Wybrane środki stylistyczne

Podobne dokumenty
ŚRODKI STYLISTYCZNE = ŚRODKI ARTYSTYCZNEGO WYRAZU

ŚRODKI STYLISTYCZNE. ŚRODKI POETYCKIE ŚRODKI ARTYSTYCZNEGO WYRAZU (z takimi określeniami możesz spotkać się w zadaniach z języka polskiego)

ŚRODKI ARTYSTYCZNE KARTA ODPOWIEDZI

Test dla ucznia kl. III gimnazjum ŚRODKI STYLISTYCZNE. Karta pracy ucznia

EPITET PORÓWNANIE METAFORA (PRZENOŚNIA) HIPERBOLA (WYOLBRZYMIENIE) ZDROBNIENIE POWTÓRZENIE WYKRZYKNIENIE ONOMATOPEJA (WYRAZ DŻWIĘKONAŚLADOWCZY)

Scenariusz lekcji języka polskiego TEMAT: TEN WIERSZ GRA, DŹWIĘCZY I SZELEŚCI - CZY TO MOŻLIWE?

ŚRODKI ARTYSTYCZNE. nazwa znaczenie funkcja. Funkcja poetycka, uwydatnienie. sposób instrumentacji głoskowej

Składniowe środki stylistyczne

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY

To językowe środki, mające na celu wywołać u czytelnika określone emocje, pobudzić jego wyobraźnię

Regulamin II Gminnego Konkursu Wiedzy o Języku Ojczystym

Niezbędnik Ósmoklasisty

Schematy punktowania zadań do arkusza Błogosławiony trud

Instrukcja do opracowania programu nauczania języka polskiego dla klas 7-8 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

REGULAMIN V EDYCJI KONKURSU OGÓLNOPOLSKIEGO Z,,JĘZYKA POLSKIEGO'' SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Test z języka polskiego

Świat wierszami Juliana Tuwima malowany

Kryteria oceniania z języka polskiego Publiczne Gimnazjum w Woli Dębińskiej Rok szkolny 2015/2016

Kryteria ocen z języka polskiego dla klasy V szkoły podstawowej

Każda wypowiedź (także analizowany tekst) służy porozumieniu między nadawcą a odbiorcą

wiersz Smutno mi, Boże znany jest również jako Hymn; Słowacki zasadniczo zmienił cechy gatunkowe hymnu; hymn był utworem

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

Zostańmy felietonistami

Miłosne Wierszyki. Noc nauczyła mnie marzyć. Gwiazdy miłością darzyć. Deszcz nauczył mnie szlochać A ty nauczyłeś mnie kochać!

tajfun wichura zefirek cyklon WIATR wietrzyk wicher orkan nawałnica huragan trąba powietrzna

ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury I etap

Model oceniania. Wolność niejedno ma imię. Klucz odpowiedzi

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VIII

PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO w Gimnazjum w Dłutowie rok szkolny 2012/2013. Skala ocen z języka polskiego:1-6

Test z języka polskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI KLASA VIII

MAŁA JADWINIA nr 11. o mała Jadwinia p. dodatek do Jadwiżanki 2 (47) Opracowała Daniela Abramczuk

ŚWIĘTOKRZYSKI TURNIEJ JĘZYKOWY 2016/2017

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach I-III w Gimnazjum im. św. Jana Kantego w Liszkach w roku szkolnym 2014/2015

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE IV i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IIIb Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA V. Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasie IV.

Maria Jolanta Piasecka MGNIENIA

ŚRÓDROCZNE* I ROCZNE** WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM Z JĘZYKA POLSKIEGO OCENIE PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA:

b)konstruowanie wypowiedzi ustnej i doskonalenie form komunikacji.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego. dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA I SEMESTR I Opracowała: mgr Mirosława Ratajczak

Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe

REGULAMIN KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA DLA KLASY IV

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA

Cel: Opiszę sytuację i obrazy poetyckie przedstawione w wierszu Jerzego Harasimowicza pt. Sad, styczeń

Wymagania na poszczególne oceny z języka polskiego w klasie IV

Klucz odpowiedzi do testu z języka polskiego dla uczniów gimnazjów /etap szkolny/ Liczba punktów możliwych do uzyskania: 63.

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. klasa VII

ŚRODKI ARTYSTYCZNE KARTA PRACY

Język polski listopad

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP

Słuchamy poezji i określamy nastrój wiersza

REGULAMIN KONKURSU POSTANOWIENIA OGÓLNE

Wymagania edukacyjne z j. polskiego KLASA III GIMNAZJUM OCENA DOPUSZCZAJĄCA UCZEŃ: -czyta ze zrozumieniem podstawowe teksty literackie; -przekazuje

Podręczny słownik retoryki

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska

JAK ZDAĆ MATURĘ Z JĘZYKA POLSKIEGO?

