Kryształy w życiu człowieka

Podobne dokumenty
I. Właściwości wody: II. Stany skupienia wody. Na dnie zbiornika wodnego jest zawsze temperatura 4 O C (największa gęstość wody).

XXV KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO

Roztwór Ca (OH) 2. roztwór KNO 3. Rozpuszczalność Temp [g / 100 g H [ C]

Karta pracy IV/1a - Reakcje w roztworach: - rozpuszczanie, rozpuszczalność i krystalizacja

UKŁADY WIELOFAZOWE ROZDZIELANIE MIESZANINY CHLORKÓW SODU I POTASU

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO - CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

wodny roztwór chlorku cyny (SnCl 2 ) stężony kwas solny (HCl), dwie elektrody: pręcik cynowy i gwóźdź stalowy, źródło prądu stałego (zasilacz).

Zadanie 3 Zapisz wzory sumaryczne głównych składników przedstawionych skał i minerałów. kalcyt kreda kwarc gips agat

Zapisz równanie zachodzącej reakcji. Wskaż pierwiastki, związki chemiczne, substraty i produkty reakcji.

ĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.

CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego

Zadanie: 1 (1pkt) Zadanie: 2 (1 pkt)

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) soli Mohra (NH 4 ) 2 Fe(SO 4 ) 2 6H 2 O

Zadanie: 2 (1 pkt) Zmieszano 100 g 30% roztworu azotanu (V) sodu z 500 g wody. Oblicz Cp otrzymanego roztworu.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW 2017/2018. Eliminacje szkolne

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel Katarzyna Kurczab

Ściąga eksperta. Mieszaniny. - filmy edukacyjne on-line Strona 1/8. Jak dzielimy substancje chemiczne?

Zadanie 2. (0 1) W tabeli podano rodzaje mieszanin oraz wybrane sposoby ich rozdzielania. Rodzaj mieszaniny Metoda rozdzielania mieszaniny

Otrzymywanie siarczanu(vi) amonu i żelaza(ii) woda (1/6) soli Mohra (NH4)2Fe(SO4)2 6H2O

Kryształy w moim życiu

Przyroda. klasa IV. listopad. XI Kuchnia jako laboratorium

Materiały i tworzywa pochodzenia naturalnego

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów

XX KONKURS CHEMICZNY KLAS TRZECICH GIMNAZJALNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW. Eliminacje rejonowe II stopień

Wnioski: Wnioski: Równanie reakcji chemicznej: Ca 2+ Mg 2+ Komentarz metodyczny:

Z roztworami za pan brat, nie tylko w laboratorium

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Informacja do zadań Woda morska zawiera średnio 3,5% soli.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje rejonowe

Materiał powtórzeniowy do sprawdzianu - roztwory i sposoby wyrażania stężeń roztworów, rozcieńczanie i zatężanie roztworów, zadania z rozwiązaniami

Wodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)

2. Procenty i stężenia procentowe

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

WYPEŁNIA KOMISJA KONKURSOWA

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2012/2013

Chemia - laboratorium

g % ,3%

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

DZIAŁ 3: ROZTWORY WODNE OCENA ŚRÓDROCZNA

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY. dla uczniów szkół podstawowych. 25 października 2019 r. Etap I (szkolny)

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Synteza Cu(CH 3 COO) 2 H 2 O oraz (NH 4 ) 2 Ni(SO 4 ) 2 6H 2 O

WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW

Zadanie 2. [3 pkt.] Podaj wzory trzech związków o budowie jonowej, w których wszystkie kationy i aniony tworzące te związki mają po 18 elektronów.

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ REJONOWY 18 STYCZNIA 2017 R.

Małopolski Konkurs Chemiczny dla Gimnazjalistów

Metody rozdziału substancji, czyli śladami Kopciuszka.

PODSTAWY STECHIOMETRII

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. II Etap - 18 stycznia 2016

Rekomendacje dotyczące wyposażenia szkolnej pracowni chemicznej

XXVII Regionalny Konkurs Młody Chemik I etap

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

SCENARIUSZ ZAJĘĆ INTERDYSCYPLINARNYCH

Skały budujące Ziemię

Jakie zjawiska fizyczne i przemiany chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu? chemiczne spotyka się w naszym otoczeniu?

