REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W POBIEDZISKACH

Transkrypt

1 REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ W POBIEDZISKACH Załącznik I Zasady realizacji projektu 1. Do projektu edukacyjnego przystępują uczniowie klas gimnazjalnych, w których realizowana jest podstawa kształcenia ogólnego określona w rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2008r (Dz.U.Nr 4 poz.17 z 2009r.). Projekty edukacyjne realizują uczniowie na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem I semestru klasy pierwszej i II semestru klasy trzeciej. 2. Informację o projekcie i jego zasadach rodzice mogą uzyskać od opiekuna projektu lub dyrektora szkoły podczas bezpośredniego spotkania lub w formie informacji zamieszczonej na stronie internetowej szkoły. 3. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez zespół uczniów (liczący co najmniej 3 osoby), przy wsparciu nauczyciela. Celem projektu jest rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. Maksymalną liczbę uczniów realizujących projekt określa opiekun. 4. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów lub wykraczać poza te treści albo mieć charakter międzyprzedmiotowy. 5. Czas trwania projektów nie powinien przekroczyć 3 miesięcy. W zależności od ich problematyki i stopnia trudności może zostać przedłużony maksymalnie do 6 miesięcy. 1

2 6. Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), wychowawców, w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 7. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w pkt. 6. na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 8. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zasadami ustalonymi w Statucie Szkoły. 9. Dokumentację dotyczącą projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 10. Celem projektu jest kształcenie u uczniów: a. odpowiedzialności za własne postępy, b. podejmowania grupowych pomysłów, c. umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, d. rozwiązywania problemów w twórczy sposób, e. umiejętności stosowania teorii w praktyce oraz: f. rozwój samoorganizacji i kreatywności, g. przygotowanie do publicznych wystąpień; h. nauka samodzielności i podejmowania aktywności. 11. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest dyrektor gimnazjum, którego zadaniem jest: a. zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektów, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej Radzie Pedagogicznej. b. Upowszechnienie informacji o realizowanych projektach w danym roku szkolnym. c. Podsumowanie realizacji projektu i przedstawienie Radzie Pedagogicznej sprawozdania na koniec roku szkolnego. 13. Nauczyciel - opiekun projektu w szczególności odpowiada za: a. wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej oraz wykraczającej poza nią, 2

3 b. omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe, c. założenie i prowadzenie karty projektu i innych dokumentów, o ile taka potrzeba zachodzi, d. prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, e. monitorowanie jego realizacji, f. ocena projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację. 14. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: a. poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów ) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego, b. prowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy dotyczących w szczególności wyboru tematu, monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu i przekazywanie informacji o wynikach monitoringu rodzicom (prawnym opiekunom), c. komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania, d. dokonywania zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej. 15. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich. 16. Projekt obejmuje następujące działania: a. wybranie tematu projektu w terminie do dnia 30 września, b. określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji, c. wykonanie zaplanowanych działań, d. zbieranie materiałów i ich selekcja, e. założenie i prowadzenie Karty pracy zespołu zawierającej: określenie tematu, skład zespołu, określenie terminu realizacji i terminu prezentacji projektu, określenie zadań do wykonania, określenie sposobu prezentacji, wyznaczenie terminów konsultacji z nauczycielem, ocenę pracy każdego ucznia. f. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. II Warunki realizacji projektu 3

4 1. Wychowawcy klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informują uczniów na godzinie wychowawczej oraz rodziców-prawnych opiekunów na zebraniu organizacyjnym o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 2. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń wraz z rodzicami (prawnymi opiekunami) może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum - w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 3. Projekt jest realizowany samodzielnie przez uczniów pod opieką nauczyciela-opiekuna. W trakcie realizacji projektu uczniowie mogą korzystać z pomocy innych nauczycieli. 4. Nauczyciele, w terminie do końca września każdego roku szkolnego, zgłaszają do przewodniczącego zespołu przedmiotowego na piśmie tematy projektów edukacyjnych wraz z celami i opisem problematyki oraz czasem ich realizacji. 5. Uczeń (uczniowie) mogą zgłosić temat projektu na zasadach określonych w pkt W terminie do 15 października zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych tematów pod kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno-wychowawczych oraz atrakcyjności. 7. W terminie do 20 października dyrektor szkoły ogłasza Listę projektów edukacyjnych. 8. Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu składają opiekunowi projektu pisemną deklarację udziału w jego realizacji. Ostateczny termin wyboru tematu projektu przypada na 31 października. Opiekunowie projektów przekazują pisemne deklaracje uczniów wychowawcom klas. 9. Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po poinformowaniu nauczyciela opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może 4

5 nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i nauczyciela opiekuna projektu. 10. Zakończenie i prezentacja projektów odbywa się do końca maja danego roku szkolnego. 11. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu może odbywać się w rozmaitych formach (broszury, ulotki, plakatu, albumu ilustrowanego ze zdjęciami, wykresami szkicami, prezentacji multimedialnej, modelu zjawiska, relacji, przedstawienia teatralnego, inscenizacji itp.) Uczniowie powinni dokonać wyboru formy, która jest według nich najbardziej atrakcyjna i odpowiednia dla danego tematu projektu, nauczyciel powinien wspierać ich w tym wyborze. 12. Kryteria oceny projektu edukacyjnego. oceny cząstkowej z przedmiotu za wykonane zadanie, a w szczególności: a. zawartość merytoryczna, treść, b. zgodność z tematem projektu, c. oryginalność, d. kompozycja, e. stopień wykorzystania materiałów źródłowych, f. estetyka i staranność, g. trafność dowodów i badań, h. wartość dydaktyczna i wychowawcza. oceny zachowania za wkład ucznia w realizację projektu, a w szczególności: i. pomysłowość i innowacyjność, j. umiejętność pracy w grupie k. udział w praktycznym wykonaniu, rodzaj - skala zadań, l. stopień trudności zadań, m. terminowość wykonania przydzielonych zadań, n. poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, o. pracowitość p. udział w prezentacji. oceny opisowej prezentacji efektu końcowego projektu, w tym: q. poprawność językowa, r. atrakcyjność, s. technika prezentacji, t. stopień zainteresowania odbiorów. 5

6 13. Przy wystawianiu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i opinię zespołu o jego pracy, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu. 14. Zadania zespołu określa instrukcja realizacji danego projektu oraz kontrakt zawarty z koordynatorem. 15. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 16. Dokumentacja dotycząca projektu winna zawierać kartę projektu, arkusze samooceny, ewaluację projektu, kontrakt z uczniami, arkusz oceny projektu i inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu. 17. Uczniowie muszą przedstawić koordynatorowi prezentację próbną, publicznego przedstawienia rezultatów projektu, najpóźniej do końca kwietnia bieżącego roku szkolnego. Natomiast końcowe przedstawienie rezultatów projektu powinno nastąpić nie później niż do końca maja br. Zaproszenie gości na publiczne przedstawienie efektów należy do zadań uczniów, a nauczyciel może jedynie monitorować i wspierać w tej sprawie. 18. Forma i kryteria oceny końcowej są znane uczniowi od samego początku pracy nad projektem. Ocena obejmuje nie tylko efekt projektu, ale też systematyczność pracy uczniów, aktywność i twórczość w realizacji projektu na poszczególnych jego etapach. 6