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

TEKST POETYCKI NA RÓŻNYCH POZIOMACH KSZTAŁCENIA (GIMNAZJUM LICEUM)

1. Mój Pan 1. Mój Pan, mój Bóg Mój jedyny życia król. Mój Zbawca, mój Jezus Mój jedyny życia dar.

ZASADY GWARANTUJĄCE NAPISANIE DOBREJ PRACY

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

1.2. Karta pracy. 1. Wklej nazwy emocji pod odpowiednimi obrazkami. złość zdziwienie smutek wściekłość. radość zaciekawienie strach spokój

KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS HUMANISTYCZNY. Zadania zamknięte. Zadania otwarte

Na grobach ojców naszych

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Zima LEON. Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy Język Polski Klasa IV Rok szkolny 2013/2014. Tekst do zadań 1-10.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA II GIMNAZJUM SEMESTR I Opracowała: mgr Mirosława Szymczak -Ratajczak

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM. SEMESTR I Opracowała: mgr Mirosława Szymczak- Ratajczak

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych. Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu egzaminacyjnego GH-A1-031 W teatrze świata

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu egzaminacyjnego Razem w parze

KLASA III GIMNAZJUM CELUJĄCY

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK KASZUBSKI

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ KSZTAŁCENIE JĘZYKOWE- WYPOWIEZI USTNE

Polska poetka noblistka napisała wiele wierszy, które są znane szerszemu kręgowi odbiorców. Wśród nich jest także wiersz pt. Kot w pustym mieszkaniu.

Wykaz umiejętności i zakres wiedzy ucznia po trzech latach nauki języka polskiego W GIMNAZJUM

1. Podaj dwa cytaty z wiersza Antoniego Słonimskiego Popiół i wiatr, odnoszące się do odzyskania przez Polskę niepodległości.

W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ASTRID LINDGREN W DĄBROWIE DLA KLAS IV VIII ROK SZKOLNY 2018/2019

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM. Temat: Niebo inne dla każdego. Urszula Kochanowska Bolesława Leśmiana.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum nr 18 w Sosnowcu

Propozycja lekcji z wykorzystaniem wiersza Juliana Tuwima Kapuśniaczek Opracowała: mgr Renata Zaniewska

Karty pracy klasa I III

Język polski test dla uczniów klas trzecich

TO BYŁA BARDZO DŁUGA NOC

Temat : Jak czytać wiersze, czyli tworzymy poradnik interpretatora.

Ten zbiór dedykujemy rodzinie i przyjaciołom.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS IV VIII. (nauczyciel - Joanna Czernicka)

BANK DOBRYCH PRAKTYK

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

Przedmiotowy system oceniania (język polski)

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO Gimnazjum w Werbkowicach 2015/2016

Klasa 4 OCENA DOSTATECZNA OCENA DOBRA OCENA BARDZO DOBRA

Transkrypt:

Wybrane środki stylistyczne

Środki stylistyczne: epitet przenośnia porównanie wyraz dźwiękonaśladowczy

Środki stylistyczne: pytanie retoryczne antyteza zgrubienie, zdrobnienie neologizm anafora, epifora apostrofa peryfraza, eufemizm

Epitety Określenia rzeczownika czerwona róża, piękny motyl

Porównanie Coś jak coś niby jakby twardy jak kamień, jasne jak słońce

Przenośnia (metafora) Niezwykłe zestawienie wyrazów zyskujące nowe znaczenie,np. słońce dzwoni w rzekę rozbłyskanych blach (J. Czechowicz Na wsi)

Wyraz dźwiękonaśladowczy (Onomatopeja) Wyraz naśladujący dźwięki (odgłosy) z otaczającej rzeczywistości np. dzwonienie, kapie

Metafory - animizacja (ożywienie) polega na przypisywaniu przedmiotowi martwemu właściwości istot żywych ludzi i zwierząt, wprowadza elementy ruchu, dzięki niej tekst staje się bardziej dynamiczny, np.: drzewo drgnęło chwile biegną

Metafory personifikacja (uosobienie) polega na przypisywaniu rzeczom, zjawiskom, zwierzętom i roślinom cech człowieka; przedmioty, zjawiska, rośliny oraz zwierzęta mogą zachowywać się, odczuwać i wykonywać rozmaite czynności właściwe ludziom, np.: skowronek zapłakał słońce myślało

Przenośnie (Metafory) Personifikacja (uosobienie) Animizacja (ożywienie) Tańczące fale Chmury uciekły

Uosobienia i ożywienia uosobienie: Słońce uśmiecha się. Chmury płaczą. Kot mówi szeptem. Drzewa dyskutują krzykliwie. Głaz tęskni za sąsiadem. ożywienie: Chmura goni chmurę. Kamień ucieka przed deszczem. Wicher ryczy. Morze poluje na ofiary. Patyki przebiegają przez plażę.

