Regulamin II Gminnego Konkursu Wiedzy o Języku Ojczystym

Transkrypt

1 Regulamin II Gminnego Konkursu Wiedzy o Języku Ojczystym 1 Organizator Konkursu 1. Organizatorem II Gminnego Konkursu Wiedzy o Języku Ojczystym, zwanego dalej Konkursem, jest Miejsko-Gminny Ośrodek Kultury w Mordach, ul. Parkowa 9, Mordy, zwany dalej Organizatorem. 2. Konkurs odbywa się w ramach projektu Ku chwale polszczyzny, który dofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach programu Ojczysty dodaj do ulubionych. Celami Konkursu są: 2 Cele Konkursu - kształtowanie twórczych, odpowiedzialnych i świadomych postaw wobec języka polskiego; - pogłębianie wiedzy o języku polskim; - budowanie kompetencji językowych młodych Polaków; - popularyzacja wiedzy o języku polskim; - doskonalenie sprawności w posługiwaniu się polszczyzną; - wyłanianie talentów i wspieranie uczniów zdolnych w rozwijaniu oraz poszerzaniu własnych zainteresowań i kompetencji w zakresie języka polskiego; - promowanie osiągnięć uczniów, ich nauczycieli i opiekunów. 3 Uczestnicy i etapy Konkursu 1. Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI szkół podstawowych i gimnazjalnych z terenu Miasta i Gminy Mordy.

2 2. Konkurs odbywa się w dwóch kategoriach wiekowych: uczniów klas IV-VI szkół podstawowych oraz I-III szkół gimnazjalnych. 3. Szkoła na podstawie zgłoszeń Uczestników dostarcza do siedziby Organizatora zbiorczy Formularz Zgłoszeniowy (Załącznik nr 1) do dnia 25 października 2013 r. 4. Konkurs jest dwuetapowy. 4a. Etap pierwszy (szkolny) odbywa się w szkołach tego samego dnia w tym samym czasie, tj. 29 października 2013 r. od godz b. Szkolną Komisję Konkursową (SKK) złożoną z co najmniej 2 osób powołuje Dyrektor Szkoły. 4c. Etap drugi (finalny) odbywa się w siedzibie Organizatora. 4d. Finałową Komisję Konkursową (FKK) złożoną z co najmniej 3 osób powołuje Organizator. 5. W etapie szkolnym Szkolna Komisja Konkursowa kwalifikuje maksymalnie 3 Uczestników do etapu finalnego w danej kategorii, którzy uzyskali największą liczbę punktów spośród wszystkich Uczestników w danej Szkole w danej kategorii. 6. W etapie finalnym Finałowa Komisja Konkursową wyłania po 3 zwycięzców w każdej kategorii, tj. I, II i III miejsce. 7. Zwycięzcy otrzymają dyplomy, puchary (statuetki) oraz nagrody rzeczowe zakupione przez Organizatora. 4 Forma Konkursu 1. Konkurs będzie przebiegał w formie pisemnej. 2. Zadania będą miały formę zamkniętą i otwartą. Przewidziane jest jedno zadanie na wykazanie się stopniem sprawności posługiwania się polszczyzną (wypowiedź pisemna). 3. Stopień trudności zadań będzie zróżnicowany w zależności od kategorii wiekowej. 4. Arkusze z zadaniami oraz klucze z odpowiedziami na poszczególne etapy przygotowuje Organizator. 5. Arkusze na I etap Konkursu Organizator dostarcza do danej Szkoły na jeden dzień przed terminem, tj. 28 października 2013 r. 6. Dyrektor Szkoły powołuje jedną osobę odpowiedzialną za utrzymanie zestawów konkursowych w tajemnicy, aż do dnia odbycia się Konkursu. Dyrektor może powołać siebie.

