Regulamin realizacji i oceniania projektów uczniowskich w Gimnazjum Sióstr Urszulanek SJK w Pniewach

Transkrypt

1 Regulamin realizacji i oceniania projektów uczniowskich w Gimnazjum Sióstr Urszulanek SJK w Pniewach 1. Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 8 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U poz. 843), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu. 2. Projekty są realizowane w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może być przesunięta nie później jednak niż do zakończenia pierwszego trymestru nauki w klasie trzeciej. 3. Projekty mogą być realizowane w grupach klasowych lub międzyoddziałowych liczących 3 6 osób. 4. Czas trwania projektów powinien wynosić od dwóch tygodni do siedmiu miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. W uzasadnionych przypadkach czas trwania projektu może być przedłużony przez opiekuna zespołu. 5. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. 6. W przypadku, o którym mowa w ust.5, uczeń lub jego rodzice wskazują, w terminie nie później niż do 30 maja roku szkolnego, w którym uczeń przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, temat którego projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia szkoły. 7. Jeśli w projekcie są realizowane treści programowe z danego przedmiotu może on być każdorazowo nagradzany oceną cząstkową przez nauczyciela prowadzącego projekt na wcześniej określonych warunkach. 8. Ocenianie za realizację projektu jest jedną ze składowych wpływających na końcową ocenę zachowania w roku realizacji projektu. 9. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków. 2. Zadania nauczycieli 1. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych. 2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej regulaminem. 3. Dyrektor szkoły wprowadza zarządzeniem zapisy regulaminu. 4. Dyrektor powołuje szkolnego koordynatora projektów. 5. Zadania koordynatora projektów: Przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny. Zebranie od nauczycieli propozycji tematów projektu, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie tej listy dyrektorowi i radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie w sposób przyjęty 1

2 w szkole (zamieszczenie na stronie internetowej szkoły, w zakładce Uczniowie: projekt gimnazjalny). Nadzór nad dokumentacją projektów. Udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektów. Koordynacja pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów. 6. Zadania nauczyciela opiekuna projektów: a) Omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe. b) Omówienie z uczestnikami projektu: czasu realizacji projektu, formy pracy, zbierania informacji, i dokumentowania prac, podziału zadań w zespole i zasad współpracy, kryteriów oceny projektu, sposobu realizacji, podsumowania i prezentacji projektu. c) Prowadzenia obowiązującej dokumentacji projektu: karta projektu, kontrakt, karta samooceny ucznia, karta oceny projektu, sprawozdanie z realizacji projektu. d) Organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych. e) Prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt i monitorowanie jego realizacji. f) Ocena projektu g) Uczestniczenie w samoocenie ucznia i ocenie koleżeńskiej h) Ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację. i) Odpowiedzialność za prezentację efektów końcowych. j) Komunikacja z wychowawcą w sprawie oceny zachowania. 7. Zadania wychowawcy klasy: a) Informowanie uczniów i rodziców o warunkach realizacji projektów edukacyjnych. b) W uzasadnionych przypadkach przydzielenie ucznia do realizacji danego projektu (jeśli: nie wybrał tematu, nie określił zespołu, nie złożył deklaracji z powodów niezależnych od siebie, wyraził brak chęci zaangażowania się w pracę projektową lub inne losowe sytuacje). c) Monitorowanie udziału uczniów w realizacji projektów i informowanie rodziców. d) Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania. e) Prowadzenie dokumentacji udziału ucznia w projekcie (dziennik, arkusz ocen, zapis na świadectwie). 2

