ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Podobne dokumenty
ŻYWIOŁ OGNIA - ĆWICZENIA

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

Płatna praktyka lub staż w Life Architect

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

( POMYSŁ WŁASNY ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW)

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!

Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

REFERENCJE. Instruktor Soul Fitness DAWID CICHOSZ

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

Strona 1 z 7

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Brief klienta. Agencja Kreatywna NADi ul. Batorego 31 lok Łódź. tel nadi@nadi.pl (Nazwa firmy) (Adres)

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

Oferta pracy dla specjalisty ds. organizacji warsztatów

Trening ciała i umysłu. MOTYWACJa DO PRACY

SCENARIUSZ GRY NR 5. DLA OSÓB W WIEKU 16+

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

XXV Konferencja Stowarzyszenia PR i Promocji Uczelni Polskich: Uczelnia na całe życie

Oferta pracy dla specjalisty ds. content marketingu

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Perspektywiczny Plan Rozwoju Kompetencji i Zaangażowania Pracownika

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Oferta pracy dla specjalisty ds. e-marketingu

Chcesz zrobić kulinarną niespodziankę. najbliższym. Co przygotujesz? Opowiedz jaką wpadkę kulinarną zaliczyłeś?

Program Coachingu dla młodych osób

Copyright 2015 Monika Górska

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10

Spersonalizowany Plan Biznesowy

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

CZAS jest SKARBEM. Kraków, Barbara Krawcewicz SGH Warszawa AR Kraków Wszystkie prawa zastrzeżone

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Zarządzanie stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej

PRACA Z PRZEKONANIAMI

Techniki i narzędzia coachingowe w pracy sieci. Falenty,

Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:

Akademia Młodego Ekonomisty

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą.

Czy potrafię sprzedawać? Darmowy test sprawdzający umiejętności i predyspozycje do pracy w handlu

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

3 KAMPANIE. Która jest dla ciebie?

KIESZONKOWE I CO DALEJ?

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Indywidualny Zawodowy Plan

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

emind Coaching Co to jest emind Coaching?

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

PRACA Z PRZEKONANIAMI W PROGRAMIE SIMONTONA INSTRUKCJE ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ

GODZINA WYCHOWAWCZA W GIMNAZJUM- KONSPEKT. Temat zajęć: W poszukiwaniu wartościowych dróg życia.

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 3

ZAŁĄCZNIK: 6 WYMIARÓW ŻYCIA. S2-Efektywne radzenie sobie ze stresem jako czynnik zwiększający kompetencje interpersonalne.

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

VC? Aniołem Biznesu. Przedsiębiorcą. Kim jestem? Marketingowcem

Rodzicu! Czy wiesz jak chronić dziecko w Internecie?

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Coaching dla liderów Pracowni Orange. Materiały opracowane przez: Daniel Lichota, Izabela Szczepaniak-Wiecha

SMOKING GIVING UP DURING PREGNANCY

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Kategorie trudnych zachowań

Jak przygotować się do ważnego sprawdzianu w krótkim czasie?

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

"Profilaktyczny Program Zachowań Prozdrowotnych " uczniów klas IV - VI Szkoły Podstawowej

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

Jak postrzegasz samą siebie?

WOLONTARIAT W HOSPICJUM ZARZĄDZANIE DOBROWOLNĄ PRACĄ NA RZECZ HOSPICJUM. "Ci którzy służą cierpiącym nie mają wątpliwości po co żyją" /ks. A.

SAMOOCENA PRACY NAUCZYCIELA WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Copyright 2015 Monika Górska

Kwestionariusz stylu komunikacji

HARMONOGRAM AKADEMII ROZWOJU KARIERY w 2015 roku

RELACJE Z PIENIĘDZMI

ROZPAD RODZINY SEPARACJA ROZWÓD A DZIECKO

Priorytety RZECZY WAŻNE

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Transkrypt:

Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I. Po zapoznaniu się z przejawem Żywiołu Ziemi w procesach codziennego życia (I część) a także po wysłuchaniu specjalnie dla Ciebie przygotowanej Relaksacji połączonej z Medytacją (II część) - przyszedł czas na praktyczna stronę i zastosowanie nowej wiedzy w życiu. Wykonując przygotowane tu ćwiczenia i korzystając z opisów, możesz z lepszą jakością zacząć wprowadzać swoje decyzje w życie i zbierać owoce własnych działań. PAMIĘTAJ, BY W PEŁNI SKORZYSTAĆ Z ĆWICZEŃ, WSKAZÓWEK I PYTAŃ NALEŻY SŁUCHAĆ PROCESÓW ZAMIESZCZONYCH W części I dotyczących procesów opisujących Żywioł Ziemi.

