Polscy artyści na tym koncercie byli to Paweł Zalewski grający

Podobne dokumenty
Dzieła sztuki. marca czwartek 19:00

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"

Działalność dydaktyczna lipca 1995 IV Międzynarodowa Akademia Muzyki Dawnej Warszawa Wilanów W kręgu muzyki H.

Wymagania podstawowe Uczeń 1 :

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44

EDUKACJA KULTURALNA NAJMŁODSZYCH

Antonio Vivaldi. Wielki kompozytor baroku

Turniej wiedzy muzycznej

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Następnym ogniwem koncertu były dwie kompozycje chóralne,

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V

Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ REGIONALNYCH 2015

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z muzyki Klasa IV - ocena śródroczna

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

PROGRAMY EDUKACYJNE DLA GRUP ZORGANIZOWANYCH

Relacja z premiery płyty Muzyka sakralna w Świątyni Opatrzności Bożej

W tej niezwykłej dla muzyki europejskiej epoce znajdujemy twórczość Maddaleny Casulany, związanej z Północną Italią Weroną, Mediolanem oraz Wenecją.

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR II

studia stacjonarne drugiego stopnia (2 letnie)

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański

Co to jest fuga? Maciej Kubera. Joanna Maksymiuk Michał Dawidziuk Marian Wiatr

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.

Zanim przejdę do gwiazdy tego wieczoru, jaką bez wątpienia okazał się zwycięzca Konkursu Chopinowskiego Seong-Jin Cho, poświęcę kilka słów temu, czy

P R O G R A M PRZESŁUCHAŃ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA MUZYCZNA II st.: kl. V cyklu 6 letniego, kl. III cyklu 4 letniego, kl.

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :

Kryteria oceniania z muzyki w szkole podstawowej dla kl. IV i VII SP Ocenie z muzyki powinny podlegać: 1) umiejętności w zakresie: śpiewania; grania

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 5

miech oraz guziki po stronie basowej akordeonu

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 6

Georg Friedrich Händel

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Dolnobrzeski Ośrodek Kultury Brzeg Dolny, ul. Kolejowa 29

"W kręgu Straussów" - koncert sylwestrowy w OiFP

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

Niedzielne koncerty dla dzieci w Filharmonii Narodowej

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

ocena celująca ocena b. dobra ocena dobra ocena dostateczna ocena dopuszczająca Ocena niedostateczna powyżej 100 % 87-91% % % 5+

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ZAKRES MATERIAŁU PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

wyjaśnia znaczenie terminu rytm rozpoznaje wartości rytmiczne nut i pauz śpiewa piosenkę w grupie

Na koncercie 22 czerwca muzycy wykonali II Sekstet smyczkowy G-dur op. 36 Johannesa Brahmsa i Sekstet smyczkowy d-moll op. 70 Souvenir de Florence

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY. Prowadzący zajęcia. Cele i założenia modułu

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy III szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka klasa VII szkoły podstawowej Ocena roczna

Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca Mazowsze"

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA I PLAN WYNIKOWY ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM. pt.,,zespół WOKALNO INSTRUMENTALNY

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

Nigdy nie byłem w Salzburgu. Ani tym z roku 2017, ani tym z drugiej połowy XVIII wieku, gdyż żył w nim i działał Wolfganga Amadeusz Mozart.

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Wiadomości. Ambient Festival 2017 w Gorlicach

Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu

EDUKACJA KULTURALNA NAJMŁODSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 OBORNICKI OŚRODEK KULTURY

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 7

Pałac myśliwski Radziwiłłów w Antoninie jest budowlą unikatową w swoim charakterze. Wzniósł go w latach wyjątkowo z drewna jeden z

Najwa niejsze dzieła Pasja według w. Mateusza Pasja według w. Jana Wielka msza h-moll Kantaty- około 201 kantat ko cielnych i kilkana cie wieckich

Festiwal Open er 2017 przeszedł do historii

- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.