Substancje i ich właściwości

Woda to substancja niezbędna do życia. Oznacza to, że używasz jej, wykonując podstawowe czynności życia codziennego.

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2011/2012

Sole. 2. Zaznacz reszty kwasowe w poniższych solach oraz wartościowości reszt kwasowych: CaBr 2 Na 2 SO 4

XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

Obserwacje: Wnioski:

ARKUSZ 1 POWTÓRZENIE DO EGZAMINU Z CHEMII

STRUKTURA A WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE I FIZYCZNE PIERWIASTKÓW I ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH

Beata Mendak fakultety z chemii II tura PYTANIA Z KLASY PIERWSZEJ

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY

Chemia. 3. Która z wymienionych substancji jest pierwiastkiem? A Powietrze. B Dwutlenek węgla. C Tlen. D Tlenek magnezu.

XIV Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum województwa świętokrzyskiego. I Etap szkolny - 23 listopada 2016

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

KRYSZTAŁY Czy tylko służą jako ozdoba czy też mogą być nam do czegoś przydatne? Jan Biernacki i Jakub Satora Klasa Ib, Gimnazjum nr 1 w Krakowie

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Instrukcja dla uczestnika

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

Część I. TEST WYBORU 18 punktów

Ćwiczenie 1. Sporządzanie roztworów, rozcieńczanie i określanie stężeń

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

OTRZYMYWANIE ZWIĄZKÓW CHEMICZNYCH: PREPARATYKA TLENKÓW MIEDZI

4. Równowagi w układach heterogenicznych.

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

OZNACZANIE ZAWARTOŚCI MANGANU W GLEBIE

SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2016/2017 eliminacje rejonowe

Plan: 1) krutki opis w ramach wstępu 2) Występowanie 3) Otrzymywanie 4) Właściwości 5) Związki 6) Izotopy 7) Zastosowanie 8) Znaczenie biologiczne

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

Skały wapienne i ich właściwości

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: rozszerzony Punkty

Woda. Najpospolitsza czy najbardziej niezwykła substancja Świata?

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa kujawsko-pomorskiego w roku szkolnym 2014/2015

Transkrypt:

Kryształy w życiu człowieka Kryształy mają duży szereg zastosowań m.in.w medycynie,farmacji,jubilerstwie itp. Aby dowiedzieć się wielu ciekawych informacji o kryształach,musimy zacząć naszą,,podróż w dział chemii od początku.

Kryształki lodu występujące : 1) w chmurach, 2) Na krzewach,liściach itp. 1) 2)

Mieszaniny,rozdzielanie mieszanin. Mieszaniny niejednorodne(widzimy składniki) można dzielić na składniki, takimi metodami jak: sączenie,segregacja,wirowania, dekantacja,itp.. Mieszaniny jednorodne(nie rozróżniamy składników) można rodzielić na składniki przez: destylację,krystalizację,chromatografię, itp. W tej prezentacji zajmiemy się rozdzielaniem składników poprzez krystalizację.

Rozdzielanie mieszanin Celem rozdzielenia mieszanin jest po prostu uzyskanie jednego lub większej liczby składników w stanie czystym.rozdzielaniu poddaje się wytworzone przez człowieka mieszaniny poreakcyjne lub mieszaniny występujące naturalnie, w przyrodzie. Mieszaniny rozdziela się metodami fizycznymi,czyli takimi,w których wykorzystuje się różnice we właściwościach fizycznych składników.

KRYSTALIZACJA Z wody Morza Martwego udaje się sztucznie wykrystalizo- -wać sole potasu. Jest to jedna z metod rozdzielania mieszanin jednorodnych (roztworów),polegająca na wykorzystaniu zmniejszenia rozpuszczalności wywołanej zmianą temperatury. Proces ten, może być spowodowany obniżeniem temperatury lub odparowaniem rozpuszczalnika.