Strona2 ZBIERAJ "OWOCE" WŁASNYCH DZIAŁAŃ Korzystaj z pytań i wskazówek, jeśli chcesz zacząć zbierać owoce własnych działań. ("owoce" to wyniki działań, to tez projekty, idee, pomysły czy konkretne rzeczy materialne) 1. Czego teraz najbardziej w życiu potrzebujesz? -co jest w takim razie Twoim priorytetem? 2. Po co chcesz to mieć? -co z tym będziesz robić?

Strona3 - czy to Twój wybór i jest zgodny z Twoimi wartościami? (Jeśli to jest w zgodzie z Tobą i sposobem Twojego życia -możesz szybko to osiągnąć. Jeśli nie-przygotuj się na nadmierny wysiłek i być może także na brak całkowitego zaspokojenia oczekiwań) 3. Dla kogo to robisz? -dla siebie? -dla innych (kogo konkretnie?) Czy tego naprawdę chcesz dla kogoś?- czy pytałeś go o to, czy sam zdecydowałeś za niego, że chcesz mu to dać? -czy umiesz opowiedzieć innym o tym, jakie owoce chciałbyś osiągnąć? Opowiedz teraz tutaj: 3. Czy znasz swoje "słabe" punkty i reakcje emocjonalne, które mogą hamować wyniki Twoich działań?

Strona4 - co warto wzmocnić, byś czuł się dobrze dążąc do realizacji celu? 5. Czy, gdyby trzeba było "wyjść na scenę" i pokazać innym, jakie owoce Cię interesują - mógłbyś to ze spokojem i bez obaw zrobić? - czy jesteś gotowy zasadnie i merytorycznie "bronić" wytwory własnych działań? - lubisz to, co robisz? -robisz to, co lubisz? 6. Czy Twój "owoc" może pomagać, usprawniać pracę innych? -jak? (przeprowadź analizę jego przydatności) - jak Ty się czujesz w pracy z tymi owocami?

Strona5 -jak w tym wypadku wygląda Twoje zdrowie i higiena emocjonalna? - czy robisz wszystko sam, czy masz współpracowników? 7. Co powoduje ten owoc w Twoich relacjach i związkach z innymi ludźmi? - jakie są ich odczucia i wrażenia? -jakie warto wyciągnąć wnioski, by usprawnić zbieranie Twoich owoców? -czy owoce Twoich działań są budulcem, który łączy ludzi czy raczej działają one na nich destrukcyjnie?

Strona6 8. Jakie masz namacalne, materialne korzyści ze swoich owoców? -czy wzmacnia to Twoje zasoby czy nie? -czy oferujesz je innym - tworząc więcej korzyści? - jak pomnażasz materialne wyniki swoje pracy? -czy robisz to wszystko w zgodzie ze sobą? 9. Czy poszerzasz obecne spektrum działań i rozwijasz swój owoc? -czy masz jakieś kontakty (poza środowiskiem, branżą ), by dokonywać ekspansji własnych owoców poza obecne obrane drogi?

Strona7 - czy systematycznie uzupełniasz wiedzę i poszerzasz pole świadomości, w celu rozwoju własnych owoców? - w jakich konkretnie obszarach? 10. Czy Twoja kariera, prestiż rozwijają się dzięki tym owocom? - czy jesteś zadowolony z wyników? -czy doceniasz własna pracę? - czy rozumiesz, że masz brać odpowiedzialność za własne projekty i sposób ich wprowadzania? - jak zarządzasz czasem w przypadku tego realizacji swojego owocu? 11. Czy zbieranie owoców Twoich działań sprzyja nawiązywaniu przyjacielskich kontaktów czy raczej powoduje odsunięcie od innych? - czy zbudowało Ci to poczucie niezależności i masz spokojny umysł?

Strona8 -czy potrafisz w sposób elastyczny podejść do modernizacji owoców, gdyby sprawy zaczęły nabierać innego obrotu? -jakiego typu innowacje warto by było tu zastosować? 12.Przeglądając w czasie sposób zbierania własnych owoców i to jak wprowadziłeś je w czyn - napisz jaką masz u siebie refleksje na ten temat. - Co chciałbyś przekazać innym, którzy czują się zrezygnowani i nie wiedza jak przekuwać swe działania w czyny? - jak możesz ich wesprzeć teraz? -co warto aby wiedzieli i nigdy nie zaprzepaszczali swoich szans osiągania celów?

Strona9 - jakie byłoby Twoje życie, gdybyś Ty sam tego nie dokonał? -co działoby się z Tobą? - co trzeba by było poświęcić, gdybyś nie zaczął zbierać własnych Owoców? Za co jesteś sobie wdzięczny?