Konstruowanie astronomii w astrobazach

Podobne dokumenty
Elementy astronomii w nauczaniu przyrody. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK 2011

Dydaktyka kognitywistyczna. Prof. dr hab. Grzegorz Karwasz Zakład Dydaktyki Fizyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Internetowy świat wideo w nauczaniu fizyki. Krzysztof SŁUŻEWSKI, Grzegorz KARWASZ Zakład Dydaktyki Fizyki UMK, Toruń

a) b) kosza i się w nim fotografowała. 37 W organizacji konkursu uczestniczyli też dr K. Przegiętka, dr G. Osiński, mgr K. Służewski, mgr A.

Wielcy rewolucjoniści nauki

NIE FAŁSZOWAĆ FIZYKI!

ODCZAROWANIE NAUKI. Tomasz Michalski. Paweł Pasterz. Polimedia Radiolatorium. Stowarzyszenie ExploRes

SP Klasa VI, temat 2

NAUCZANIE ELEKTROMAGNETYZMU PROJEKT MOSEM

TEMAT: BADANIE ZJAWISKA PRZEWODNICTWA CIEPLNEGO W CIAŁACH STAŁYCH

Dlaczego wyginęło życie na Marsie? A może nigdy go tam nie było?


Mikołaj Kopernik patron naszej szkoły

PROJEKT KOSMOLOGIA PROJEKT KOSMOLOGIA. Aleksander Gendarz Mateusz Łukasik Paweł Stolorz

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie

Projekt instalacji astronomicznych w miejscach publicznych Krakowa

Ekosfery. Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 5

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Mikołaj Kopernik. Mikołaj Kopernik.

GRAWITACJA I ELEMENTY ASTRONOMII

Wenus na tle Słońca. Sylwester Kołomański Tomasz Mrozek. Instytut Astronomiczny Uniwersytetu Wrocławskiego

TEMAT: WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO WODY ZA POMOCĄ CZAJNIKA ELEKTRYCZNEGO LUB GRZAŁKI O ZNANEJ MOCY (PRZY ZAŁOŻENIU BRAKU STRAT)

Projekt Edukacyjny 2013/2014 Wychowanie przez poszukiwanie. Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy w Antoniewie

ZOO galaktyk i odkrywanie egzoplanet poprzez EU-HOU w internecie. dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK

TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY

GODZINY ZAJĘĆ sem. zimowy FORMA ZAL. ECTS. sem. letni ćwicz. KOD. razem wyk. labor. inne. labor. inne. ćwicz. NAZWA PRZEDMIOTU. wyk.

Metody badania kosmosu

Zasady względności w fizyce

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Soczewkowanie grawitacyjne

II Seminarium Narodowe Projektu HIPST Elementy Historii i Filozofii Nauki (HFN) w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych

VIII POWIATOWY KONKURS ASTRONOMICZNY COPERNICUS REGULAMIN

Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

RODZAJE ZADAŃ GŁÓWNI PARTNERZY

TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH

ZARZĄDZENIE Nr 38. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 15 kwietnia 2009 r.

Podstawy fizyki sezon 1 VII. Pole grawitacyjne*

Uniwersytet Łódzki Wydział Matematyki i Informatyki PROGRAM KSZTAŁCENIA kierunek Informatyka Środowiskowe Studia Doktoranckie (studia III stopnia)

Fizyka klasyczna. - Mechanika klasyczna prawa Newtona - Elektrodynamika prawa Maxwella - Fizyka statystyczna -Hydrtodynamika -Astronomia

In principio. na początku, lub w zasadzie. Toruń, UMK, Grzegorz Karwasz Professor in Experimental Physics

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 5 Poziom podstawowy

WSZECHŚWIAT = KOSMOS

REGIONALNE FORUM INNOWACJI. Innowacyjna edukacja. Toruń, 13 grudnia 2012 r.

sala godzina rok studiów rodzaj zajęć prowadzący decyzja FIM Podstawy Fizyki dr R. przeniesione do sali 28

ASTRONOMIA Klasa Ia Rok szkolny 2012/2013

Kierunek: Fizyka, rok I, specjalność: Akustyka i realizacja dźwięku Rok akademicki 2017/2018

Oko i ucho. Źródła światła. Źródła akustyczne. Pokazy fizyczne w Instytucie Fizyki UMK. Marta Michalska, III r. FN Toruń, luty 2009

OPIS MODUŁ KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2018/2019

Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa

W poszukiwaniu nowej Ziemi. Andrzej Udalski Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Warszawskiego

Data logging, video measurements and modelling for science classroom

Andrzej M. Sołtan (CAMK) Olimpiada Astronomiczna Warszawa, 8 XI / 23

Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń 6 XII 2013 W POSZUKIWANIU ŚLADÓW NASZYCH PRAPOCZĄTKÓW

Historia myśli naukowej. Ewolucja poglądów związanych z budową Wszechświata. dr inż. Romuald Kędzierski

Uwagi o nauczaniu matematyki i informatyki

Zadania z elektromagnetyzmu

nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki społeczne nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej nauki ścisłe

Studia pierwszego stopnia (nabycie kwalifikacji do II etapu edukacyjnego) Formy zajęć, liczba godzin zajęć

A S T R O N O M W S Z E C H C Z A S Ó W

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA PROGRAM STUDIÓW. studia trzciegostopnia DOKTORANCKIE W ZAKRESIE ARCHEOLOGII

UNIWERSYTET MŁODEGO ODKRYWCY. w Śląskim Międzyuczelnianym Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych

ZARZADZENIE Nr 76. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 28 kwietnia 2014 r.