Krystalizacja to proces tworzenia się i wzrostu kryształków w roztworach,podczas ich chłodzenia lub odparowywania rozpuszczalnika. Klasyczny sposób przeprowadzenia krystalizacji,czyli obniżenie temperatury,metoda ta ma istotną zaletę i pewną wadę.istotna zaleta jest taka,że dzięki niej możemy uzyskać substancję o wysokim stopniu czystości,ale część tej substancji musi pozostać w roztworze. Kopalnia soli w Wieliczce

Chemia,a zdrowie człowieka Wpływ danego związku na organizm zależy w zasadniczym stopniu od dawki.,,wszystko jest trucizną i nic nie jest trucizną,bo tylko dawka czyni truciznę -ta licząca sobie blisko 500 lat sentencja jest autorstwa niemieckiego alchemika i lekarza Paracelsusa. Oznacza ona, że po przekroczeniu określonej dawki każda substancja jest trucizną. Można otruć się nawet solą kuchenną, jeśli ktoś jednorazowo zdołałby zjeść ponad 200 gramów.

SOLE HYDRATY (kryształki uwodnione) -> Wiele soli tworzy hydraty,czyli kryształki uwodnione(wodziany). Hydrat powstaje podczas procesu krystalizacji z roztworu wodnego i zawiera cząsteczki wody rozmieszczone równomiernie wśród innych drobin,które tworzą kryształ.

Minerały, a skały Substancje (czasem mieszaniny) występujące w skorupie ziemskiej noszą nazwę minerałów. Jeśli dany związek chemiczny tworzy kilka rodzajów kryształów (tzw.odmiany krystaliczne), to każdy z nich jest innym minerałem. Np. wapień,kreda i marmur---to trzy odmiany węglanu wapnia CaCo 3.Odmiany krystaliczne różnią się właściwościami fizycznymi, najczęściej: barwą, gęstością, twardością, połyskiem, przeźroczystością, natomiast ich właściwości chemiczne są takie same.

MINERAŁY, A SKAŁY

Doświadczenie 1. Sporządzenie nasyconego roztworu wodnego siarczanu(vi) miedzi(ii) i wydzielenie siarczanu(vi) miedzi(ii) z otrzymanego roztworu metodą krystalizacji.

Odczynniki -siarczan(vi) miedzi(ii) CuSO 4 - woda

1)Sporządzenie nasyconego roztworu wodnego siarczanu(vi) miedzi(ii). 1. Wlej do zlewki ok. 100 cm 3 gorącej wody. 2. Dodawaj do zlewki z wodą porcjami CuSO 4. Zamieszaj bagietką zawartość zlewki po dodaniu każdej porcji. 3. Przerwij dodawanie siarczanu(vi) miedzi(ii), gdy mimo mieszania sól nie będzie się rozpuszczać. 4. Otrzymany roztwór przesącz i zlej do krystalizatora.

1)OBSERWACJE siarczan(vi) miedzi(ii) i woda przed wymieszaniem W wodzie rozpuściła się tylko pewna możliwa do określenia ilość siarczanu(vi) miedzi(ii).

1)Wniosek Siarczan(VI) miedzi(ii) dobrze rozpuszcza się w wodzie, tworzy roztwór. W danej ilości wody przy stałej temperaturze możemy rozpuścić ściśle określoną masę siarczanu(vi) miedzi(ii). Uzyskany w ten sposób roztwór nazywamy roztworem nasyconym w tej temperaturze.

2) Wydzielanie siarczanu(vi) miedzi (II) z jego roztworu wodnego za pomocą procesu krystalizacji. 1. Krystalizator z roztworem otrzymanym w 1 części doświadczenia ustaw w chłodnym i przewiewnym miejscu. 2. Obserwuj zawartość krystalizatora.

OBSERWACJE W krystalizatorze pozostały niebieskie kryształy.

WNIOSEK Siarczan(VI) miedzi(ii) można wydzielić z jego roztworu wodnego za pomocą procesu krystalizacji. W metodzie tej wykorzystuje się różnice w rozpuszczalności ciała stałego w wodzie dla różnych temperatur, a także różnice w lotności wymieszanych substancji. Im niższa temperatura, tym rozpuszczalność ciał stałych na ogół maleje. W związku z tym nadmiar substancji rozpuszczonej,krystalizuje się z roztworu nasyconego po obniżeniu jego temperatury. Jednocześnie zachodzi również proces parowania rozpuszczalnika, co powoduje dalszy wzrost kryształów w temperaturze ich otoczenia.

Koniec! Weronika Szajnowska kl.i D nauczyciel prowadzący: p.mgr. Elżbieta Korzeniak Gimnazjum nr.1 w Krakowie