Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Praca metodą projektu przebiega w czterech głównych etapach: I. Wybór tematu projektu i wprowadzenie w jego problematykę 1. Wyjaśnij uczniom, na czym polega praca metodą projektu. 2. Zaproponuj uczniom listę tematów i omów je. 3. Pomóż wybrać uczniom projekt najbliższy ich zainteresowaniom. 4. Ustal sposób doboru uczniów do grup (losowy, celowy, dowolny). Optymalnym rozwiązaniem będzie, jeśli to Ty utworzysz zespoły. 5. Zatwierdź skład zespołów. Najlepiej, jeśli będą one 3 5-osobowe. Pamiętaj, że w każdej grupie należy wyłonić lidera. 6. Wprowadź uczniów w problematykę wybranego przez nich projektu, udziel podstawowych informacji (np. kluczowe zagadnienia, główne pojęcia, źródła informacji). Zachęć ich do pracy. II. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji 1. Ustal sposób dokumentacji pracy nad projektem. Omów wzory dokumentów (karta projektu załącznik nr 1, sprawozdanie z projektu załącznik nr 2) i zasady ich uzupełniania. 2. Określ cele projektu i ustal, do jakich punktów podstawy programowej się odnoszą. (Tematyka projektów może wykraczać poza treści nauczania z podstawy programowej). 3. Sformułuj cele projektu z uczniami, ale nie podawaj im sformułowanych przez siebie celów. Pozwól, aby określili je samodzielnie i zapisali w karcie projektu. 4. Sformułuj z uczniami główny problem, który uczniowie mają rozwiązać w trakcie pracy nad projektem. 5. Ustal i podaj uczniom czas pracy nad projektem. 6. Ustal z uczniami zasady pracy w zespołach (załącznik nr 3). 7. Pomóż przydzielić zadania uczestnikom grup oraz ustalić terminy ich realizacji. Wypełnij z uczniami harmonogram projektu w karcie projektu. 8. Ustal wspólnie z uczniami kryteria oceniania projektu (załącznik nr 4) i jego prezentacji. 8. Wyznacz terminy konsultacji. Poproś uczniów, aby wpisali je do karty projektu. 10. Zaplanuj z uczniami sposób prezentacji projektu (załącznik nr 5). 11. Podpisz z uczniami kontrakt.
III. Wykonanie zaplanowanych działań 1. Spotykaj się na konsultacjach z uczniami w wyznaczonych terminach. Omawiaj na bieżąco stan prac na projektem i realizację zadań wyznaczonych w harmonogramie. Sprawdzaj, czy praca jest dokumentowana (karta projektu, inne formy ustalone wcześniej z uczniami). 2. Sprawuj opiekę nad uczniami pracującymi nad projektem, udzielaj wskazówek, dawaj wsparcie, motywuj do pracy. Pamiętaj, że pełnisz funkcję opiekuna, nie eksperta. 3. Nie wyręczaj uczniów w ich pracy. Zachęcaj ich do twórczego rozwiązywania problemów, korzystania z różnych źródeł informacji. 4. Jeśli pojawią się konflikty, pomagaj uczniom rozwiązywać je w grupie. 5. Jeśli jesteś wychowawcą klasy, na bieżąco monitoruj zaangażowanie uczniów Twojej klasy w pracę nad projektem. IV. Publiczne przedstawienie rezultatów projektów i ich ocena 1. Koordynuj przygotowania do publicznego przedstawienia rezultatów pracy grupy. Wymagaj, aby uczniowie zaplanowali przebieg prezentacji. 2. Zadbaj o to, by uczniowie dokonali samooceny swojej pracy. 3. Uczestnicz w publicznej prezentacji projektu przez uczniów. 4. Oceń projekty zgodnie z ustalonymi kryteriami. (Jeśli temat projektu będzie wpisywany uczniowi na świadectwie, jego zaangażowanie w pracę nad projektem wpływa na ocenę z zachowania). 5. Napisz z uczniami sprawozdanie z projektu (załącznik nr 2).