3 8. Zadania uczniów realizujących projekt a) Wybór tematyki projektu po zapoznaniu się z celami i problematyką przedstawioną przez opiekuna projektu. b) Wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji projektu, podziału zadań w zespole. c) Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i wyznaczonych zadań. d) Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu. 3. Działania projektowe 1. Do końca maja roku poprzedzającego rok szkolny, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, nauczyciele przekazują szkolnemu koordynatorowi projektów propozycje tematów z celami, opisem problematyki oraz dokumentacją jak będzie wymagana podczas realizacji projektu. 2. Podczas ustalania tematów projektów edukacyjnych bierze się pod uwagę w szczególności ważne wydarzenia rocznicowe, społeczne, uwarunkowania środowiska lokalnego, potrzeby szkoły, realizację podstawy programowej. Tematyka może uwzględnić także propozycje uczniów. 3. W terminie do 15 czerwca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny szkolny koordynator projektów przestawia dyrektorowi zbiorczą listę tematów projektów. 4. Do 15 września wychowawca informuje rodziców o warunkach i zasadach realizacji projektów oraz o tym, że regulamin i lista tematów dostępna jest na stronie internetowej szkoły. 5. Do 15 października uczniowie dokonują wyboru projektów, składając wspólną pisemną deklarację ze wskazaniem wszystkich członków zespołu. Nie przewiduje się zmiany zespołu i tematu projektu w trakcie jego realizacji. 6. Ten sam temat, za zgodą opiekuna projektów może być realizowany przez kilka grup lub wybrany przez kilka odrębnych zespołów uczniowskich. 7. Etapy realizacji projektu: a) Wybór tematu, b) Scenariusz projektu, c) Harmonogram działań, d) Podział zadań, e) Zawarcie kontraktu z odpowiedzialnym za projekt, który zawiera: miejsce i terminy konsultacji, termin wykonania projektu, kryteria i sposób oceniania, akceptację wyznaczonych ról i zadań, f) Przygotowanie wzorów dokumentów i omówienie kryteriów oceniania, g) Określenie efektów końcowych i sposobu prezentacji. 8. Etap końcowy. a) Realizacja projektów powinna się zakończyć do 31 maja danego roku szkolnego. 3

4 b) Projekty są prezentowane publicznie na forum szkoły w formie uzależnionej od ich tematyki (np. prezentacja, spektakl, gazetka, wystawa i inne). c) W zależności od problematyki projektów w prezentacjach jako obserwatorzy lub zaproszeni goście mogą uczestniczyć rodzice uczniów, przedstawiciele samorządów i organizacji, z którymi wiązała się problematyka projektów. d) Oceny projektu dokonuje nauczyciel odpowiedzialny za projekt. O ocenie informuje wychowawcę klasy. e) Ocenie projektu podlega w szczególności: Współpraca w zespole i praca indywidualna, Sposób prezentacji projektu, Sprawozdanie projektu (karta realizacji projektu), Samoocena uczniów, f) Uczniowie wraz z nauczycielem dokonują ewaluacji swojej pracy. g) Do końca roku szkolnego uczniowie pod kierunkiem nauczyciela przygotowują sprawozdania z projektów, które mogą być umieszczone na stronie internetowej. h) Na ocenę zachowania ma wpływ realizacja jednego projektu w danym roku szkolnym uczeń sam wybiera projekt, który ma być oceniony. 9. Temat projektu jest wpisywany uczniowi na świadectwie ukończenia szkoły. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 31 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 4. Ustalenia dodatkowe 1. Niniejszy regulamin jest obowiązujący dla nauczyciela i ucznia. 2. Ustalenia regulaminu mogą ulec zmianie pod wpływem bieżących potrzeb lub zmiany przepisów ogólnych. 3. Dyrektor rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów. 4. Dyrektor podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu w przypadkach uzasadnionych na wniosek udokumentowany przez rodziców. 5. Dokumentację przechowuje się w szkole do końca roku szkolnego w którym uczeń kończy gimnazjum. Załączniki: 1. Deklaracja udziału w realizacji projektu 2. Kontrakt na wykonanie projektu 3. Karta projektu 4. Harmonogram realizacji zadań 5. Karta oceny projektu 6. Karta samooceny ucznia 7. Sprawozdanie z realizacji projektu 8. Tematy projektów edukacyjnych 4

5 Załącznik nr 1 DEKLARACJA My, niżej podpisani deklarujemy swój udział w realizacji projektu edukacyjnego zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U poz. 843) oraz deklarujemy wolę wzajemnej współpracy przy jego realizacji. Temat projektu: Opiekun projektu:... Nauczyciel (-e) współpracujący Lp. Data Imię i nazwisko ucznia Klasa czytelny podpis

6 KONTRAKT NA WYKONANIE PROJEKTU Załącznik nr 2 Kontrakt zawarto pomiędzy nauczycielem:. i uczniami: zawarty w dniu.. Temat projektu: Czas przeznaczony na przedstawienie efektów projektu: Efekt końcowy projektu zostanie przedstawiony w formie. Na mocy niniejszego kontraktu uczniowie: przyjmują temat projektu, zgodnie ze wspólnymi ustaleniami, zobowiązują się do regularnego wykonywania zadań, zgodnie z przyjętym harmonogramem, zobowiązują się do złożenia projektu w dniu... Prezentacja projektu odbędzie się w dniu Uczniowie zostali zapoznani z kryteriami oceny projektu. Nauczyciel zobowiązuje się: przestrzegać zasad kontraktu, wspomagać uczniów w realizacji projektu poprzez doradztwo, pomoc merytoryczną, wskazanie sposobów pozyskiwania informacji, systematycznie uczestniczyć w zaplanowanych konsultacjach, w przypadku zdarzeń losowych powiadomić uczniów o innym terminie konsultacji przestrzegać zasad oceniania uczniów, zgodnie z przedstawionymi kryteriami oceny projektu. podpis nauczyciela podpisy uczniów 6