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu

TEMAT: BADANIE PRZEPŁYWU ENERGII NA SPOSÓB CIEPŁA I ROLA IZOLACJI KRZYWA CHŁODZENIA

KARTA PRZEDMIOTU. Informacje ogólne WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant

Patronaty Honorowe Marszałka Województwa Kujawsko-Pomorskiego - listopad 2009

Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2016/2017

ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych

ZARZĄDZENIE Nr 82. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 30 maja 2017 r.

Toruń Europejska Stolica Kultury 2016: Projekt Kopernik w krótkiej koszulce

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Harmonogram postępowania rekrutacyjnego na I rok studiów doktoranckich w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2015/2016

P L A N S T U D I Ó W

Matematyka w przyrodzie - - przyroda w matematyce

EduStrada. Paweł Pasterz. Tomasz Michalski. Polimedia Radiolatorium. Stowarzyszenie ExploRes

Podstawy fizyki: Budowa materii. Podstawy fizyki: Mechanika MS. Podstawy fizyki: Mechanika MT. Podstawy astronomii. Analiza matematyczna I, II MT

SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. na rok szkolny 2014/2015

Jak budować program (curriculum) na bazie efektów uczenia się zdefiniowanych dla obszaru studiów?

Góry Izerskie. Wszechświat w pigułce.

0900 FS2 2 FAC. Fizyka atomu i cząsteczki FT 8. WYDZIAŁ FIZYKI UwB KOD USOS: Karta przedmiotu. Przedmiot moduł ECTS. kierunek studiów: FIZYKA 2 st.

Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

13 marca 2008 roku. CENTRUM NAUKI

Opracowanie dodatkowego rodzaju pytań dla systemu Moodle

Programy nauczania nauk ścisłych na pierwszy obóz. (wersja omówieniowa)

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;

TEMAT: Gwiaździste niebo.

Polecam - The Dark Universe by R. Kolb (Wykłady w CERN (2008))

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Specjalność nauczycielska

In principio. na początku, lub w zasadzie. Grzegorz Karwasz Professor in Experimental. Instytut Fizyki, UMK Toruń Dipartimento di Fisica, Universita

REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU WIEDZY ASTRONOMICZNEJ KASJOPEJA

ZESZYT PRAKTYK AKADEMIA ŚWIĘTOKRZYSKA IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH. WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY Kierunek: Fizyka

PROGRAM STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA DLA KIERUNKU FIZYKA (od roku 2015/2016)

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Szkoły Podstawowej w Damnie. Joanna Rusak r.

Jak w Toruniu zaobserwowano najbliższe zjawisko mikrosoczewkowania grawitacyjnego

PODRĘCZNIKI DO WSZYSTKICH KLAS ZOSTANĄ ZAKUPIONE PRZEZ SZKOŁĘ W RAMACH DOTACJI

Skale czasu. dr inż. Stefan Jankowski

Efektywność dydaktyczna multimedialnych form nauczania fizyki. mgr Anna Kamińska Akademia Pomorska w Słupsku

II Liceum Ogólnokształcące im. Ks. Prof. Józefa Tischnera W Wodzisławiu Śl. WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA

Transkrypt:

Konstruowanie astronomii w astrobazach Grzegorz Karwasz Zakład Dydaktyki Fizyki, UMK Toruń Piwnice, 01.03.2014

Źródło: Museo Civivo Rovereto Astrobazy za granicą Museo Civico Rovereto, Monte Zugna, Trentino

Źródło: Museo Civivo Rovereto Astrobazy za granicą Museo Civico Rovereto, Monte Zugna, Trentino

Foto: M. Karwasz Astrobazy za granicą Astrofili + Museo delle Scienze, Monte Bondone, Trento

Science for XXI Century

Science for XXI Century

Science for XXI Century

Research Teachers

Świat realny świat wirtualny Piwnice, III 2011 Foto: M. Karwasz Liceum Rosmini w Trento Na tropach Kopernika (Projekt i realizacja: M. Moser, M. Karwasz, GK Wykład: A. Strobel)