Uosobienie Słońce uśmiecha się (personifikacja)

Chmury płaczą Uosobienie (personifikacja)

Sowa czyta Uosobienie (personifikacja)

krzesło pobiegło wulkan śpi Ożywienie (animizacja)

Przykładem metafory jest jeszcze: oksymoron mówimy o nim wtedy, gdy zestawiane są ze sobą wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu, wzajemnie wykluczającym się, np.: czarny śnieg, gorący lód

PYTANIE RETORYCZNE pytanie niewymagające odpowiedzi, służy wywołaniu przemyśleń u odbiorcy np.: Któż wytrwa, gdy go ognie niebieskie pochwycą? (J. Słowacki, Radujcie się! Pan wielki narodów nadchodzi)

Antyteza ANTYTEZA polega na kształtowaniu wypowiedzi z elementów znaczeniowo przeciwstawnych, np.: Ma granicę - nieskończony Wzgardzony okryty chwałą Śmiertelny król nad wiekami. (Bóg się rodzi)

ZDROBNIENIE wyrazy utworzone za pomocą odpowiedniego przyrostka, mające znaczenie w jakimś sensie pomniejszone, np.: piesek, kotek, Martusia..

ZGRUBIENIE wyrazy utworzone za pomocą odpowiedniego przyrostka, mające w jakimś sensie powiększone, wzmocnione znaczenie, np.: psisko, cielsko, kocisko, Anka...

Neologizm (z gr. νεος + λογός nowe słowo) nowy wyraz utworzony w danym języku, aby nazwać nieznany wcześniej przedmiot czy sytuację lub osiągnąć efekt artystyczny w utworze poetyckim (np. ćwierkliwie) Rwałem dziś rano czereśnie, Ciemnoczerwone czereśnie, W ogrodzie było ćwierkliwie, Słonecznie, rośnie i wcześnie (J. Tuwim Czereśnie)

ANAFORA zespół zdań zaczynających się od tych samych słów, np.: Jak moje oczy topią się mdleją, Jak myśli rzucają ze dna, Jak iskry sypią, jak łzami leją, Ty wiesz! lecz tylko Ty jedna. (Juliusz Słowacki, Ostatnie wspomnienie Do Laury)

EPIFORA to przeciwieństwo anafory. Powtarzają się wyrazy lub zwroty znajdujące się na końcu wersów, np.: I niebo jak biała Niagara, I droga jak biała Niagara, I pamięć jak biała Niagara O Tobie jak biała Niagara. (Jan Bolesław Ożóg Niagara )

PERYFRAZA (omówienie) Polega na zastąpieniu słowa oznaczającego dany przedmiot, czynność, osobę itp. przez jego opis lub metaforę np.: Drugi stambulskie oddycha gorycze Lub pije z chińskich ziół ciągnione treści (A. Mickiewicz, Zima miejska) z chińskich ziół ciągnione treści herbata stambulskie gorycze tytoń

Rodzaje peryfrazy: eufemizm jego celem jest złagodzenie znaczenia pewnych wyrazów,np.: starzec człowiek w podeszłym wieku umrzeć rozstać się z tym światem kłamstwo mijanie się z prawdą J. Fałat, Modlący się starzec

POWTÓRZENIE dany element powraca wielokrotnie, powtórzenie może dotyczyć poszczególnych głosek i ich układów, wyrazów, zwrotów, wersów, zdań, np.: Gulistan mówi to ogród róż, w ogrodzie mówi strumienie. (K. I. Gałczyński) Róże? na skronie mówi róże włóż, strumienie mówi to cienie.

APOSTROFA Apostrofa (gr. apostrophé zwrot) składniowa figura retoryczna, charakteryzująca się bezpośrednim zwrotem do osoby, bóstwa, idei, wydarzenia, pojęcia lub przedmiotu Młodości! dodaj mi skrzydła! Niech nad martwym wzlecę światem (A. Mickiewicz, Oda do młodości)

Źródło https://pl.wikipedia.org/wiki https://zapytaj.onet.pl www.google.pl - grafika https://sjp.pwn.pl/slowniki http://wolnelektury.pl/katalog

Dziękuję za uwagę Opracowała R. Czarnobrewa- Fuksińska