7 Załącznik nr 3 Szkoła KARTA PROJEKTU Klasa Zespół projektowy: Nauczyciel opiekun Temat Cele: Działania Forma prezentacji Konsultanci projektu 7

8 Załącznik nr 4 HARMONOGRAM REALIZACJI ZADAŃ 1. Zadanie Opis szczegółowy Osoba odpowiedzialna za realizację Termin realizacji Terminy konsultacji Informacja na temat realizacji zadań

9 Załącznik nr 5 KARTA OCENY PROJEKTU Imiona i nazwiska uczniów:.... Opiekun projektu: Poszczególne elementy projektu są oceniane w skali 1-6 Oceniane elementy projektu 1. Właściwe zaplanowanie pracy (rozsądny podział zadań, realistycznie określone terminyharmonogram spotkań konsultacje, analiza i wykorzystanie własnych zasobów, poszukiwanie sojuszników) 2. Gromadzenie i opracowanie materiałów (różnorodność źródeł informacji, selekcja informacji, przetwarzanie informacji) 3. Realizacja działań i ich efekty ( wywiązywanie się z przydzielonych zadań, twórcze rozwiązywanie problemów, terminowa realizacja poszczególnych etapów, osiąganie zamierzonych efektów, konsultacje) 4. Praca w zespole (udzielanie sobie wzajemnie informacji, wzajemne słuchanie się, rozwiązywanie konfliktów, zaangażowanie w pracę, przygotowywanie się do konsultacji) 5. Prezentacja (dostosowanie formy prezentacji do tematu projektu, wartość merytoryczna, wykorzystanie czasu prezentacji, scenografia, oprawa graficzna, atrakcyjność przekazu, zainteresowanie odbiorców) Suma punktów: Liczba punktów Karta oceny prezentacji* Oceniane elementy prezentacji Zgodność z tematem. Poziom merytoryczny. Poprawność językowa. Posługiwanie się słownictwem właściwym dla tematu i zrozumiałym dla innych. Odpowiednie tempo prezentacji. Uporządkowany i logiczny układ prezentacji (trójdzielna budowa wstęp, rozwinięcie, zakończenie). Odpowiednio dobrane zdjęcia. Estetyka wykonania pracy. Oryginalna i pomysłowa forma prezentacji. Dbałość o zainteresowanie odbiorców. Wykorzystanie zaplanowanego czasu. Suma punktów: Liczba punktów * oceniane elementy prezentacji mogą być odpowiednio zmodyfikowane w zależności od tematyki projektów OCENA (WARTOŚĆPROCENTOWA UZYSKANYCH PUNKTÓW): Nie zaliczył/ ła 9

10 KARTA SAMOOCENY UCZNIA Załącznik 6 Nazwisko, imię... Kryterium TAK CZASAMI NIE Uczestniczyłem w wyborze tematu pracy projektowej Uczestniczyłem w planowaniu pracy zespołu W pracach nad projektem uczestniczyłem wytrwale i systematycznie Miałem cenne pomysły, które przyczyniły się do postępów pracy zespołu. Zachęcałem i motywowałem kolegów do pracy nad zadaniem Słuchałem propozycji innych i nigdy ich nie krytykowałem. Nie miałem większych trudności w wykonywaniu przyjętych na siebie zadań. W przypadku pojawiających się problemów starałem się znaleźć jakieś rozwiązanie. Jeżeli miałem problemy, prosiłem o pomoc kolegów w grupie. Jeżeli moi koledzy mieli problemy, pomagałem im najlepiej jak umiałem. Uczestniczyłem we wszystkich wyznaczonych spotkaniach zespołu. Swoją pracę wykonywałem terminowo. W realizacji projektu korzystałem z różnorodnych źródeł Dzięki pracy nad projektem w ostatnim tygodniu (miesiącu) nauczyłem się: Podpis ucznia 10

11 Załącznik 7 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu:... Cele projektu / oczekiwane efekty:. Czas realizacji:. Skład zespołu zadaniowego: Opiekun: Wykaz źródeł wykorzystanych podczas realizacji zadania: Opis przebiegu realizacji projektu edukacyjnego: 11

12 Refleksje po zrealizowaniu projektu (co było kłopotem, co sprawiło satysfakcję, jakie są konkretne efekty, czego się nauczyliśmy, jakich nabyliśmy umiejętności): Pniewy, dn podpisy uczniów 12