Bamberg 25.03.2012 Foto: M. Karwasz Konstruowanie astronomii

Bamberg 25.03.2012 Foto: M. Karwasz Konstruowanie astronomii

Konstruowanie astronomii Trento 26.03.2012 Foto: M. Karwasz

Konstruowanie astronomii Trento 26.03.2012 Foto: M. Karwasz

Konstruowanie astronomii Toruń 26.03.2012 Foto: K. Służewski

Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu

Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu

Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu

Konstruowanie astronomii Katedra Wniebowzięcia NMP w Toruniu

Zobaczyć Diagram Żródło: Wikipedia

G. Karwasz Na początku, Wykład dla Koła Naukowego Filozofii Przyrody, KUL, 2009 Słońce = gwiazda z odzysku Universo: 13,5 mld anni Sistema solare: 4,5 mld

Radioastronomia w bazach = promieniowanie reliktowe ( Big Bang + 300 tys. lat) Antena + TV = sygnał radiowy Słońca Źródło: UMK Foto: M. Karwasz

Miejsce dyskusji o Wszechświecie Niechaj powstaną ciała niebieskie, świecące na sklepieniu nieba I tak upłynął wieczór i poranek - dzień czwarty Katedra w Monreale, XI w. i foto NASA, XX w. Źródło: Cattedale Monreale, NASA

Big Bang il principio Jeśli Świat zaczął się od pojedynczego atomu, pojęcia przestrzeni i zaczu nie miały żadnego sensu; nabrały one sensu dopiero, gdy pierwotny atom podzielił się na wystarczającą ilość kwantów. Jeśli to rozumowanie jest poprawne, Świat zaczął się na moment przed powstaniem przestrzeni i czasu. Georges Lemaître To jest najpiękniejsze wyjaśnienie Stworzenia Świata (creazione) jakie kiedykolwiek słyszałem. Albert Einstein

Astrobazy jako loco dydaktyczne: Środowiskowe laboratoria fizyczne (GK, 2007) czujnik ruchu obrotowego czujnik siły Zdjęcie 2.1 Zestaw do pomiaru składowej siły nacisku ciała na równi pochyłej. Rys.2.2. Widok ekranu monitora z otrzymanymi wykresami α(t), F(t) oraz F(α) po interpolacji krzywą cosinus. J. Kosicki, VIII LO Toruń/ UMK

Od świata realnego do jego matematycznej abstrakcji VIII LO Toruń, fot. J. Kosicki

Od świata realnego do jego matematycznej abstrakcji VIII LO Toruń, fot. J. Kosicki

Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji ( Ruchome Święto GK, 2007): Powiatowy Festiwal Przyrody w Nadrożu Nadróż Powiatowe Dni Nauki 2008/2011 Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Góry na Księżycu (koncepcja GK) Słońce, Ziemia i Zodiak (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Góry na Księżycu (koncepcja GK) Słońce, Ziemia i Zodiak (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 III Prawo Keplera (koncepcja GK, realizuje K. Służewski) II Prawo Keplera (koncepcja i eksponat GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Projekt realizowany we współpracy z Urzędem Miasta w Toruniiu Foto: M. Karwasz

Miejsce agregacji: Kopernik w krótkiej koszulce, ZDF UMK, 2009 Względność ruchu w układzie intercjalnym (koncepcja GK) Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym (koncepcja GK) Współpraca: K. Rochowicz, K. Służewski, A. Karbowski Projekt realizowany we współpracy z Urzędem Miasta w Toruniiu Foto: M. Karwasz

Miejsce konstruowania fantazji: Konkurs teatralny Inne Światy, ZDF UMK, 2008 Kosmogonik XI Gimnazjum, Toruń O tym jak maszyna cyfrowa pokonała smoka Szkoła Podstawowa w Zieleniu Koncepcja konkursu: GK Współpraca: K. Przegiętka, K. Służewski, A. Karbowski, G. Osiński Projekt realizowany we współpracy z Państwem Lem Foto: M. Karwasz

Podsumowanie sens astrobaz 1. Naukowcy vs. naukowi nieanalfabeci: powszechna umiejętność rozumienia prawdziwego nieboskłonu 2. Feeding and fishing, czyli poszukiwanie (nielicznych) talentów 3. Środowiskowe laboratoria przyrodnicze 4. Miejsce interdyscyplinarnej agregacji kulturowej Dziękuję za uwagę!

P.S. Interacting galaxies NGC5394 and NGC5395 That is because it was taken by amateur astrophotographer Alex Cherney. http://physicsworld.com/cws/article/news/2011/dec/20/our-favourite-pictures-of-2011 Literatura: [1] T. Kuhn, Przewrót kopernikański (1954), Prószyński i S-ka, 2007 [2] E. M. Rogers, Fizyka dla dociekliwych (Oxford, 1960), PWN W-wa, 1972 [3] G. Karwasz, M. Więcek, Fizyka współczesna i Astrofizyka, Zakład Dydaktyki Fizyki, UMK (2010) dodruk na życzenie