, - dostrzega wpływ przyrody na życie i gospodarkę człowieka, - proponuje działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego, - ocenia relacje między działalnością człowieka a środowiskiem przyrody - dokonuje porównań zjawisk i elementów przyrody, posługując się terminologią przyrodniczą. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który: - spełnia wszystkie wymagania z poziomu podstawowego i koniecznego, - rozpoznaje i ocenia postawy człowieka wobec środowiska przyrodniczego, - obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym, potrafi je opisać, - posługuje się mapą jako źródłem wiedzy przyrodniczej, - poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania przy pomocy nauczyciela typowych zadań i problemów, - potrafi korzystać przy pomocy nauczyciela z innych źródeł wiedzy. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: - w zakresie przewidzianym podstawą programową wykazuje się znajomością i zrozumieniem podstawowych pojęć,
5 - rozwiązuje przy pomocy nauczyciela typowe zadania o niewielkim stopniu trudności, - przy pomocy nauczyciela potrafi korzystać z różnych źródeł informacji mapy, globusa, - rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrody, - posiada, przejawiający się w codziennym życiu, pozytywny stosunek do środowiska przyrodniczego. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: - nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, które są potrzebne do dalszego kształcenia, - nie potrafi rozwiązać problemów przedmiotowych o elementarnym stopniu trudności, nawet przy pomocy nauczyciela, - nie zna podstawowych określeń przyrodniczych. 9. Zasady współpracy z uczniami: Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia. Testy, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. Testy są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i potwierdzone wpisem w dzienniku lekcyjnym. Nauczyciel jest zobowiązany oddać testy i sprawdziany w ciągu dwóch tygodni. Uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną z prac pisemnych w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonej pracy. Datę poprawy ustala indywidualnie z nauczycielem. Jeżeli uczeń opuścił test lub sprawdzian z przyczyn losowych to jest zobowiązany napisać go w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły. Kartkówki mogą obejmować materiał z trzech ostatnich lekcji i nie muszą być zapowiadane. Uczeń ma prawo trzy razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Zaznacza się to za pomocą kropek w dzienniku w obszarze aktywność. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny się znajdować zapisy tematów, notatki, zapisy poleceń prac domowych oraz odrobione przez ucznia zadania domowe. Uczeń ma obowiązek poprawiania w zeszycie przedmiotowym każdej dłuższej pisemnej formy sprawdzania jego osiągnięć. Obok oceniania sumującego nauczyciel będzie stosował ocenianie kształtujące (np. w formie informacji zwrotnej). Uczeń będzie również dokonywał samooceny i oceny koleżeńskiej na zajęciach pod kierunkiem nauczyciela. Uczeń ma prawo do bieżącej informacji dotyczącej jego postępów oraz wskazania kierunków poprawy.
Nie ocenia się uczniów do trzech dni po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji może nie być klasyfikowany z przedmiotu. Nie ma możliwości poprawienia ocen tydzień przed klasyfikacją. Ocena semestralna lub roczna jest wystawiana głównie na podstawie ocen z poszczególnych sprawdzianów, pozostałe oceny wspomagają tylko ocenę końcową. 6