3 5 Treści zadań konkursowych 1. Zadania będą zawierały treści przewidziane w podstawie programowej nauczania języka polskiego na danym etapie edukacyjnym oraz treści ponadprogramowe. 2. Zadania będą w szczególności dotyczyły zagadnień z gramatyki opisowej, kultury języka, podstaw gramatyki historycznej, stylistyki, pragmatyki językowej i etymologii. 3. Zagadnienia dla uczniów klas IV-VI szkól podstawowych są następujące: pojęcia nadawcy i odbiorcy, intencja wypowiedzi, wypowiedzenia oznajmujące, pytające i rozkazujące, w tym zdania i równoważniki zdań, związki wyrazów w zdaniu, w tym rola podmiotu i orzeczenia, odmienne i nieodmienne części mowy oraz podstawowe kategorie fleksyjne, związki znaczeniowe między wyrazami, budowa słowotwórcza wyrazów, rodzaje głosek, głoska a litera, język potoczny a język literatury, gwara, frazeologizm, synonim, antonim, homonim, pleonazm, tautologia, ortografia i interpunkcja polska, kultura języka polskiego, środki stylistyczne (onomatopeja, archaizm, neologizm, zgrubienie (augmentativum), zdrobnienie (deminutivum), powtórzenie, apostrofa, epitet, metafora, uosobienie, animizacja, hiperbola), normy językowe, zwyczaj językowy jako podstawowe źródło normy, rodowód polszczyzny, oboczność r:rz, rozwój polszczyzny a pisownia, pochodzenie wyrazów, zapożyczenia wyrazówi ich źródło ( dusza, wesele, sentencja, szwagier, ułan, hejnał, bagaż, harmider, grejpfrut, biznes, burmistrz, balkon, inżynier, apostoł, pizza ), najważniejsze zabytki języka polskiego (Bulla gnieźnieńska, Księga henrykowska, Bogurodzica), wieszcze polscy, najwięksi polscy literaci (J. Kochanowski, I. Krasicki, A. Mickiewicz, J. Słowacki, M. Konopnicka, H. Sienkiewicz, B. Leśmian, J. Tuwim), polscy laureaci literackiej Nagrody Nobla. 4. Do zagadnień dla uczniów klas I-III szkół gimnazjalnych, oprócz powyższych, wlicza się następujące: rodzaje słowników, imiesłowy przymiotnikowe i przysłówkowe, rodzaje i gatunki literackie, skróty i skrótowce, upodobnienia fonetyczne, wyrazy złożone, polisemia, rodzaje zdań, funkcje wypowiedzi, dialekty polskie, środki stylistyczne (antyteza, pytanie retoryczne, oksymoron, symbol, parenteza, anafora, epifora, polisyndeton, elipsa, eufemizm, litota, przerzutnia, metonimia, synekdocha), e ruchome, wzdłużenie zastępcze, przegłos, język polski wśród innych języków, okresy w historii języka polskiego, kategoria czasu dawniej i dziś, stan głosek polszczyzny dawniej i dziś, najważniejsze zabytki języka polskiego (Dagome iudex, Kazania świętokrzyskie, Biblia Królowej Zofii), zapożyczenia i ich źródło ( abdykacja, baron, furman, bank, szarża, czereśnia, kaleka, buhaj, dobosz, cap, retusz, awangarda, bagietka, stoper, pulower, lider, cmentarz ) zmiany znaczenia wyrazów ( bydło, strawa, piwnica, księżyc, bezduszny, sklep, kobieta, afekt, mierny, miednica ), najwięksi polscy literaci (M. Rej, M. Sęp-Sarzyński, A. Naruszewicz, C. K. Norwid, B. Prus, S. Żeromski, Cz. Miłosz, W. Szymborska, Z. Herbert).

4 6 Szkolna Komisja Konkursowa 1. Szkolne Komisje Konkursowe (SKK), o których mowa w 3 pkt. 4b, kodują prace Uczestników przed rozpoczęciem rozwiązywania zadań etapu szkolnego oraz czuwa nad poprawnością przebiegu etapu. 2. Po zakończeniu etapu I (szkolnego), SKK może otworzyć kopertę z kluczem i przystąpić do sprawdzania prac Uczestników. 3. Sprawdzanie i punktowanie zadań odbywa się tylko i wyłącznie na podstawie klucza odpowiedzi. Komisja zobowiązana jest do zachowania bezstronności podczas oceny poszczególnych prac. 4. Po zakończeniu procedury sprawdzania, SKK wyłania reprezentantów Szkoły (finalistów) do etapu finalnego. 5. SKK wypełnia protokół (Załączniki nr 2 i 3), który przekazuje do siedziby Organizatora, nie później jednak niż do trzech dni roboczych liczonych od dnia, w którym odbył się etap I. 7 Finałowa Komisja Konkursowa 1. Finałowa Komisja Konkursowa (FKK), o której mowa w 3 pkt. 4d, czuwa nad poprawnością przebiegu etapu. 2. Po zakończeniu etapu II (finalnego), FKK może otworzyć kopertę z kluczem i przystąpić do sprawdzania prac Finalistów. 3. Sprawdzanie i punktowanie zadań odbywa się tylko i wyłącznie na podstawie klucza odpowiedzi. Komisja zobowiązana jest do zachowania bezstronności podczas oceny poszczególnych prac. 4. Po zakończeniu procedury sprawdzania, FKK wyłania zwycięzców II Gminnego Konkursu Wiedzy o Języku Ojczystym, przyznając miejsca: I, II i III w dwóch kategoriach. 5. FKK pisze protokół, który przekazuje Organizatorowi w dniu, w którym odbył się etap finalny. 8 Postanowienia końcowe 1. Niniejszy Regulamin dostępny jest w siedzibie Organizatora oraz na stronie internetowej mordzkieoko.wordpress.com.

5 2. Uczestnicy biorący udział w Konkursie akceptują zasady Konkursu zawarte w Regulaminie. 3. Sytuacje nieobjęte niniejszym regulaminem rozstrzyga Organizator Konkursu.