Koncert rozpoczęła II Sonata e-moll Philippa Heinricha Erlebacha ( ), utwór odbiegający od czteroczęściowego

Gitara program nauczania

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

PRZESŁUCHANIA MAKROREGIONALNE I OGÓLNOPOLSKIE klasy IV, V szkół muzycznych II stopnia

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI

MUZYKA - KLASA VI materiał nauczania i wymagania edukacyjne

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z PRZEDMIOTU -MUZYKA- NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLASY V A SZKOŁY PODSTAWOWEJ. I semestr 2017/2018. i w dół. do radości

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI

Romantyzm to nurt dominujący w muzyce europejskiej przez większą część XIX wieku, choć trudno jest wyznaczyć ścisłe daty graniczne.

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

1. Podczas wystawiania oceny ze śpiewu będę brała pod uwagę: poprawność muzyczną, znajomość tekstu piosenki, ogólny wyraz artystyczny.

Ferie zimowe Zajęcia edukacyjne , WiMBP (Filia nr 13 dla dzieci i młodzieży ul. Połczyńska 3)

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Ocena osiągnięć ucznia

Dźwięki tureckich bębnów i rogów zabrzmiały w Gdyni

KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI - KLASA IV

Przedmiotowy system oceniania z muzyki dla klas I a, b, c Gimnazjum w Ropie. Postanowienia wstępne

Diva For Rent. Recenzje. Twórcy i wykonawcy. Alicja Węgorzewska. mezzosopran

SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLAS IV, V, VI

Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia im. Feliksa Nowowiejskiego w Zgorzelcu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej)

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI DLA KLASY V

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Wymagania edukacyjne muzyki w klasie 5. I półrocze

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - MUZYKA KLASA II GIMNAZJUM NR 1 W SIERADZU

Transkrypt:

W Narodowym Forum Muzycznym we Wrocławiu mieliśmy okazję posłuchać consort viol zespołu wiol, charakterystycznego dla Złotego Wieku w Anglii, ale nie tylko. Ta piękna muzyka trwała na Wyspach dłużej niż na kontynencie, my zaś mieliśmy okazję spotkać się z nią w okresie rozkwitu. Druga część koncertu poświęcona była muzyce włoskiej, można było też usłyszeć utwór Jana Sebastiana Bacha. Z polskimi artystami wystąpiło dwóch zagranicznych gości. Pierwszym z nich był amerykański wirtuoz i wykładowca University of North Carolina, Brent Wissick. Obok muzyki XVII i XVIII zajmuje się on wykonawstwem utworów Benjamina Brittena i Fryderyka Chopina na dawnych instrumentach francuskich. Drugim zagranicznym gościem był Mark Caudle, który przez wiele lat był pierwszym gambistą w zespołach muzyki dawnej prowadzonych przez tak wielkich dyrygentów jak sir John Eliot Gardiner, Christopher Hogwood i Andrew Parrott. Polscy artyści na tym koncercie byli to Paweł Zalewski grający

na wioli tenorowej, Julia Karpeta grająca na wioli sopranowej i basowej, Krzysztof Karpeta grający na wioli basowej i violone i Marta Niedźwiecka grająca na pozytywie, klawesynie i drobnych instrumentach perkusyjnych. Pamiętam, z jak ogromną niecierpliwością melomani czekali dwadzieścia lat temu i dawniej na nowe nagrania Jordiego Savalla czy Wielanda Kuijkena, wraz z ich zespołami, przynoszące nowe odsłony muzyki na wiole. Subtelny, jęczący nieco dźwięk tych instrumentów przynosił doznania zupełnie inne niż zespół nowszych (współczesnych) instrumentów smyczkowych, taki jak choćby kwartet smyczkowy. Pierwsze nagrania angielskiej consort viol z Savallem wywołały ogromne zainteresowanie na całym świecie. Oto Katalończyk odnalazł się w introwertycznej i melancholijnej krainie Albionu i zrobił to lepiej niż większość współczesnych brytyjskich muzyków. Tym razem mieliśmy okazję usłyszeć, że i Polacy odnajdują się w tym świecie, może nie tak wybitnie jak Savall, ale jednak bardzo ciekawie i z powodzeniem. Koncert rozpoczęły krótkie dzieła Anthony'ego Holborna (1545 1602) The Fruit of Love, Galliard, The Night Watch, Hermoza, The Fairie-round. Tu niestety zawiódł intonacyjnie Brent Wissick grający na wioli sopranowej, czyli instrumencie wielkości skrzypiec, trzymanym jednakże między kolanami. W utworach kolejnych kompozytorów Wissick grał na większych wiolach i radził sobie już zupełnie dobrze. Natomiast za wiole sopranowe chwycił między innymi Mark Caudle i grał na nich znakomicie. Muzyka Anthony'ego Holborna była najbardziej archaiczna w swoim stylu, bezpośrednio nawiązując do żywiołu renesansowego tańców. Mimo to Holborne bywa bardzo ciekawy w swojej pozornej prostocie i z pewnością jego muzyka nie nuży, a ma w sobie też coś ze wspomnień zawadiackiego wagabundy. Holborne w jednym ze zbiorów tak przedstawił swoją muzykę: przedwczesne owoce młodości, zrodzone w kołysce i niemowlęctwie moich szczupłych umiejętności.