Załącznik nr 1 Karta projektu wzór I. Temat projektu: II. Skład zespołu Imię i nazwisko ucznia 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. III. Nauczyciel opiekun projektu Imię i nazwisko nauczyciela IV. Cele projektu:
V. Harmonogram prac nad projektem oraz informacje o stanie realizacji Działania Uczniowie odpowiadający za realizację Terminy wykonania prac 1. Rozpoczęcie: Informacje o stanie realizacji 2. Rozpoczęcie: 3. Rozpoczęcie: 4. Rozpoczęcie: 5. Rozpoczęcie: 6. Rozpoczęcie:
VI. Kontrakt. miejscowość, data Kontrakt zawarty między grupą uczniów w składzie: pracujących nad projektem edukacyjnym na temat a nauczycielem opiekunem projektu.. W ramach niniejszego kontraktu ww. grupa uczniów zobowiązuje się do terminowej, zgodnej z wymogami przestawionymi przez nauczyciela pracy nad projektem, czyli: wyznaczenia jego celów, ustalenia zadań i ich wykonania w wyznaczonych terminach, publicznej prezentacji projektu w określonym terminie oraz prowadzenia dokumentacji projektu w wymagany sposób. Podpisy członków zespołu opiekuna Podpis nauczyciela.
VII. Konsultacje z opiekunem projektu Termin konsultacji Cel konsultacji Wnioski po konsultacji Podpisy uczniów uczestniczących w konsultacji
VIII. Prezentacja projektu Termin prezentacji:. Miejsce prezentacji: Forma prezentacji: Skład zespołu prezentującego projekt:..... Odbiorcy: Załącznik nr 2 Sprawozdanie z projektu wzór 1. Strona tytułowa tytuł /temat projektu skład zespołu; imię i nazwisko nauczyciela opiekuna projektu 2. Spis treści 3. Opis projektu najważniejsze informacje o projekcie; cele projektu 4. Wstęp uzasadnienie wyboru tematu; przedstawienie problemu 5. Rozwinięcie przedstawienie działań, które umożliwiły osiągnięcie założonych celów opisanie metod dojścia do celu
6. Podsumowanie podanie wniosków 7. Załączniki 8. Bibliografia Załącznik nr 3 Propozycja zasad pracy w zespole 1. Praca każdego członka zespołu jest ważna. 2. Pracujemy efektywnie i odpowiedzialnie. 3. Pamiętamy o czasie wyznaczonym na realizację zadania. 4. Pytamy, jeśli czegoś nie wiemy. 5. Wspieramy się, ale nie wyręczamy. 6. Słuchamy się nawzajem i dbamy o dobrą atmosferę. 7. Nie krytykujemy i nie oceniamy się nawzajem. 8. Jesteśmy dla siebie życzliwi, mili i pomocni. 9. Doceniamy pomysły zarówno swoje, jak i innych. 10. Szanujemy się nawzajem. Załącznik nr 4 Przy ocenie projektu należy wykorzystać ocenianie kształtujące. Trzeba informować uczniów o poziomie osiągniętych efektów ich pracy, dostrzegać i nagradzać to, co zrobili dobrze, wskazywać im, co i jak mogą zrobić lepiej. Bardzo ważne jest, aby motywować ich do pracy przez udzielanie pochwał. Jeśli rada pedagogiczna podejmie taką decyzję, można wystawić uczniom oceny do dziennika z przedmiotów, których dotyczył projekt. Należy przedstawić uczniom kryteria oceny projektu. Propozycja kryteriów oceny projektu 1. Realizacja tematu. 2. Stopień osiągnięcia sformułowanych celów. 3. Poprawność merytoryczna. 4. Dobór wykorzystanych źródeł. 5. Selekcja materiałów i stopień ich wykorzystania. 6. Kompozycja projektu właściwe przedstawienie poszczególnych elementów. 7. Poprawność językowa i poprawność zapisu. Stosowanie odpowiedniej terminologii. 8. Praca w grupie (zaangażowanie, terminowość, przepływ informacji, słuchanie się nawzajem). 9. Terminowość wykonania prac.
10. Dokumentowanie pracy nad projektem zgodnie z wymogami. Propozycja oceny prezentacji projektu 1. Układ prezentacji (wstęp, rozwinięcie, zakończenie). 2. Skuteczne zaprezentowanie efektów pracy (zainteresowanie odbiorców, dobór informacji). 3. Wybór formy prezentacji projektu. 4. Wykorzystanie czasu prezentacji. Załącznik nr 5 W czasie prezentacji projektu uczniowie mogą wykorzystać stworzone przez grupę elementy: album, prezentację multimedialną, stronę internetową, plakat, makietę z opisem, model zjawiska, przedstawienie teatralne, inscenizację, gazetę, gazetkę ścienną, broszurę, ulotkę, książkę, raport z przeprowadzonego badania, film lub nagranie dźwiękowe.