Kolejne utwór był dziełem Johna Jenkinsa (1592 1678) For Two Divisions Viols to A Ground. Tu mieliśmy już bardzo świadomy język muzyczny, nie wolny od barokowej retoryki i manierystycznych kontrastów. Następnie przyszedł czas na Johna Dowlanda (1563 1626) i jego utwory Semper Dowland semper dolens oraz The Frog Galliard. Należą one do największych pereł muzyki Złotego Wieku Anglii i ogólnie przełomu renesansu i baroku. Aż dziwne, że Dowland nie został dość mocno doceniony przez swoich rodaków i szukał zaszczytów na dworze królewskim w Danii. Semper Dowland semper dolens to wcielenie muzycznej melancholii, z renesansowej, wielogłosowej struktury wyłania się w tym utworze niezwykle piękna i sugestywna melodia, sprawiająca, iż niektórzy sądzą, iż Dowland był prekursorem całej późniejszej muzyki angielskiej z popem i Beatlesami włącznie. Faktem jest, że po Dowlanda sięgają chętnie muzycy tacy jak choćby Sting i rozbrzmiewa czasem i na elektrycznych gitarach. Ja najbardziej cenię go granego na lutni, choć consort viol też znakomicie przekazuje nam jego muzykę. O ile Semper Dawland wykonane było stylowo i z całą gamą zawartych w tym dziele nastrojów, o tyle The Frog Galliard potraktowany został zbyt zdawkowo, choć to jeden z piękniejszych utworów wielkiego Dowlanda. Na samym początku Galliardu klawesynistka zagrała na drewnianych pałeczkach przypominających dźwiękiem kastaniety, aby podkreślić taneczny charakter tej miniatury. Myślę, że niepotrzebnie odrywała palce od klawiszy pięknie brzmiącego pod jej pieczą klawesynu. Również na pozytywie Marta Niedźwiecka grała znakomicie, tworząc dobrą podstawę dla utworów pisanych na broken consort, czyli zespół złożony z wiol i nie tylko Osobne pochwały należą się też Julii Karpecie i Krzysztofowi Karpecie, który znakomicie panował nad niskimi tonami violonu i wioli basowej. Marta Niedźwiecka mogła zresztą zaprezentować się solo na klawesynie w anonimowym The Bagpipes ze zbioru Elizabeth Rogers Hir Virginall Booke.

Po klawesynowych dudach przyszła kolej na znakomity Pavan a 5 Orlando Gibbonsa (ok. 1583 1625). Następny był Italczyk który wybrał Anglię Alfonso Ferrabosco (1543 1588) i jego Almaine. Choć Ferrabosco zmarł przed Holbornej, to jego język muzyczny był bardzo nowatorski. Niektórzy badacze podejrzewają, iż Ferrabosco był głównym twórcą angielskiego consort viol i zawdzięczali mu sporo nawet twórcy tej miary co Dowland. Przypominało by to sytuację opery francuskiej, którą też stworzył Włoch Lully. Później nie było chyba nic bardziej francuskiego w muzyce niż niezwykły język muzyczny galijskiej opery. Zarówno Gibbons jak i Ferrabosco stanowili od strony wykonawczej najmocniejsze punty pierwszej części koncertu. Tę część zakończył William Byrd (ok. 1540 1623) i jego In nomine a 5. Byrd był jednym z największych mistrzów renesansowej muzyki chóralnej, przeważnie sakralnej, zaś jego utwór wpisał się w tradycję transponowania tej muzyki na formę instrumentalną. To eksperyment, który do dziś cieszy uszy miłośników renesansowej wielogłosowości chcących usłyszeć ją również w wersji bez słów i bez ludzkich głosów. Drugą część koncertu rozpoczął Johann Sebastian Bach (1685 1750) i jego Fantazja G-dur z Pièce d orgue BWV 572. W czasach Bacha wiola była już instrumentem archaicznym, rzadko używanym przez kompozytorów. Tym niemniej Bach znał ten instrument. Fantazja G-dur całkiem pasowała do struktury zespołu wiol. Muzycy grali świetnie, choć miałem wrażenie, że bardzo mięsisty głos wiol nie służy jednak w pełni klarowności Bachowskiej polifonii. Z tym większym szacunkiem pomyślałem o Kunst der Fuge nagranym kiedyś przez Savalla i jego zespół gambistów, gdzie wszystkie głosy są bardzo klarowne. Sonata VI Giovanni Legrenziego (1626 1690) wypadła znakomicie. W tym utworze mającym pokazywać wirtuozerię duetu dwóch instrumentów sopranowych na tle basu wiole spisały się równie błyskotliwie jak skrzypce, uwodząc nas jednocześnie swoim bogatym i głębokim brzmieniem. Równie udanie wyszedł Antonio

Valente (ok. 1565 1580) Lo ballo dell Intorcia, gdzie wykonawcy potraktowali baletową wskazówkę niemal dosłownie i z dużym powodzeniem. Wprawdzie nie zaczęli tańczyć, ale efekty gry na szarpanych strunach i ostinatowa forma kompozycji Valente stanowiły znakomity kontrapunkt do dość wyważonej i introwertycznej muzyki angielskiej zaprezentowanej w pierwszej części koncertu. O wszechwładnej operze wczesnego włoskiego baroku przypomniał nam Salamone Rossi (ok. 1570 1630) w Sonata sopra l aria di Ruggiero. Opera to być może główne oblicze muzycznego baroku, zaś Anglicy bronili się przed nim jak mogli, o czym świadczy niewielka ilość oper barokowych w Anglii przed Haendlem. Koncert zwieńczyło Pastorale Bernardo Storace (ok. połowy XVII w.), w którym oprócz wiol rozlegały się gliniane ptaszki, grzechotki i dzwonki. Taki ukłon w stronę publiczności wypadł całkiem nieźle, co potwierdził bis, w którym muzycy rozdali publiczności dzwonki, pałki i grzechotki i zachęcili ją do wspólnego przez chwilę muzykowania. Pomyślałem sobie, że to znacznie lepszy pomysł, niż grać coś, do czego sala nierówno klaszcze, co przypomina bardziej późną fazę jakiegoś wesela w remizie niż koncert muzyki klasycznej i co niestety czasem się dzieje. Tego wieczoru mieliśmy okazję odbyć podróż z królestwa wiol, jakim była Anglia przełomu XVI i XVII wieku do kuźni barokowej nowoczesności, jaką była XVII wieczna Italia. To tam właśnie wielcy lutnicy, tacy jak przedstawiciele rodów Stradivari i Guarnieri zadali ostateczny cios wiolom. Do tego mieliśmy też udany ukłon w stronę Bacha, którego geniusz zwieńczył między innymi epokę baroku i pozwalał transkrybować część jego utworów na wszelkie możliwe instrumenty zarówno te, które powstały przed Bachem, jak i te, które powstały po Bachu.